四年级下册音乐教案-4 《红蜻蜓》 ︳人音版 （五线谱）_第1页
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文档简介

《红蜻蜓》教学设计教学目标：1、能用亲切、优美的声音，自信、有表情地演唱歌曲《红蜻蜓》，表达对童年生活的向往。2学生能专注地聆听歌曲，乐于用自己喜欢的方式表现音乐，认识渐强渐弱记号、换气记号，并且能在歌曲中表现出来。3、感受歌曲深情的情绪以及勾起心中美好的回忆，培养学生热爱生活，热爱大自然的感情。教学重点：感受音乐情绪，能用亲切、优美的声音深情地演唱歌曲，培养良好聆听习惯，感受童年带来的美好回忆。教学难点：歌曲力度变化的表现教学准备：幻灯片打击乐器多媒体课件教学过程：一、组织教学听音乐进教室（童年）二、创设情境1、教师谈话：每个人都有童年，或是幸福的、或是快乐的、或是难忘的、或是忧伤的……，有时只是一件小事或一首歌就能勾起你对童年的回忆。播放《捉泥鳅》2、童年是多姿多彩的，一首歌将我们带回了难忘的童年，今天老师将和你们一起去寻找童年。（出示孩子捉蜻蜓的画面）你们从画面上看到什么？（学生自由发言）捉过蜻蜓的同学请举手。3、同学们蜻蜓是益虫，我们应该保护它。一只小小蜻蜓将我们带回美好的童年，现在我们跟着他一起去感受童年的美好（播放红蜻蜓）三、歌曲新授1初步感受歌曲。边听边想：歌曲是什么情绪的?这样优美抒情的旋律回忆起什么趣事?(捉蜻蜓、采桑果)2、介绍歌曲。这是一首日本的歌曲，名字就叫做《红蜻蜓》，多年以前，在日本美丽的富士山下住着一个可爱的小女孩，当山上的桑树结满桑果的时候，小女孩就会在傍晚的时候，挎着一个小竹篮上山去采桑果。这时候，天空中布满了美丽的晚霞，很多很多的红蜻蜓在晚霞中满天飞舞，这景色真美啊，小女孩被眼前的美景深深吸引，沉浸在这美好的画面中，深深的陶醉了。红蜻蜓——这童年时代美好的记忆从此永远地刻在了小女孩的脑海中，不能忘怀。多年以后，小女孩长大了，当她回到故乡，重新来到山上，不禁回忆起童年时代的朋友——红蜻蜓，童年多么难忘啊！让我们一起来静静地再来聆听这首歌吧！（播放课件，欣赏《红蜻蜓》）3、再次聆听，设问：歌曲是几拍子的?(3/4拍)那用手势怎么表示呢？4、学唱歌曲A、聆听范唱B、视唱曲谱C、朗读歌词，注意字正腔圆同学们充满深情的朗读，给我们描绘了一幅晚霞映照山间田园的优美画图。如果配上旋律来唱将更迷人。D、填唱歌词。E、边唱边画拍。F、处理歌曲1)注意气息的运用。歌曲《红蜻蜓》歌曲为四三拍，应用中速稍慢的速度，两小节一换气。所以对气息的运用要求较高。（1）气息的练习：深吸一口气，缓缓呼出。（2）用较弱的声音，两小节一换气，唱第一段歌词。（3）运用悠长的气息，两小节一换气，（三段歌词连起来演唱）。2）力度讲解和训练。（力度记号）随音乐旋律线的起伏，力度自然地变化，但这种变化是比较舒缓的，不能大起大落。3）用打击乐为歌曲伴奏齐唱。同学们的音乐知识掌握真好，那我们带上这个记号，有感情的再来唱一下，记住带微笑，唱出童年的美好四、教师总结：晚霞

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