一年级下册综合实践活动13《做个彩泥小玩偶》第二课时（教案）

一年级下册综合实践活动13《做个彩泥小玩偶》第二课时（教案）授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课是一年级下册综合实践活动《做个彩泥小玩偶》的第二课时。通过上节课的学习，学生已经了解了彩泥的基本捏制技巧，并能够利用彩泥制作出简单的形状。本节课将继续深入学习，让学生掌握更复杂的捏制技巧，并创作出一个完整的小玩偶。

教学内容主要包括以下几个方面：

1.引导学生运用彩泥进行捏制练习，提高学生的动手能力和创造力。

2.教授学生如何将彩泥捏制成复杂的小玩偶形状，提高学生的技能水平。

3.培养学生团队合作精神，鼓励学生相互交流、相互学习。

4.引导学生发挥想象，创作出富有创意的小玩偶作品，提升学生的审美能力。

在本节课中，学生将通过捏制彩泥小玩偶的过程，提高自己的动手能力和创造力，同时培养团队合作精神，提升审美能力。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.培养学生的动手操作能力，通过捏制彩泥小玩偶的过程，提高学生的动手实践能力，培养学生的创新意识和创造力。

2.培养学生的审美能力，通过观察、分析和创作小玩偶，引导学生发现美、欣赏美和创造美，提升学生的审美素养。

3.培养学生的团队协作能力，通过小组合作完成小玩偶的制作，培养学生的沟通能力、合作意识和团队精神。

4.培养学生的逻辑思维能力，通过分析小玩偶的形状、结构和设计，提高学生的空间想象力和逻辑思维能力，培养学生的问题解决能力。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：通过一年级上册的学习，学生已经对色彩、形状和线条有了一定的认识。在综合实践活动《做个彩泥小玩偶》的第一课时中，学生已经学习了彩泥的基本捏制技巧，并能够利用彩泥制作出简单的形状。此外，学生在生活中也接触过各种玩具和玩偶，对玩偶的基本特征和形状有一定了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级的学生对动手操作和实践类活动充满兴趣，他们喜欢通过直观的实物和动手操作来学习。在学习能力方面，学生具备一定的观察、模仿和创作能力，但动手操作的精准性和复杂性还需进一步提高。在学习风格上，学生喜欢直观、生动和有趣的教学方式，喜欢与同伴互动和合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在制作彩泥小玩偶的过程中，学生可能会遇到捏制技巧不熟练、形状不易控制、颜色搭配不当等问题。此外，学生在创作过程中可能面临缺乏创意和想象力的问题，以及与同伴沟通和合作时可能出现的困难。这些困难和挑战需要教师在教学过程中关注并给予适当的引导和帮助。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

针对本节课的教学目标和学生的特点，将采用以下教学方法：

（1）讲授法：在教学活动的开始，教师通过讲解彩泥的基本捏制技巧和制作方法，为学生提供直观、生动的学习资源。

（2）实践操作法：学生通过动手操作，实践捏制彩泥小玩偶的过程，提高动手能力和创造力。

（3）分组合作法：学生以小组为单位进行合作，共同完成小玩偶的制作，培养团队合作精神和沟通能力。

（4）欣赏评价法：学生互相展示作品，进行欣赏和评价，提升审美能力和表达能力。

2.设计具体的教学活动：

（1）导入环节：教师通过展示各种彩泥小玩偶作品，激发学生的学习兴趣，引导学生进入课题。

（2）基本技巧学习：教师示范彩泥捏制的基本技巧，学生跟随教师一起练习，掌握彩泥捏制的基本方法。

（3）小组合作制作：学生以小组为单位，共同商讨设计方案，分工合作完成小玩偶的制作。

（4）作品展示与评价：学生将作品进行展示，互相欣赏和评价，教师对作品进行总结性评价，给予鼓励和建议。

3.确定教学媒体和资源的使用：

（1）PPT：教师利用PPT展示彩泥小玩偶的制作步骤、技巧和相关图片，为学生提供直观的学习资源。

（2）视频：教师播放彩泥制作技巧的视频，让学生更清晰地了解制作过程。

（3）彩泥材料：为学生提供彩泥材料，让学生动手实践，提高操作能力。

（4）网络资源：教师引导学生利用网络资源，搜索彩泥小玩偶的相关图片和制作方法，拓宽学习视野。

（5）展示台：用于学生作品的展示，增加作品的观赏性和互动性。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕彩泥小玩偶的制作，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解彩泥小玩偶的制作知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解彩泥小玩偶的制作，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示彩泥小玩偶的制作视频，引出课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解彩泥小玩偶的制作步骤和技巧，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组合作制作彩泥小玩偶的活动，让学生在实践中掌握制作技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组合作制作彩泥小玩偶的活动，体验制作过程。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解彩泥小玩偶的制作知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握制作技能。

-合作学习法：通过小组合作制作活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解彩泥小玩偶的制作知识点，掌握制作技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据彩泥小玩偶的制作，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与彩泥小玩偶制作相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的彩泥小玩偶制作知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）彩泥制作技巧视频：提供多个彩泥制作技巧的视频，包括如何制作不同形状的小玩偶、如何配色等，让学生更直观地学习制作技巧。

（2）彩泥小玩偶作品集：收集国内外优秀的彩泥小玩偶作品，包括不同风格、不同主题的作品，供学生欣赏和借鉴。

（3）彩泥制作教程：提供详细的彩泥制作教程，引导学生step-by-step完成小玩偶的制作，提高学生的动手能力。

（4）彩泥创作比赛：介绍一些彩泥创作比赛，鼓励学生参加，展示自己的创作才华，提升学生的自信心。

2.拓展建议：

（1）学生可以利用网络资源，搜索更多彩泥制作技巧和作品，拓宽自己的视野，激发创作灵感。

（2）学生可以尝试利用其他材料，如软陶、塑料等，进行小玩偶的制作，比较不同材料的优缺点，提升自己的实践能力。

（3）学生可以参加一些手工制作兴趣班或社团，与他人交流制作经验，提高自己的制作水平。

（4）学生可以尝试卖自己的作品，了解市场行情，提升自己的审美能力和市场营销能力。

（5）学生可以尝试制作其他手工艺品，如编织、剪纸等，提升自己的手工制作能力和艺术素养。典型例题讲解例题1：

题目：请用彩泥捏制一个简单的小玩偶。

答案：

步骤1：取适量彩泥，搓成圆柱形，作为小玩偶的身体。

步骤2：取一小块彩泥，搓成小圆球，作为小玩偶的头部。

步骤3：将小圆球轻轻压扁，放在圆柱形身体上，作为小玩偶的脸。

步骤4：取一小块彩泥，搓成长条形，作为小玩偶的手臂，贴在身体两侧。

步骤5：取一小块彩泥，搓成小圆球，作为小玩偶的腿，贴在身体下方。

步骤6：用彩泥工具在小玩偶的脸上刻出眼睛、鼻子和嘴巴。

步骤7：用彩泥工具在小玩偶的手臂和腿上刻出关节。

步骤8：将小玩偶放置在干燥处，晾干后即可。

例题2：

题目：请用彩泥捏制一个复杂的小玩偶。

答案：

步骤1：取适量彩泥，分别搓成两个小圆球，作为小玩偶的头部和身体。

步骤2：将小圆球轻轻压扁，头部放在身体上方，作为小玩偶的脸。

步骤3：取一小块彩泥，搓成长条形，作为小玩偶的头发，贴在头部上方。

步骤4：取一小块彩泥，搓成小圆球，作为小玩偶的眼睛，贴在脸颊两侧。

步骤5：取一小块彩泥，搓成长条形，作为小玩偶的嘴巴，贴在脸颊中间。

步骤6：取一小块彩泥，搓成小圆球，作为小玩偶的鼻子，贴在脸颊中央。

步骤7：取一小块彩泥，搓成小圆球，作为小玩偶的耳朵，贴在头部两侧。

步骤8：取一小块彩泥，搓成小圆球，作为小玩偶的肚子，贴在身体下方。

步骤9：取一小块彩泥，搓成小圆球，作为小玩偶的腿，贴在身体下方。

步骤10：用彩泥工具在小玩偶的脸上刻出眼睛、鼻子和嘴巴。

步骤11：用彩泥工具在小玩偶的手臂和腿上刻出关节。

步骤12：将小玩偶放置在干燥处，晾干后即可。

例题3：

题目：请用彩泥捏制一个动物小玩偶。

答案：

步骤1：取适量彩泥，搓成两个小圆球，作为小玩偶的头部和身体。

步骤2：将小圆球轻轻压扁，头部放在身体上方，作为小玩偶的脸。

步骤3：取一小块彩泥，搓成小圆球，作为小玩偶的眼睛，贴在脸颊两侧。

步骤4：取一小块彩泥，搓成小圆球，作为小玩偶的嘴巴，贴在脸颊中间。

步骤5：取一小块彩泥，搓成小圆球，作为小玩偶的鼻子，贴在脸颊中央。

步骤6：取一小块彩泥，搓成小圆球，作为小玩偶的耳朵，贴在头部两侧。

步骤7：取一小块彩泥，搓成小圆球，作为小玩偶的肚子，贴在身体下方。

步骤8：取一小块彩泥，搓成小圆球，作为小玩偶的腿，贴在身体下方。

步骤9：用彩泥工具在小玩偶的脸上刻出眼睛、鼻子和嘴巴。

步骤10：用彩泥工具在小玩偶的手臂和腿上刻出关节。

步骤11：用彩泥工具在小玩偶的身上刻出动物的特征，如毛发、尾巴等。

步骤12：将小玩偶放置在干燥处，晾干后即可。

例题4：

题目：请用彩泥捏制一个小玩偶，并为其设计一个场景。

答案：

步骤1：取适量彩泥，搓成两个小圆球，作为小玩偶的头部和身体。

步骤2：将小圆球轻轻压扁，头部放在身体上方，作为小玩偶的脸。

步骤3：取一小块彩泥，搓成小圆球，作为小玩偶的眼睛，贴在脸颊两侧。

步骤4：取一小块彩泥，搓成小圆球，作为小玩偶的嘴巴，贴在脸颊中间。

步骤5：取一小块彩泥，搓成小圆球，作为小玩偶的鼻子，贴在脸颊中央。

步骤6：取一小块彩泥，搓成小圆球，作为小玩偶的耳朵，贴在头部两侧。

步骤7：取一小块彩泥，搓成小圆球，作为小玩偶的肚子，贴在身体下方。

步骤8：取一小块彩泥，搓成小圆球，作为小玩偶的腿，贴在身体下方。

步骤9：用彩泥工具在小玩偶的脸上刻出眼睛、鼻子和嘴巴。

步骤10：用彩泥工具在小玩偶的手臂和腿上刻出关节。

步骤11：取适量彩泥，捏制成一个小房子，作为小玩偶的场景。

步骤12：用彩泥工具在小房子上刻出窗户、门等细节。

步骤13：将小玩偶放置在小房子中，营造出一个小玩偶的生活场景。

步骤14：将小房子和小玩偶放置在干燥处，晾干后即可。

例题5：

题目：请用彩泥捏制一个小玩偶，并为其设计一个故事情节。

答案：

步骤1：取适量彩泥，搓成两个小圆球，作为小玩偶的头部和身体。

步骤2：将小圆球轻轻压扁，头部放在身体上方，作为小玩偶的脸。

步骤3：取一小块彩泥，搓成小圆球，作为小玩偶的眼睛，贴在脸颊两侧。

步骤4：取一小块彩泥，搓成小圆球，作为小玩偶的嘴巴，贴在脸颊中间。

步骤5：取一小块彩泥，搓成小圆球，作为小玩偶的鼻子，贴在脸颊中央。

步骤6：取一小块彩泥，搓成小圆球，作为小玩偶的耳朵，贴在头部两侧。

步骤7：取一小块彩泥，搓成小圆球，作为小玩偶的肚子，贴在身体下方。

步骤8：取一小块彩泥，搓成小圆球，作为小玩偶的腿，贴在身体下方。

步骤9：用彩泥工具在小玩偶的脸上刻出眼睛、鼻子和嘴巴。

步骤10：用彩泥工具在小玩偶的手臂和腿上刻出关节。

步骤11：取适量彩泥，捏制成一个小树，作为小玩偶的故事情节背景。

步骤12：用彩泥工具在小树上刻出树叶、树枝等细节。

步骤13：用彩泥工具在小玩偶的手中刻出一本书，表示小玩偶正在阅读。

步骤14：将小玩偶放置在小树下，营造出一个小玩偶阅读的故事情节。

步骤15：将小树和小玩偶放置在干燥处，晾干后即可。教学反思今天，我在课堂上教授了一年级下册综合实践活动