幼儿园大班第二学期班务计划

幼儿园大班第二学期班务计划

大班第二学期班务计划

时光转眼即逝，三年的幼儿园生活还剩下最后一个学期，本学期

将是孩子们在园的最后半年，大班幼儿在各方面都有成长与进步更

多了一些独立自主性，但如何选择更适合于大班幼儿的活动，适合

于本班幼儿的活动，本学期具体计划如下。

一、指导思想

二、对照支架的班况分析及措施

本班有43名幼儿，其中男孩23名，女孩20名，但现有3名幼

儿准备下学期退园。经过两年半的幼儿园学习生活，本班幼儿有了

在社会性方面有了一定的发展，尤其通过社团社团活动与不同的幼

儿与教师接触，提升了社会适应能力。有关语言领域，发现孩子们

口头语言较好，但是书面表达方面欠缺，本学期要在区域活动中进

行前书写方面的练习。健康领域幼儿缺乏锻炼，部分幼儿体质较

弱，频繁请假。本学期要加强体育锻炼。数学领域要加强，为上小

学打好基础，与小学做好衔接。艺术领域方面孩子们欣赏音乐的活

动内容很感兴趣，打击乐器也有一定的提升，但是对于节奏的练习

较少，本学期要加强这方面的活动。

根据本园的保教工作计划、级部工作计划以及本班幼儿的实际情

况，本学期将针对支架进行以下工作措施：

支架1连续观察儿童、支架2熟读、深入领会《指南》，穿插进

行

1.现状分析：

2.具体措施：

（1）一周观察3名儿童，主副班教师分工，不做重复工作，每

天一名幼儿连续观察3次，每次三分钟，也可以一次性连续观察半

小时，一周累计观察时间为2.5小时，每周观察3名幼儿，一个月

累计12名幼儿，两位教师累计24名幼儿，两月时间可以将全班幼

儿观察完，本学期四个月可以将本班幼儿每人轮两次。每周从观察

3名幼儿的素材中整理一篇儿童视角的学习故事，一个月累计4

篇。

(2)每月内尝试选出「2名幼儿做游戏观察员，每月4篇的学

习故事中有一篇尽可能为幼儿作为观察员的记录。

(3)参加高频次讨论，每周一次以教研组为单位的小组讨论，

讨论自己的观察结果与反思，与同事进行交流，互相进步，互相提

高，提升教师的专业性。

(4)37项观察坚持完成，从每天的观察记录中选取合适的内容

记录在统一的表格内，表格以班级为单位，两位教师抽取每日的日

常观察，生活教师可以是随时观察的内容，记录在统一表格内方便

统计不做重复工作。学期末整理对照《指南》的32条目标，从37

项中抽取内容来补充。

支架3：改变小学化的课桌椅摆放

1.现状分析：

本班升入大班后环境由幼儿做主发生了一些变化，区域格局的布

置来源于孩子们自己的想法，本学期初依然会征求幼儿自己的想

法，来改变与布置班级环境。

2.具体措施：

(1)尽量请幼儿参与到班级的环境创设中，包括班级环境以及

区角环境与材料的投放。例如：设计区角摆放位置，区域活动规

则，材料投放(新学期每位幼儿带一种自己喜欢的材料，孩子们自

己探讨商量什么材料适合投放，并投放在哪个区域，分区投

放)……这些内容都可以让幼儿参与到设计中。

(2)关于室内融合，上学期没有做室内的游戏融合，但是在社

团活动期间，幼儿有了自主选择与走班活动经验，本学期可以进行

大班内的社团活动，活动前与幼儿共同观察几个班级环境，观察海

报，了解各个社团内容，由幼儿做计划，想要到哪个社团活动？在

融合的过程中注重引导由幼儿大方的向其它幼儿介绍自己，促进人

际交往，引导不同班级幼儿之间协同与合作，融合结束后各个班级

的教师引导班级的幼儿进行交流与分享。

(3)户外的融合上学期尝试以大代小、多个班级之间的融合，

但是发现人数较少，并且体育动作技能不明确。本学期可进行多次

融合，隔月一次，3月份年龄组以体能为主，教师与幼儿共同创设

融合区域与环境，将融合区域进行划分，每一块有专门的动作技能

区，也有综合赛道区，采用不同的形式进行户外大融合。

支架4：一餐两点自主完成

由于幼儿人数较多，暂时无法实现，本学期不做此工作。但是幼

儿有了自取的意识和行为，食物由每天的值日生当服务生为小朋友

们分发，增强了幼儿的服务意识。如果下学期条件允许，我们会尝

试由幼儿自己舀菜。

本班进餐现状分析及具体措施：

本班幼儿进餐基本可以正确使用筷子进餐，但还有个别幼儿使用

筷子方法不正确，在进餐过程中有浪费餐巾纸的现象，并且还有个

别幼儿不能保持餐桌的干净整洁，针对这些情况本学期准备继续与

不会使用筷子进餐的幼儿家长沟通交流，可以建议其先使用练习

筷，方便幼儿进餐；餐巾纸虽然是孩子们不限量使用，但要给幼儿

讲一些关于造纸的故事，浪费纸的一些危害等，希望幼儿能从自己

的意识深处节约用纸；餐巾纸提倡擦完嘴后再擦一下桌面，这样既

节约使用餐巾纸还能保持餐桌的干净整洁，但在使用过程中要教幼

儿正确使用餐巾纸的方法，分辨什么样的餐巾纸可以再次使用等方

法。

支架6：弹性一日活动时间

1.现状分析：

目前我园的一日活动时间除户外活动时间因场地原因为集体活动

外，其他时间基本较为自由。

2.具体措施:

依然先要保证幼儿的户外活动时间，另外的大块时间先以原有作

息时间活动，每个活动之间的过度环节或者根据当天活动时间的长

短临时调整，副班教师调整后要及时询问主班教师是否合理，生活

教师的配班情况也要在班会时三位保教人员及时沟通与讨论，交流

什么时间是合理的？尽量减少等待环节。

三、本学期工作重点

1.认真贯彻园务工作计划

按时参加园里的政治、业务学习，按时完成各项计划，努力自

学，更新观念，提高教育技能。

(1)主题活动本学期主要预设一个主题：“约会小学”，因为

要升入小学的缘故，但本主题采用预设加生成的形式进行，主副班

共同商议预设的内容，生成的内容随时进行讨论。另外，一月一个

微主题主要以生成为主。

(2)开放周活动，以幼儿园大活动环境为依据，在四月份选取

第二周或者第三周为开放周活动，这一周每天上午都是开放日，家

长可根据自己的工作时间安排参与开放周活动的时间，每天报名人

数不超10人为宜，让开放活动更加常态化，班级三位保教人员积极

准备，在活动前准备好相应的教学具，做好开放不开放一个样。

(3)区域活动中追随本班幼儿兴趣设计及区域，本活动不是一

个月完成，而是在材料投放方面不断更新，不断询问幼儿的需要，

追随幼儿的兴趣投放材料，尤其在角色区的活动，鼓励幼儿不断生

成新的活动主题。教师做好观察记录。

(4)关于户外活动，班级内购买小型体育器械，要每天除大型

玩具外，有不同的活动内容，针对爆发力、耐力进行锻炼，两名教

师要进行商量与研讨，找到相关的体育活动内容，轮流在下午户外

活动时进行有组织的体育活动，教师要有计划的进行，要有重点，

有提升，尽量做到一周内不重复多次玩同一种器械。

(5)图书交流提升经验培养良好阅读习惯，提高孩子的阅读能

力。从小班第二学期开始孩子们与家长们已形成了习惯周五带图

书，于是周五便成了我们班的图书交流日，孩子们自己带着自己喜

欢的图书，现在集体或小组面前介绍自己图书的特点，然后和好朋

友进行交换，在这个过程中孩子们会遭到拒绝或不成功，但正是有

了这样的体验，才能让孩子们在这个过程中得到成长的机会，得到

社会性发展的机会，让孩子们的阅读能力进一步提高。本学期幼儿

是在园的最后一个学期，语言能力的发展也突飞猛进，在图书交流

前，让孩子们自己介绍图书时应有一定的要求，例如精彩的部分是

什么？你最喜欢这本书的理由是什么？在幼儿带书的过程中也要提

出要求，并不是所有的图书都适合在这里进行交流。鼓励幼儿进行

多方面的阅读。

(6)大型活动：1.“六一”活动可以继续采用第一学期新春活

动的社团形式，由幼儿自己选取内容，制作海报，选择社团，教师

从旁辅助，过真正属于幼儿的节日。2.毕业典礼，年级组共同创建

方案，形式可以打破传统，新颖，所有教师积极配。3.美展由班上

两位教师共同负责完成，每人出三样，生活教师配合。

3.保育方面

(2)进餐前是一日活动中最容易出现等待环节的，上学期采用

在各个区准备手中玩具和扑克牌，让孩子们在等待环节手中也有事

可做，教师组织幼儿活动，同时监督配班教师要对餐桌进行消毒，

进餐中使用餐巾纸的方法要随时提醒，餐桌的文明礼仪要经常与幼

儿交流，从而改善掉残渣和浪费餐巾纸的现象，挑食与不会使用筷

子的幼儿要与家长进行沟通，家园合作来共同改善这一现象。本学

期可延伸一些内容，例如词语接龙，播报新闻，故事大王等活动，

让幼儿有充分展现自己的机会与平台，一举两得。

(3)注意检查幼儿的喝水量，因为使用茶壶自己倒水，所以个

别幼儿的饮水量关注不到，可以让幼儿对喝水环节进行自我评价。

每日根据活动量的大小为幼儿及时增减衣服。喝水处有儿歌提示

图，让孩子们时刻注意到喝水的规则。

(4)针对入园和离园有短时间混乱场面出现，本学期将在离园

活动开展品格教育，以及前书写，拼音，数字等任务。班级内进行

三人会议讨论，每天分工要明确，做到分片管理共同解决，每人负

责不同区域，但出现问题时可以不分你我，共同解决问题。本班三

位保教人员密切配合，有事多商量，注重保教结合、一日活动活动

的各个环节，让我们大二班的工作蒸蒸日上。

(5)幼儿的安全工作常抓不懈，把好接送关。活动时视线不远

离幼儿，教给幼儿一些安全知识和技能。安全教育平台上的活动内

容按时组织并且提醒家长课后与幼儿共同完成安全作业，在生活各

个环节注重安全习惯的培养，将安全工作落在实处。平安校园安全

岗请全班幼儿的家长进行轮岗制，人人成为安全员，人人参与安全

工作。

4.家长工作

(1)利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介

绍幼儿情况，相互沟通提出建议等。尤其是个别较为特殊幼儿例如

李嘉乐要多次全方位进行家庭访谈活动，了解并帮助其树立正确的

家庭教育观，帮助其改变对幼儿教师的看法。

(3)以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育

计划，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经验。本学期幼儿

已是大班最后一学期，应该着手准备幼小衔接工作，在家园桥的育

儿文章中应宣传有关幼小衔接中幼儿社会适应性方面的文章，供家

长参考。

(4)利用每个月的家长课堂，为家长的家庭教育提供更加专业

的支持，并从幼儿品格方面着手，一个月两个主题，一学期两次，

提升家庭教育质量。利用家长开放周，请家长参与活动，参与班级

管理，向家长介绍幼儿园的有关制度以及本园的幼教理念，获得家

长对我们工作的支持与理解，鼓励家长大胆提合理化意见，以便本

班保教工作的改进。

三、每月工作重点

三月份：

1.整理区角环境，幼儿参与设计，提升幼儿参与度与主人翁意

识。

2.幼儿常规培养

3.召开家长会

4.参与大融合活动

5.微主题

6.日常观察幼儿，整理学习故事

7.参与级部组的讨论与交流，互相交流学习

四月份：

1.向家长开放周

2.继续开展微主题活动

3.日常观察幼儿，整理学习故事

4.参与级部组高频次讨论学习

五月份：

1.参与级部组高频次讨论学习

2.“约会小学”主题活动

3.日常观察幼儿，整理学习故事

4.迎六一活动前准备

5.组织家长课堂

六月份：

1.毕业典礼准备阶段

2.参与级部组高频次讨论学习

3.日常观察幼儿，整理学习故事

4.完善本班主题资料，及观察案例的整理

5.课程研讨

小学第二学期教学教研工作计划

小学第二学期教学教研工作计划

—•、指导思想

认真贯彻《义务教育法》，落实《小学管理规程》、《福建省小

学教学常规管理的若干意见（试行）》，参照《洛江区小学、幼儿

园2012-2013学年度校历（第一学期）》及《洛江区2012年初幼教

工作意见》，紧密联系市、区预举行的各项师生活动、竞赛，科学

合理的制定学校教学教研工作。高度重视校本教研、狠抓课堂质

量、提前布置各项活动、师生赛事，落实到人，跟踪指导到位。确

保学校教学质量得到最大化的提高，学生素质得到尽可能的发展。

二、落实事业计划，规范学籍管理。

1、2012年计划招收新生200人（含流动人口），适龄儿童入学

率达99.9%以上，小学辍学率控制在0.2%以内。做好“控辍保学”

工作。学籍管理员务必要做好本服务区内在外县区（市）就读学生

的就读证明材料收集保全工作，确保材料真实可靠，包括辍学率为

0%的相关佐证材料在内，都要经得起时间考验。开学初，组织力量

专门对新的公安户口册、文化户口册、义务教育卡、学籍卡进行造

册、滚动、登记，及时建立相对应的新生册、卡。

2.落实“两免一补”政策，认真抓好残疾儿童入学工作及智残

儿童鉴定工作，重点抓好按时入学和随班就读，三类残疾儿童入学

率达95%以上。

3.切实做好“县域义务教育均衡发展督导评估”工作。要认真

贯彻落实省、市、区有关文件精神，进一步明确内部管理的职责要

求和评估标准，加强和完善迎检前期的各项准备工作，扎实开展自

查自评自纠，加大整改力度，突出工作重点，抓好薄弱环节，巩固

和提高工作水平。

三、加强教学常规管理，强化备课组制度建设。

1、切实落实《福建省小学教学常规管理若干意见（试行）》，

加强教学常规管理工作，努力提高学校的综合管理水平。根据现有

的办学条件，充分认识实验小学的“实验”涵义，进一步建立和完

善教学常规管理的制度建设、措施落实和检查机制，努力促进教育

教学水平再上新台阶。

2、学校内部进一步规范教学常规工作的过程性管理，期初、期

中、期末的学科计划、作业、试卷、总结及其它随机性内部常规检

查要有记录、有量化、有评比、有反馈，要分门别类装订成册。常

规检查要公平公正、要细化到每一位教师，并将此作为期末评定教

师常规工作业绩的依据。

3、强化各职能部门主导教学常规管理工作的主要责任，确立教

学工作的中心地位、教学质量的首要地位和教学投入的优先地位。

要牢固树立质量立校、质量立教的观念，追求常规管理工作的高绩

效，讲究务实、细致、创新、持久、高效的管理方法，实现各校常

规管理和质量管理的优化。

4、各职能部门负责人要充分认识教学常规管理工作的重要性，

在不断提高自身思想理论水平和业务管理素质的同时，实现对教师

课堂教学过程性的指导和管理。学校领导要主动深入课堂听课，实

地掌握一线教师的教学状况。要继续在教师之间开展同年段、跨年

级、跨学科的听课教研活动，形成校领导听课评课、教师之间互帮

互学的良好教研工作格局。按照区局初教股要求，校长和教导主任

每学期听、评、导课不少于30节，教师个人听评课、撰写教学反思

均不少于20课时。

6、继续狠抓教学过程的常规管理，充分运用现代化教学手段，

努力提高课堂教学效率，促进课堂教学生成。重点要抓好规范备

课、授课、作业与试卷批改、课内外辅导、练习设计等五个环节的

相互衔接、相辅相承。

7、继续深入开展“师徒”互帮互学活动，提高帮扶实效。要建

立常态帮扶机制，加强帮扶工作管理，认真做好组织、落实、协调

工作，确保帮扶工作落到实处，提高帮扶实效。

8、认真做好图书、科学仪器、体音美劳器材、各学科教学用

具、现代信息技术教育设备等教育资源的管理与使用，要采取有力

措施，建立有效管理机制，切实管好用好教学设备，发挥设施设备

服务教育教学的最大效益，做好循环使用教科书的收集管理工作，

建立专门的教科书管理室（橱），领取、归还有记录。

四、依法治校治教，规范办学行为。

1、规范办学行为，进一步强化依法治校、依法治教意识。认真

贯彻《福建省义务教育课程实施计划》，开齐课程，开足课时，随

时接受区教育局定期或随机的专项检查或测试。

2、结合实际，根据具体的'班级、师资、教学资源等情况，科学

合理地编制《学校总课程表》、《班级课程表》和《教师任课表》

（简称“三表”），以此指导学校教学工作，稳定教学秩序，保证

完成教学任务。

3、学校建立巡课、查课、代课管理制度，督促教师按课程表上

好每一节课，实施有效教学，规范教师从教行为。要充分挖掘各校

各种资源，开展丰富多彩的课外兴趣小组活动，普及课外活动参与

面，提高兴趣小组参与率。

4、严格控制学生在校学习时间、课外书面作业总量和考试次数

难度，保证学生充足的睡眠时间以及参加体育锻炼和社区活动的时

间，加强对学生教辅资料的规范管理，切实减轻学生过重的课业负

担，提高学习效率。

五、重视校本教研，提高师资队伍素质。

1、做好骨干教师、学科带头人的考核工作。要加强对骨干教

师、学科带头人的培养、管理、使用和考核，切实发挥他们的示范

带头作用。骨干教师、学科带头人要服从区局安排，积极主动地参

加各级教育主管部门组织的观摩讲学活动。

2、重视校本教研。要组织开展多种形式的校本教研活动和专题

研修活动，引导教师正确理解把握《课程标准》，准确把握教学内

容的深度和广度，纠正盲目增加内容和难度的倾向，深化现代教育

技术与课程有效整合研究，提高课堂教学效率和教学生成。

3、提升校本教研实效。要不断丰富校本教研方式，推广一些好

做法。要加强教研室和教研组建设，扎实开展以课例或案例为载体

并围绕自我反思、同伴互助、专业引领三要素进行的校本教研活

动，提升校本教研实效。

4、推动素质教育深入开展。要继续加强对英语、科学、综合实

践、音乐、美术、体育、信息技术、品生（品社）的教学方法、手

段和实际应用等问题的探究，促进新课程改革实验的全面发展。要

切实开展丰富多彩的课外兴趣小组活动，不断提高参与覆盖率，为

学生展示特长提供更多的平台，将素质教育落到实处。

5、加强课题研究，提高研讨质量。课题组负责人要以此为契

机，在加强课题研究的同时，要注意过程性材料的规范积累、收

集、分类、整理和阶段性总结。课题组长在研讨过程中要身先士

卒，勇挑重担，参与课题研究的教师要服从课题组的工作分工与安

排。

中学第一学期德育工作计划

一、指导思想

进一步学习并贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道

德建设的若干意见》文件精神，积极开展社会主义核心价值教育；

紧紧围绕学校工作中心，以日常行为规范养成教育为基础，以校园

文化建设为平台，着眼于促进学生兴趣、需要和特长的个性发展，

努力践行“明理笃行，善解博学”的学校办学理念，探索加强学校

德育工作的新途径，积极营造良好的校园文化氛围，进一步提高学

生的思想道德素质和文明修养。

二、主要工作

（一）落实德育常规工作、丰富德育内涵

1、继续抓好学生的日常行为规范。加强养成教育，促进健康成

长。以《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》以及学校有

关规章制度为要求，充分利用国旗下讲话、班队会、常规检查、德

育学分制以及星级示范班评选等活动，强化学生的行为养成、规范

学生的日常礼仪。

2、实行多元评价机制。通过家长评、教师评、学生评，不断引

领、规范学生的日常言行。通过表彰和宣传先进，以营造一种“比

先进、学先进，赶先进，做先进”的校园氛围，促进良好校风校貌

的形成。

3、继续完善日常常规检查。通过小干部巡检和监督岗突检相结

合，做到每天检查汇总，每周小结反馈、每学期总结评定等，以得

分形式记录在德育档案内，作为星级示范班、各级优秀集体评比的

一个重要指标，以此推动良好班集体的形成，促良好行为规范的内

化。

4、继续规范做好“七色彩虹小干部自主培训”工作，提高学生

自我管理水平，帮助学生形成榜样引领意识，探索切实可行的自主

管理模式。

（二）重视德育队伍建设、发挥主体作用

1、切实发挥年级组长的引领作用，着力推行年级管理模式；通

过开展年级组特色德育活动、举办年级组管理论坛等，提升年级组

长的管理水平。

2、积极拓展班主任工作坊的运作思路，多渠道向班主任传递最

新的德育信息与方法，通过请进来、走出去等交流活动，不断提高

班主任管理的能力；注重校内优秀班主任管理经验的总结和推广，

以此带动、促进一批青年班主任的快速成长。

3、加强班主任日常工作的指导和培训，不断强化和提高班主任

四个方面的能力，即：抓主题班会进行正面教育；班级管理制度

化、高效化；加强对“问题生”的转化和优秀生的培养；做好家庭

和学校教育的纽带作用。

4、继续开展“青蓝带教”师徒结对，通过师傅的传、帮、带作

用和青年教师自身优势的发挥，促使新老教师优势互补，营造和偕

的学习氛围，促进青年教师育德能力的显性提高。

（三）开展德育主题活动、注重教育实效

1、续推温馨教室建设，提升各版面布置的质量和品质，注重

“温馨”内涵，突出理解特色和人文关怀，完成20xx学年各班标语

的设计和班级公约的制定，形成积极向上的多元班级特色文化，进

一步促进理解型师生关系的和谐发展。

2、落实年级分段教育主题（六年级：养成教育，七年级：成长

教育，八年级：感恩教育，九年级：励志教育），进一步狠抓学生

的行为规范养成，促进学生个性品质的发展，提高学生综合品行素

养。

3、以“主题教育月”为载体，积极开展符合学生身心特点的各

类专题教育与活动，通过对学生的安全教育、法制教育、网络道德

教育、环保教育、廉洁教育、感恩教育、民防消防教育、远离毒品

教育等等，寓教育于主题活动中，不断提高德育体验，努力探索德

育课程化。

4、将法制教育作为德育工作长期坚持的重点，继续严格做好教

育防范工作，深入学习贯彻《预防未成年人犯罪法》，同时以法制

主题黑板报、法制讲座、播放有关音像资料、家长会和召开专题会

议等形式，将法制教育贯穿在整个学期的教育教学活动中，继续杜

绝学生违法犯罪现象。

5、继续深化诚信主题教育。本学期将以“创建诚信校园，培育

诚信师生”为主题，通过开展多种形式的活动，创建和谐的诚信环

境，做到诚信育人、诚信立人、诚信做人，提高学生的诚信道德素

养。

6、加强体育特色工作建设。进一步落实每天锻炼一小时，培养

主动参锻好习惯；从规范两操抓起，让学生在每一个标准的动作中

受到良好的纪律教育，在每次的队列训练中受到意志品质教育与熏

陶；细化各类体育活动小组和业训项目的管理，努力提高训练和比

赛的质量。

7、科技特色项目精细化建设。追求科技特色教育的高质量，积

极辅导和组织学生参加等级高、影响大的科技项目展示和比赛活

动，不断扩大我校科技特色的影响力。

8、艺术教育品牌化建设。积极开展艺术教育熏陶活动，以合

唱、管乐为龙头逐步形成符合学校实际、拥有一定影响力的校园艺

术特色教育项目，以此陶冶学生情操，让学生的综合素质在丰富多

彩的活动中逐渐提高。

9、认真做好“百年树人电影阳光行”和“金山情”主题活动，

通过赏析、书画等教育活动，激发学生爱党、爱国、爱家乡的情

感。

10、加强心理健康教育。开展心理健康咨询，定期举行心理健康

讲座，尤其要注意有针对性的个体疏导，形成偏差学生一生一档制

度，藉此积累个案资料，不断提高心理辅导质量。

11、开展红十字主题实践活动。将学校红十字主题教育活动和假

日志愿活动相结合，普及推广“人道、博爱、奉献”的红十字基础

知识。

（四）注重三位一体联系、拓展家教途径

1、继续强化社会、家庭、学校“三位一体”的德育网络格局，

促进家庭教育、学校教育和社会教育的有机结合，在学校与家长之

间架起一座联系的桥梁，通过社区共建单位，学校、年级、班级三

级家委会等，协调家长、社会与学校的关系，共同营造良好的教育

环境和条件。

2、通过家长学校、家长接待日、上门家访、召开家长会、电

访、网络交流等多途径保持家校合作教育的正常化，及时沟通学生

在校内外学习、生活等情况，有目的、有针对性地做好德育工作。

通过多种形式为家长学生提供指导和服务，帮助解决家长教育中的

难点问题，提升家长教育培养子女的能力和水平。

（五）增强德育科研意识、提高德研能力

1、强化学科德育渗透，深化以综合实践活动课为核心的德育教

科研，开展学科德育渗透教育活动，推进课程改革，提高学科德育

功能。

2、结合工作实际和时间积累，积极参与学校关于“后理解教育

背景下各类教育实践的研究”的德育相关课题研究。

一、指导思想

德育工作坚持以《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设

的若干意见》的精神为指针，以《中学生守则》《中学生日常行为

规范》为准则，以爱国主义教育为主线，以教育学生珍爱生命为契

机，坚持法治与德治并重，广泛深入地对学生进行思想品德教育，

使学校的德育工作向纵深发展，使德育工作的时效校性更强。

二、具体目标

1、加强班主任队伍建设，努力培养一支人格魅力强、综合素质

好、育人艺术高的班主任队伍，使我校的班主任队伍成为一支能够

适应素质教育要求的爱心型、学习型和创新型的班主任队伍。

2、加强学生的思想道德建设和班级建设，力争学校校风和学生

文明素质有明显提高。

3、加强法纪教育和安全教育，让尊纪守法，文明出行成为学生

的习惯。

4、加强学生会、团委工作，强化学生干部的培训，提高学生自

主管理及自主教育能力。

5、加强德育科研工作。组织班主任老师撰写德育论文，提高德

育工作的理论水平。

三、具体措施

1、加强师德师风建设，狠抓班主任队伍建设。全校老师向四川

汶川大地震中的教师英雄学习；班主任老师阅读一本有关班主任教

育工作的专著；一学期在本班进行一次班主任工作效果的自我调查

活动，针对调查写一份自我报告。

2、加强班级管理。各班制定较为细致的、切实可行的班级管理

制度，以日常行为规范教育为基础；各班加强指导学生建立成长记

录袋；各班加强班级各项记录，为每学期末的学生综合素质评价提

供依据；各班进行“每周一星”的评选活动，学校继续进行“校园

形象大使”的评选活动。

3、充分借助各种宣传日开展丰富多彩的活动，加强安全教育、

心理健康教育、环保教育等，力求形式多样，效果良好。。

4、充分发挥团委、学生会干部的作用，加强对学生活动的各项

检查与评比。

四、重大活动安排

九月份

1、高一、初一新生入学教育，其他各班对上学期工作进行总

结，提出新学期的目标及具体措施。

2、高一、初一各班制订《班级文明公约》，设计各班的班徽、

班训等，并进行展评。高一、初一完成军训课程。

3、开展学习奥运精神为主题的教育活动，弘扬培育民族精神。

4、全校进行一次仪容仪表检查。

5、迎接教师节，开展“尊师爱校”活动

6、迎国庆，开展“向抗震救灾小英雄学习，做中国青春的脊

梁”主题活动

十月份

1、全校开展一次学生干部的培训会。

2、组织学生参加新一届的青少年科技创新大赛活动。

3、各班组织学生收看有关安全教育的短片，对学生进行安全教

育。

4、在青年教师中开展师德演讲比赛活动。

十一月份

1、期中考试考风考纪教育，继续进行诚信签名活动，各年级继

续设立诚信考场

2、由学生会组织，在年级之间进行学习经验交流活动。

3、迎接日本京都府桑田高等学习访问，开展一次以环保为主题

的活动

4、召开一年一度的班主任工作交流会

5、全校进行第二次仪容仪表检查

6、进行一次学生成长记录袋的展评活动（要求部分学生的电子

版）

十二月份

1、12月4日，在全国法制宣传日，开展“与法同行”的法制宣

传教育活动。

2、12月9日，开展“交通安全伴我行”的主题活动

3、高一、初一开展迎新年拔河比赛

4、全校开展校园形象大使评选活动。

一月份

1、正确对待考试，进行考前心理辅导。

2、各班进行学生综合素质评价

一、指导思想

为了深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人

思想道德建设的若干意见》、《中小学德育工作规程》和《关于进

一步加强镇江市中小学行为习惯养成教育的指导意见》，为了落实

扬中市《关于进一步加强和改进学校德育工作的意见》，结合我校

实际，经过反复研究，特制订本计划。

二、主要思路

德育工作的开展必须紧密结合学校的实际情况。本学期，在市政

府统一推行的“三校联动”之后，学校有了翻天覆地的变化：新的

体制，新的校址，新的校名，新的领导班子。因此，德育工作也必

须与时俱进，紧紧跟上。要让全校师生迅速适应新学期的一系列的

变化，要让全校师生主动参与到学校的发展和建设中来，要让全校

师生在新的学期中有新的点子、新的贡献、新的特色和新的辉煌。

本学期的德育工作还必须通过一系列的活动，让全体师生都能明

确“精品化、特色化、全球化”的战略思路，都能接受“和为贵，

干为高，目标至上”的学校文化，都能形成“制度至上，集体利益

至上，学校利益至上”的理念。

三、重点内容

1.充分发挥老教师的资源优势；

2.大胆起用并积极培养青年教师，特别是青年班主任教师；

3.发扬我校GBR课程的好传统，利用丰富多彩的团队活动，让

学生在有趣有益的活动中接受教育；

4.让“外国语”名副其实，通过“打外语牌”逐步形成学校发

展的特色；

5.充分利用校园网，建立健全班主任管理制度和学生会活动制

度，使德育工作在现代化管理中更细致、更系统、更显性、更实

在，从而提高德育管理的有效性。

四、具体措施

八月份：

工作重点：做好开学前的一切准备工作。

工作安排：

1.布置班级环境和校园环境；

2.明确区位划分，包括师生车辆停放位置，各班保洁区位置，

拖把班级编号及摆放位置；

3.制度上墙，包括各办公室、功能室、活动室等；

4.具体安排好新生军训、政训工作，包括校服、训练服、用

餐、联络武警、场地整修、培训材料、培训效果测试等。

九月份：

工作重点：（一）形成各具特色的班级文化布置。

工作安排：

不同的年级有不同的主题。七年级的主题是“诚信”，八年级的

主题是“自信”，九年级的主题是“感恩”。以相关主题出好第一

期黑板报和学习园地。

2.9月10号前各班上交文化布置的方案。学校挑选出优秀方

案，重点宣传，并布置各班加以改进。9月20号前学校组织评比验

收，优秀者考核加分。

（二）加强开学初的行为规范养成教育。

1.七年级通过政训、军训，充分理解中学生行为规范和一日常

规。

2.所有年级都必须明确用餐制度、会操制度、升旗制度，并通

过学生会值日和教师值日加以考核和督促。

3.每天早晨举行信心宣誓。明确内容，明确要求，务求实效。

（三）学生会改选。

1.九月下旬，指导团支部召开学生会改选会议，推选七年级优

秀学生加入到学生会。通过竞选大会，择优录用。新一届学生会明

确分工。

2.公布并上报新一届学生会改选结果，督促学生会及时开展工

作。

3.由学生会主持，办好每两周一次的“外中之声”广播和每月

一次的电视节目。

（四）万人红歌演唱训练。

1.9月15号前，利用体育课、音乐课和活动课，组织八年级、

九年级学生以方队形式演唱。

2.9月25号前，请教育局有关领导先期视察指导，并进一步改

进。

（五）进一步完善班主任考核方案。

（六）密切配合市教育局关工委工作。

（七）进一步完善综合治理方案，收集相关资料，整理相关档

案。

（八）做好学生的心理卫生工作。

十月份：

工作重点：加强爱国主义教育

工作安排：

1.教室文化布置的更新。黑板报、学习园地要结合国庆节出一

期专题“我为祖国骄傲”。学校对每一期都进行评比和考核，并及

时公布结果。

4.由团支部牵头，外语组承办，设立“外语角”。发动暑假出

国的部分学生畅谈出国见闻。在学校校报和校园网上建立“外语

角”栏目。

十一月份：

工作重点：加强班主任培训

工作安排：

源自于建筑资料

外国语中学学年度第一学期德育处工作计划2提要：充分利用校

园网，建立健全班主任管理制度和学生会活动制度，使德育工作在

现代化管理中更细致、更系统、更显性、更实在，从而提高德育管

理的有效性

源自于建筑资料

1.青年班主任和老年班主任拜师结对。

2.邀请班主任工作研究专家来我校作专题报告。

3.跟教师进修学校联系，带领班主任老师，特别是青年班主任

老师外出考察。

4.结合学校的文化艺术节、科技节、体育节，充分调动班主任

老师的积极性和创造性，让他们在活动中学会组织学生、调动家

长、协调同事。

6.更新黑板报和学习园地，主题：科技使生活更美好。

十二月份：

工作重点：精心办好首届外语节

工作安排：

1.组织学生开展外语口语比赛。

2.结合12月份的圣诞节，精心办好首届外语节，开展外语系列

活动。

3.做好跟境外学校建立友好学校的初步准备。

4.更新黑板报和学习园地，主题：我与世界手拉手。

5.12月4日是“全国法制宣传日”，因此，将联系扬中市人民

法院，组织七年级新生去法院参观庭审现场，身临其境地接受一次

法制教育。

一月份：

工作重点：做好学期末的各项结束工作，特别是考评工作

工作安排：

1.建立学生成长档案。

2.布置班主任撰写学生评语。

3.评选“学生之星”。

4.班主任年终考核。

5.对学生寒假的安全教育、法制教育。

一、指导思想

以学校工作计划为指导，坚持“育人为本、德育为先”的教育理

念，在抓实学生常规管理等常规工作的基础上，推进学生的素养工

程及仁爱教育十大系列活动等重点工作，把“立德树人”作为德育

的根本任务，通过主题活动的开展，增强学生的社会责任感、创新

意识和实践能力，培养爱学习、爱劳动、爱祖国的优秀高中生。

二、工作目标

（-）深度开发“仁爱教育”十大品牌活动，开展相关活动，编

制项目手册，催生阶段成果，加大宣传力度，扩大社会影响。

（二）围绕“三力”培训开展主题活动，制作优秀学生成长启示

录，编制学生发展指导手册，指导学生进行生涯规划，开展学生社

团活动，全面推进学生素养工程。

（三）以学生一日常规为抓手，落实常规管理的要求，优化班级

值周制，提升常规管理的质量与水平。

（四）定期召开班主任例会，交流研讨班级管理经验，促进班主

任队伍的能力提升，高质量承办XX市班主任年会。

（五）培育学生法制素养，加强校园安全管理，营造和谐有序的

校园环境。

三、具体工作

（-）提升常规管理质量，营造良好育人环境

1.常规管理从严要求，细化管理抓实常规

本学期常规管理力求做到“严、细、实”。管理要从严要求、提

高检查标准、优化检查办法、提高赏罚力度，工作中敢于顶针、碰

硬。提炼常规管理的“校八条”，让学生明确在校期间什么该做，

什么不该做。针对本学期班主任队伍有调整，高一高二年级新组建

的特点，加强班主任、学生干部、值周班学生的培训，统一认识、

统一标准。培训班主任，加强“常规无小事”的意识教育，只有班

主任重视了，常规管理才能真正落到实处；培训学生干部，充分发

挥其作用，使其了解学校每天值日的要求，使其敢管善管，树立正

气；培训值周班，明确人员分工、检查项目及要求，理顺反馈整改

的环节，最后要提高检查质量，无论是年级部检查，学生会检查，

还是值周班检查，都要标准统一、定人定岗、及时反馈、奖惩分

明。所有检查结果做到每日有公示，每周有汇总，每月有点评。针

对校园绿化带周边包干区打扫、校内零食、午间静校、佩戴胸卡、

两课两操中反映的突出问题要重点检查，并加大扣分力度，从而提

高管理水平和管理实效，做到校园“三拒绝”（庸俗仪表、粗秽言

行、不宜用品）、教室“三提倡”（谦让、卫生、静雅）、操场

“三守纪”（快、静、齐）。通过规范、有效的管理，杜绝校内骑

车、大声喧哗、乱丢杂物、粗言秽语、破坏绿化、损坏公物等不良

现象。

2.提高班级值周制效能，增强学生自我约束和管理意识

本学期要加强对值周班学生的培训与指导，优化扣分的反馈环

节。值周班级的学生仍将分成若干小组，全天候检查学生在校的各

类常规，包括早进校胸卡佩戴、包干区卫生、午间静校、校内禁止

骑车等。值周班每天都要及时将扣分情况反馈至学生处、年级部和

相关班级，每周的汇总必须及时，在次周国旗下讲话结束前由值周

班班长点评一周来学校的常规管理情况，做到及时反馈，有效改

进。值周班的学生既是常规检查的执行者，又是被检查的对象，这

有助于提升学生的自我约束意识和自我管理意识。

3.形成合力加强管理，提升国际部常规管理水平

20xx年我校国际班发展态势良好，高质量的常规管理是国际部

取得优异办学业绩的基础。本学期，pga教学班级前移，学生处要

会同pga管理团队形成管理合力，进一步加强常规管理工作的指

导，提升学生的文明素养。学生处将通过会议座谈、专项检查等方

式、手段加强对国际部的常规管理指导，力争在广播操、仪容仪

表、午间静校等学生常规方面有所突破，促进两个国际部的均衡发

展。

4.加强重点学生管理，夯实“三风”建设的基础

我校各年级均有艺体特长生、寄宿生、贫困生、学困生等特点不

一、需求不一的重点学生人群，他们的稳定有序会促进教育教学工

作的正常开展，有利于班集体形成良好的班风与学风，学生处、年

级部、班主任都要关注他们，要规范他们的言行举止，关注他们的

学习生活，给予他们更多的关心帮助。

另外，学生处将继续与后勤处一起落实各班公共财物的保管和使

用责任，教育学生爱惜消防安全设施、不开长流水，不开无人灯，

努力创造环境优美、资源节约的和谐校园。继续协同教务处提升

“三操”的完成质量，促进学生积极参加体育锻炼，养成良好的锻

炼习惯。

（二）加强德育队伍建设，打造高效管理团队

1.加大对班主任工作的培训和指导

正常召开学校、年级部班主任例会，将事务性工作布置与班级管

理经验介绍相结合，提高会议效能。全校班主任例会侧重于学期各

阶段主要工作布置，通过增加话题陈述与讨论，如就学困生转化、

违纪学生教育、学业指导等问题进行研讨，扩大优秀班级管理经验

与策略的受众面。年级班主任例会侧重于年级阶段性事务布置和具

体工作落实。学期初继续开展班主任职级晋升评定工作，提升班主

任工作积极性。组织班主任集体研讨、交流如何通过班会课解决学

生关注的话题以及班级存在的问题，使主题班会成为打造优良班风

的主阵地。配合XX市班主任工作委员会办好年会，并以此为契机促

进我校班主任团队的发展。

2.加强协调，促进年级部管理

学生处既要全面统筹学校的学生常规管理，也要深入年级落实各

项管理的布置、检查、反馈、整改，因此，学生处管理人员既是全

校德育线工作的策划者、执行者，也是各年级的教育教学的管理

者，是学生处与班主任联系的桥梁。年级部主任要大胆地开展工

作，既要积极谋划全校德育活动和常规管理，也要主动指导、关

心、协调好本年级各班级的工作。

3.发挥学生干部的作用，提高学生自主管理水平

加强学生干部队伍建设，每月及时召开校学生会干部例会，加强

学生干部培训，以值周班制度的推行为抓手，开展学生干部交流座

谈会，多进行批评和自我批评，多发现存在问题，多提宝贵意见，

从多方面提高他们的管理水平，增强他们的主人翁意识，提高他们

的协调、管理合作等多方面的能力。制定学生会干部考核办法，期

中、期末，对学生会干部进行学习成绩、工作表现等全方面考核。

（三）挖掘内涵深度开发，优化“仁爱教育”系列活动

1.开展仁爱教育实践活动，扩大社会影响

本学期要持之以恒的开展好“仁爱教育”的常规活动，继续做好

月度仁爱事迹的评选工作，并从中挑出具有代表性和典型性的事例

和人。进一步规范“仁爱班级”、“仁爱学生”的评选制度，结合

月度仁爱事迹的评选，有机整合，使一中的仁爱精神融入到每一天

的校园生活中。完成仁爱志愿服务大队招新工作，依托仁爱志愿服

务大队重点开展对外志愿服务活动，联系城港社区、晨苑社区等周

边社区开展关爱孤残、空巢送暖等活动，提升志愿服务的质量。配

合党委、工会开展年度仁爱事迹颁奖，总结一年来的仁爱事迹与人

物，进一步推进学校仁爱教育实践活动，更好地将一中的仁爱教育

落到实处。

2.深度开发“仁爱教育”十大品牌活动，编制项目手册

上学期，学生处以近几年开展的仁爱系列实践活动为实证基础，

在整理大量材料的基础上，初步生成了仁爱教育十大品牌活动项目

（仁爱典范、仁爱驿站、爱心接力、情系高原、爱心超市、仁爱讲

坛、爱满校园、珍爱生命、爱心使者、仁爱助学），本学期将整合

仁爱教育十大品牌活动的项目名称、特色内容、实施标准、预设目

标、核心价值和组织要求等，做好相关文字、图像及影像资料的序

列化整理，形成档案并编制仁爱教育活动手册。

（四）顶层设计，围绕“三力”开展素养工程

围绕学生学习能力、领导能力、沟通能力的培养，顶层设计，开

展富有文化气息的校园活动，是学校开展学生素养工程的重要举

措，促进学生改善思维方法，提高演讲能力、形成优雅礼仪。本学

期主要从以下几个方面开展工作：

1.做好“三力”培训，提升综合素养

学期初，借助高一新生的入学教育，进行学习力专题培训，指导

学生培养科学高效的学习习惯，提高学习效率和学习能力；在领导

力方面，依托校园艺术节、社团活动、班晨会、学生会培训等活

动，给学生搭建平台，提供更多的锻炼机会；在沟通力方面，继续

推行以班级为单位的演讲活动和强化以礼仪、礼貌、礼节为主要内

容的形象展示活动。

2.编制学生发展指导手册

以学生发展指导中心为主导开展系列活动，指导学生进行生涯规

划，不断提升学生的自学和自我规划能力。联系南通大学的专家学

者进行培训和督导，对高一高二学生进行课程选修和专业选择指

导，对高三学生进行团体辅导，就生涯规划、学业指导、特长培

养、职业选择等问题向学生提供指导性意见。在此基础上依照学术

素养、公民素养和身心素养三个方面，完整地建立起学生成长档案

和学生发展指导手册，为学生的终身发展和高校的自主录取提供可

信的、丰富的和多维的资料。力争将我校学生发展指导中心办成

“理念先进、设备一流、工作到位、效果明显”的示范性学生发展

指导中心，并逐步壮大发展为学校特色项目，在行业内产生较大影

响。

3.开展文明礼仪教育

围绕“立德树人”这一根本任务，突出仪表之礼、餐饮之礼、言

谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼等

八大基本文明礼仪规范养成教育，引导学生学礼仪、知礼仪、行礼

仪。通过开展入学礼、“八礼四仪”文本学习宣讲、道德讲堂等主

题活动，提升文明礼仪养成教育的效果。

4.学生社团建设

社团继续延续以往模式，学期初，由高二年级老社长向新高一团

支书和班长介绍我校社团活动的内容和成果，再由学生进行选择。

继续开设“人文”、“艺体”、“科技”、“政经”等四大类社

团，做好社团负责人的培训，建立（修改）社团章程，制定计划。

本学期，要增加新生力量开设新社团，如绘画社团，聘请中央美院

绘画基地老师来讲课。继续支持校级社团建设，尤其是一中电视

台，新学期将在新高一年级招聘策划、记者、后期制作、主持人等

新生力量，确保电视台正常运转及节目质量，力争多出精品。校民

乐社团将在新高一招收新成员，加大培训力度和活动层次。同时积

极组织学生参加校外各级各类的艺术活动与竞赛，比如“三独”比

赛、绘画书法比赛等，充分发挥我校艺体特长生的才能，鼓励学生

成长的多元化。

5.举办校园科技节

配合教务处、物理课程基地办好科技节。通过科技节对学生进行

科普知识教育，培养学生的创新精神和实践能力，发现和培养各类

科技后备人才，通过科技节集中展示我校各类科技活动的优秀成

果，推动我校科技教育的特色发展，提高我校的办学品味。

6.继续开展榜样励志工程，以评促建创先争优

本学期，德育线将继续开展榜样励志工程，以评促建，如期中的

“十佳”、班级单项奖，期末的各类优秀学生、文明班级评选，通

过表彰、奖励，激发学生创先争优。进一步挖掘荣玉秀、魏纪森奖

学金的奖励示范作用，提升“仁爱事迹”的榜样励志效果。在此基

础上制作优秀学生成长启示录。选择20xx届一中毕业生中的优秀典

型，可以是学习标兵、优秀学生干部、学生党员、国际部学生及艺

体特长生等，通过他们成长历程中经历的困难、取得的进步以及收

获的成果，激励、影响在校的学生，通过鲜活的朋辈教育提升教育

的实效性。

7.加强学生法纪教育

梳理一中学生违纪处罚条例，结合近年来学生较多触及的违纪现

象，列出学生绝对不允许触碰的违纪行为，明确对应的处罚，使学

生、家长、教师做到心中有数；结合新生入学教育，将开设安全与

法制教育课程并予以考核，从一开始就规范在校学生的言行；定期

邀请法制副校长或相关法制专家来校为学生做法制教育讲座，切实

加强学生法制意识，规范自身行为。

（五）推进常规德育活动，创新形式追求实效

1.抓好升旗仪式，发挥教育功能

及早设计和筹划好每周的国旗下讲话主题，形成计划表，做到主

题演讲的教育最大化。选拔新一届国旗班成员，务必做到新国旗班

的成员既要有形象，又要有内涵，是学生中的优秀代表。组织好学

生认真参加升国旗仪式活动，以庄严隆重的形式激发学生爱国主义

情怀。认真培训国旗班和国旗下演讲团成员，提高升旗仪式质量，

丰富演讲形式，充分发挥出每周一次的升国旗仪式和国旗下讲话活

动的教育意义。

2.紧抓德育阵地，保障教育实效

班会、晨会是德育工作的一个主要阵地，班主任要高度重视、充

分利用这一教育阵地，使之正常化、制度化。本学期学生处要求班

主任至少每月上一次主题班会，学期末班主任工作常规检查时要提

供四份班会课教案备查。利用晨会或晚放学前的时间让每一位学生

都能有机会进行全班演讲，班主任要精心安排，周密策划，力求让

演讲既锻炼学生能力，又收到良好教育效果。

3.加强诚信教育，抓好考风考纪

诚信是人的立身之本，高中学生正处于人生观、价值观的形成阶

段，加强诚信教育，开展廉洁教育，有助于学生形成正确的人生观

和价值观。本学期将在期中、期末考试前，通过校会和班会对学生

进行诚信教育和考风考纪教育，以诚信考试为载体进行诚信教育。

4.办好青年党校，加强共青团工作

5.精心搭建和谐互动的家校教育平台

为了更好的了解学生，帮助学生全面发展，班主任、任课教师和

家长间应形成交流、协作的长效机制。本学期要建立家长参与学校

教育制度，完善家长委员会组织形式和运行规则。以一学年为周

期，修订完善我校家长委员会章程，建立新一届学校和年级两个层

面的家长委员会。制度性召开例会和专题会议，听取学校工作报

告，就学校工作提出意见和建议，研讨家庭教育热点问题等。使家

长能通过这个平台行使集体教育参与权，促进学校民主管理、支持

教育教学，提升家庭教育水平。

6.扶贫助弱，做好助学金评比发放工作

在已有的贫困生信息资料库的基础上，对全校三个年级全面梳

理，审查受资助学生的实际情况，合理、准确的予以资助，将助学

款用在刀刃上，不浪费一分钱。根据生活实际困难情况，分成特殊

困难、困难、一般困难进行单项或多项资助。做好国家助学（即学

校仁爱助学）、教育主管部门资助、校荣玉秀助学基金、社会慈善

资助、红十字会博爱助学、希望工程助学等各级各类捐资助学。

（六）加强安全教育，构建和谐长安校园

1.校园安全管理工作

校园安全管理。新学期校园安全管理工作，以国家教育部颁发的

《中小学校岗位安全工作指南》为准则，在“注重常规、注重细

节、注重预防”三方面谋划管理新举措，进一步整改和完善校园安

全管理各环节中的薄弱之处。将创建无烟学校与珍惜生命主题活动

结合起来，教育帮助少数“烟民”学生，无论在校内、校外都不吸

烟；通过给家长的一封信、学生会和值周班检查等方式，专项整治

接送学生车辆乱停、逆向行驶、在校门口掉头等交通陋习，避免校

门口交通堵塞、意外交通事故的发生；加强门卫管理，强化岗位培

训，督促严格履行门卫工作责职，严格执行安全责任奖惩考核制

度，不断提高门卫管理水平；完善各职能部门处置与应对安全工作

的合作机制；组织校园安全隐患排查，引导人人参与安全管理，将

全面检查和重点检查相结合，将日常管理与重点整治相结合，消除

安全隐患；开展火灾、地震等突发灾害避险演练，完善重大气象灾

害和流行性疾病的监控机制和应急预案；加强学校综合治理与安全

检查的力度，明确每个工作岗位的安全管理职责，严格执行“一岗

双责”制度；加强全校师生的安全教育与管理，特别是门窗关锁和

学生贵重物品的保管，以活动为载体，强化师生安全教育，切实提

高师生的安全防范意识，全力营造安全的校园环境，为学校的教育

教学工作保驾护航。

2.寄宿生管理工作

宿管科将以“加强管理力度，提升服务质量，打造舒适、文明公

寓”为目标，全面优化寄宿生生活与学习环境。新学期将重点做好

寄宿生寄宿生活规范化培训工作，重点抓好晚自修纪律、宿舍内务

和卫生、就寝纪律、和寄宿生请假手续等工作，进一步加强寄宿生

“自我管理”要求，完善宿管员队伍，管理再培训，服务再提升；

开展宿舍内务规范化竞赛和星级文明宿舍评比，妥善安排走读生到

校夜自修等项工作。

（七）增强管理服务意识，展现优良工作作风

处室工作人员要增强管理意识，无论是管理干部，还是普通工作

人员要明确自己的职责。治保室要协助校办做好综合治理工作，负

责管理学校安保人员，保护学校校产安全，管理好进出校门的车

辆，确保校园安全有序。学校医务室要做好师生员工的日常保健工

作，建立好学生健康档案，做好师生体检的各项组织工作，关心本

校红十字会工作。学生发展指导中心要继续做好学生的心理健康档

案，开展学业规划指导等相关团体活动，要按时开放、热情接待，

保护学生的隐私。处室工作人员要增强服务意识，热情接待学生和

家长的来访和来电咨询，使学生处成为展示一中良好形象的窗口之

上学期学期工作计划

【必备】上学期学期工作计划三篇

为顺利完成本学年的教学任务，提高本学期的教育教学质量，根

据我班学生的实际情况，围绕学校工作目标，除了认真备课、上

课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外，

应采取课内外培优措施，制定培优计划，以高度的责任心投入到紧

张的教学及培优补差工作中，培优补差工作有着十分重要的必要

性。通过这次期中测试进一步了解到班上学生的情况，班上的学困

生主要有：纪博文、方雯、王诗琪、余诗琪、龚子奇、扬丽欣、屈

梦法等；优等生有：张公博、邵彬、陆一鸣等.针对这些情况我定出

了一（二）班的培优补差计划：

（-）思想方面的培优补差。

1.做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他

们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解

学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想

心态进行相应的辅导。

2.定期与学生家长、班主任联系，进一步了解学生的家庭、生

活、思想、课堂等各方面的情况。

（二）有效培优补差措施。

利用课余时间和第八节课，对各种情况的同学进行辅导、提高，

“因材施教、对症下药”，根据学生的素质采取相应的方法辅导。

具体方法如下。

1.课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题。

2.安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。即“兵教

兵”。

3.课堂练习分成三个层次：第一层“必做题”一基础题，第二

层：“选做题”一中等题，第三层“思考题”一拓广题。满足不同

层次学生的需要。4.培优补差过程必须优化备课，功在课前，效在

课上，成果巩固在课后培优。培优补差尽可能“耗费最少的必要时

间和必要精力”。备好学生、备好教材、备好练习，才能上好课，

才能保证培优补差的效果。要精编习题、习题教学要有四度。习题

设计（或选编习题）要有梯度，紧扣重点、难点、疑点和热点，面

向大多数学生，符合学生的认知规律，有利于巩固“双基”，有利

于启发学生思维；习题讲评要增加信息程度，围绕重点，增加强

度，引到学生高度注意，有利于学生学会解答；解答习题要有多角

度，一题多解，一题多变，多题一解，扩展思路，培养学生思维的

灵活性，培养学生思维的广阔性和变通性；解题训练要讲精度，精

选构思巧妙，新颖灵活的典型题，有代表性和针对性的题，练不在

数量而在质量，训练要有多样化。

5.每周进行一次测试一“周考”，每月进行一次“月考”，建

立学生学习档案。

（三）在培优补差中注意几点

一、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。

首先我做到真诚，做到言出必行；其次做到宽容，即能从差生的角

度去分析他们的行为对不