三年级美术下册教学设计 《第17课 会“演戏”的玩具》 人教版

三年级美术下册教学设计《第17课会“演戏”的玩具》人教版教学目标1.知识与技能：学生能够了解和掌握玩具的基本特点和制作方法，通过观察、分析、实践，学会制作会“演戏”的玩具，并能用适当的语言表达自己的设计思路和创意。2.过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生动手能力、创造力和团队协作能力。3.情感态度与价值观：激发学生对美术的热爱，培养他们的审美情趣和环保意识，让他们明白废旧物品也有再利用的价值。教学内容1.玩具的基本概念：介绍玩具的定义、历史、种类等基本知识。2.会“演戏”的玩具的特点：讲解会“演戏”的玩具的独特之处，如可动性、表情丰富等。3.制作方法：教授制作会“演戏”的玩具的具体步骤和技巧。教学重点与难点1.重点：让学生掌握制作会“演戏”的玩具的方法和技巧。2.难点：如何引导学生发挥创意，制作出有特色、有故事性的玩具。教具与学具准备1.教具：PPT、教学视频、示范玩具等。2.学具：废旧物品、彩纸、画笔、剪刀、胶水等。教学过程1.导入：通过PPT展示各种玩具，引发学生的兴趣，进而引入本课的主题。2.新授：讲解玩具的基本概念、会“演戏”的玩具的特点和制作方法。3.实践：学生分组，根据所学知识，利用废旧物品制作会“演戏”的玩具。4.展示与评价：每组展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。板书设计会“演戏”的玩具作业设计必做题：每人制作一个会“演戏”的玩具。选做题：用文字或图画记录自己的创作过程和心得。课后反思通过本课的教学，学生不仅掌握了制作会“演戏”的玩具的方法和技巧，更在过程中培养了动手能力、创造力和团队协作能力。同时，他们也体会到了废旧物品再利用的价值，增强了环保意识。在今后的教学中，我将继续探索更多有趣、有意义的课程，让美术课成为学生喜爱的课程。重点细节：教学过程教学过程是整个教学设计的核心部分，它直接关系到学生能否顺利掌握知识、技能，以及情感态度与价值观的培养。在本课的教学过程中，教师需要精心设计每一个环节，确保教学目标的达成。1.导入导入环节是激发学生兴趣、引起学生注意的重要步骤。教师可以通过展示各种玩具，特别是会“演戏”的玩具，来吸引学生的注意力。展示的同时，教师可以提出一些引导性问题，如“你们喜欢玩具吗？”“你们觉得这些玩具有什么特别的地方？”等，让学生带着问题进入新课的学习。2.新授新授环节是传授新知识、新技能的关键时刻。教师需要清晰、准确地讲解玩具的基本概念、会“演戏”的玩具的特点和制作方法。讲解过程中，教师可以结合实物、图片、视频等多种教学资源，帮助学生更好地理解和掌握知识。3.实践实践环节是学生动手操作、体验学习的过程。教师需要提前准备好所需的废旧物品、彩纸、画笔、剪刀、胶水等学具，并分组让学生进行制作。在制作过程中，教师应巡回指导，及时发现和解决学生遇到的问题，同时鼓励学生发挥创意，制作出有特色、有故事性的玩具。4.展示与评价展示与评价环节是学生展示成果、交流学习的过程。每组学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。在评价过程中，教师应注重鼓励和肯定学生的努力和创意，同时给出改进的建议。1.以学生为中心：教学过程应充分尊重学生的主体地位，鼓励学生积极参与、主动探究。2.培养团队协作能力：分组实践可以培养学生的团队协作能力，教师应引导学生学会分工合作、共同完成任务。3.注重个性化教学：每个学生的学习能力和兴趣点不同，教师需要根据学生的实际情况进行个性化指导，帮助他们发挥自己的特长。4.培养创新意识：鼓励学生在制作过程中发挥创意，培养他们的创新意识和创新能力。5.关注情感态度与价值观的培养：在教学过程中，教师应注重培养学生的审美情趣、环保意识等情感态度与价值观。6.教学过程中的互动与参与在教学过程中，互动与参与是提高学生学习积极性的重要手段。教师应设计一些互动环节，如小组讨论、角色扮演、头脑风暴等，让学生在活动中学习，提高他们的学习兴趣。例如，在讲解会“演戏”的玩具的特点时，教师可以让学生扮演玩具，模拟玩具的“演戏”过程，通过亲身体验来理解玩具的动态表现和情感表达。7.教学过程中的反馈与调整在教学过程中，教师需要时刻关注学生的反馈，根据学生的理解和掌握情况及时调整教学策略。如果发现大部分学生对某个知识点掌握不佳，教师应适当放慢教学节奏，通过重复讲解、举例说明等方式帮助学生理解。同时，教师也应鼓励学生提出问题，主动寻求帮助，形成积极的学习氛围。8.教学过程中的评价与激励评价与激励是教学过程中不可或缺的部分。教师应采用多元化的评价方式，不仅关注学生的作品成果，还要关注学生在学习过程中的态度、努力和进步。对于学生的每一点进步，教师都应给予及时的认可和鼓励，让他们感受到成功的喜悦，从而增强学习的自信心和动力。9.教学过程中的资源利用在教学过程中，教师应充分利用各种教学资源，如多媒体设备、网络资源、实物模型等，为学生提供丰富的学习材料。例如，在讲解制作方法时，教师可以通过视频演示的方式，让学生直观地了解每一个步骤和技巧。教师还可以引导学生利用网络资源进行自主学习，拓宽他们的知识视野。10.教学过程中的安全与环保教育在教学过程中，教师应注重学生的安全与环保教育。