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文档简介

《如今家乡山连山》学习内容：人民音乐出版社小学三年级上册第八课《如今家乡山连山》教材分析：《如今家乡山连山》这首歌用第一人称的手法，描写了农村儿童天真纯朴的感情，抒发了对家乡的热爱。通过颇具特色的儿童心理活动，把谷垛比作山，生动、形象地表现了农村一派大丰收的欢乐景象。歌曲的音调很有民族特色，形象生动，具有儿童语言特征，是一首很好地反映农村生活题材的儿童歌曲。学习目标：1、能用欢快热烈的情绪准确演唱、表现歌曲《如今家乡山连山》。2、感受顿音记号在歌曲中的应用。3、能在歌曲中运用连音和断音的唱法，表现孩子天真活泼的性格和热爱家乡的感情，做到断音唱得短促而有弹性。4、从音乐作品中领悟爱家、爱故乡、爱祖国是做人的基本素质。学习重点：引导学生用欢快热烈的情绪演唱《如今家乡山连山》，唱出对小山村的热爱之情。学习准备：多媒体课件学习过程：一、初步感知音乐意境1、跟着旋律和老师一起律动起来，初步感知音乐。2、师：你们知道今天我们学唱的这首歌的家乡是什么样的吗？（出示图片）边看图片边听歌曲。三、感知情景体验实践。1、初听乐曲，学生初步感受歌曲。（播放课件歌曲《如今家乡山连山》）学生边看歌词边跟着乐曲轻声哼唱。2、生聆听歌曲，感受、体验歌曲旋律的风格、特点。（播放课件）3、生初步感知这首歌曲的情感（欢快地）4、指导了解歌词内容，熟悉歌中人物。（播放课件）（1）师生共同看歌篇，熟悉歌词及旋律。（2）熟悉歌中人物。5、家乡本没有山，可爱的小主人却把丰收的谷跺比作了连绵的小山，歌声中还飘出了熟悉的笑声，谁在笑？（阿姨和农民伯伯）他们的笑声是什么样的？6、强调顿音记号，学习顿音的唱法。7、学习连音的唱法，连音要圆润连贯。四、学唱歌曲1、播放歌曲《如今家乡山连山》，将学生引入“小山村”情景。2、学生跟着伴奏，组织学生用“啦”模唱歌曲。3、分男生女生，用“啦”进行歌曲模唱。4、指导学生用表情、动作等体验歌曲的情感。5、加入歌词，学唱歌曲。6、分小组，学生加入动作、表情演唱歌曲。指导学生用表情、动作等体验歌曲的情感。教师及时纠正唱的不准确的乐句。六、小结。同学们，带着对家乡深深的爱，浓浓的情，在优美的歌声中我们也结束了今天的旅行。正是这无数美丽的家乡，才组

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