第九章 现代家庭教育 第一节

《现代家政学概论》第三版机械工业出版社主编：张平芳家政基础篇

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家政精神篇

家政管理篇

第九章

现代家庭教育第一节

现代家庭教育概述

家庭是社会的细胞。社会离不开家庭。孩子最早的教育来自家庭，因此，家庭教育至关重要。导语

从母女两段不同对话讲起

第一段对话：“妈妈,这是什么？”“是花”。妈妈很自然地回答。“什么花呀？”“烦不烦,你不会自已看”……。第二段对话：

“妈妈，这是什么”？“是花。一朵花。一朵美丽的花。你看是什么颜色呀？“红色”。“对,聪明极了！它像什么一样呀”？“象喇叭一样”。“你真棒！你看到了什么？”“我看到了一朵美丽的红花,像喇叭一样的！”

一个问题：我们应该怎样进行家庭教育？

做一个有耐心,有责任心又有方法的家长,教育理念很重要，理念是指导方法的。有了正确的家庭教育理念,你就会知道你的孩子是个怎样的孩子,又应该怎样去启发引导他(她)。“养育孩子，不仅给孩子一碗饭,更重要的是要给孩子一个正确的理念”。

目录一、现代家庭教育的概念二、现代家庭教育的意义三、现代家庭教育的特点四、家庭、学校和社会的教育协作

一、现代家庭教育的概念

现代家庭教育就是以家庭为学校，以家长为教师对孩子的成长与发展进行奠基性的启蒙教育。

家庭教育与学校教育、社会教育是教育的三种基本形式，是人在社会化过程中必须接受的三种各具特点的教育，而家庭教育则是最基础性的教育，它对儿童德智体美劳全面发展起着奠基性的作用。对儿童的思想品德、个性特征及健全人格的形成与发展起着决定性的作用。

家庭教育在概念上有广义和狭义两种界定。广义的家庭教育是家庭成员之间互相施加影响的一种教育；狭义的家庭教育则是指家长对子女有目的地施加影响的一种教育，我们这里所说的家庭教育是指狭义的家庭教育。二、现代家庭教育的意义家庭教育是大教育的组成部分之一，是学校教育与社会教育的基础。家庭教育是终身教育，它开始于孩子出生之日(甚至可上溯到胎儿期)，婴幼儿时期的家庭教育是“人之初”的教育，在人的一生中起着奠基的作用。孩子上了小学、中学后，家庭教育既是学校教育的基础，又是学校教育的补充和延伸。

（一）家庭教育是人生的第一篇章，是个体社会化的最初摇篮

孩子出生接触的第一个环境是家庭，第一位老师是父母，家长的言行对孩子具有潜移默化的作用。

（二）家庭教育是学校教育的重要补充家庭教育对学校教育和社会教育有积极或消极的作用。家庭教育与学校教育一致，儿童社会化发展就会顺利。反之亦然。

（三）家庭教育更能适应个体发展

父母对孩子的了解是全方位的，使教育更具有针对性，更有利于因材施教。三、现代家庭教育的特点（一）奠基性家庭是人生的第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭教育是人生的启始教育。“染苍则苍，染黄则黄”“昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。”“先做人，后做事”

（四）互补性是指家庭教育与学校教育之间具有互补性的特点。家庭教育按照人的社会化要求，从家庭的孩子转变为学校的学生做准备，与学校教育的教育目标、教育目的是一致的。

家庭是人生的第一课堂，也是人生的终身课堂。

家长不仅要独立地对子女进行教育，也要配合学校对子女进行补充性的教育。家庭作为子女终身不能离开的场所，它的教育功能也是终身的。（五）终身性

四、家庭、学校和社会的教育协作

家庭、学校和社会教育三者之间，在教育内容方面虽然有环环相扣的关系，但要明确的是各有侧重。

（一）家庭教育

在学校和社会教育之先；

教育内容包罗万象；

贯穿于人的教育的自始至终。

（二）学校教育

学校教育和家庭教育的配合；

学校教育跟上家庭教育的需要和社会教育的发展。

（三）社会教育

全社会都应该关心家庭教育；

社会教育配合家庭教育。结语家庭教育是整个教育体系的重要组成部分，是一个