2024-2025学年新教材高中化学 第2章 分子结构与性质 第2节 第1课时 分子结构的测定 多样的分子空间结构价层电子对互斥模型教案 新人教版选择性必修2

2024-2025学年新教材高中化学第2章分子结构与性质第2节第1课时分子结构的测定多样的分子空间结构价层电子对互斥模型教案新人教版选择性必修2科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024-2025学年新教材高中化学第2章分子结构与性质第2节第1课时分子结构的测定多样的分子空间结构价层电子对互斥模型教案新人教版选择性必修2教学内容分析本节课的主要教学内容来自于2024-2025学年新教材高中化学第2章《分子结构与性质》第2节《多样的分子空间结构》的第1课时《分子结构的测定》。具体内容涵盖：价层电子对互斥模型（VSEPR模型）的提出、基本原理及其在确定分子立体结构中的应用。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了基本的化学键知识，对原子的电子排布有一定的了解。在此基础上，通过本节课的学习，学生将能够将已有的知识应用到分子的立体结构的解释中，从而加深对分子结构的认识。核心素养目标本节课的核心素养目标包括：

1.科学探究：通过探究分子结构的测定方法，培养学生的实验操作能力、观察能力和问题解决能力。

2.科学思维：通过学习VSEPR模型，培养学生运用模型来解释和预测分子立体结构的能力，训练学生的逻辑思维和批判性思维。

3.科学态度：在学习过程中，培养学生对科学的热爱和好奇心，培养他们积极探究、勇于创新的精神态度。

4.科学知识：掌握VSEPR模型及其在确定分子立体结构中的应用，深化对分子结构与性质关系的理解。重点难点及解决办法重点：

1.价层电子对互斥模型（VSEPR模型）的原理及应用。

2.分子立体结构的预测与解释。

难点：

1.VSEPR模型在复杂分子中的应用。

2.不同分子形状与立体结构之间的关系。

解决办法：

1.通过具体案例，让学生亲自动手操作，体会VSEPR模型的应用过程，加深对模型的理解。

2.利用多媒体动画展示分子立体结构，帮助学生形象地理解不同分子形状与立体结构之间的关系。

3.设计一些练习题，让学生在实践中掌握VSEPR模型在复杂分子中的应用。教学资源1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、实验室仪器（如模型分子）。

2.课程平台：班级教学平台，用于分享教学课件和练习题。

3.信息化资源：教学课件、视频动画（分子立体结构展示）、练习题库。

4.教学手段：讲授法、案例分析法、讨论法、实验操作法。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解价层电子对互斥模型（VSEPR模型）的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习VSEPR模型及其应用做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和VSEPR模型的重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习VSEPR模型的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入VSEPR模型学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的分子键和电子排布知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为VSEPR模型新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解VSEPR模型的原理及其在确定分子立体结构中的应用。

突出VSEPR模型的重点，强调其在复杂分子中的应用难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕VSEPR模型在实际分子中的应用展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验VSEPR模型的应用，提高实践能力。

在VSEPR模型新课呈现结束后，对VSEPR模型的知识点进行梳理和总结。

强调VSEPR模型的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对VSEPR模型知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决VSEPR模型问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与VSEPR模型相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合VSEPR模型，引导学生思考化学与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习VSEPR模型的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的VSEPR模型内容，强调VSEPR模型的重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的VSEPR模型内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）分子模型软件：分子模拟软件如Gaussian、Spartan等，可以帮助学生更好地理解分子的立体结构，通过软件进行分子建模和计算，加深对VSEPR模型的理解。

（2）在线教育资源：可访问一些在线教育平台，如Coursera、KhanAcademy等，查找与分子结构与性质相关的课程或视频，让学生在学习VSEPR模型的同时，可以从不同角度和层面上了解分子结构与性质的关系。

（3）实验教材：可以参考一些实验教材或实验室手册，了解VSEPR模型的实际应用，例如通过实验观察不同分子形状与立体结构之间的关系，提高学生的实践能力。

2.拓展建议：

（1）让学生利用分子模型软件进行分子建模，尝试运用VSEPR模型预测分子的立体结构，培养学生的实际操作能力和创新思维。

（2）组织学生进行小组讨论，让学生从不同在线教育资源中选取一个与VSEPR模型相关的课程或视频，进行观看和分享，促进学生之间的交流与合作。

（3）开展实验实践活动，让学生通过实验观察和分析不同分子形状与立体结构之间的关系，提高学生的实践能力和科学探究能力。

（4）鼓励学生在课外时间阅读相关教材和参考书，加深对VSEPR模型及其应用的理解，为今后的学习打下坚实基础。

（5）引导学生关注化学领域的前沿动态，例如最新发现的分子结构或新型分子材料等，培养学生的科学素养和创新意识。作业布置与反馈1.作业布置：

（1）请学生运用VSEPR模型，预测和解释几个常见分子的立体结构，并绘图表示。

（2）选择几个复杂的有机分子，运用VSEPR模型分析其立体结构，并撰写分析报告。

（3）设计一个实验，通过实验验证VSEPR模型预测的分子立体结构。

（4）让学生阅读一篇关于VSEPR模型的研究论文，了解VSEPR模型的最新研究进展。

2.作业反馈：

（1）在批改作业时，重点关注学生对VSEPR模型的理解程度，以及学生能否运用VSEPR模型分析和解决实际问题。

（2）对于学生作业中的错误，要具体指出错误原因，并提供正确的解题方法。

（3）鼓励学生在作业中展示自己的思考和创意，对学生的独特见解给予肯定和表扬。

（4）针对学生的共性问题，在课堂上进行讲解和巩固，确保学生能够掌握VSEPR模型的应用。

（5）对于表现优秀的学生，可以给予适当的奖励和表扬，激发学生的学习积极性。

（6）及时向学生反馈作业批改结果，让学生了解自己的学习情况，指导学生进行改进。

（7）鼓励学生之间互相交流和讨论，共同提高学习效果。教学反思今天的课堂氛围总体来说还是不错的，学生们对于VSEPR模型的理解也有了明显的提升。在讲解VSEPR模型的时候，我通过举例和互动的方式，让学生们能够更好地理解和运用这个模型。看到学生们积极思考、踊跃发言，我感到非常欣慰。

不过，我也发现了一些需要改进的地方。比如，在讲解VSEPR模型的时候，我发现有些学生对于电子排布的概念还不是特别清晰，这对于他们理解VSEPR模型产生了一定的困扰。因此，我计划在接下来的教学中，加强对电子排布的讲解，让学生们能够更好地理解VSEPR模型的原理。

此外，我在课堂上也发现了一些学生对于实验操作并不熟悉，这在一定程度上影响了他们对于VSEPR模型的理解。因此，我计划在接下来的教学中，增加一些实验操作的环节，让学生们能够通过亲自动手实验，更好地理解VSEPR模型的应用。典型例题讲解例题1：

题目：使用VSEPR模型预测甲烷(CH4)分子的立体结构。

答案：甲烷分子中碳原子与四个氢原子形成四面体结构，碳原子位于中央，氢原子位于四面体的四个顶点。

例题2：

题目：使用VSEPR模型预测氨气(NH3)分子的立体结构。

答案：氨气分子中氮原子与三个氢原子形成三角锥结构，氮原子位于中央，氢原子位于三角锥的三个顶点。

例题3：

题目：使用VSEPR模型预测氯仿(CHCl3)分子的立体结构。

答案：氯仿分子中碳原子与三个氯原子和一个氢原子形成四面体结构，碳原子位于中央，氯原子和氢原子位于四面体的四个顶点。

例题4：

题目：使用VSEPR模型预测二氧化碳(CO2)分子的立体结构。

答案：二氧化碳分子中碳原子与两个氧原子形成直线型结构，碳原子位于中央，氧原子位于两端。

例题5：

题目：使用VSEPR模型预测水分子(H2O)的立体结构。

答案：水分子中氧原子与两个氢原子形成弯曲型结构，氧原子位于中央，氢原子位于两端，形成一个弯曲的三角形。板书设计1.分子结构的测定方法：

-X射线衍射

-电子衍射

-核磁共振

2.VSEPR模型：

-提出：1950年代，GerhardHerzberg

-基本原理：分子中价层电子对之间的相互排斥作用

-应用：预测和解释分子立体结构

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