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文档简介

MENTALHEALTHCOUNSELINGPPT1.4选取适当长度单位第一单元长度单位人教版小学数学二年级上册第1页举手讲话：测量上面物品长度用什么长度单位比较适当。课桌长度铅笔长度橡皮长度课前导入第2页一根旗杆高度是13厘米还是13米？要处理什么问题？判断旗杆高13厘米还是13米。小组讨论第3页13厘米很短，大约是一拃长度，旗杆不可能这么矮。怎样解答？1厘米这么长。小组讨论第4页我身高1米多，才到旗杆这个高度，旗杆比我高很多。10个儿童身高加起来差不多和旗杆一样高。小组讨论第5页旗杆高度应该是13米。小组讨论第6页20厘米举手讲话：怎样依据铅笔长度验证判断正确性？解答合理吗？一支新铅笔长度不止13厘米，旗杆高度比铅笔高得多，所以应该是13米。小组讨论第7页在括号里填上厘米或米。长60（）长1（）长28（）说说你是怎样确定括号里长度单位。厘米厘米米课堂练习第8页圈出适当答案。比1米（高矮）比1米（长短）课堂练习第9页测量以下事物该选取哪种长度单位？分一分。①②③④用厘米作单位用米作单位②③①④课堂练习第10页在括号里填上“厘米”或“米”。

（1）房子高约4（

）。

（2）教室宽约7（

）。

（3）杯子高约10（

）。

（4）黄瓜长约20（

）。米米厘米厘米课堂练习第11页在适当答案后面画“√”

桌子高：8厘米()80厘米()8米()√我1米高。课堂练习第12页我身高1米。树高：8厘米()80厘米()8米()√课堂练习第13页一条绳子长1米，剪掉了30厘米，还剩下多少厘米？100-30=70（厘米）1米=100厘米答：还剩下70厘米。课堂练习第14页这节课你们都学会了哪些知识？1.选择长度单位时，（1）利用单位和数据相结合方法；（2）借助参考物去判断。2.表示较短物体用“厘米”作单位，表示较长物体用“米”作单位。选取适当长度单位

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