新疆阿克苏地区拜城县2024-2025学年高一语文上学期期中试题含解析

-24-新疆阿克苏地区拜城县2024-2025学年高一语文上学期期中试题留意事项：1.本试题卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共8页，总分150分，考试时间150分钟。2.答题前，考生先将自己的座位号、姓名、准考证号填写在答题卡上，仔细核对自己的的姓名、准考证号、考场号、座位号与自己的准考证上的信息是否一样。3.考生必需在答题卡上作答，在草稿纸、试卷上答题无效。第Ⅰ卷选择题（共24分）一、语言文字积累与运用（共5小题，每小题3分，共15分）1.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）A.深邃（suì）安慰（jí）沉淀（dìng）颓圮（pǐ）B.百舸争流（kě）寥廓（liǎo）峥嵘（zhēngróng）霓虹（ní）C.浪遏飞舟（è）佝偻（gōulóu）叫嚣（xiāo）战栗（lì）D.残羹（gēng）执拗（ào）憩息（qì）炙热（chì）2.下列词语中没有错别字的一组是（）A.迟钝隧道弹劾梳装装扮B.殴打张皇讪讪气汹汹C.点缀暇想惆怅笑咪咪D.磨曾耽搁度假村磕磕绊绊阅读下面的文字，完成下面小题。文化是一个民族的灵魂。五千年的中华文化体现的中华民族的精神追求，已成为中华民族区分于其他民族的精神标识。而其基本价值已积淀为中华民族的文化基因，成为中华民族的精神命脉。（）。中华文化与中华民族，中国人之所以为中国人的特性，不是生理的，而且是文化的、精神的因素；没有中华文化，中国人就不成其为中国人，中华民族就不成其为中华民族。中华文化的精神品行与价值追求，支撑了几千年来中华民族的繁衍生息和______，今日仍旧是而且将来必将还是我们发展壮大的强大精神力气。中华文化的精神特质就是我们今日要大力弘扬的“中国精神”，而弘扬中国精神，是凝合中国力气、走稳中国道路的关键。没有中华文化的，就没有中华民族的宏大复兴。放到世界文明史中看，中华民族创建的的中华文化具有独特的文化传统，独特的价值体系，独特的民族色调，独特的历史进程，其长期的演化过程造就了我们的文化认同，赐予我们生命力和创建力，也确定了我们独特的发展路径。3.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）A.传承中华文化就是维系中华民族的精神命脉B.传承中华文化必需维系中华民族精神命脉C.维系中华民族精神命脉就是传承中华文化D.维系中华民族的精神命脉就能传承中华文化4.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）A.一脉相承薪火相传博大精深源远流长B.互为一体前赴后继博大精深卓尔不群C.互为一体薪火相传旺盛昌盛源远流长D.一脉相承前赴后继旺盛昌盛卓尔不群5.文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.不是生理的因素，而是文化的、精神的B.不是生理的，而是文化的、精神的C.不仅是生理的，而是文化的、精神的D.不仅是生理的因素，而是文化的、精神的二、现代文阅读（一）（共3小题，每小题3分，共9分）阅读下面的文字，完成小题。唐诗以前所未有的艺术力气反映了中国封建社会在它旺盛昌盛期所呈现出来的生活美，也表现了这样一个时代中人们比较健康昂扬的精神状态。尽管唐代社会本身也有走下坡路的时候，有如杜甫所讲的“万方多难”的时代，但由于这种时代是紧接在盛世之后的，盛唐的精神文化影响仍旧极为深刻，人们的胸襟气质还是跟其他时代不同，还有幻想，甚至觉得盛世还会再来。这时候，生活在人们的感受里即使是惨淡的，也还能够有力地拨动人们的心弦，使人们为之激烈、为之歌颂，而一般不致对它麻木不仁。因而，唐诗所表现的生活美和精神美显得更加元气淋漓。唐代那样一个兴盛发达的社会，生活本身就简单激起人们的诗情，而在时代精神的影响下，这一时期的诗人又往往更多地带着一种诗意的眼光看生活，因而即使是在平常的、习见的生活中也发觉了丰富多彩的美。但处在经济高涨中的唐人生活，在诗中一般地并不表现为安静、小康和满意。即使是日常的和平环境中的生活，在诗人的笔下，也往往显得浪漫而伸展，人们的精神、情思，不是像秋水般的沉静，而是像春水般的担心于平地，找寻浩瀚的海洋。人们觉得在自然身上发觉了美，也就等于在自己生活中发觉了美。安史之乱以后，唐代社会生活发生巨大变更，原有的那些形态的美受到了破坏，美在生活中的比重，无疑是下降了。这时现实生活还有没有美，文学艺术还能不能反映诞生活美呢？唐诗令人信服地回答了现实生活中仍旧有关，而且可以用激烈人心的艺术力气表现出来，唐代安史之乱之后，以杜甫为首的一批诗人在缺少亮色乃至乱离苦难的生活面前，就是这样地作了反映。不过，他们这时所表现的生活美已不再是“美的生活”，而是生活中某些美的成分、素养或品行，通过作家的审美处理，所赐予人的美的感受。安史之乱中，人们承受着牺牲，用血肉捍卫了祖国的统一。尽管这场斗争付出的代价是惨重的，但杜甫等诗人怀着对人民崇敬的心情，从斗争中发掘了悲壮的美。文艺作品须要有一种审美力气，常要有志向光彩的照射。它不应只解剖生活和人性的异化，还应同时表现出一种回来力，这才是美的力气的更充分的表现。杜甫在《北征》中既痛心疾首地揭示了乾坤疮痍，又欣慰地写下了山中幽美的自然景象和与家人团聚的场面，也是表现了对于复原人间正常生活的憧憬。从这些优秀作品里，我们有理由引出这样的信念：艺术应再现生活美和人的精神美，应有一种扬弃异化、指向健康生活的回来力。生活美和精神美的发觉，只能来源于真实的生活体验。唐代那样一个社会，在封建时代当然得天独厚，使唐诗有可能获得丰富多彩的表现，但唐代诗人对于生活的看法，对我们也有启发。由于他们特殊倾心于生活，热忱地加以追逐，他们的生活内容也就丰富而充溢。这有力地成全了唐诗，使之与书卷气几乎绝缘。唐人不是靠把学问演绎成诗，也不是以思索代替生活，他们亲自置身于生活浪潮之中。对于时代潮流的涨落、生活的冷暖，有着干脆的切肤的感受，从而表现了对于实际生活的最热心的关注和从中迸发出来的真正歌哭。（选自《唐诗风貌》，有删改）6.对原文内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.唐诗既是一个时代中人们精神状态的真实反映，也是唐代旺盛昌盛时期生活美的真实反映。B.盛唐时期诗人在平常的生活中也能发觉生活的美，因为他们总是带着一种诗意去看生活。C.唐诗的生活美和精神美元气淋漓，是因为人们即使感受到生活惨淡，但仍为生活激烈、歌颂，不麻木不仁。D.唐诗往往并不表现为安静、小康和满意，显得浪漫而开展，此时诗人正处在经济的高涨中。7.对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A.本文运用了举例论证、对比论证、道理论证等多种论证方法论证，增加论述力度。B.第三段运用杜甫等人的例证，论证了在经验了安史之乱后，诗人们用激烈人心的艺术来表现悲壮的美。C.杜甫《北征》有力地论证了文学作品应当解剖生活和人性的异化，也应当同时表现出一种回来力。D.文章采纳“总分总”的逻辑结构，论述从盛唐到安史之乱，唐诗反映的生活美从元气淋漓到悲壮。8.依据原文内容，下列说法正确的一项是（）A.唐代安史之乱后，杜甫等诗人所表现出来的生活美是生活中某些美的成分、素养和品质赐予人的美的感受。B.生活美与精神美的发觉必需来源于真实的生活体验，也应当具有一种扬弃异化、指向健康生活的回来力。C.诗人在安史之乱后仍能用激烈人心的艺术力气表现现实生活中的美，说明社会动荡有利于提炼生活中的美。D.唐代诗人生活之所以能够丰富而充溢，一是唐代社会的发达，一是他们对生活倾心并热忱地加以追逐。第Ⅱ卷非选择题（共126分）三、填空题（共2小题，共22分）9.把下面句子翻译成现代汉语。（1）居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。（2）富贵不能淫，贫贱不能移，威猛不能屈。10.补出下列名句名篇中的空缺部分。（1）携来百侣曾游，_____________________。（毛泽东《沁园春·长沙》）（2）曾记否，到中流击水，_____________________？（毛泽东《沁园春·长沙》）（3）_____________________，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）（4）水何澹澹，_____________________。（曹操《观沧海》）（5）无可奈何花落去，_____________________。（晏殊《浣溪沙》）（6）_____________________，往来无白丁。（刘禹锡《陋室铭》）四、（共9分）阅读下面这首诗歌，完成各题。小桥旅夜吴敬梓客路今宵始，茅檐梦不成。蟾光云外落，萤火水边明。早岁艰危集，穷途涕泪横。苍茫去乡国，无事不伤情。11.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是()A.首联正面点题，一个“始”字写出了内心的无限伤痛，正因为内心伤痛，即将离乡漂泊的吴敬梓躺在这小桥边的茅店里思绪万千，辗转难眠。B.颔联写景虚实结合，将落月、萤火、夜色构成一幅凄凉的画面。这两句以景衬情，渲染了凄凉孤寂的气氛，烘托出作者悲苦的情怀。C.后两联言事抒悲，承首联“梦不成”进一步生发，追想从前，涕泪纵横；目及当下，事事伤情。“集”字写出艰危之多，“横”字写出伤痛之深。D.这首诗寓有深厚的悲伤哀痛，吐露了落拓者的悲苦辛酸。全诗语言简练质朴，笔力凝重，格调苍凉，颇有建安诗人慷慨悲凉的风格。12.全诗反复抒写一个“悲”字，请联系详细诗句，概括诗中写了哪几层“悲”。五、现代文阅读（二）（共4小题，共18分）阅读下面的文字，完成下面小题。大师（节选）双雪涛母亲还在的时候，我就跟着父亲出去下棋，父亲走在前面，我在后面给背着凳子。母亲常说：儿子，你也不学好，让你妈还活不活？我说：妈，作业也写完了，去看大人玩，算个什么事儿啊。你好好活着。就背上凳子跟着父亲走。父亲从不邀我，也不撵我，情愿跟着走就走，不跟着也不等，自己拿起凳子放在自行车后座，骑上车走。只是看了两年，父亲的棋路还没看懂，大树下，修车摊，西瓜摊，公园里，看父亲下棋，大多是赢，有时也输，一般都输在最终一盘。最终有一天，我似乎明白了一些，回家的路上，下起了雪，我把凳子抱在怀里，肩膀靠着父亲的后背。我说：爸，最终一盘你那个“仕”支得有毛病。到了家，父亲拿出象棋，说：咱俩来三盘，不能缓棋，否则不下。那次我输了个痛快，每一盘棋都没有超过十五分钟，我心中所想似乎全被父亲洞悉，而父亲看起来的闲手全都藏着后续的手段，每个棋子底下似乎都藏着一个刺客。父亲说：现在来看，旁边的公路棋都赢不了你，但你还是个臭棋，奇臭无比。今日教你仕的用法。现在我回想起来，那个夜晚特殊长。从那以后出去，背上了两个凳子。我十一岁的时候，有人从新民来找父亲下棋。那人坐了两个小时的长途车，到父亲常去的大树底下找他。“黑毛大哥，在新民听过你棋好，来找你学学。”那人戴着个眼镜，看上去不到三十岁，穿着白色的衬衫，汗把衬衫的领子浸黄了，用一块手帕不停地擦着汗。眼镜不是第一个。从各个地方来找父亲下棋的人许多，高矮胖瘦，头发白的黑的，西装革履，背着蟑螂药上面写着“蟑螂不死，我死”的，什么样子的都有。有的找到棋摊，有的径直找到家里。找到家里的，父亲推开一条门缝，说：辛苦辛苦，咱外面说。然后换身衣服出去。一般都是下三盘棋，都是两胜一负，最终一盘输了。有的人下完之后说：知道了，还差三十年。然后握了握父亲的手走了。有的说：假如那一盘那一步走对了，输的是你，我们再来。父亲摆摆手说：说好了三盘，不能再下了。不行，对方说，我们来挂点东西。挂，就是赌。所谓棋手，无论是入流的还是不入流的，都有人情愿挂，小到烟酒，大到房子、金子和存款，一句话就订了约的有，找个证人签字画押的也有。父亲说：挚友，远道而来别的话不多说了，我从不在棋上挂东西，你这么说，以后我们也不能再下了，刚才那三盘棋算你赢，你就去说，赢了黑毛。说完父亲就站起来走。还有的人，下完棋，不走，要拜父亲当师傅，有的其次天还拎着鱼来，父亲不收，说自己的棋，下可以，教不了人，瞧得起我就当个挚友，师徒的事儿就说远了。那天眼镜等到父亲，拿手帕擦着汗，说要下棋，旁边的人渐渐围过。父亲坐在凳子上，树上的叶子哗啦哗啦地响，他指着自己的脑袋说：老了，酒又伤脑子，不下了。那年父亲四十岁，身上穿着我的校服，胡须长了满脸，比以前更瘦，同时期下岗的人，有的人已经做生意发达了，他却变成一个每天喝两顿散白酒，在地上捡烟蒂抽的人，话也比过去少多了，只是终日在棋摊泡着，的确如他所说，半年来只是坐在凳子上看，不怎么出声，更不下场下棋。眼镜松开一个纽扣说：我扔下学生，坐了两小时汽车，又走了不少路，打听了不少人，可是你不下了。父亲说：是，脑袋坏了，下也没什么用。眼镜用手帕擦着汗，看着围着的人，笑了笑，说：假如新民有人能和我下，我不会来的。父亲想了想，指着我说：挚友，假如你觉得白来了的话，可以和他下。眼镜看了看我，说：你儿子？父亲说：是。眼镜在眼镜后面眨了挤眼，说：你什么意思？父亲说：他的棋是我教的，你可以看看路子，没别的意思，现在回去也行，我不下了。脑子坏了。眼镜又看了看我，用手摸了摸我的脑袋说：你几岁了？我说：十一。他说：你的棋是你爸教的？我说：教过一次，教过仕的用法。大伙儿笑了。眼镜也笑了，说：行嘞，我让你一匹马吧。我说：别了，平下吧，才算有输赢。大伙儿又笑了。眼镜蹲下，我把凳子拉过去，把棋子摆上。到了残局，我一车领双兵，他马炮单兵缺仕象，被我三车闹仕赢了。眼镜站起来，从兜里掏出一支钢笔放在我手上，说：收着吧，自己买点钢笔水，可以记点东西。父亲说：钢笔你拿回去，他有笔。我们下棋是下棋。眼镜看了看父亲，把钢笔重新放进兜里，走了。回家的路上，我在后座上想着那支钢笔，问：爸，你真不下了？父亲说：不下了，说过的话当然是真的。又说，你这棋啊，走得太软，应当速胜，不过这样也没什么不好。在学校不要下棋，能分得开吗？我说：能，是个玩嘛。父亲没说话，接着骑车了。（有删改）13.下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（）A.本文开头母子之间的对话，间接表明父母的关系已因父亲痴迷于下棋而变得惊慌。B.父亲下棋多在街头，这表现出一个民间高手始终得不到正式认可的郁郁不得志。C.“我”拒绝“眼镜”让马，表现的是孩子下棋时的心理，既充溢自信，又在意输赢。D.“眼镜”是个温柔友善的人，又是个和父亲一样的棋痴，他们相互理解彼此敬重。14.下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.本文写回忆父亲教“我”用仕的“那个夜晚特殊长”，表述虽然平淡，却写出了“我”的心理感觉，以及对父子雪夜论棋那一场景深深的怀念。B.本文在“眼镜不是第一个”话头之后，插入一段下棋人众生相的描写，烘托了父亲的“大师”形象，为下文“眼镜”与父亲对弈的高潮做了铺垫。C.父亲评价儿子的棋“走得太软”，但又说这样也好，看似不无冲突的看法中，包含着父亲对儿子下棋之道及处世之道的指引。D.本文的叙述整体而言沉静克制，间或出现的幽默语句，不仅生动好玩，而且写出了追忆中的少年时间那不乏温情轻松的一面。15.本文多次提到“凳子”，这是富有意味的细微环节。请分析这里“凳子”的用意。16.父亲说“我们下棋是下棋”，怎样理解这句话？请结合全文详细分析。17.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。吸烟危害健康大家都知道，对青少年来说，

①

。医学探讨表明，青少年正在生长发育，在这个时期各生理器官都没有成熟，其对外界的有害环境反抗力比成人弱，易于汲取毒物，损害身体正常生长。烟草中的尼古丁是一种神经毒素，

②

。一些吸烟者主观上感觉吸烟可解除疲惫、振作精神，事实上这是尼古丁引起的短暂性快感，兴奋后的神经系统随即出现抑制。据美国25个州的调查，吸烟起先年龄与肺癌死亡率呈负相关。若将不吸烟者肺癌死亡率设为1.00，15岁以下起先吸烟者死亡率为19.68；20～24岁为10.08；25岁以上为4.08。说明吸烟起先年龄越早，

③

。18.下面文段有三处推断存在问题，请参考①的方式，说明另外两处问题。所谓“读书破万卷，下笔如有神”，读书可以让人有丰富的积累，一个读了许多书的人，就能有很强的写作实力。写作可以把人的思想情感转换成语言文字，是抒发情感的最重要的方式。一个酷爱读书和写作的人，会对生活有许多的思索，肯定是一个有思想并且欢乐的人。①一个读了许多书的人，不肯定就有很强的写作实力。②③19.把下列诗句所描写的传统节日依次写在横线上。（1）遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（2）东风夜放花千树。更吹落，星如雨。（3）柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。（4）堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。（5）清明季节雨纷纷，路上行人欲断魂（1）_________（2）_________（3）________（4）________（5）_________六、作文。（60分）20.阅读下面的材料，依据要求写作。习近平总书记寄语广阔青年：“青春由磨砺而出彩，人生因奋斗而升华。”抗疫一线护士朱静说：“穿上白大褂，我们就是战士，就要扛起肩上的责任和使命。”扶贫博士厉旦响应国家脱贫攻坚的号召，到祖国最须要她的地方去。航天科技人员孙宇新决心练就过硬本事，投身强国伟业，用青春和才智托举起航天强国的幻想。以上材料内容引发了你怎样的感悟和思索？结合材料，谈谈你的相识。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目：不要套作，不得抄袭：不少于800字。拜城县第一中学2024-2025学年第一学期期中考试高一语文试卷留意事项：1.本试题卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共8页，总分150分，考试时间150分钟。2.答题前，考生先将自己的座位号、姓名、准考证号填写在答题卡上，仔细核对自己的的姓名、准考证号、考场号、座位号与自己的准考证上的信息是否一样。3.考生必需在答题卡上作答，在草稿纸、试卷上答题无效。第Ⅰ卷选择题（共24分）一、语言文字积累与运用（共5小题，每小题3分，共15分）1.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）A.深邃（suì）安慰（jí）沉淀（dìng）颓圮（pǐ）B.百舸争流（kě）寥廓（liǎo）峥嵘（zhēngróng）霓虹（ní）C.浪遏飞舟（è）佝偻（gōulóu）叫嚣（xiāo）战栗（lì）D.残羹（gēng）执拗（ào）憩息（qì）炙热（chì）【1题答案】【答案】C【解析】【详解】本题考查学生识记现代汉语常用规范汉字字音的实力。A.“安慰”的“藉”，应读“jiè”；“沉淀”的“淀”，应读“diàn”。B.“百舸”的“舸”，应读“gě”；“寥廓”的“寥”，应读“liáo”。D.“执拗”的“拗”，应读“niù”。故选C。2.下列词语中没有错别字的一组是（）A.迟钝隧道弹劾梳装装扮B.殴打张皇讪讪气汹汹C.点缀暇想惆怅笑咪咪D.磨曾耽搁度假村磕磕绊绊【2题答案】【答案】B【解析】【详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的实力。A．“梳装装扮”的“装”应改为“妆”。C．“暇想”的“暇”应改为“遐”；“笑咪咪”的“咪咪”应改为“眯眯”。D．“磨曾”的“曾”应改为“蹭”。故选B。阅读下面的文字，完成下面小题。文化是一个民族的灵魂。五千年的中华文化体现的中华民族的精神追求，已成为中华民族区分于其他民族的精神标识。而其基本价值已积淀为中华民族的文化基因，成为中华民族的精神命脉。（）。中华文化与中华民族，中国人之所以为中国人的特性，不是生理的，而且是文化的、精神的因素；没有中华文化，中国人就不成其为中国人，中华民族就不成其为中华民族。中华文化的精神品行与价值追求，支撑了几千年来中华民族的繁衍生息和______，今日仍旧是而且将来必将还是我们发展壮大的强大精神力气。中华文化的精神特质就是我们今日要大力弘扬的“中国精神”，而弘扬中国精神，是凝合中国力气、走稳中国道路的关键。没有中华文化的，就没有中华民族的宏大复兴。放到世界文明史中看，中华民族创建的的中华文化具有独特的文化传统，独特的价值体系，独特的民族色调，独特的历史进程，其长期的演化过程造就了我们的文化认同，赐予我们生命力和创建力，也确定了我们独特的发展路径。3.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）A.传承中华文化就是维系中华民族的精神命脉B.传承中华文化必需维系中华民族的精神命脉C.维系中华民族的精神命脉就是传承中华文化D.维系中华民族的精神命脉就能传承中华文化4.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）A.一脉相承薪火相传博大精深源远流长B.互为一体前赴后继博大精深卓尔不群C.互为一体薪火相传旺盛昌盛源远流长D.一脉相承前赴后继旺盛昌盛卓尔不群5.文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.不是生理的因素，而是文化的、精神的B.不是生理的，而是文化的、精神的C.不仅是生理的，而是文化的、精神的D.不仅是生理的因素，而是文化的、精神的【3~5题答案】【答案】3.A4.C5.B【解析】【3题详解】本题考查简明、连贯、得体的实力。填写连接句主要从陈述对象的一样、虚词的运用、句式选用、情感基调、前后的逻辑依次和音韵和谐的角度选择。文段论述中华文化和中华民族的关系，依据后文“中华文化与中华民族”可知，文化在前，民族在后，据此解除CD；再依据后文“中华文化与中华民族互为一体”，说明二者是对等关系，即“传承中华文化就是维系中华民族的精神命脉”，解除B。故选A。【4题详解】此题考查考生正确辨析和运用成语的实力。此类题一般从三个方面综合考虑分析即成语的基本义、感情色调和语境。须要留意色调不明，断词取义，对象误用，谦敬错位，功能混乱，不合语境，望文生义等错误运用类型。一脉相承：意思是从同一血统、派别世代相承流传下来。比方某种思想、行为或学说之间有继承关系。互为一体：相互融合，成为一体。语境强调二者的相互交融，本是一个整体，因此选“互为一体。”解除AD。薪火相传：比方学问和技艺代代相传。前赴后继：形容奋勇前进，连绵不断。此处强调中华文化代代相传，故选“薪火相传”。解除B。博大精深：形容思想和学术广博高深。多用于形容理论、学识、思想、作品等广博丰富，深邃精微。旺盛昌盛：指国家兴盛发达，蒸蒸而上。此处强调中华文化的兴盛发达，从而使中华民族得以宏大复兴，故选“旺盛昌盛”。源远流长：比方历史悠久，根底深厚。卓尔不群：指才德超出寻常，别出心裁。语境是中华文化，不是人，选“源远流长”。故选C。【5题详解】此题考核辨析并修改病句的实力。留意明确病句的类型,以及典型的错例，答题时从结构和内容的角度分析句子，比照错例，找到错误。原句关联词搭配不当，应为“不是……而是”，“不仅……而且”，据此解除CD；文段强调中华文化是中国人的精神命脉，因此，应为“不是生理的，而是文化的、精神的”，A项“因素”赘余，解除A。故选B。二、现代文阅读（一）（共3小题，每小题3分，共9分）阅读下面的文字，完成小题。唐诗以前所未有的艺术力气反映了中国封建社会在它旺盛昌盛期所呈现出来的生活美，也表现了这样一个时代中人们比较健康昂扬的精神状态。尽管唐代社会本身也有走下坡路的时候，有如杜甫所讲的“万方多难”的时代，但由于这种时代是紧接在盛世之后的，盛唐的精神文化影响仍旧极为深刻，人们的胸襟气质还是跟其他时代不同，还有幻想，甚至觉得盛世还会再来。这时候，生活在人们的感受里即使是惨淡的，也还能够有力地拨动人们的心弦，使人们为之激烈、为之歌颂，而一般不致对它麻木不仁。因而，唐诗所表现的生活美和精神美显得更加元气淋漓。唐代那样一个兴盛发达的社会，生活本身就简单激起人们的诗情，而在时代精神的影响下，这一时期的诗人又往往更多地带着一种诗意的眼光看生活，因而即使是在平常的、习见的生活中也发觉了丰富多彩的美。但处在经济高涨中的唐人生活，在诗中一般地并不表现为安静、小康和满意。即使是日常的和平环境中的生活，在诗人的笔下，也往往显得浪漫而伸展，人们的精神、情思，不是像秋水般的沉静，而是像春水般的担心于平地，找寻浩瀚的海洋。人们觉得在自然身上发觉了美，也就等于在自己生活中发觉了美。安史之乱以后，唐代社会生活发生巨大变更，原有的那些形态的美受到了破坏，美在生活中的比重，无疑是下降了。这时现实生活还有没有美，文学艺术还能不能反映诞生活美呢？唐诗令人信服地回答了现实生活中仍旧有关，而且可以用激烈人心的艺术力气表现出来，唐代安史之乱之后，以杜甫为首的一批诗人在缺少亮色乃至乱离苦难的生活面前，就是这样地作了反映。不过，他们这时所表现的生活美已不再是“美的生活”，而是生活中某些美的成分、素养或品行，通过作家的审美处理，所赐予人的美的感受。安史之乱中，人们承受着牺牲，用血肉捍卫了祖国的统一。尽管这场斗争付出的代价是惨重的，但杜甫等诗人怀着对人民崇敬的心情，从斗争中发掘了悲壮的美。文艺作品须要有一种审美力气，常要有志向光彩的照射。它不应只解剖生活和人性的异化，还应同时表现出一种回来力，这才是美的力气的更充分的表现。杜甫在《北征》中既痛心疾首地揭示了乾坤疮痍，又欣慰地写下了山中幽美的自然景象和与家人团聚的场面，也是表现了对于复原人间正常生活的憧憬。从这些优秀作品里，我们有理由引出这样的信念：艺术应再现生活美和人的精神美，应有一种扬弃异化、指向健康生活的回来力。生活美和精神美的发觉，只能来源于真实的生活体验。唐代那样一个社会，在封建时代当然得天独厚，使唐诗有可能获得丰富多彩的表现，但唐代诗人对于生活的看法，对我们也有启发。由于他们特殊倾心于生活，热忱地加以追逐，他们的生活内容也就丰富而充溢。这有力地成全了唐诗，使之与书卷气几乎绝缘。唐人不是靠把学问演绎成诗，也不是以思索代替生活，他们亲自置身于生活浪潮之中。对于时代潮流的涨落、生活的冷暖，有着干脆的切肤的感受，从而表现了对于实际生活的最热心的关注和从中迸发出来的真正歌哭。（选自《唐诗风貌》，有删改）6.对原文内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.唐诗既是一个时代中人们精神状态的真实反映，也是唐代旺盛昌盛时期生活美的真实反映。B.盛唐时期诗人在平常的生活中也能发觉生活的美，因为他们总是带着一种诗意去看生活。C.唐诗的生活美和精神美元气淋漓，是因为人们即使感受到生活惨淡，但仍为生活激烈、歌颂，不麻木不仁。D.唐诗往往并不表现为安静、小康和满意，显得浪漫而开展，此时诗人正处在经济的高涨中。7.对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A.本文运用了举例论证、对比论证、道理论证等多种论证方法论证，增加论述力度。B.第三段运用杜甫等人的例证，论证了在经验了安史之乱后，诗人们用激烈人心的艺术来表现悲壮的美。C.杜甫的《北征》有力地论证了文学作品应当解剖生活和人性的异化，也应当同时表现出一种回来力。D.文章采纳“总分总”的逻辑结构，论述从盛唐到安史之乱，唐诗反映的生活美从元气淋漓到悲壮。8.依据原文内容，下列说法正确的一项是（）A.唐代安史之乱后，杜甫等诗人所表现出来的生活美是生活中某些美的成分、素养和品质赐予人的美的感受。B.生活美与精神美的发觉必需来源于真实的生活体验，也应当具有一种扬弃异化、指向健康生活的回来力。C.诗人在安史之乱后仍能用激烈人心的艺术力气表现现实生活中的美，说明社会动荡有利于提炼生活中的美。D.唐代诗人的生活之所以能够丰富而充溢，一是唐代社会的发达，一是他们对生活倾心并热忱地加以追逐。【6~8题答案】【答案】6.B7.D8.A【解析】【分析】【6题详解】本题考查学生理解分析文章内容的实力。B.“因为他们总是带着一种诗意去看生活”错误，缘由表述不全面。从原文其次段第一句“在时代精神的影响下，这一时期的诗人又往往更多地带着一种诗意的眼光看生活”可知诗人发觉生活的美除了与“诗人诗意的眼光”有关，还与‘唐代社会的兴盛发达’有关。故选B。【7题详解】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的实力。D.“总分总”表述错误。本文开头总写唐诗反映出唐代的生活美和昂扬的精神状态，然后分别写在唐代不同的阶段，唐诗的这两个内容并未发生根本变更。这是总分的关系。故选D。【8题详解】本题考查学生理解概括作者观点看法的实力。B.“生活美与精神美……也应当……”错误，由第四段中“艺术应再现生活美和人的精神美，应有一种扬弃异化、指向健康生活的回来力”可知是“艺术应有一种扬弃异化、指向健康生活的回来力”而不是“生活美和精神美”。C.“说明社会动荡有利于提炼生活中的美”错误，由第三段的内容可知，“社会动荡”与“有利于诗人提炼生活中的美”没有必定联系。D.“唐代诗人……”错误，由第四段中“唐代那样一个社会，在封建时代当然得天独厚，使唐诗有可能获得丰富多彩的表现”可知“唐代社会的发达使唐诗获得丰富多彩的表现”而不是“唐代诗人”。故选A。第Ⅱ卷非选择题（共126分）三、填空题（共2小题，共22分）9.把下面句子翻译成现代汉语。（1）居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。（2）富贵不能淫，贫贱不能移，威猛不能屈。【9题答案】【答案】（1）在朝廷上做官时，就为百姓担忧，不在朝廷做官而处在僻远的江湖中间就为国君忧虑。

（2）富贵不能使他的思想迷惑，贫贱不能使他的操守动摇，威猛不能使他的意志屈服。【解析】【分析】【详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的实力。赋分点：（1）“庙堂”，指朝廷；“庙堂之高，江湖之远”，定语后置句，“之”，定语后置的标记，正常语序为“高之庙堂，远之江湖”；“忧”，为……担忧。（2）“淫”，动词的使动用法，使……迷惑；“移”，动词的使动用法，使……动摇；“屈”，动词的使动用法，使……屈服。

10.补出下列名句名篇中的空缺部分。（1）携来百侣曾游，_____________________。（毛泽东《沁园春·长沙》）（2）曾记否，到中流击水，_____________________？（毛泽东《沁园春·长沙》）（3）_____________________，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）（4）水何澹澹，_____________________。（曹操《观沧海》）（5）无可奈何花落去，_____________________。（晏殊《浣溪沙》）（6）_____________________，往来无白丁。（刘禹锡《陋室铭》）【10题答案】【答案】①.忆往昔峥嵘岁月稠②.浪遏飞舟③.何当共剪西窗烛④.山岛竦峙⑤.似曾相识燕归来⑥.谈笑有鸿儒【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的实力。易错字词有：峥嵘、稠、遏、剪、窗、竦峙、鸿儒。四、（共9分）阅读下面这首诗歌，完成各题。小桥旅夜吴敬梓客路今宵始，茅檐梦不成。蟾光云外落，萤火水边明。早岁艰危集，穷途涕泪横。苍茫去乡国，无事不伤情。11.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是()A.首联正面点题，一个“始”字写出了内心的无限伤痛，正因为内心伤痛，即将离乡漂泊的吴敬梓躺在这小桥边的茅店里思绪万千，辗转难眠。B.颔联写景虚实结合，将落月、萤火、夜色构成一幅凄凉的画面。这两句以景衬情，渲染了凄凉孤寂的气氛，烘托出作者悲苦的情怀。C.后两联言事抒悲，承首联“梦不成”进一步生发，追想从前，涕泪纵横；目及当下，事事伤情。“集”字写出艰危之多，“横”字写出伤痛之深。D.这首诗寓有深厚的悲伤哀痛，吐露了落拓者的悲苦辛酸。全诗语言简练质朴，笔力凝重，格调苍凉，颇有建安诗人慷慨悲凉的风格。12.全诗反复抒写一个“悲”字，请联系详细诗句，概括诗中写了哪几层“悲”【11~12题答案】【答案】11.B12.（1）“客路今宵始”是第一层悲，作者背井离乡，深感前途渺茫、吉凶难卜。（2）“早岁艰危集”是其次层悲。诗人在家乡遭遇一连串的不幸，家世衰落，不得不离开家乡。（3）“苍茫去乡国”是第三层悲，诗人辞别故土，不由得黯然神伤。【解析】【11题详解】本题考查鉴赏古诗词的综合实力。应对此类试题，读懂诗歌是关键，同时要驾驭常见的考查角度（内容的理解，情感的揣摩，手法的分析，结构的把握），将选项回来诗歌分析比较，特殊要留意的是，诗歌每一联的内容和情感都要结合全诗，不行孤立理解。B项，“颔联写景虚实结合”错误。这里全是是实写视觉所见，没有虚写。故选B。【12题详解】本题考查赏析诗歌思想感情的实力。分析诗歌表达的思想感情，首先要看提示，定基调。诗歌的标题、作者、注释等，经常为我们理解诗词的情感指明方向。其次抓意象，挖内涵。意象是情感的载体，意象所体现出来的色调是情感的反映。题干为：全诗反复抒写一个“悲”字，请联系详细诗句，概括诗中写了哪几层“悲”。首联大意是这样的：这次出去就再也不回来了，作者住宿在小桥边的一家旅店里思绪万千辗转反侧，久久不能入睡。这是一层“悲”，离别家乡的难舍，前途未卜的茫然。颔联：透过窗户看到明月从云天之外渐渐地落下去，暗夜里只有萤火虫的光在出现，凄清孤寂与落寞在作者的胸中萦绕。这是一层悲，孤独孤独无人相伴。颈联：想到自己家中巨变，自己又一事无成，无立足之地，不得不离开家乡在外凄惨、无目的地漂泊，难过之泪如泉水般涌现。这是又是一层悲，家道中落，人生巨变，遭遇逆境的无助，一事无成的怅惘。【点睛】《儒林外史》的作者吴敬梓，13岁时母亲去世，23岁时父亲又死了，族人欺他是嗣子，又是两代单传，公然抢走了他家的大量祖传遗产。不幸的事接连发生，吴敬梓乡试落榜，妻子陶氏病逝，财产也被他挥霍殆尽，当地人把他作为败家子的典型。五、现代文阅读（二）（共4小题，共18分）阅读下面文字，完成下面小题。大师（节选）双雪涛母亲还在的时候，我就跟着父亲出去下棋，父亲走在前面，我在后面给背着凳子。母亲常说：儿子，你也不学好，让你妈还活不活？我说：妈，作业也写完了，去看大人玩，算个什么事儿啊。你好好活着。就背上凳子跟着父亲走。父亲从不邀我，也不撵我，情愿跟着走就走，不跟着也不等，自己拿起凳子放在自行车后座，骑上车走。只是看了两年，父亲的棋路还没看懂，大树下，修车摊，西瓜摊，公园里，看父亲下棋，大多是赢，有时也输，一般都输在最终一盘。最终有一天，我似乎明白了一些，回家的路上，下起了雪，我把凳子抱在怀里，肩膀靠着父亲的后背。我说：爸，最终一盘你那个“仕”支得有毛病。到了家，父亲拿出象棋，说：咱俩来三盘，不能缓棋，否则不下。那次我输了个痛快，每一盘棋都没有超过十五分钟，我心中所想似乎全被父亲洞悉，而父亲看起来的闲手全都藏着后续的手段，每个棋子底下似乎都藏着一个刺客。父亲说：现在来看，旁边的公路棋都赢不了你，但你还是个臭棋，奇臭无比。今日教你仕的用法。现在我回想起来，那个夜晚特殊长。从那以后出去，背上了两个凳子。我十一岁的时候，有人从新民来找父亲下棋。那人坐了两个小时的长途车，到父亲常去的大树底下找他。“黑毛大哥，在新民听过你棋好，来找你学学。”那人戴着个眼镜，看上去不到三十岁，穿着白色的衬衫，汗把衬衫的领子浸黄了，用一块手帕不停地擦着汗。眼镜不是第一个。从各个地方来找父亲下棋的人许多，高矮胖瘦，头发白的黑的，西装革履，背着蟑螂药上面写着“蟑螂不死，我死”的，什么样子的都有。有的找到棋摊，有的径直找到家里。找到家里的，父亲推开一条门缝，说：辛苦辛苦，咱外面说。然后换身衣服出去。一般都是下三盘棋，都是两胜一负，最终一盘输了。有的人下完之后说：知道了，还差三十年。然后握了握父亲的手走了。有的说：假如那一盘那一步走对了，输的是你，我们再来。父亲摆摆手说：说好了三盘，不能再下了。不行，对方说，我们来挂点东西。挂，就是赌。所谓棋手，无论是入流的还是不入流的，都有人情愿挂，小到烟酒，大到房子、金子和存款，一句话就订了约的有，找个证人签字画押的也有。父亲说：挚友，远道而来别的话不多说了，我从不在棋上挂东西，你这么说，以后我们也不能再下了，刚才那三盘棋算你赢，你就去说，赢了黑毛。说完父亲就站起来走。还有的人，下完棋，不走，要拜父亲当师傅，有的其次天还拎着鱼来，父亲不收，说自己的棋，下可以，教不了人，瞧得起我就当个挚友，师徒的事儿就说远了。那天眼镜等到父亲，拿手帕擦着汗，说要下棋，旁边的人渐渐围过。父亲坐在凳子上，树上的叶子哗啦哗啦地响，他指着自己的脑袋说：老了，酒又伤脑子，不下了。那年父亲四十岁，身上穿着我的校服，胡须长了满脸，比以前更瘦，同时期下岗的人，有的人已经做生意发达了，他却变成一个每天喝两顿散白酒，在地上捡烟蒂抽的人，话也比过去少多了，只是终日在棋摊泡着，的确如他所说，半年来只是坐在凳子上看，不怎么出声，更不下场下棋。眼镜松开一个纽扣说：我扔下学生，坐了两小时汽车，又走了不少路，打听了不少人，可是你不下了。父亲说：是，脑袋坏了，下也没什么用。眼镜用手帕擦着汗，看着围着的人，笑了笑，说：假如新民有人能和我下，我不会来的。父亲想了想，指着我说：挚友，假如你觉得白来了的话，可以和他下。眼镜看了看我，说：你儿子？父亲说：是。眼镜在眼镜后面眨了挤眼，说：你什么意思？父亲说：他的棋是我教的，你可以看看路子，没别的意思，现在回去也行，我不下了。脑子坏了。眼镜又看了看我，用手摸了摸我的脑袋说：你几岁了？我说：十一。他说：你的棋是你爸教的？我说：教过一次，教过仕的用法。大伙儿笑了。眼镜也笑了，说：行嘞，我让你一匹马吧。我说：别了，平下吧，才算有输赢。大伙儿又笑了。眼镜蹲下，我把凳子拉过去，把棋子摆上。到了残局，我一车领双兵，他马炮单兵缺仕象，被我三车闹仕赢了。眼镜站起来，从兜里掏出一支钢笔放在我手上，说：收着吧，自己买点钢笔水，可以记点东西。父亲说：钢笔你拿回去，他有笔。我们下棋是下棋。眼镜看了看父亲，把钢笔重新放进兜里，走了。回家的路上，我在后座上想着那支钢笔，问：爸，你真不下了？父亲说：不下了，说过的话当然是真的。又说，你这棋啊，走得太软，应当速胜，不过这样也没什么不好。在学校不要下棋，能分得开吗？我说：能，是个玩嘛。父亲没说话，接着骑车了。（有删改）13.下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（）A.本文开头母子之间的对话，间接表明父母的关系已因父亲痴迷于下棋而变得惊慌。B.父亲下棋多在街头，这表现出一个民间高手始终得不到正式认可的郁郁不得志。C.“我”拒绝“眼镜”让马，表现是孩子下棋时的心理，既充溢自信，又在意输赢。D.“眼镜”是个温柔友善的人，又是个和父亲一样的棋痴，他们相互理解彼此敬重。14.下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.本文写回忆父亲教“我”用仕的“那个夜晚特殊长”，表述虽然平淡，却写出了“我”的心理感觉，以及对父子雪夜论棋那一场景深深的怀念。B.本文在“眼镜不是第一个”话头之后，插入一段下棋人众生相的描写，烘托了父亲的“大师”形象，为下文“眼镜”与父亲对弈的高潮做了铺垫。C.父亲评价儿子的棋“走得太软”，但又说这样也好，看似不无冲突的看法中，包含着父亲对儿子下棋之道及处世之道的指引。D.本文的叙述整体而言沉静克制，间或出现的幽默语句，不仅生动好玩，而且写出了追忆中的少年时间那不乏温情轻松的一面。15.本文多次提到“凳子”，这是富有意味的细微环节。请分析这里“凳子”的用意。16.父亲说“我们下棋是下棋”，怎样理解这句话？请结合全文详细分析。【13~16题答案】【答案】13.B14.B15.①细微环节真实：凳子作为家常用品，与父亲形象、身份及街头下棋场景相符，写出了日常生活气息；②以凳子反映心理：“我”给父亲背着凳子跟他去下棋，既是儿子又像徒弟，包含着“我”对父亲的跟从心理；③含有肯定寓意：雪夜学棋之后背着两个凳子出去，意味着“我”得到了父亲认可。16.①父亲追求的是下棋的纯粹，恪守君子之交，绝不拿棋艺换取世俗利益，这既关乎下棋之道，更关乎个人尊严；②父亲这话既是说给“眼镜”听，以拒肯定方馈赠，也是说给儿子听，含有言传身教的意味。【解析】【详解】1.本题考查理解文本内容的实力。B项，“这表现出一个民间高手始终得不到正式认可的郁郁不得志”错误，从文中来看，父亲看法谦和，与人下棋从来只下三盘，不“挂”东西，最终一盘还总是有意输给他人，体现出一种棋艺超群又淡泊名利的君子风度，并没有“始终得不到正式认可的郁郁不得志”之情。故选B2.本题考查鉴赏文本艺术特色的实力。B项，“为下文‘眼镜’与父亲对弈的高潮做了铺垫”错误，从后文来看，父亲并未下场下棋，而是让“我”代下，因此选项表述错误，应当是与后文父亲再也不下棋了的确定形成反差，烘托父亲淡泊的形象。故选B。3.本题考查分析重要物象作用的实力。首先，“凳子”是一个与本文情景非常贴合的细微环节事物，父亲经常外出下棋，总是在“大树下，修车摊，西瓜摊，公园里”下，这些地方下棋，必须要自己带上凳子，因此“凳子”是个真实而富有生活气息的事物，让文章显得更真实；其次，“我”为父亲背“凳子”，也呈现出“我”对父亲的仰慕之情，“父亲走在前面，我在后面给背着凳子”，“我”总是情愿跟着父亲去看他下棋，为他背凳子，这不仅是儿子对父亲的崇敬之情，更有“我”对父亲棋艺精湛的仰慕，反映出我亦子亦徒的真实心理。再次，“我”背“凳子”的变更，也反映出“我”与父亲之间关系的变更，如一起先，“父亲从不邀我，也不撵我，情愿跟着走就走，不跟着也不等，自己拿起凳子放在自行车后座，骑上车走”，可见父亲一起先对“我”的看法并不热切，只是顺其自然；“从那以后出去，背上了两个凳子”，是“我”指出父亲“仕”下得不对，父亲教“我”用“仕”之后，父亲便让“我”替他背凳子，可见父亲此时已经认可了“我”作为他弟子的身份，让“我”从事弟子侍奉老师的活儿。4.本题考查理解文中重要句子含义的实力。“下棋是下棋”是父亲针对眼镜输了棋，拿出一支钢笔送给“我”的行为所说的话；从文章整体来看，父亲下棋从来不“挂”任何东西，“下棋是下棋”，就是指不能让下棋变成赌博、利益之争，而仅仅只是切磋棋艺，体现出父亲恪守棋道的君子之风；同时，父亲此时的生活是相当落魄的，他下岗后“每天喝两顿散白酒，在地上捡烟蒂抽”“终日在棋摊泡着”，在经济上非常贫困，但父亲却从不因此贪图利益，不愿拿棋艺换取生活物资，体现出他的个人尊严，令人敬重；“钢笔你拿回去，他有笔。我们下棋是下棋”，眼镜的钢笔是送给“我”的，父亲代“我”做了确定，因此这番话也不只是对眼镜说，也是对“我”的提示，“他有笔”提示“我”不要贪图利益，“下棋是下棋”提示“我”也要恪守棋道，不行让纯粹的棋艺追求沾染了世俗的污浊。17.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。吸烟危害健康大家都知道，对青少年来说，

①

。医学探讨表明，青少年正在生长发育，在这个时期各生理器官都没有成熟，其对外界的有害环境反抗力比成人弱，易于汲取毒物，损害身体正常生长。烟草中的尼古丁是一种神经毒素，

②

。一些吸烟者主观上感觉吸烟可解除疲惫、振作精神，事实上这是尼古丁引起的短暂性快感，兴奋后的神经系统随即出现抑制。据美国25个州的调查，吸烟起先年龄与肺癌死亡率呈负相关。若将不吸烟者肺癌死亡率设为1.00，15岁以下起先吸烟者死亡率为19.68；20～24岁为10.08；25岁以上为4.08。说明吸烟起先年龄越早，

③

。【17题答案】【答案】①危害就更大了

②主要侵害人的神经系统

③肺癌发生率与死亡率越高【解析】【详解】第一处为中心句，依据段落内容和“吸烟危害健康大家都知道”可推断应填“吸烟对青少年的危害程度”方面的内容；其次处，依据“烟草中的尼古丁是一种神经毒素”和其后面的一句可推断填写内容；第三处，依据“吸烟起先年龄与肺癌死亡率呈负相关”来推断应填写的内容。18.下面文段有三处推断存在问题，请参考①的方式，说明另外两处问题。所谓“读书破万卷，下笔如有神”，读书可以让人有丰富的积累，一个读了许多书的人，就能有很强的写作实力。写作可以把人的思想情感转换成语言文字，是抒发情感的最重要的方式。一个酷爱读书和写作的人，会对生活有许多的思索，肯定是一个有思想并且欢乐的人。①一个读了许多书的人，不肯定就有很强的写作实力。②③【18题答案】【答案】②写作不肯定是抒发情感的最重要方式。③一个酷爱读书和写作的人，不肯定就是一个有思想并且欢乐的人。【解析】【详解】试题分析：本题主要考查语言表达简明、连贯、得体。题目要求参照①方式，说明另外两处问题。既然是推断问题，就是推断不合理之处，做题时就要留意文段中推理之处，考生