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文档简介

《摇篮曲》第三课时教学目标1以柔和、舒展、恬静、安逸的情绪演唱《摇篮曲》2通过歌声体现6/8拍歌曲的旋律及情感3掌握好连音唱法教学重点用自然、圆润的声音、舒展、柔和的情绪唱好《摇篮曲》教学难点感受歌曲的内涵教学准备教学用书、电子琴、班班通、PPt课件教学课时1课时教学过程一复习导入1复习唱舒伯特《摇篮曲》（通过演唱《摇篮曲》带学生进入母爱的情感世界）2师：老师也是一位妈妈，我跟每位妈妈一样，非常爱自己的宝贝，大家看，这就是我家的宝贝——顺顺，他可爱吗？别看他那么可爱，他睡觉还讲究呢！他要我唱着歌哄他入睡，同学们想不想听听老师到底唱歌什么歌呢？3师唱歌设问：这首歌给你什么感受呢？生：回答师：很好，其实这就是我们今天这堂课所要学的歌，由汪玲、杨存德作曲的《摇篮曲》二新课学习1聆听歌曲《摇篮曲》设问：说说歌曲进行的速度、力度和音色？生：回答2复听歌曲设问：你认为应该用怎样的声音唱这首歌呢？生：回答3念唱歌词（1）师带生一起念唱解决连音唱法（2）生自己齐念第二段歌词设问：同学们看看歌曲有几乐句？生：回答师：很棒，那让我们一起看看最后结束句反复唱“快快睡”师要表达什么意思？4发声练习（师：风婆婆来了，是给宝宝吹凉来了，你认为这风应该怎样吹才有利于宝宝入睡呢？）生：回答（1）用“呜”字模唱旋律设问：歌曲旋律带给你什么样的感觉？生：回答师：这种感觉像不像在摇篮里的感觉呢？（2）同学们让我们看看这首歌是什么拍号歌曲？生：回答师：那我们总结下6/8拍的歌曲旋律有什么样的感觉？生：回答5填词唱歌学生跟着录音填词唱歌曲6进入情景完整唱歌曲（学生边唱边做出动作）7接龙唱歌（四组，以组为单位，每组接唱两乐句后接唱，结束句齐唱）8拓展同学们，相信《世上只有妈妈好》这首歌很多人都会唱，表达对母爱的赞美的歌曲很多，同学们，你们有谁知道其他赞美母爱的音乐作品吗？可以唱给大家听一听吗？9结课平日里，我们很少对自己的妈妈说出自己对她的爱，老师也没有当面

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