口算练习五年级北师大版

口算练习五年级北师大版一、教学内容本节课的教学内容选自北师大版五年级数学下册第十单元《混合运算》中的2.2节。本节内容主要包括分数四则混合运算的顺序和法则，以及实际应用题的解答。具体内容包括：1.分数四则混合运算的顺序和法则；2.实际应用题的解答步骤和技巧。二、教学目标1.学生能够掌握分数四则混合运算的顺序和法则，并能运用到实际应用题的解答中。2.学生能够通过解决实际应用题，提高运用数学知识解决实际问题的能力。3.学生能够培养合作交流、积极思考的良好学习习惯。三、教学难点与重点重点：分数四则混合运算的顺序和法则，实际应用题的解答步骤和技巧。难点：分数四则混合运算的顺序和法则在实际应用题中的运用。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、课件学具：练习本、铅笔、橡皮五、教学过程1.情景引入：教师通过一个实际生活中的问题，引发学生对分数四则混合运算的兴趣。2.知识讲解：教师通过讲解和示例，让学生掌握分数四则混合运算的顺序和法则。3.课堂练习：教师设计一些随堂练习题，让学生即时巩固所学知识。4.实际应用题解答：教师给出一些实际应用题，让学生分组讨论和解答，培养学生的合作交流能力。6.课堂小结：教师对本节课的内容进行小结，让学生明确所学知识。六、板书设计板书设计如下：分数四则混合运算顺序和法则：1.先算乘除，后算加减2.同级别运算，从左到右依次进行实际应用题解答步骤：1.理解题意，找出已知条件和未知数2.设未知数，列出方程3.解方程，求出未知数4.检验答案，合理性七、作业设计1.请完成课后练习第15题，巩固分数四则混合运算的顺序和法则。答案：1.3/4+2/5=19/202.1/23/4=3/83.1/31/6=1/64.2/54/7=8/355.1/2+1/31/4=5/12甲、乙两地相距120公里，甲地到乙地的公共汽车每小时行驶60公里。从甲地开往乙地的公共汽车下午2点出发，下午3点到达乙地。问：下午2点从甲地出发的步行者何时能追上公共汽车？答案：下午4点八、课后反思及拓展延伸本节课通过实际应用题的解答，让学生掌握了分数四则混合运算的顺序和法则，并能运用到实际问题中。在教学过程中，学生通过合作交流，积极思考，提高了运用数学知识解决实际问题的能力。拓展延伸：请学生举例生活中遇到的实际问题，运用所学知识进行解答。重点和难点解析一、教学内容中的重点和难点本节课的教学内容选自北师大版五年级数学下册第十单元《混合运算》中的2.2节。本节内容主要包括分数四则混合运算的顺序和法则，以及实际应用题的解答。具体内容包括：1.分数四则混合运算的顺序和法则；2.实际应用题的解答步骤和技巧。其中，分数四则混合运算的顺序和法则是本节课的重点，实际应用题的解答步骤和技巧是本节课的难点。二、教学过程中的重点和难点1.情景引入：通过一个实际生活中的问题，引发学生对分数四则混合运算的兴趣。2.知识讲解：讲解分数四则混合运算的顺序和法则，并通过示例让学生理解。3.课堂练习：设计一些随堂练习题，让学生即时巩固所学知识。4.实际应用题解答：给出一些实际应用题，让学生分组讨论和解答，培养学生的合作交流能力。6.课堂小结：对本节课的内容进行小结，让学生明确所学知识。其中，分数四则混合运算的顺序和法则的理解和运用是教学的重点，实际应用题的解答是教学的难点。三、板书设计中的重点和难点板书设计如下：分数四则混合运算顺序和法则：1.先算乘除，后算加减2.同级别运算，从左到右依次进行实际应用题解答步骤：1.理解题意，找出已知条件和未知数2.设未知数，列出方程3.解方程，求出未知数4.检验答案，合理性其中，分数四则混合运算顺序和法则的掌握是教学的重点，实际应用题解答步骤的掌握是教学的难点。四、作业设计中的重点和难点作业设计如下：1.请完成课后练习第15题，巩固分数四则混合运算的顺序和法则。答案：1.3/4+2/5=19/202.1/23/4=3/83.1/31/6=1/64.2/54/7=8/355.1/2+1/31/4=5/12甲、乙两地相距120公里，甲地到乙地的公共汽车每小时行驶60公里。从甲地开往乙地的公共汽车下午2点出发，下午3点到达乙地。问：下午2点从甲地出发的步行者何时能追上公共汽车？答案：下午4点其中，完成课后练习题是巩固知识的重点，解决实际应用题是运用知识的难点。五、课后反思及拓展延伸中的重点和难点1.学生对分数四则混合运算的顺序和法则的理解和运用情况。2.学生在解决实际应用题时的思路和方法。3.学生在合作交流中的表现和问题。4.学生对所学知识的掌握程度和存在的问题。其中，学生对分数四则混合运算的顺序和法则的理解和运用是教学的重点，学生解决实际应用题的能力是教学的难点。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.使用清晰、简洁的语言，确保学生能够理解所讲内容。2.语调要抑扬顿挫，引起学生的注意力。3.在讲解重点知识时，语速可以适当放缓，以便学生更好地吸收和理解。二、时间分配1.合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。2.在讲解和练习环节，注意控制时间，避免拖沓或过于紧凑。三、课堂提问1.设计有针对性的问题，引导学生思考和回答。2.鼓励学生积极思考，勇于发表自己的观点。3.适时给予肯定和鼓励，增强学生的自信心。四、情景导入1.创设生动、有趣的情境，引发学生的好奇心和兴趣。2.通过情境导入，将学生引入实际问题中，激发学生的思考。五、教案反思1.反思教学目标是否明确，教学内容是否恰当。2.反思教学过程是否流畅，学生参与度如