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教案课题樱花课时1-1课型以欣赏为主的综合课教具钢琴多媒体导学单课前准备复习本学期所学中国民歌特征音（12356等几个音用的比较多）探究问题中国民歌和日本民歌在旋律上有什么区别课后拓展课后欣赏其他日本民歌教学目标1.欣赏日本民歌《樱花》，聆听齐唱歌曲《樱花》与长笛与乐队演奏的《樱花》，感受不同的表现形式所表现的不同效果，了解日本文化，认识世界多元文化2.了解日本民歌所具有的基本特点，能简单地分辨中国民歌和日本民歌3.运用体验、模仿、合作、探究等方式，使学生在听、唱、创中参与多种音乐实践活动，学生感受到不同时代、地域、风格的音乐作品。重点难点重点：欣赏日本民歌《樱花》，体会歌曲意境难点：1、认识日本民歌旋律上的特点，能分辨中国民歌和日本民歌。教学设计教学流程教学内容师生体验与表现活动达标意图起始阶段组织教学及导入师生问好歌基本练习，调整学生歌唱状态小组上台展示导学单内容，说说中国民歌出现了哪些音复习中国民歌特征音12356同学们对中国民歌的特征音掌握的真不错，今天老师带着大家一起走出国门，一起来欣赏一下其他国家的音乐。看ppt，我们来到了哪？通过ppt（富士山、动画片、和服等）介绍日本风土人情，导入樱花，说说樱花的特点，（形状、颜色），什么季节开花形成阶段欣赏樱花樱花是日本人的骄傲。除了它美，还因为它是在凄厉的冬天之后，首先给人带来兴奋喜悦的春天的消息。让我们合着音乐，一起去赏花吧（听齐唱版本樱花）这首歌曲的演唱形式怎么样的？（齐唱）齐唱：大家都唱同一个旋律，也就是单声部的群唱。再听音乐，分组讨论，说说歌曲旋律进行的起伏大不大？歌曲的速度是怎样的？谈一谈音乐给你什么样的感觉？（旋律起伏不大，歌曲速度适中）发展阶段学唱樱花让我们一起来试试学唱这首曲子吧唱谱演唱，唱词演唱，记熟旋律欣赏乐曲《樱花》纯音乐，说说是由什么乐器演奏的，旋律出现了多少次？（4次）说说器乐曲《樱花》和齐唱曲《樱花》有什么区别？拓展阶段总结学习分小组讨论同学们在识谱的过程中，这首曲子有几个乐句？每个乐句的结束音是什么？生：fa和si一起找一找，日本民歌有哪些音34671总结日本民歌特点，简单介绍日本民间“都节调式”对比中日民歌特征音。延伸部分巩固提升今天老师还带来了一首日本民歌《四季歌》，让我们一起来听一听。诶音乐突然停止，原来有两个音符不小心走丢了，请同学们按照日本民歌的特点，把音带入谱子当中来试一试，那个音是走丢的那个音。（在电子琴中试一试）然后小组讨论。学生小组合作找到丢失的音符，完整欣赏教师总结课后反思板书

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