小学语文部编版三年级上册全册学生课前预习卡

部编版三年级语文上册

预

习

单

三年级语文上册学生课前预习卡

1大青树下的小学

课文1.本文共有（）个自然段。

朗读2.默读课文2遍，朗读3遍。家长签字（）

3.把汉字与正确的读音用直线相连。

坝汉艳扮扬读摔跤凤洁

会

认

字

hanyanbaduyangshuaibanfengjiejiao

4.拼读并在田字格中抄写生字。

chenrangqiuhanyanfuzhuangbandujingtingcOying

会晨绒球汉艳服装扮读静停粗影

写

字

1

注意：（D“读”是左右结构，左窄右宽。（2）“晨”是上下结构，上面的“日”写得扁一

些，下面的“辰”注意“厂”里面的下部不要加撇。

5.在课文中画出下列词语,并抄写一遍。

坪坝鲜艳打扮绚丽多彩飘扬摔跤洁白招引热闹摇晃

感知

6.理解词语。

词语

“那鲜艳的服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。"“打扮'’有两种意思，在这里

是（）o

A.使容貌衣着好看，装饰B.打扮出来的样子

7.这所学校特别的地方在于它是一所_______的小学，有_________.民族的小学生

在这里上学。

初步

8.我很喜欢这所小学，因为这是一所________的学校：同学们穿着_________的服

感知

装，把学校打扮得____________，还有那_________的铜钟，________的凤尾竹。这更是

一所________的学校，虽然大家来自不同的民族，但都是好朋友，亲如一家人。

9.在我国五十六个民族中，______族人口最多。本文中，作者提到了______个民

资料

族，我还能写出五个民族:____________、_____________、_____________、_____________、

查阅

O

10.通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。

我的

疑问

1

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2花的学校

课文1.本文共有()个自然段。

朗读2.默读课文2遍，朗读3遍。家长签字()

3.把汉字与正确的读音用直线相连。

会荒笛罚假裳

认

字

jiashanghuangdifa

4.拼读并在田字格中抄写生字。

luohuangdiwukuangfajiahusuogoucaiyangbi

落荒笛舞狂罚假互所够猜扬臂

会

写

字

注意：(D“落”是上下结构，不要写成左右结构，上面的草字头要写得略扁些。

(2)“荒”的中间是“亡”，不要少写点。(3)“舞”是上下结构，注意上面部分的笔顺。

5.在课文中画出下列词语,并抄写一遍。

荒野口笛放假簌簌地响衣裳急急忙忙跳舞狂欢湿润

感知

词语6.理解词语。

“绿叶在狂风里簌簌地响”中，“簌簌”是(屋

A.动词B.拟声词

7.思考题：花的学校在________，家在_________，在________所住的地方。

8.判断题。

初步(1)一群一群的花在晴天时跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。()

感知(2)“树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。”这句话把树

枝、雷云当作人来写。()

(3)《花的学校》的作者是郑振铎。()

9.本文的作者是__________，他是_________(国家)诗人、哲学家。他曾获诺贝尔

资料

文学奖，有《飞鸟集》《园丁集》等五十多部诗集出版。本文原名《花的世界》，选自泰戈尔

查阅

的儿童散文诗集____________O

10.通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。

我的

疑问

2

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3*不懂就要问

1.本文共有（）个自然段。

课文

2.带着对孙中山的敬仰之情大声朗读课文2遍。

朗读

家长签字（）

3.把汉字与正确的读音用直线相连。

会背诵例圈段练糊涂呆戒厉挨楚

认

字

liansongduanlibeitudaiquanhuaichujieli

4.在课文中画出下列词语,并抄写一遍。

私塾背诵照例糊里糊涂摇头晃脑霎时鸦雀无声厉声一字不漏

挨打清楚

感知

词语

5.理解词语。

“你向先生提出问题，不怕挨打吗？”这句话中，“挨”的意思是（）o

A.遭受，忍受B.靠近

6.思考题:课文主要讲了孙中山小时候在________读书，那时候先生只教学生念

书，但不讲解书里的意思，孙中山为了弄懂___________________，壮着胆子向先生提问，

最终先生讲解了书里的意思，从此，孙中山养成了_______________的良好的学习习惯。

7.选择题。

（1）在私塾读书的特点是（）0

初步A.学生在课堂中可以自由提问B.学生在课堂中可以自由走动

感知C.书里的意思，先生会逐字逐句地讲解D.书里的意思，先生从来不讲

（2）“孙中山说着，就把那段书一字不漏地背了出来。"你从“一字不漏”这个词语中

体会到了（）o

A.孙中山的学习态度极其认真B.先生教得很认真

（3）“这样糊里糊涂地背,有什么用呢?”这句话的意思是（兀

A这样糊里糊涂地背，有用B.这样糊里糊涂地背,没有用

资料

8.孙中山，名______，号________，是中国近代伟大的民主革命家。

查阅

9.通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。

我的

疑问

3

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4古诗三首

课文1.有感情地朗读课文3遍。试着背诵课文。

朗读家长签字（）

2.把汉字与正确的读音用直线相连。

会径斜赠刘残犹傲君橙橘挑

认

字

canjingxiezengliuaoyouchengtiaojujun

3.拼读并在田字格中抄写生字。

hanjingxieshuangzengliugaijucanjOnchengsongtiao

寒径斜霜赠刘盖菊残君橙送挑

会

写

字

注意：（1）“寒”是上下结构，下面部分横画较多，注意横间距要均匀。（2）“霜”是上

下结构，上面的雨字头要写得扁些，四个点方向一致。（3）“橙”是左右结构，左窄右宽,

注意右上的笔顺。

4.在课文中画出下列词语,并抄写一遍。

坐擎萧萧促织篱落

感知

词语5.理解词语。

“知有儿童挑促织”中的“促织”指的是（）o

A.蟋蟀B.蛔蝠

6.思考题:这三首诗写的是（）季的景色。

7.填空题。

（1）“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的意思是

初步

感知

（2）《赠刘景文》是写的。

（3）《夜书所见》通过对的描写,

抒发了诗人的情感。

8.杜牧是代诗人，字牧之，与并称“小李杜”。代表作有

资料、o苏轼是代文学家，字，号，为

查阅“"之一。诗歌代表作有、。叶绍翁

是代诗人。代表作有等。

9.通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。

我的

疑问

4

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5铺满金色巴掌的水泥道

课文1.本文共有（）个自然段。

朗读2.默读课文2遍，朗读3遍。家长签字（)

3.把汉字与正确的读音用直线相连。

洼印凌增棕靴

yinlingwaxuezengzong

4.拼读并在田字格中抄写生字。

punijingjinyuanyinpailieguizeluanzongchi

铺泥晶紧院印排列规则乱棕迟

:

注意：（1）“晶”是上下结构，注意横画间的距离要均匀。（2）“排”是左右结构，左窄

右宽，右边的“非”注意横画间的距离要均匀。（3）“迟”是半包围结构，走之的最后一笔

捺要写得平一些，托住里面的“尺”。

5.在课文中画出下列词语,并抄写一遍。

巴掌亮晶晶水洼湿漉漉规则凌乱增添雨靴愉快蹦跳歌唱

感知

6.理解词语。

词语

“……便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了”中“湿漉漉”是（）的词语。像这样

的词语还有、等O

A.ABB式B.AAB式

7.思考题:“金色的小巴掌”指的是法国梧桐树的________o我们从“水泥道像铺

上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯,从脚下一直铺到很

远很远的地方，一直到路的尽头”看出了门前水泥道的______。

8.选择题。

初步（1）文章写的是（）所见的景色。

感知A.上学路上B.放学路上C.游览风景区

（2）水泥道上的“金色巴掌”排列得（）0

A.很不规则，有点凌乱B.很规则，很平整

（3）文章表达了作者（）0

A.对秋天的喜爱之情B.对乱丢垃圾行为的谴责

资料9.梧桐是______叶乔木，叶子_____状分裂，叶柄长，花___________色。木材—

杳阅—色，质轻而坚韧，可制造________和各种用具。

10.通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。

我的

疑问

5

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6秋天的雨

1.本文共有（）个自然段。

课文

2.朗读课文3遍，试着背诵第2自然段。

朗读

家长签字（

3.把汉字与正确的读音用直线相连。

会

认钥匙缤枚勾喇叭厚曲丰

字

shiyaobinmeigoulaqufenghouba

4.拼读并在田字格中抄写生字。

heyanliaopiaopiaozhengxidnwenIfgouyou

盒颜料票飘争仙闻梨勾油

会qufeng

写曲丰

字

注意：（1）“盒”是上下结构，竖画较多，注意竖画间距要均匀。（2）“梨”是上下结构,

下面的“木”要写得扁一些。

5.在课文中画出下列词语,并抄写一遍。

清凉钥匙温柔留意五彩缤纷炎热凉爽频频点头勾住喇叭油

亮亮丰收

感知

词语

6.理解词语。

“松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳”中，“油亮亮”的构词结构与上一课的“

相同。

7.思考题:课文是从、、、

等方面来写秋天的雨的。

8.选择题。

初步（1）“红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。”这句话运用的修辞

感知手法是（）。

A.比喻B.夸张

（2）“美丽的菊花在秋雨里频频点头。”这句话把菊花当成（）来写。

A.秋雨B.人

9.通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。

我的

疑问

6

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7*听听，秋的声音

课文1.本文共有（）个小节。

朗读2.默读课文2遍，朗读3遍。家长签字（）

3.把汉字与正确的读音用直线相连。

抖蟋蟀振韵掠吟辽阔

会

认

字

zhenyundouIliexTshuaiyinliaokud

4.在课文中画出下列词语,并抄写一遍。

歌韵叮咛歌吟掠过道别辽阔匆匆饱满

感知

词语

5.理解词语。

“撒下一阵暧暖的叮咛”中“叮咛”的近义词是（）oA.叮问B.叮嘱

6.思考题:这是一首________诗，这首诗的一个显著特点是通过运用___________

来刻画声音，十分具有感染力。

7.选择题。

初步

本诗从哪些方面写了秋的声音？（）（多选）

感知

A.具体可感的声音，如第1〜3小节中写的落叶、昆虫、大雁等声音。

B.可心领神会而不可听到的声音，其实是秋景给人的感受，如最后两小节中写的

秋天的声音。

资料8.雁是一种大型游禽。每年春分后飞回________繁殖，秋分后飞往_________越

查阅冬。中国常见的有__________、___________、__________等。

9.通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。

我的

疑问

—

7

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8卖火柴的小女孩

用工1.本文共有（，个自然段.

朗读2.默读课文2遍.朗读3遍。家氏签字（

3.把汉字与正确的读音用直线相连。

旧饿卷挣几燃焰蜡烛自晃划喷

juanjiuejiyonzhengranlahuangzhufupenhud

4.拼读并在田字格中抄写生字.

chailengjiuquolianehuyanlazhufusuli

柴冷旧裙怜饿乎焰蜡烛富诉离

注意：⑴“怜”是左右结构•右边是“令”，不要写成“今（2）“焰”是左右结构.左

窄右宽。右下部“臼”中间两横不要相连。

5.在课文中画出下列词府.并抄写一国.

感知

火柴阳裙可怜暖和火焰蜡烛烛光离去温和理冷痛苦

词语

6.思考题。

课文揭需f一的社会现实•表达了作者对—的•

切同情和对一的强烈不满。

7.填空题.

初步

小女孩第一次擦燃火柴•因为天气非常冷.她渴望而幻想到；她

感知

第：次擦燃火柴.因为非带饿，渴望—而幻想到「她第

擦燃火柴,因为非常痛苦.渴卑而幻想到：她第四次擦燃火柴.

看见了；她第五次擦燃火柴.看见自己跟奶奶一起在

中飞走了.

资料8.本文作者安徒生是（国家）作家.他的著名作品有

查阅等.

9.通过使习.你如果还有不明白的地方.就在下面写一写吧，

我的

疑问

8

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9,那一定会很好

课文1.本文共有（）个自然段。

期读

2.默读课文2遍.朗读3遍.家长签字（

3.把汉字与正确的读音用直线相连..

缩努茎锯斧推吱拆

会

认

字

nujfngtuisuojufuchoizhi

4.在课文中画出下列词语,并抄写一遍。

缩成努力吱吱嘎嘎舒服满意暖洋洋

知

感

词语5.理解词语。

“木地板满意地舒展弄身子”中“满意”的近义词是I

A.满足B.如意C.欣慰

6.思号题：从•粒种子•到阳台的木地板.它走过了这样的旅程：（）一长

出叶子——长成（）——做成1做成（

成为（）.

初步7.选择题。

感知（D种子被泥土紧紧地包裹着•它感到

A.舒服B.难受C.高兴

（2）农夫的儿子用木片拼成了（）.

A,美丽的木地板B.积木C.房子

8.木材对人类生活起在很大的支持作用。木材可以做成家具.如

资料

;可以做成装饰品•如；可以用于建筑材料•如、

查阅

可以做成交通二具.如、.等等。

9.通过预习，你如果还有不明白的地方,就在下面写一写吧，

我的

9

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10在牛肚子里旅行

课文1.本文共有（＞个自然段。

朗读2.默读课文2遍,朗读3遍。家民签字《

3.把汉字与正确的读音用直线相连“

咱偷答应付齿嚼吞胃悲咽泪咪

录

字

touzanyingdatunguchijiaobeiyanleimiwei

4.拼读并在田字格中抄写生字。

|Qzanjiumingpinsdoweiguandenggdngliuleisuan

旅咱救命拼扫胃管等刚流泪算

注意：旅”是左右结构•注意右边的笔顺.右下部不要写成“氏”.（2）••胃”是上

下结构.上面的“田”要,写得略扁.下面注意横画间的距离要均匀.

5.在课文中㈣出下列词语,并抄写一遍，

一骨碌贮藏细嚼慢咽蟋蟀蹭束蹿去

感知

词语

6.理解词语.

“牛在这时候不会仔细嚼的”中“嚼”与“咬文嚼字”中的"嚼”读音.

7.思考题：从哪里可以看出青头和红头是非常要好的朋友?

（1）当红头被大黄牛卷到嘴里时,青头非常，蹦到上,想

;（2）当红头绝世时.方头一边一边用解救它；（3）当红头获救时.有

头为它感到

初步8.填空题。

感知本文是一箱有趣的文。文章通过叙述两只玩捉迷藏,其中

•只不幸被住进—里，在—里/•旅仃•次.最后—_的危

险经历•告诉我们一个科学小知识：牛有个胃,吃食时具有_现象。青头

身上我现出来的_、对明女充满真挚的情感.用—妍救朋友的品质值

得我们学习.

资料

9,反刍现象主要出现在部分动物身上，如、.等.

查阅

10.通过预习,你如果还有不明白的地方.就在F面写一写吧,

我的

疑问

10

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1T一块奶酪

课

文1.本文共有()个自然段。

朗

读

2.默读课文2遍.朗读3遍“家长签字।

3.把汉字与正确的读音用直线相连.

宜处诱繇毅强犯禁稍豫跺聚

会

认

字

tianqiangyouxuanyitanjinchududjushaoyu

4.在课文中画出下列词僧,并抄写一遍。

宣布嘀咕争先恐后偷懒诱人纪律毅力禁令七上八下跺脚四

面八方处罚劲头

感知

词语

5.理解词由。

“争先恐后赶到运粮地点”中.••争先恐后”的意思是.

6.思考题t我喜欢文中的.因为他、

7.判断题。

初步(D蚂蚁队氏的命令“i住偷嘴就要处罚谁”是针对所有蚂蚁的,但是自己除外。

撼知(

(2)后来蚂蚁队长自己偷吃了奶酪渣.()

(3)最后蚂蚁队长命令最小的蚪蚁吃「掉在地上的奶潞渣.(

资料8.蚂蚁的种类.我国就有600余种.它们在筑巢•成群穴居.生

查阅活习性有明显的性。一个蚂蚁家族有只蚊后。

9.通过预习,你如I果还有不明白的地方.就在下面写一写吧,

我的

11

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12总也倒不了的老屋

课文1.本文共有（）个自然段。

朗读2.默读课文2遍.朗读3遍.家长签字，

3.把汉字与正确的读音用直线相连。

会暴凑啸孵叽偶尔

氯

coumiaobaoouerfuiT

I.拼读并在田字格中抄写生字.

dongzhunbeibaoqiangbikanzhTzhupiaozhuangbaoshai

洞准备暴堵壁砍的蛛漂撞饱晒

会

写

字

注意：“）“净”是左右结构.右边是“隹'’.不要写成“住工（2）“熟”是上中下结构,上

面的“日”要写得扁一些，下面不要写成“水”.（3广漂”是左右结构.左边是不要写

成“7”。

5.在课文中网出下列词语，并抄写一遍。

吱吱呀呀屋檐偶尔准备漂亮使劲暴风雨

桃知

词谙6.理解词语。

与“老屋低下头,把老花的眼睛使劲往前凑“中“劲”的读音相同的一项是（

A.疾风知劲草B.劲头十足C.劲爆

7.思考版：因为总有需婺老屋的帮助，也很愿意插助它们.所

以老屋总也倒不了.

8.选择题.

（1）老屋已经活了（）了.

A.一百多岁B.五十多岁C.八十多岁

（2》小猫请求老屋再等《）个晚上再倒卜。

A.二十一B.五C.一

（3）最后请老屋帮忙的是（）.

A.小蜘妹B.老母鸡C.小瑞

资料9.童话是的一种体裁，通过丰富的、和

杳间来编写适合于儿童欣贯的故事.

10.通过前习.你如果还有不明白的地方，就在F面写一写吧.

我的

疑问

12

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13*胡萝卜先生的长胡子

1.本文共有।个自然段。

2.默读课文2遍.朗读3遍，家长签字:

3.把汉字与正确的读音用直线相连。

萝卜愁沾晾

luoliangbochouzhan

4.在课文中画出下列词语.并抄写一遍。

胡萝卜发愁浓密近视匆匆忙忙

5.理解词语。

“因为他近视•就没有发现漏刮了一根胡子''中「近视''一词表示的是一种

缺陷,但这个词还有另一种意思一.请用第二种意思造•个句子。

6.思考题：胡萝卜先生的长胡子有的

作用,

初步7.填空题。

搬知(D胡萝卜先生常常为发愁.因为他长着,必须每天

(2)我从胡萝卜先生身上学到了的优秀品质。

8.通过预习,你加果还有不明白的地方.就在下面写一写吧

13

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14,小狗学叫

课

文

1.本文共有（）个自然段。

明

读

2.默读课文2遍.朗读3遮。家长签字（

3.把汉字与正确的读音用直线相连。

yannupifangmotoodanya

洽

公

人

、

匕

产

了吗讨厌怒批访拉压差忍模中弹政汪搞

chawanggaorenmozhongfengdan

4.在课文中画出下列词语,并抄写一遍.

孤零零缺陷讨厌发怒滑稽索性逼直来访美味可口啼叫

差不多哈哈大笑竭力委屈同情模仿取笑百发百中睹准诧异

感知

词语

5.理解词语。

与“它们对过路的陌生人叫”中“陌生”意思相反的词语是.与“陌生人”意

思相反的词语是____.

6.思考题，，

故事的三种可能的结局：跟着学.in跟着学

㈠"期？i

7.选择题.

初步（1）一开始,这条狗跟（）学叫.

感知A.杜鹃B.小狐狸C.小公鸡

（2）杜f鸨觉得咕咕叫很简单.狗（）.

A.觉得很难B.觉得很简单C.不一会儿就学会了

（3）你觉得这是一只（）的狗。

A.没有主姐B.很聪明C.勇敢

8.本文的作者是_____.__________（国家）儿童文学作家.他的主要作品有

资料

长篇童话_「童话集_

杳阅

等.

9.通过丽习.你如果还有不明白的地方.就在下面写一写吧。

我的

14

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15搭船的鸟

以L1.本文共有（）个自然段。

朗读2.默读课文2遍.朗读3遍家氏签字；

3.把汉字与正确的读音用直线相连.

父啦鹦鹉情

fuwulayingqido

4.拼读并在田字格中抄写生字。

daqlnfushalaxiangyucuizuiqiaotundbu

会搭亲父沙啦响羽翠嘴俏乔哦捕

写

字

注意：（1）"翠''是1:下结构,上面不要写成“羽”，第一笔和第四笔是横折,不要写成

他折钩.（2广嘴”是左右结构.右边笛画较多.注意要写得禁海些。

5.在课文中画出下列词由，并抄写一遍。

船篷蓑衣翠绿宙鹉静悄悄捕鱼

感知

词语

6.理解词语。

与“比鹘鹉还漂亮”中“鹘鹉”的构词结构相同的词语还有、等。

7.思考题:这只鸟搭“我们”的船是为了。

8.填空题“

初步

我il.想着.它冲进水里.不见了。可是.没，会儿.它—「•

感知

的长嘴衔着,它站在•一口把小鱼.母亲告诉

我，这是一只，哦•这只_搭了我们的船•在_吃呢.

资料9.翠鸟.因部和部的羽毛翠蓝发亮而得名，吃和

查阅•是一种常见

10.通过愤习•你如果还有不明白的地方,就在下面写一写吧，

我的

疑问

15

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16金色的草地

课文1.本文共有（）个自然段.

朗读2.默读课文2遍.朗读3遍。家长签字;

3.把汉字与正确的读音用直线相连.

蒲英耍欠钓拢

puqiandidolongyingshua

I.拼读并在田字格中抄写生字。

puyingshengshuahanqiandiaoerchalongqu

蒲英盛要喊欠钓而察拢趣

xTshui

喜睡

注意：要”是上下结构.不要写成“要工（2广的”是左右结构♦右边是“勺”,不要

亨成“丈.卫，邮”是左右结构意幽部学要写得紧澧此，描画间的距岗要均匀段

5.在课文中画出下列词语,并抄写一遍.

蒲公英玩耍一本正经使劲哈欠钓鱼合拢有趣

6.理解词济。

课文中与“吊儿郎当”点思相反的一个四字词济是

7.思写题：草地上都是.小开花时，草地就成金色的九

8.选择题.

“）早上,草地是（）的.

A.金色B.绿色

（2）”它和我们一起睡觉”指的是（）.

A.晚上“我''就睡在草地上B.蒲公英的花开花合与人的起居非常相似

（3）“多么可爱的草地！多么有理的蒲公英！”这句话点明了作者对草地的，.

的感情，

A.讨厌B.喜爱和赞美

资料9.蒲公英是年生草本植物•花色.有色软毛.靠传播

查阅种孔

10.通过预习.你如果还有不明白的地方•就在下面写一写吧，

我的

疑问

16

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17古诗三首

课文

1.大声朗读课文2遍，试着背诵古诗.家长签字《）

朗读

2.把汉字与正确的读音用直线相连.

亦抹宜庭未磨盘

yiyimopanweitingmo

3.拼读并在田字格中抄写生字。

duanchuzhigtifanyinchujingweimoyaoyin

断楚至孤帆饮初镜未磨遥银

pdn

斑

注意：（1）“孤”是左右结构.右边是“瓜”，不要写成“爪”.（2广初”是左右结构，左边

是“未不要写成“木工（3广未”上横短.下横长，不要写成“末”.

4.在课文中画出下列词语.并抄写一遍,

微灌空蒙淡妆浓抹

感知

词语5.理解词语.

“山色；卜行”中“空蒙”的意思是_

6.思考题:这三首诗都是写的名篇，

7.填空题.

初步

学望天门山？描写的是的雄伟景色.《饮湖上初晴后雨3描绘的是

感知

的美景.《里洞庭》写的是的风）t,三首诗都表达了诗人对祖国山河的

之情.

8.李白•字.被后人誉为“”.与并称为“李杜代表作

资料

有_、__等.刘离嘱•_代诗人.代表作有_、_

查阅

等名

9.通过懂习.你如果还有不明白的地方•就在下面写一写吧；

我的

疑问

17

三年级语文上册学生课前预习卡

18富饶的西沙群岛

课文1.本文共有（，个自然段.

朗读2.默读课文2遍,朗读3遍。家长签字（

3.把汉字与正确的读音用直线相连。

饶优现岩参虾武粪辈设

shenxiaraoyouguTyanfenbeishewu

4.拼读并在田字格中抄写生字.

youdanqiancudyanxiatinggushuhoubaogui

优淡浅错岩虾挺鼓数厚宝贵

会

写

字

注意：“）“挺”是左右结构.左窄右宽,右边部分注意建之的写法。（2广宝”是上下

结构,注意下面是“玉”,不矍写成“王工（3广贵”是上下结构.上而的最后一横梢长.横

酬间的距离要均等。

5.在课文中画出下列词语.并抄写-,遍.

可爱风景优美物产丰富五光十色瑰丽绽开懒洋洋威武成群结队

栖息宝货祖祖辈辈富饶

词语

6.理解词语。

上面的词语中.和意思相近•都可以用来形容我们美丽的祖国。

7.思考题：课文写了西沙群岛的哪些风毋和物产？

。）海底有__以及各种各样的.

（2）海岛上还有根多很实的；

8.判断题”

（1）”西沙群岛的海里一半是水,一半是做”意思是说西沙群岛的海里水和向各占-

半，（

（2）“海参到处都是,在海底懒洋洋地喊动”这句话把海参当成人来写。；

（3）文章通过介绍西沙群岛的地理位置和它的美丽富饶.表达了作者对西沙群岛的

啖美之情和对祖国的热爱之情.（）

资料9.西沙群岛是中国南海诏岛中之一,是南海诸岛中岛屿最

杳间的群岛•属省.

10.通过顼习•你如果还有不明白的地方.就在F面写一写吧.

我的

疑问

18

三年级语文上册学生课前预习卡

19海滨小城

课文1.本文共有（）个自然段。

朗读2.默读课文2遍.朗读3谕。家长签字।

3.把汉字与正确的读音用赶线相连。

会滨鸭胳臂睬栽跳亚根髡逢除

认

字

beicaizaihuangbindugeyachudengfengrong

4.拼读并在田字格中抄写生字。

binhuTyubianlangzaikoozoiyaxiachucdijie

滨灰渔遍碉或靠栽亚夏除踩洁

会

写

字

注意：渔”是左右结构.左窄右宽•右边的最后•横稍微向左边延伸.（2广躺”

是左右结构•注意左边的“身”的第匕邕不出头.（3）“本”是上下结构,上面的“告“写得

紧凑些；下面是“I。.注意横画间距尚均匀。

5.在课文中画出下列词语，并抄写一遍。

浩瀚海鸥胳臂理睬寂寞满载银光闪闪喧闹笼罩密不透风沥

青咯吱咯吱整洁

感知

词语

6.理解词语。

“小城好像笼罩在一片片红云中”中•“笼罩”的“笼”最早可能与（有关.

A.茅草B.竹

7.思考题：课文写了海滨小城的、、

______的场景。

8.填空题.

初步（1）凤凰树开了花.开得那么热闹.小城好像笼罩在