三年级信息技术上册“大森林”的故事教案 龙教版

三年级信息技术上册“大森林”的故事教案龙教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容来自于三年级信息技术上册“大森林”的故事教案，龙教版。课程的主要内容包括：1.学习使用计算机画图软件进行简单的绘画创作；2.通过“大森林”的故事，让学生了解计算机画图软件的基本操作方法和技巧；3.培养学生的创新意识和动手操作能力。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经掌握了基本的计算机操作方法，如开关机、使用鼠标等。此外，学生也接触过一些绘画工具，如彩色铅笔、水彩笔等。在此基础上，学生将更容易学习和掌握计算机画图软件的基本操作方法和技巧。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括以下三个方面：

1.信息意识：培养学生对计算机画图软件的兴趣和好奇心，使学生能够主动探索和尝试使用计算机画图软件进行创作，增强学生对信息技术的好奇心和探索精神。

2.创新思维：通过“大森林”的故事，激发学生的创新意识和创造力，培养学生运用计算机画图软件进行创新创作的能力，鼓励学生发挥个性和想象力，创作出独特的作品。

3.信息技术应用能力：培养学生掌握计算机画图软件的基本操作方法和技巧，使学生能够熟练使用计算机画图软件进行绘画创作，提高学生的信息技术应用能力和动手操作能力。重点难点及解决办法重点：

1.掌握计算机画图软件的基本操作方法和技巧。

2.培养学生的创新意识和动手操作能力，创作出独特的作品。

难点：

1.熟练使用计算机画图软件进行绘画创作，掌握画图软件的高级功能。

2.激发学生的创新思维，创作出有创意的作品。

解决办法：

1.通过讲解和示范，引导学生掌握计算机画图软件的基本操作方法和技巧。

2.提供练习机会，让学生在实际操作中熟悉画图软件的高级功能。

3.利用“大森林”的故事激发学生的创新思维，鼓励学生发挥个性和想象力，创作出独特的作品。

4.提供创意指导和评价，帮助学生提高作品质量，突破创作的难题。教学资源1.软硬件资源：计算机、投影仪、触摸屏、绘图板、彩色打印机。

2.课程平台：学校提供的教学管理系统、网络教学资源库。

3.信息化资源：与“大森林”故事相关的多媒体课件、视频教程、在线绘图工具。

4.教学手段：讲解、示范、练习、小组合作、创意评价。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对计算机画图软件的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道计算机画图软件是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些利用计算机画图软件创作的精彩作品，让学生初步感受计算机画图软件的魅力。

简短介绍计算机画图软件的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.计算机画图软件基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解计算机画图软件的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解计算机画图软件的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍计算机画图软件的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.计算机画图软件案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解计算机画图软件的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的利用计算机画图软件创作的案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解计算机画图软件的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用计算机画图软件解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与计算机画图软件相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对计算机画图软件的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调计算机画图软件的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括计算机画图软件的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调计算机画图软件在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用计算机画图软件。

布置课后作业：让学生利用计算机画图软件创作一幅作品，以巩固学习效果。知识点梳理本节课的主要知识点包括以下几个方面：

1.计算机画图软件的基本概念：让学生了解计算机画图软件的定义，包括其主要组成元素或结构。

2.计算机画图软件的组成部分和功能：详细介绍计算机画图软件的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.计算机画图软件的操作方法和技巧：讲解计算机画图软件的基本操作方法和技巧，包括线条的绘制、图形的选取、颜色的填充等。

4.计算机画图软件的应用案例：分析几个典型的利用计算机画图软件创作的案例，让学生深入了解计算机画图软件的特性和重要性。

5.计算机画图软件的创新创作：通过“大森林”的故事，激发学生的创新意识和创造力，培养学生运用计算机画图软件进行创新创作的能力。

6.计算机画图软件作品的评价与展示：让学生了解计算机画图软件作品的评价标准，学会欣赏和评价他人作品，提高学生的审美能力和表达能力。

7.课后作业的布置与要求：布置一道关于利用计算机画图软件创作的课后作业，要求学生结合所学知识和技巧，创作出一幅具有个性和创意的作品。教学反思今天上的这节《大森林的故事》信息化教学课程，让我深刻感受到了信息技术在教育中的应用所带来的变化。学生在课堂上通过计算机画图软件进行创作，不仅提高了他们的动手能力，还激发了他们的创新思维。

在导入新课时，我通过提问的方式激发了学生对计算机画图软件的兴趣，然后通过展示一些优秀的作品，让他们初步感受到了计算机画图软件的魅力。这一环节的效果非常好，学生们都表现出浓厚的兴趣，积极参与讨论。

在接下来的基础知识讲解环节，我详细介绍了计算机画图软件的基本操作方法和技巧，并通过图表和示意图帮助他们更好地理解。在这个环节，我发现学生们对于一些基本操作还是有些困惑，因此在课后我打算整理一份操作指南，以便他们在课后进行复习。

在案例分析环节，我选择了几个典型的案例进行分析，让学生深入了解计算机画图软件的特性和重要性。这个环节的效果出乎我的意料，学生们通过分析案例，提出了一些很有创意的想法，这让我深感欣慰。

在学生小组讨论环节，我发现学生们分组讨论的效果非常好，他们通过合作解决问题，不仅提高了解决问题的能力，还培养了团队合作的精神。但我也发现了一些问题，部分学生对于如何合作、如何分工还不太清楚，因此在课后我需要加强对他们的引导和培训。

在课堂展示与点评环节，学生们通过展示自己的讨论成果，锻炼了表达能力，同时也加深了全班对计算机画图软件的认识和理解。这个环节的效果非常好，学生们都非常积极地参与讨论，提出了很多有深度的问题。

在课堂小结环节，我简要回顾了本节课的主要内容，并强调了计算机画图软件在现实生活或学习中的价值和作用。我希望学生们能够课后进一步探索和应用计算机画图软件，将所学知识运用到实际生活中。板书设计1.目的明确：板书设计应紧扣教学内容，突出本节课的主要知识点，帮助学生理解和记忆。

2.结构清晰：板书内容应按照教学流程合理安排，条理分明，让学生能够一目了然地了解课程结构。

3.简洁明了：板书设计应尽量简洁，用简练的文字和符号概括重点内容，避免冗长的解释和说明。

4.艺术性和趣味性：板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，通过颜色、图像、字体等元素的使用，激发学生的学习兴趣和主动性。

5.启发性和互动性：板书设计应具有一定的启发性和互动性，通过提问、填空、连线等互动方式，引导学生积极参与课堂讨论和思考。

例如，本节课的板书设计可以包括以下几个部分：

1.计算机画图软件的基本概念：用简洁的文字概括计算机画图软件的定义和