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文档简介
部编版小升初语文复习专项训练(六)课内阅读(含答案)
全一册(精选篇)
(上册)
(-)《草原》(节选)
这次,我看到了草原。那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌
一曲,表示我满心的愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是,小丘也是
羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿魅绣上了白色的大花。那些小
丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处是翠色欲流,轻轻流入云陆。
这种境界,既使人又叫人,既,又想坐下
,在这境界里,连骏马和大牛都静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。
1.按原文内容把语段补充完整。
2.“这次,我看到了草原"中的“这次”说明了..
3.“羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。”这个句子运
用了两个比喻,一个是把比作绿毯,另一个是把比作大花这句话。
4.文中描写绿的范围的词是,描写绿的形态的词是。
5.这段话写出了草原的特点。读了这段话,我想说:
6.用“一会儿……一会儿”仿写一个句子。
(二)《狼牙山五壮士》(节选)
五位壮士一面向顶峰攀登,一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到
了狼牙山峰顶,五位壮士居高临下,继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧,粉身碎骨。班长
马宝玉负伤了,子弹都打完了,只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子,马宝玉抢前一步,
夺过手榴弹插在腰间,他猛地举起一块磨盘大的石头,大声喊道:"同志们!用石头砸!“顿时,石头像
雹子一样,带着五位壮士的决心,带着中国人民的仇恨,向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫
声,敌人纷纷滚落深谷。
又一群敌人扑上来了。马宝玉嗖的一声拔出手榴弹,拧开盖子,用尽全身气力扔向敌人。随着一声巨
响,手榴弹在敌群中开了花。
1.根据意思,在文中找出恰当的成语。
处在高处,俯视下面。形容处于有利地位。()
身体粉碎而死。比喻为了某种目的或遭到危险而丧失生命。()
2.文中画线部分属于描写,、、这些动词形象生动地描写了
马宝玉沉着冷静地指挥战斗的情形,表现了他的精神。
3.在第一段的末尾,作者为什么要把石头比作雹子,这样写有什么好处?
______________________________________________________________4.这两段主要写的是什
么内容,请你简要说一说。
(三)《竹节人》(节选)
①教室里的课桌破旧得看不出年纪,桌面上是一道道豁开的裂缝,像黄河长江,一不小心,铅笔就从
裂缝里掉下去了。
②而现在,这些裂缝正好用来玩竹节人。
③仔细想来,那个发明这竹节人的家伙,准也是坐这种课桌长大的。
④把穿着九个竹节的鞋线嵌入课桌裂缝里,在下面一拉紧,那立在裂缝上的竹节们就站成一个壮士模
样,叉腿张胳膊,威风凛;禀,跟现今健美比赛中那脖子老粗、浑身疙瘩肉的小伙子差不多。
⑤将鞋线一松一紧,那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个竹节人放在一起,那就是搏斗了,没头
没脑地对打着,不知疲倦,也永不会倒下。
⑥有时其中一个的线卡住了,那''斗士”便显出一副呆头呆脑的傻样子,挺着肚子净挨揍。
⑦竹节人手上系上一根冰棍棒儿,就成了手握金箍棒的孙悟空,号称“齐天小圣”,四个字歪歪斜斜
刻在竹节人背上,神气!
⑧找到两根针织机上废弃的钩针,装在竹节人手上,就成了窦尔敦的虎头双钩。把“金钩大王”刻在
竹节人的胸口,神气!
⑨用铅皮剪一把偃月刀,用铁丝系一缗红丝线做一柄蛇矛,给那竹节人装上,再挖空心思取一个更威
风、更吓人、叫得更响的名号。
⑩破课桌,ydn()然一个叱咤风云的古战场。还有同学别出心裁,想技高一筹,给竹节人粘
上一个橡皮擦雕成的脑袋,做一套纸盔甲。一有机会,便得意扬扬招呼大伙儿来观摩。谁知弄巧成拙,中
看不中用,没打几个回合,那粘上的脑袋连盔甲被它自己手里的大刀磕飞了,于是对方大呼胜利。
⑪其实,竹节人的动作压根儿不由扯线人做主,那不过是在竹节间的线一紧一松间的胡乱耸动而已,
可看上去,却挺像是那么回事。
⑫黑虎掏心!泰山压顶!双龙抢珠!
⑬咚锵咚锵咚咚锵!咚咚锵!
⑭下课时,教室里摆开场子,吸引了一圈黑脑袋,攒着观战,还跺脚拍手,咋咋呼呼,好不热闹。常
要等老师进来,才知道已经上课,便一哄作鸟兽散。
⑮上课了,意兴依然不减,手痒痒的,将课本竖在面前当屏风,跟同桌在课桌上又搏将起来,这会儿,
嘴里不便咚锵。
⑯偏偏后面的同学不知趣,看得人了迷,伸长脖子,恨不能从我们肩月旁上探过来,被那虎视眈眈的老
师看出了破绽。
⑰老师大步流星走过来,怒气冲冲伸手一拂,“屏风”颓然倒了,一切秘密暴露无遗。不消说,费了
许多功夫做出来的,建立了赫赫伟绩,麋战犹酣的两个竹节人被一把抓去。
⑱只见老师在他自己的办公桌上,玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线,嘴里念念有词,
全神贯注,忘乎所以,一点儿也没注意到我们在偷看。
⑲他脸上的神情,跟我们玩得入迷时一模样。
1.根据拼音写汉字,并解释成语:
@yan()然_________________________________________________
②叱咤风云:_______________________________________________________________
2.第①段划线句子使用了什么修辞手法,有什么表达效果?
_________________________________________________________________________3.从第⑤段的划线词语,
“手舞之、身摆之”“没头没脑"''不知疲倦”这些描写中,你体会到作者怎样的心情?
_________________________________________________________________________4.第⑦⑧两段末尾都有
“神气”,这属于什么写法?有什么好处?
5.从句式和标点符号两方面分析第⑫©两段的表达效果。
6.老师把竹节人没收后,怎么做的?你怎么看待老师的行为?
(四)
桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家里。她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,
但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上,让他们同自己的孩子睡在一起,又连忙把帐子
拉好。
桑娜脸色苍白,神情激动。她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已
经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,
我自作自受……嗯,揍我一顿也好!”门吱嘎一声,仿佛有人进来了。桑娜一惊,从椅子上站起来。”不,
没有人!上帝,我为什么要这样做?……如今叫我怎么对他说呢?……”桑娜沉思着,久久地坐在床前。
1.以上这个文段选自《》一课,作者是
2.联系上下文解释词语。
(1)忐忑不安:________________________________________________________
(2)自作自受:________________________________________________________
3.文中的“她”是指,“他”是指,“他们”是指
4.段中省略号的作用是()
A.话未说完。B.人物在思索,表现了矛盾不安的心情。
C.表现人物惊慌失措语无伦次。
5.文中描写桑娜神态的词语是;最能概括桑娜心情的词语是。
6.桑娜把西蒙的两个孩子抱回家。她清楚地知道,自己家很穷,夫妻俩拼命干活,也只能勉强度日,但她
觉得“非这样做不可",请你推测桑娜当时的内心活动,并写在下面的横线上。
(五)《少年闰土》(节选)
我于是日日盼望新年,新年到,闰土也就到了。好容易到了年末,有一日,母亲告诉我,闰土来了,
我便(bi&npiln)飞跑地去看。他正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈,
这可见他的父亲十分爱他,怕他死去,所以在神佛(fdfo)面前许下心愿,用8|(ju&nquOn)子将他套住
了。他见人很怕羞,只是不怕我,没有旁人的时候便(biiinpiAn)和我说话,于是不到半日,我们便(bianpian)
熟识了。
1.给文中的字选择正确的读音。
2.从哪一句话可以看出“我”急切地想见到闰土?
3.“紫色的圆脸”说明闰土,“头戴一顶小毡帽”说明
“颈上套一个明晃晃的银项圈”写出了
。从这些外貌可以看出少年闰土是一个
的农村孩子。
4.用“___”画出描写闰土外貌的句子。
5.”好容易”的意思是:________________________________________________
6.读了这段文字,闰土给你留下了怎样的印象?
7.请你仿照段落中的方法,描写一位老师或者同学的外貌。
(下册)
(-)《北京的春节》(节选)
照北京的老规矩,春节差不多在腊月的初旬就开始了。“腊七腊八,冻死寒鸦”,这是一年里最冷的
时候。在腊八这天,家家都熬腊八粥。粥是用各种米,各种豆,与各种干果熬成的。这不是粥,而是小型
的农业展览会。
除此之外,这一天还要泡腊八蒜。吧蒜瓣放进醋里,封起来,为过年吃饺子用。到年底,蒜泡得色如
翡翠,醋也有些辣味,色味双美,使人忍不住要多吃几个饺子,在北京,过年时,家家吃饺子。
孩子准备过年,第一件大事就是买杂拌儿。这是用花生、胶枣、棒子、栗子等干果与蜜饯掺和成的。
孩子们喜欢吃这些零七八碎儿。第二件大事是买爆竹,特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买各种玩意儿
——风筝、空竹、口琴等。
孩子们欢喜,大人们也忙乱。他们必须预备过年吃的、喝的、穿的、用的,好在新年时显出万象更新
的气象。
腊月二十三过小年,差不多就是过春节的“彩排”。天一擦黑,鞭炮响起来,便有了过年的味道。这
一天,是要吃糖的,街上早有好多卖麦芽糖与江米糖的,糖形或为长方块或为瓜形,又甜又黏,小孩子们
最喜欢。
过了二十三,大家更忙。必须大扫除一次,还要把肉、鸡、鱼、青菜、年糕什么的都预备充足——店
铺多数正月初一到初五关门,到正月初六才开张。
1.这个片断主要写_____________________________________________________________________
2.请在片断中找出一个谚语是:___________________________________________________________________
3.为什么说“这不是粥,而是小型的农业展览会”呢?
4.腊八这天,还要泡腊八蒜,腊八蒜的做法是这样的:
5.“色味双美”的意思是。说明腊八蒜色味双美的句子是:
6.孩子们准备过年,有哪几件事是喜欢做的呢?
7.“零七八碎儿”在文中具体指什么?
8.哪句话说明了“大人们也忙乱”?
(二)《匆匆》
燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的,你
告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己
逃走了罢:现在又到了哪里呢?
我不知道他们给了我多少日子;但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着,八千多日子已经从我手
中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。我不禁头涔涔
而泪潸潸了。
去的尽管去了,来的尽管来着;去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三
方斜斜的太阳。①太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候,日子
从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了,
伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去,天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚
边飞去了。等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在
叹息里闪过了。
在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了;在八
千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?②过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融
了;我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸的回
去罢?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?
你聪明的,告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?
1.文章开头写了哪些自然现象?请加以概括。
2.从第二段看,“我不禁头涔涔而泪潸潸”的原因是什么?
3.从文中划线的语句中任选一句,指出它的修辞手法,并说明其作用。
①太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了。
②过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了.
4.第四段中,作者用了一连串问句,表达了他的哪些感慨?
5.珍惜时间,有所作为,是我们从上文中获得的有益启示。请写出一句跟珍惜时间有关的诗句或名言。
(三)《十六年前的回忆》(节选)
可怕的一天果然来了。4月6日的早晨,妹妹换上了新来(jiQiG)衣,母亲带她到儿童娱乐场去散步了。
父亲在里间屋里写字,我坐在外间的长木椅上看报。短短的一段新闻还没看完,就听见啪啪……几声尖锐
的枪声,接着是一阵纷乱的喊叫。“什么?爹!”我瞪着眼睛问父亲。“没有什么,不要怕。星儿,跟我到
外面看看去。”
父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支小手枪,就向外走。我紧跟在他的后面,走出屋子,暂时躲在一间
僻静的小屋里。一会儿,外面传来一阵沉重(chbngzh6ng)的皮鞋声。我的心剧烈地跳动起来,用恐怖的的
目光瞅了瞅父亲。“不要放走一个!”窗外一声粗暴的吼声。穿灰制服和长筒皮靴的宪兵,穿像(biNnpian)
衣的侦探,穿黑制服的警察,一拥而入,挤满了这间小屋子。他们像一群魔鬼似的,把我们包围起来。他
们每人拿着一支手枪,枪口对着父亲和我。在军警中间,我发现了前几天被捕的工友阎振三。他的胳膊上
拴着绳子,被一个肥胖的便衣侦探拉着。……
他们夺下了父亲的枪,把父亲全身搜了一遍。父亲保持着他那惯有严峻态度,没有向他们讲任何道理。
因为他明白,对他们是没有道理可讲的。残暴的匪徒把父亲绑起来,拖走了。我也被他们带走了。
1.用“J”在片断中带点的字选择正确的读音。
2.在文中找出下列词语的反义词。
居然一()温柔一()平静一()
3.从文中找出下列句子的照应句。
工友阎振三一早上街买东西,直到夜里还不见回来。
4.在李大钊被捕的过程中可以看出敌人是:①②。
5.从纷乱、剧烈这两个词写出了李大钊被捕时的。
6.找出两个描写父亲神态的词:和。从这个词可以看出父亲非常沉着,
镇定。
7.找出“我"十分惊慌害怕的句子:_____________________________________
8.哪句话能看出李大钊处变不惊、把生死置之度外的大无畏革命精神?
(四)《为人民服务》(节选)
人总是要死的,但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过:“人固有一死,或重
于泰山,或轻于鸿毛。”为人民利益而死,就比泰山还重;替法西斯卖力,替剥削人民和压迫人民的人去死,
就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。
1.先解释下列加粗的字,再说说全句的意思。
“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”
固:或:于:
这句话的意思是:_______________________________________________________
2.本段的中心句是____________________________________________________
此句和后面三句是关系。
3.请你从生活中举出为人民利益而献出生命的两个物来。
4.“张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。"你怎么理解这句话?
(五)《两小儿辩日》
孔子东游,见两小儿辩斗。问其故。
一儿日:“我以日始出时去人近,而日中时远也。”
一儿以日初出远,而日中时近也。
一儿日:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?”
一儿日:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?”
孔子不能决也。
两小儿笑曰:“孰为汝多知乎?”
1.给加点字注音。
币()/()熟()沙:()多邪)乎
2.解释下列加点词。
(1)两小儿承斗________________(2)及其日中如汤
(3)孔子不能决也______________(4)孰为汝多知乎
3.翻译下列句子
(1)我以日始出时去人近,而日中时远也。
(2)日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?
4.从文中哪一句话可见两小儿辩论内容的复杂性?
5.“孰为汝多知乎?"你觉得这能怪孔子吗?这说明了什么?
6.两小儿的“辩斗”对你有什么启发?请联系实际谈谈。
参考答案
上册
、
1.绿的,绿的惊叹,舒服,愿久立四望低吟一首奇丽的小诗
2.说明我对草原的渴望
3.草原绿毯;羊群白色的大花
4.一碧千里翠色欲流
5.一碧千里,而并不茫茫草原真美啊!
6.动物园里的猴子一会儿爬上假山,一会儿跳上树枝,一会儿窜到地面,可调皮了。
二、1.居高临下粉身碎骨
2.动作“抢前”“夺过”“喊道”机智英勇、顽强不屈
3.把石头比作雹子,说明石头砸下来的时候密集、迅猛而且有力。这样写能够充分让我们感受到五位壮士
的决心和毅力。
4.五壮士把敌人引上了顶峰,奋勇杀敌。
三、
1、俨然叱咤风云:形容声势、威力很大。
2、比喻、夸张把桌面豁开的裂缝比作黄河长江,写出裂缝既宽且长,
3、体会到作者很喜欢玩竹节人,竹节人很可爱。
4、反复。突出表现了作者对竹节人的创造很是欣赏,很得意,很自豪。
5、作者连用五个短句,五个感叹号,以及后两句的反复,营造出一种热闹、激烈的气氛,表现出同学们玩
竹节人的入迷,对竹节人的喜爱之情。
6、自己玩竹节人了。原来老师也喜欢玩竹节人,竹节人得到老师的青睐让我们感到自豪,感受到与老师志
趣相近、心灵契合,老师的行为拉近了与学生的距离,突出了老师温柔赤诚的内心,童心未泯,活泼亲切
的形象。(意对即可)
四、
1.穷人列夫•尼古拉耶维奇•托尔斯泰
2.心里不安或心情不安定自己做了错事,自己承受不好的后果。
3.桑娜丈夫,“他们”指的是西蒙的两个孩子。
4.B5.神情激动,脸色苍白忐忑不安
6.丈夫养活这个家已经很不容易了,再添上两个人,丈夫能同意吗?不抱回来也不行啊!这个孩子没人管怎
么行?就这么定了,丈夫回来就是揍我一顿也行,只要他肯收养西蒙的两个孩子
五、1.bianfiiquanbianbidn
2.好容易到了年末,有一日,母亲告诉我,闰土来了,我便(bidnpidn)飞跑地去看3.经常劳动、身体健
康,闺土是一个住在江南一带农村的孩子。少年闰土的可爱。十分健康、可爱的农村孩子.
4.紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈,
5.好不容易
6.闰土是一个经常参加劳动、经受风吹雨晒,身体结实健康的农村孩子。
下册
、
1.(腊八到除夕之前人们的活动,有哪些风俗习惯)。
2.(腊七腊八,冻死寒鸦),这个谚语说明了(这是一年中最寒冷的时候)。
3.(比喻,形象生动的说明腊八粥里的品种众多,内容很丰富。)
4.(把蒜瓣放进醋里,封起来)
5.颜色和味道都很好蒜泡得色如翡翠,而醋也有了些辣味
6.(1)买杂拌儿;(2)买爆竹;(3)买各种玩意儿。
7.用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯搀合成的杂拌儿。
8.(他们必须预备过年吃的、喝的、穿的、用的)
二、1.燕子去了又来,杨柳枯了又青,桃花谢了又开。
2.时间在无声无息中流逝;而自己虚度时日
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