2024年全国教师资格之中学地理学科知识与教学能力考试快速提分题(附答案)

姓名:_________________编号:_________________地区:_________________省市:_________________ 密封线 姓名:_________________编号:_________________地区:_________________省市:_________________ 密封线 密封线 全国教师资格考试重点试题精编注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。一、选择题

1、下图为黑龙江省某高速公路跨越的河谷剖面示意图。L为桥梁路面，长约50米。甲、乙为谷坡，甲地立柱比乙地立柱埋藏深度深1米，两立柱底部出露地面的部分堆积了2米多厚的大块碎石层。就地取材的碎石中含有大量珊瑚虫化石。据此完成下题。甲、乙两地立柱埋藏深度不同的原因可能是()。查看材料A.甲、乙两地坡度不同B.甲、乙两地土壤质地不同C.甲、乙两地坡向不同D.甲、乙两地纬度不同

2、下图中所示地区为我国某区域某时海平面等压线分布（单位：百帕），读图完成下题。图示时刻，影响重庆的天气系统和风向分别是（）。A.冷锋偏北风B.暖锋偏南风C.冷锋偏南风D.暖锋偏北风

3、读我国某局部地区地层剖面图，分析回答9—10题。图示地区出露地表的各岩层的新老关系为（）。查看材料A.自西向东由老到新B.自东向西由老到新C.自中心向两侧由老到新D.自A向B由老到新

4、下图是“沿490N的地形剖面图和年降水量分布图”。读图完成下题。下列有关图示地区的说法不正确的是（）。A.①地比⑥地多地震，且①地比⑥地大陆架狭窄B.②地因西风溯河而上受山地抬升，降水量较大C.③地以大牧场放牧业为主，⑥地渔业资源丰富D.④地和⑤地均是以乳畜业为主的农业地域类型

5、适合生成数字高程的方法是（）。A.等高线数字化法B.多边形环路法C.四叉树法D.拓扑结构编码法

6、我国人口总量最大值出现的时问段为（）A.1986—1990年B.2016—2020年C.2026—2030年D.2036—2040年

7、工业4.0是德国政府提出的一个高科技战略计划，被称为第四次工业革命的先行者。它将生产原料、智能工厂、物流配送、消费者联成网络。消费者只需用手机下单，网络就会自动将订单和个性化要求发送给智能工厂，由其采购原料、设计并生产，再通过网络配送直接交付给消费者。下图为工业发展过程示意图。读图回答下题。下列有关德国制造业区位因素变化的叙述，正确的是（）。A.对市场信息的依赖度提高B.对交通运输条件的要求下降C.对劳动力数量的需求变大D.对资源的配置要求降低

8、下图中的斜线示意晨昏线。甲地经度为15°E。假定西五区区时为6日0时20分。当日下列城市白昼最长的是（）。A.悉尼B.上海C.雅加达D.莫斯科

9、读2018年12月15日东亚地区海平面气压图，回答下题。此时北京的天气状况最可能是（）。A.烈日炎炎B.高温暴雨C.晴空万里D.降水降温

10、读我国某区域示意图，完成下题。该区域成为我国最大商品粮基地的主要社会经济条件是（）。A.地广人稀B.人多地少C.交通便捷D.开发历史悠久

11、雾是近地面大气层中出现大量微小水滴而形成的一种天气现象。当暖湿空气经过寒冷的下垫面时，就容易形成雾。下图中S市近海区域夏季多雾，并影响S市。据此完成下题。S市夏季常被雾笼罩是因为()。查看材料A.风力较弱B.气温较高C.降水较少D.光照较强

12、某地理学习兴趣小组对某地每天的正午太阳高度进行了一段时间的持续观测与记录，正午太阳高度位于甲点时，（）A.巴西利亚正值雨季B.合肥昼长夜短C.南非华人欢度中秋D.南极出现极昼

13、读“气压带与风带的变化”图。受甲气压带和乙风带交替控制，且只分布在纬度30～40度的大陆西岸的气候类型是()查看材料A.地中海气候B.温带海洋性气候C.温带季风气候D.没有这种气候类型

14、所谓“人口红利”，是指一个国家的劳动年龄人口占总人口比重较大，抚养率比较低，为经济发展创造了有利的人口条件，整个国家的经济呈高储蓄、高投资和高增长的局面．下图为我国人口年龄结构变化图。据此回答题。我国人口红利最大时期出现在（）。查看材料A.1964年至1968年B.2008年至2012年C.2024年至2028年D.2040年以后

15、第二次世界大战以后，美国通过大量技术投入和大规模专业化生产，成为世界最大的大豆生产国和出口国。巴西自20世纪70年代开始种植大豆，在积极培育优良品种的同时，鼓励农民组建农场联合体，实现了大豆的规模化生产和经营。目前，巴西的大豆产量、出口量仅次于美国。中国曾是世界最大的大豆生产国和出口国，近些年由于大豆的质量下降（品种退化，出油率低），生产成本较高，成为世界最大的大豆进口国。据此完成下题。中国要提高大豆质量亟须（）。A.加大科技投入B.扩大种植面积C.增加劳动力投入D.加大化肥使用量

16、根据下图为“某国甲、乙、丙、丁四个时期人口增长模式示意图”。该国人口增长模式的演变顺序为（）。A.甲→乙→丁→丙B.甲→乙→丙→丁C.乙→甲→丁→丙D.丁→甲→乙→丙

17、下图示意某跨国公司的制造企业和研发中心在中国的分布。读图完成下题。该公司在中国多地建立制造企业主要是为了（）。A.扩大技术辐射B.分散投资风险C.建立营销网络D.利用区位优势

18、1-3等高线地形图是城镇规划的重要资料。下图为我国某地地形图，比例尺1：500000。读图完成题。该地最有可能位于我国的（?）。A.江西B.贵州C.青海D.黑龙江

19、根据2013年的达喀尔拉力赛从智利当地时间2013年1月5日开始，结束于智利当地时间1月19日。赛事发车地点为秘鲁首都利马，比赛先后经过秘鲁、阿根廷、智利3个国家，总里程超过8000千米。最后抵达智利首都圣地亚哥。赛事过程中，如果某选手想利用现代信息技术确定线路，需要利用的技术是（）。A.RS和GISB.GIS和GPSC.RS和GPSD.数字地球

20、根据下面左图为“某地岩层与地质构造剖面示意图”，右图为“地壳物质循环示意图”，方框表示岩浆、岩浆岩、变质岩、风化侵蚀物、沉积物，箭头表示地质作用。形成左图所示地下洞穴的地质作用主要属于（）。A.①B.②C.⑤D.⑧

21、所谓“人口红利”，是指一个国家的劳动年龄人口占总人口比重较大，抚养率比较低，为经济发展创造了有利的人口条件，整个国家的经济呈高储蓄、高投资和高增长的局面．下图为我国人口年龄结构变化图。据此回答题。“人口红利”期结束后，我国人口可持续发展的突出问题是（）。查看材料A.人口老龄化B.人口总量减少C.就业困难D.经济衰退

22、下图为乙气压带形成过程图，且甲丙为同一风带，乙气压带为()A.赤道低气压带B.副热带高气压带C.极地高气压带D.副极地高气压带

23、下图为世界主要板块接触关系示意图。读图完成下题。关于板块接触边界运动状况的叙述，正确的是()。A.东非大裂谷地幔层温度较低，物质下沉，两侧板块分离B.洋中脊地幔层温度较高，物质上涌，两侧板块分离C.安第斯山地幔层温度较高，物质上涌，板块隆起上升D.日本海沟地幔层温度较低，物质下沉，板块俯冲生长

24、某圆形区域内由四条两两相互对称的等温线组成的图，因其极像古代的钱币，被称为古币型等温线图。下图为某陆地沿海洋流及其附近某海区古币型等温线分布图.图中由a、b、c、d四条等温线组成了一个古币型等温线图，a．b、c、d四条等温线中能代表甲所在海区的是（）。A.aB.bC.cD.d

25、下图为南半球中高纬度环流圈。读图回答下题。图中()。查看材料A.甲位于90°附近B.乙位于副极地低气压带C.①气流温暖湿润D.②为西北风

26、根据下图为“某时期某地正午日影长短变化及朝向示意图990读图，该地可能位于（）。A.北回归线上B.北回归线与赤道之间C.南回归线上D.南回归线与赤道之间

27、庄园经济是一种实现农业资源集聚化、生产规模化、经营多元化、管理企业化、建设生态化的经营组织模式。某县生产的优质铁观音茶获得“中国地理标志”认证。该县茶企业通过整合特色山水，建设集茶树种植、茶叶加工储存、旅游和文化为一体的现代茶庄园。与传统的茶园相比，现代茶庄园的突出优势是（）。A.品牌更多,环境更优B.市场更广,产品价格更低C.产品更多,效益更高D.投入更少,生产成本更低

28、读“水库蓄洪功能示意图”，回答下题。若在我国某大型外流河中上游修建多座以调洪蓄洪功能为主的水库，则（）。A.枯水期下游流水搬运能力增强B.防洪标准降低C.下游流量季节性变化增大D.三角洲面积增速加快

29、下图是我国主要城市不同季节降水相对值折线图关于下列城市降水季节变化成因的判断，其中错误的是（）。查看材料A.乌鲁木齐夏季降水比例最高是由于受夏季风的影响B.台北的冬季降水比例高是由于受偏北风的影响C.西安秋季的降水比例高是因为多锋面雨D.南昌的夏季降水比例较低是由于受副高的影响

30、根据读“我国环渤海地区、长三角地区、西南地区和西北地区三种货运方式占全国的比重示意图”“长三角”地区和环渤海地区都位于我国东部平原，但“长三角”地区铁路运输比重明显小于环渤海地区，制约“长三角”地区铁路网建设的最主要因素是（）。A.土地价格高B.劳动力工资水平高C.河网密布D.降水丰富，洪涝灾害频发

31、下图为某地区地理信息系统数据库示意图。进行农业适宜性评价可以利用的图层组合是（）A.①②④⑤B.②③④⑤C.②③④⑥D.①③⑤⑥

32、下图为“非洲大陆局部区域某月份平均气温（单位：℃）分布图”。图中R地的气温数值，可能是（）A.16B.21C.23D.27

33、福建海坛岛面积276.61平方千米，人口约35万人，地势低平，是大陆距离宝岛台湾最近的地方。当地盛传“光长石头不长草，风沙满地跑，房子像碉堡”的民谣。据此完成下题。依据当地的自然环境特征，推测海坛岛传统民居的特点是（）。A.高大、屋顶尖、窗大B.低矮、屋顶缓、窗大C.高大、屋顶尖、窗小D.低矮、屋顶缓、窗小

34、贡嘎山（主峰海拔7556米）是四川最高的山峰。贡嘎山东坡的海螺沟是中国唯一的冰川森林公园。沟内拥有低纬度地带海拔最低的冰川，冰川下限的海拔约2850米。沟内年平均气温在15℃左右，蕴藏有大流量沸泉和温泉，有大面积原始森林。据此回答下题。海螺沟拥有低纬度地带海拔最低冰川的主要条件是（）。A.纬度低但海拔高，气温低B.沟内封闭，光照弱C.位于暖湿气流迎风坡，降水多D.地处阴坡，气温低

35、摩卡咖啡生长需要静风、温凉、湿润、排水条件好的环境，图中南部国家是世界上重要的摩卡咖啡生产地。A港口一度成为重要咖啡输出港，如今弃置。现主要通过B港出口。据此回答下题。A港口弃置的主要原因是（）。①咖啡出口减少②咖啡种植区调整③港口泥沙淤积④新航线的发现A.①②B.③④C.②③D.①④

36、广东省2014年雨季比往年早、降水强度大的主要原因是（）。A.全球气候变暖B.季风气候不稳定C.植被破坏严重D.城市化过度

37、在一定的地质作用下，某些有用的矿物富集形成了矿产。读岩石圈物质循环示意图，回答下题。图中与煤炭资源形成相关的地质作用过程是（）。A.①②B.④⑤⑧C.②④D.③⑥⑦⑨

38、阿拉瓜利河位于巴西亚马孙河流域的北部，注入大西洋，全长只有220千米，下游河道宽约2千米，且河床较浅，沿河多沼泽。在特定时间，河口会出现涌潮。浩浩荡荡的潮水从河口沿河道逆流而上近60千米，时速30余千米，潮高可达2～4米。下图示意阿拉瓜利河的中下游位置。据此完成下题。若在阿拉瓜利河河口附近修建沿河堤坝，则河流中下游()。查看材料A.沼泽面积将增大B.涌潮潮高将大大削弱C.河床海拔将降低D.河流自净能力将增强

39、石海主要分布在山顶平面或山麓地带等地形平坦部位。关于石海成因叙述正确的是（）。A.流水侵蚀作用B.泥石流或滑坡C.海洋沉积作用D.冻融风化作用

40、下图为某地地形和地质构造示意图，读图完成下题。图中河谷地形的原因是（）。A.背斜顶部受张力.受流水侵蚀作用形成B.向斜岩层向下弯曲，河流携带泥沙沉积形成C.岩层断裂下陷，河流携带泥沙沉积形成的D.岩层断裂上升。受流水侵蚀作用形成

41、根据读我国某区域农业系统中水、大气、生物相互作用图该示意图最有可能表示的农业系统是（）。A.河谷农业B.坝子农业C.绿洲农业D.立体农业

42、下图为“某特大城市中心商务区白天人口与夜间人口密度变化图”。白天人口主要指工作人口，夜间人口主要指居住人口。中心商务区白天人口与夜间人口密度的变化直接反映()查看材料A.中心商务区地价高于工业区B.中心商务区工业用地减少C.住宅区与中心商务区分离D.工业区与中心商务区分离

43、“工业4.0”指以智能制造为主导的第四次工业革命，其由“智能工厂”“智能生产”和“智能物流”构成，是一种高度灵活的个性化、数字化的产品与服务生产模式。2016年2月，青岛中德“工业4.0”推动联盟在青岛西海岸新区成立，这是国内首家“工业4.0”联盟。下列关于“工业4.0”生产特征的叙述，正确的是（）。A.工业企业规模更大B.劳动力需求量更大C.工业标准化生产更多D.产品私人定制更多

44、全球服务外包是指企业将不属于核心业务的内部服务（如人力资源管理、服务、信息／数据处理、财务报表等）外包出去，从而使其专注核心业务，达到降低成本的一种管理模式。服务外包产业是现代高端服务的重要组成部分，具有信息技术承载度高、附加值大等特点。下图是全球服务外包产业转移示意图。中国承接服务外包产业可以（）A.摆脱企业成本不断上升的“瓶颈”B.集中资金，加速工业化进程C.促进工业集聚，提高效率和竞争力D.增加就业机会，促进城市化

45、下图是我国主要城市不同季节降水相对值折线图，据此回答下题。对下列城市降水特征的判断，正确的是（）。A.夏季乌鲁木齐和南昌降水量接近B.广州的降水季节变化最小C.夏季降水量最少的是西安D.冬季降水量最大的是台北

46、20世纪60～70年代，数以万计的转业军人和知识青年奔赴“北大荒”垦荒造田，使这块沉睡的荒芜之地变成世界闻名的“北大仓”，成为中国重要的商品粮基地。开垦P平原首先应该（）A.引入灌溉水源B.增加土壤肥力C.平整土地D.排水

47、下图中所示地区为我国某区域某时海平面等压线分布(单位：百帕)，受图示天气系统影响，武汉最可能出现的天气变化是（）。A.气压升高B.云量减少C.风速降低D.气温升高

48、读图文材料，回答下题。古河床沉积物是某地质历史时期河流位置的标志。在乙地不同高度上分布着两个地质历史时期的古河床沉积物。图中反映了自古河床形成以来，该地区地壳经历过（）。A.间歇性抬升B.持续性抬升C.间歇性沉降D.持续性沉降

49、下图是美国本土人口迁移情况。图中箭头的含义：①是亚洲人口迁往美国；②是美国人口迁往亚洲；③是国内人口由东北部迁往南部“阳光地带”；④是国内人口由其他地区迁往东北部。读图完成下题。人口迁移造成美国人口的机械增长呈正增长状态的是（）。A.①＜②B.③＜④C.①>②D.③>④

50、根据读全国(中国)和长江三角洲地区近50年耕地年递减率变化图，长江三角洲地区耕地资源的主要流失方向是（）。A.建设用地B.水土流失C.居住用地D.水利用地二、多选题

51、鄱阳湖地区夏季的风向、降水等受西太平洋副热带高压脊位置变化的影响。鄱阳湖汛期水位上升．湖面辽阔：枯水期水位下降，水流归槽成为赣江，见图(b)。图中的沙岭沙山(25°N附近)形成于2万年前，由松散沙粒组成。沙山临湖一侧发育了一系列垄(脊)槽(谷)相间的地形。读下图．完成15～16题。沙山及沙山上垄槽相间地形形成的主要外力作用分别是（）查看材料A.风力堆积、流水侵蚀B.流水堆积、风力侵蚀C.风力堆积、风力侵蚀D.流水堆积、流水侵蚀

52、下图中所示地区为我国某区域某时海平面等压线分布（单位：百帕），读图完成下题。受图示天气系统影响，武汉最可能出现的天气变化是（）。A.气压升高B.云量减少C.风速降低D.气温升高

53、下图是我国北方及周边地区2014年11月某日某时天气形势示意图。读图完成以下题目图中甲、乙两地天气系统的名称分别是（）。A.气旋、反气旋B.低压、高压C.反气旋、气旋D.气旋、低压

54、下图是“沿490N的地形剖面图和年降水量分布图”。读图完成1～3题。图中④地最容易出现的气象灾害是（）。查看材料A.暴风雪B.飓风C.沙尘暴D.酸雨

55、下图表示我国某水库年内逐月入库水量（a）、月均水位（水面海拔）（b），据此回答下题。图中信息表明（）。A.1—7月流域降水量持续增加B.夏秋季节水库水位随入库水量的减少而降低C.冬春季节水库入库水量少于出库水量D.6～12月水库水位随流域降水量的增多而升高

56、在一定的地质作用下，某些有用的矿物富集形成了矿产。读岩石圈物质循环示意图，回答下题。图中与煤炭资源形成相关的地质作用过程是（）。A.①②B.④⑤⑧C.②④D.③⑥⑦⑨

57、近年来，城市交通拥堵问题日益突出，为鼓励公民绿色出行、低碳出行，共享单车应运而生。用户打开共享单车APP，就可以查看附近可租用自行车的分布图，可以进行预约等。找到自行车，用手机扫二维码即可开锁领车。骑行结束后将车辆停放在道路两侧可以停放自行车的区域，锁车即可完成使用。据此回答下题。下列措施中，不利于解决城市交通拥堵问题的是（）。A.采取潮汐车道的方式B.普及私家车，减轻公共交通的压力C.完善城市道路网，提高交通顺畅度D.错开上下班时间

58、读某区域等高线地形图依据因地制宜的原则，图中所示区域最适宜发展的产业部门是（）。查看材料A.水产品养殖B.棉花种植C.林产品加工D.水力发电

59、下图为2016年1月浙江某地雪后，一停车坪上的景观图。该停车坪用的是植草砖。读图完成下题。导致地面积雪差异的可能原因是（）。A.枯草吸收的太阳辐射较少B.枯草吸收的大气辐射较多C.砖块吸收的大气辐射较少D.砖块释放的地面辐射较多

60、20世纪60～70年代，数以万计的转业军人和知识青年奔赴“北大荒”垦荒造田，使这块沉睡的荒芜之地变成世界闻名的“北大仓”，成为中国重要的商品粮基地。国家在P平原兴建了许多大规模机械化农场，从事商品粮生产。但在这里生产粮食不利的自然条件主要是()查看材料A.水源不足B.地形崎岖C.热量不足D.土壤贫瘠

61、下图为沿20°E经线所作的某大洲地形剖面图及大气环流形势图。据此回答下题。下列为四种等压面和等温面组合示意图。能正确表示上图中B地特征的是（）。A.①B.②C.③D.④

62、下图为某山岳冰川的等高线地形图。甲、乙、丙、丁代表冰川地貌。E、F、G、H代表观景候选位置。据此完成下题。若想观察到乙处冰川地貌，观景点应设置于（）处。A.EB.FC.GD.H

63、下图为我国北方农牧交错带生产与生态定位示意图。北方农牧交错带的生态与生产功能主要是（）。A.西部牧区的水源涵养带和工业原料供应基地B.西部牧区的水源涵养带和重要粮食供应基地C.东部农耕区的生态屏障和畜牧产品供应基地D.东部农耕区的生态屏障和重要粮食供应基地

64、下图为某地区地理信息系统数据库示意图。以下图层组合最适合用遥感（RS）技术获取信息的是（）A.①②④B.①③⑤C.③④⑥D.②③⑥

65、我国长江中下游地区地势平坦，水网密布，粮食作物以水稻为主，水稻种植业的特点不包括（）。A.A小农经营，人均耕地少B.单位面积产量高，商品率高C.水利工程量大D.机械化和科技水平较低

66、有人曾这样描述黄土高原：“黄土高原地貌千姿百态、地域文化丰富多彩、生态环境日益改善。”黄土地貌形态多姿。黄土峁就是其中一种。黄土峁是指（）。A.切割较深的黄土沟B.孤立的黄土丘C.长条形的黄土高地D.范围较大的黄土高原残留面

67、下图示意北半球夏季4个气旋的移动路径，读图回答气旋（）。A.①给南亚地区带来大风暴雨天气B.②自东南向西北方向移动C.③移动方向与地球自转方向相反D.④生成于太平洋热带洋面

68、根据读下图甲处建设高科技产业园的区位优势是（）。A.靠近原料和能源产地B.邻近城区，劳动力充足C.科技力量雄厚D.交通便捷，环境优美

69、我国第四个南极科学考察站——泰山站(73°51′S，76°58′E)于2014年2月8日正式建成开站。右图示意某科考队员当日拍摄的一天太阳运动轨迹合成图，该日太阳位于图示F位置时()A.泰山(36°N，117°E)旭日东升B.东京(36°N，141°E)夕阳西斜C.纽约(41°N，74°W)烈日当空D.开普敦(34°S，18°E)夜色深沉

70、随着计算机的广泛应用，网络营销迅速崛起，人们足不出户就可以通过互联网购买商品。2013年4月23日，《消费者权益保护法》修正草案首次提交全国人大。消费者非现场购物将被赋予“后悔权”，冲动网购后不满意可在7天内退货。回答下题。与传统售货方式相比。网络营销（）。A.减弱了商业网点布局的空间限制B.增加了营销环节，增加销售成本C.使生产企业不必致力于市场开拓D.促进了技术核心和产品升级换代

71、下图为“我国东部某山区南北坡1月和7月平均气温随海拔的变化图99其中各点为不同海拔实测得到的气温值，线段代表不同坡向的气温变化趋势。下列有关该山区的叙述，正确的是（）。A.该山区以北为亚热带季风区B.该山区以南为热带季风区C.甲图中同海拔南北坡温差显著。与南坡降水量较大关系密切D.乙图中实线和虚线重合.与北坡受坡面下沉气流影响关系密切

72、右图中0为极点，实线AB为某一纬线的一部分，虚线AC为晨昏线的一部分，两条线相切于A点，其中A点所在经线的经度为90°E，此时C点地方时为8点，读图完成题。此刻北京时间可能是（??）。A.8时B.4时C.6时D.8时

73、下图为雅鲁藏布江中游宽谷的爬升沙丘，读图完成下题。正确示意沙丘剖面及其外力作用主要方向的是（）。A.①B.②C.③D.④

74、读某国在甲、乙、丙、丁四个不同时期出生率和自然增长率变化示意图，完成下题。目前，下列国家的人口增长阶段最符合甲时期的是（）。A.英国B.肯尼亚C.新加坡D.韩国

75、下图为我国某省的地形示意图，据此回答下题。该地区适合生长的主要经济作物是()查看材料A.甜菜、小麦B.棉花、亚麻C.高梁、水稻D.甜菜、亚麻

76、读某河三角洲示意图形成河口三角洲的外力作用是（）。A.流水搬运B.海浪堆积C.流水堆积D.海洋搬运

77、比较费用，即一个区域某一生产要素相对于另一区域的该要素的比值。读甲、乙、丙、丁四地三种生产要素相对另一个参照区域的比较费用表该公司决定建一原料导向型的加工厂，最好建在（）。A.乙地B.丙地C.丁地D.甲地

78、根据“资源诅咒”是发展经济学中的一个著名命题，其基本理念是丰富的资源趋于阻碍经济发展，而非促进经济发展。读我国部分省区矿产资源丰富度与经济发展相关性示意图。下列省区中与“资源诅咒”命题相符的省份是（）。①四川②河北③福建④辽宁A.①②B.②③C.①④D.③④

79、下图示意2015年11月29日14时地面天气形势(单位：百帕)。图中()查看材料A.①地比②地的气压低B.①地比③地的风速小C.②地比④地的云量多D.③④两地风向偏南

80、霍林河发源于大兴安岭，为山前半干旱区及部分半湿润区的平原带来了流水及泥沙。受上游修建水库和灌溉的影响，山前平原河段多年断流。断流期间，山前平原上的洼地不断增多增大。据此完成下题。断流期间，山前平原上的洼地增多增大是由于()。查看材料A.冻融塌陷B.流水侵蚀C.风力侵蚀D.地面沉降

81、读图，回答下题。国际日期变更线穿过（）。A.甲B.乙C.丙D.丁

82、我国第四个南极科学考察站——泰山站（73°51’S，76°58’E）于2014年2月8日正式建成开站。下图示意某科考队员当日拍摄的一天太阳运动轨迹合成图。读图回答下题。该日太阳位于图示F位置时（）。A.泰山（36°N，117°E）旭日东升B.东京（36°N，141°E）夕阳西斜C.纽约（41°N，74°W）烈日当空D.开普敦（34°S，18°E）夜色深沉

83、下图是“沿49。N的地形剖面图和年降水量分布图”。读图完成题。下列有关图示地区的说法不正确的是（）。查看材料A.①地比⑥地多地震，且①地比⑥地大陆架狭窄B.②地因西风溯河而上受山地抬升，降水量较大C.③地以大牧场放牧业为主，⑥地渔业资源丰富D.④地和⑤地均是以乳畜业为主的农业地域类型

84、下列说法正确的是（）。A.马汉首次提出关于全球政治地理格局的“心脏地带学说”B.斯皮克曼提出“陆缘学说”C.柯恩提出“海权论”D.麦金德提出“多级世界”模型

85、读我国中部某地区人口结构图，完成下题。该地区最突出的人口问题是（）。A.出生率下降B.死亡率增加C.留守儿童较多D.性别比例失调

86、下面地貌由燕山期花岗岩组成，左图为飞来峰，其上的飞来石如天外来客(右图)，飞来石属于（）。A.冰川搬运物B.火山喷发物C.太空陨落物D.风化球状物

87、以下对于日食的理解，正确的是（）。①日全食发生时自东向西扫过地表②日全食带的两侧地区可以看到日偏食现象③日全食发生时同时伴有日环食④只有在全食带上才能看见太阳被完全遮蔽A.①②④B.①②C.②③④D.②④

88、读下图注：劳动人口为15—59岁人口。图中数据为每5年的平均值为了解决图中所预测出来的人口问题和就业问题，下列举措不合理的是（）。查看材料A.大力发展光纤制造业B.允许一方独子(女)的家庭生二胎C.建立和完善社会养老服务体系D.加大技术投入并加快产业升级

89、读下图，完成下题。甲地（）。A.位于印度河平原B.全年高温多雨C.河流水位季节变化大D.石油资源丰富

90、近年来，我国不少煤炭企业制定并实施了新的发展策略，在整体系统分析的基础上，以煤炭资源为核心，选择先进的适用技术，通过洁净煤利用和转化技术的优化集成．实现能源化工的联产，形成了煤—电、煤—电—化、煤—电—热—冶、煤—电—建材的发展模式。读平顶山某企业集团的产业联系图．该企业集团的煤炭产业链所属模式是（）。A.煤—电—化、煤—电—热—冶、煤—电—建材B.煤—电—化、煤—电—热—冶C.煤—电—热、冶、煤—电—建材D.煤—电—化、煤—电—建材

91、下图为某山地脊线图。图中的等高距为100米，M1与M2的海拔均为500米。据此完成下题。①地与②地的高差可能是（）。A.70米B.98米C.220米D.270米

92、鬼城是指因资源枯竭而被废弃的城市属于地理学名词。在我国，随着城市化的推进，出现了城区人口与建成区面积比值(鬼城指数)低于0．5的新城、新区，这些新城、新区居住人口少，也被形象地称为“鬼城”。据此完成题。关于鬼城(地理学名词)形成的原因，不正确的是（）。查看材料A.产业结构过于单一B.严重依赖资源开发C.城市环境污染加剧D.片面追求经济发展

93、右图中0为极点，实线AB为某一纬线的一部分，虚线AC为晨昏线的一部分，两条线相切于A点，其中A点所在经线的经度为90°E，此时C点地方时为8点，读图完成题。由图文信息可知（）。A.该日地球位于公转轨道远日点附近B.此时，纽约处于昼半球C.此时杭州雷峰塔的影子朝向东北D.该时节是北极科考的最佳时期

94、气象谚语有“露重见晴天”的说法。对此现象下列叙述正确的是（）。A.天空云量少，大气保温作用强B.地面辐射强，地表降温慢C.空气中水汽少，地表降温慢D.大气逆辐射弱.地表降温快

95、下图为黄土高原局部地区等高线图，实线是黄土表面等高线，虚线是黄土底面(基岩表面)等高线(单位：米)。读图完成下题。3月21日傍晚，假如天气晴朗，最有可能看到日落的地点是()。查看材料A.甲B.乙C.丙D.丁

96、下图是“某河流的年径流量变化曲线示意图”。读图完成下题。从河流流量过程曲线判断，该河流位于（）。A.亚热带季风区B.亚热带大陆西岸C.温带季风区D.古寒地带

97、人口红利期．是指随着生育率下降和总人口中劳动适龄人口比重的上升，形成的一个劳动力资源相对丰富，人口抚养负担相对较轻的时期。据此，结合“我国五省市人口抚养比示意图”，回答下题。关于我国五省市人口抚养比（人口抚养比是指非劳动年龄人口数与劳动年龄人口数的比）的叙述正确的是（）。A.贵州的老年人口抚养比最大B.上海的老年人口抚养比最小C.北京的少儿人口抚养比小于广州D.江苏的少儿人口抚养比小于北京

98、下图是某地区城市规划示意图，读图完成题。图中信息显示，城市的服务功能（）。A.沿铁路线较强B.沿干道较强C.沿环路较强D.区域内无明显差异

99、20世纪60～70年代，数以万计的转业军人和知识青年奔赴“北大荒”垦荒造田，使这块沉睡的荒芜之地变成世界闻名的“北大仓”，成为中国重要的商品粮基地。开垦P平原首先应该()查看材料A.引入灌溉水源B.增加土壤肥力C.平整土地D.排水

100、读我国某局部地区地层剖面图，分析回答9—10题。图中长腰山是（）。查看材料A.沿顶部裂隙侵蚀而成的背斜山B.因槽部坚实抗侵蚀而成的向斜山C.因顶部坚实抗侵蚀而成的背斜山D.沿槽部裂隙侵蚀而成的向斜山三、问答题

101、材料:下面是黑龙江省丁老师远赴湖南长沙参加教学交流活动的教学过程简介和板书设计:丁老师上课的课题是“湿地资源的开发与保护一一以洞庭湖区为例”。该课教学过程中，以《岳阳楼记》引出洞庭湖之美及湿地的概念和重要性，以“北大荒”变“北大仓”说明湿地资源开发利用中存在的问题，以《论语》中的“仁者乐山，智者乐水……”引出保护湿地的意义。下面为该课的板书设计:上述板书中的“人”字字体设计的变化，左侧“人”字寓意人类在开发利用过程中趾高气昂、肆无忌惮；而右侧“人”字寓意人类在开发利用过程中的觉醒、谦和和理性的回归。“师‘地’”中的“地”指的是地理环境；“师”意为人们开发利用自然资源的过程中，不断总结经验教训，趋利避害，以实现可持续发展。(1)地理教学板书设计的基本要求有哪些?（4分）(2)举例说明该课教学板书的三个设计特色。（12分）

102、阅读关于“等高线地形图”的图文资料，按要求完成教学设计任务。材料一《义务教育地理课程标准(2011年版)》的内容标准要求：“在等高线地形图上，识别山峰、山脊、山谷，判读坡的陡缓，估算海拔与相对高度”。材料二某版本教科书中关于“等高线地形图”的内容。等高线地形图地球表面有高山．有低地，地表的高低起伏常用等高线地形图来表示。等高线地形图是怎样绘制的?首先要了解海拔与相对高度。地面某个地点高出海平面的垂直距离，叫作海拔。某个地点高出另一个地点的垂直距离，叫作相对高度。例如，图2.34中，甲地的海拔为1500米，乙地海拔为500米，甲乙两地的相对高度为1000米。在地图上，把海拔相同的各点连接成线，就是等高线(图3.35)。在等高线上标有海拔数值，如100米、200米。这种用等高线表示地形的地图，叫作等高线地形图。在等高线地形图上，可以判断坡度的陡缓，坡陡的地方，等高线密集；坡缓的地方，等高线稀疏。通过等高线的特征，还可以识别山峰、山脊、山谷和陡崖等常见的地形部位。把海洋中深度相同的各点连接成线，叫作等深线。从等深线上所标注的深度，可以看出海洋的深浅；从等深线的疏密状况，可以看出海底坡度的大小。——摘自某版本义务教育地理课程标准实验教科书七年级要求：(1)设计本课的教学目标。(9分)(2)依据课程标准和教材内容，设计教学过程要点。(15分)

103、阅读以下关于“东南亚”一课的课标要求，完成教学设计任务。材料一《义务教育地理课程标准(2011年版)》此标准要求：“在地图上找出某一地区的位置、范围、主要国家及首都，读图说出该地区地理位置的特点。能够运用图表说出某一地区气候的特点以及气候对当地农业生产和生活的影响。”材料二“十字路口”的位置东南亚位于亚洲东南部，包括中南半岛和马来群岛两大部分。中南半岛就是因为中国以南而得名，与我国山水相连；马来群岛在中南半岛的东南方向。有大小岛屿两万多个，我们习惯上叫它南洋群岛。东南亚地处亚洲与大洋洲、太平洋与印度洋之间的“十字路口”。位于马来半岛和苏门答腊岛之间的马六甲海峡，是欧洲、非洲与东南亚、东亚各港口最短航线的必经之地，是连接太平洋与印度洋的重要海上通道。“热带气候与农业生产”东南亚绝大部分位于热带．主要是热带雨林气候和热带季风气候。这两种气候都具有全年高温、降水丰沛的特征．有利于水稻和热带经济作物的生长。与我国南方人一样，东南亚人喜爱吃大米饭。与其他地粮食作物相比，水稻生长喜高温多雨，是单位面积产量最较高的粮食作物，生产需要投入大量的劳动力。东南亚气候高温多雨。耕地较少，人口稠密，这种自然和人文条件决定了水稻成为当地主要的粮食作物。并有着悠久的种植历史。要求：(1)结合上述材料制定本课的教学目标。(8分)(2)指出本课教的重难点，并设计出教学过程。(写出重要环节的设计依据)(16分)

104、《义务教育地理课程标准(2011年版)》规定：“义务教育地理课程是一门兼有自然学科和社会学科性质的基础课程。”其中综合性是其中的一个重要特征。简述你对该学科综合性的理解。

105、材斜：下面是“中国的民族”一课的教学设计和教学片断：【课前安排】1.收集并观察1980年版人民币上的人物分属于哪个民族。2.收集反映部分少数民族文化和习俗的图文音像资料。3.调查我国民族文化和习俗的图文音像资料。（导人新课，播放歌曲《56个民族56朵花》）教师：同学们，歌曲中唱到的56朵花，就是我国民族大家庭的构成，这节课，我们就来学习中国的民族，课前我给同学们留了调查题，下面就请同学们展示一下调查的结果。（教师出示1980年版1角、2元、5元、10元等不同面值的人民币图片）学生：我经过查找资料，了解到10元左侧是蒙古族，右侧是汉族。学生：5角左侧是苗族，右侧是汉族。学生：1角左侧是高山族，右侧是满族。教师：好，刚才大家回答的非常好，可见大家课前的调查是非常认真的。下面，假如你是你所熟悉的那个少数民族，你来给我的讲一下你们民族的情况。学生：我为大家介绍一下藏族，根据我的调查，藏族人口459万，主要分布在西藏自治区以及青海、甘肃、四川、云南等省，藏族历史悠久，文化灿拦，公元七世纪唐朝文成公主和藏王松赞干布联姻，从此藏族地区与中央政府往来密切。学生：我为大家介绍一下豪古族的那达慕大会……学生：我为大家介绍苗族的服饰?……教师：大家了解的真多，有很多知识是老师都不知道的，希望大家能把这种探索的精神和习惯保持下去。下面我们播放一组歌曲，看谁能最先说出它们分别是哪个民族的教曲。（播放事先串接在一起的歌曲：《草原牧歌》《乌苏里船歌》《珠穆朗玛》《大阪城的姑娘》《刘三姐》《五朵金花》等）。（1）从课程资源开发的角度，说明该教师开发利用课程资源的特点。（9分）（2）举例说明该教师利用这些资源的形式及其所起的作用。（7分）（3）评述课前布置的第三个活动要求及其课堂实施情况。（4分）

106、阅读图文材料，完成下列要求。材料一位被热带雨林风光吸引的游客从马瑙斯出发，乘船沿内格罗河(下图)溯源而上，见两岸植被繁茂，河上很少有桥。行至内格罗河与布朗库河交汇处，发现两条河流的河水因颜色迥异，呈一黑黄分明的界线，景色令人震撼。船继续前行，岸边的沼泽渐渐映入眼帘……当晚他查阅资料，得知内格罗河河水因富含腐殖质，颜色乌黑，而布朗库河因含大量泥沙而呈黄色。(1)分析内格罗河河水富含腐殖质但泥沙含量少的原因。(4分)(2)试对“河上很少有桥”这一现象做出合理解释。(6分)(3)你是否赞同在该地区拓展旅游观光业?请表明态度并说明理由。(6分)

107、阅读图文材料，完成下列要求。材料为建设生态文明，我国大力开发风能等清洁能源?风电建设成本高于煤电、水电。2009年5月，甘肃酒泉有“陆上三峡”之称的1000万千瓦级风电基地建设项目获国家批准，其中的80％集中在被称为“世界风库”的瓜州县。下图示意瓜州等地年大风(≥8级)日数。(1)分别与煤炭、水能相比，指出开发风能的优势。(6分)(2)说明瓜州建设大型风电场有利的自然条件。(6分)(3)为保障电网的稳定性，还规划在瓜州建设规模较大的热电站作为调节电站。试解释为大型风电场配建调节电站的原因。(4分)

108、绘制太阳系构成示意图，按距离太阳的远近注明八大行星及小行星带，并说明其在教学中的作用。

109、阅读材料，回答下列问题。材料一我国是世界最大的钢铁生产国，钢铁企业众多。近年来，钢铁出口量增长较快，所需铁矿石从澳大利亚、巴西、印度等国大量进口：钢铁企业布局呈现由接近煤炭、铁矿石产地向沿海转移的趋势。材料二下图示意甲、乙、丙三地的位置。20世纪70年代末，我国引进国外先进技术、设备，在甲地建设大型钢铁企业(M公司)，所需铁矿石依赖进口，但限于港口条件，大型货轮无法直接停靠，进口的铁矿石部分需在乙地港口转运。近期，M公司并购了乙地的钢铁厂，并计划在丙地建立大型钢铁厂。问题：(1)简述我国在沿海港口建设大型钢铁基地的有利条件。(4分)(2)根据图示信息说明甲地港口难以营建深水泊位的原因。(4分)(3)M公司并购乙地的钢铁厂后，炼铁和炼钢在甲地和乙地该如何分工?为什么?(4分)(4)说明在丙地建大型钢铁厂相对于甲地应具备的有利区位条件。(4分)

110、阅读材料，回答下列问题。材料一地处长江入海口的上海市，是我国重要的工业基地，近年来城市用地日益紧张，滨海地带的开发成为热点。下图为长江口及上海市区域示意图。材料二1987--2006年上海市F围垦区土地利用类型变化图。问题：(1)上海市精品钢铁、化学和船舶工业基地(区)布局的总体特征是__________；影响微电子产业基地布局的最重要因素是__________。(4分)(2)S处临近中国最大的集装箱港洋山港，有铁路抵达和高速公路经过。目前上海市正在S处建设临港新城，简要分析临港新城发展的有利条件。(6分)(3)上海市在F围垦区内规划建设工业开发区，从可持续发展的角度看，在引进工业企业与开发区建设中应防止出现哪些问题?(6分)

111、绘制全球气压带风带分布示意图，标明界限及位置，并说明其在地理教学中的作用。

112、材料一：《普通高中地理课程标准（实验）》中要求：“说出环境承载力与人口合理容量的区别”。材料二：某版本教科书中关于“环境承载力与人口合理容量”的部分内容。探索地球承载力有极限吗右图是1972年罗马俱乐部在《增长的极限》一书中对世界未来趋势的预测。思考：图中反映的是什么问题？对此你怎么看？环境承载力地球只有一个，它能够为人类提供的生存空间、资源是有限的，所能容纳的人口也是有限的。在一定时期内，某一地域环境和资源能够维持抚养的最大人口数量，我们称为环境承载力（environmentalcarryingcapacity）。如果超过了这个界限，就会造成对某些资源的利用过度，削弱环境的再生产能力，使整个生态系统退化，甚至遭到破坏。环境承载力的大小受到自然资源、科技发展水平、人类文化水平等因素的影响和制约。其中土地资源的生产力决定着供给人类食物的多少，是决定环境承载力的重要因素。环境承载力的估算一般也是根据农业生产提供的粮食或其他食物资源的生产能力来进行。学习指南一个地区的环境承载力有极限吗？地球能容纳的人口合理容量是多少？环境承载力与人口合理容量的关系是怎样的？提示环境承载力与人口合理容量是不同的，注意分析两者的差别，也注意两者影响因素的差别。（1）设计本课的教学目标。（9分）（2）设计本课的教学过程（包括教学环节、教学内容、教师活动、学生活动等），并说明设计理由。（15分）

113、阅读关于“人类面临的主要环境问题”的图文资料，按要求完成教学设计任务。材料一《普通高中地理课程标准(实验)》的内容标准要求：“根据有关资料，归纳人类所面临的主要环境问题”。材料二某版本教科书中关于“人类面临的主要环境问题”的内容。二、人类面临的主要环境问题(一)部分资源趋于枯竭，人均资源拥有量减少资源枯竭是指由于人类长期大规模地开采与破坏，使地球上某些自然资源数量锐减和质量下降，以至不敷人类资源需求的现象。(二)生态破坏，生物多样性受损由于人们长时期地砍伐森林和开垦草原，生态系统被严重破坏，生物链被割断，导致生态失衡，加剧了水土流失、土地荒漠化和生态恶化。相当一部分生物失去了赖以生存的环境条件，许多动物和植物从地球上永远地消失了。地球上的生命已经存在了30多亿年。随着地球环境的演化，产生过、也灭绝过许多物种，但这种自然的繁衍与灭绝过程是相当缓慢的。近几个世纪以来，人类大规模的社会生产活动大大加快了地球上物种的灭绝速度，使地球上的生物多样性遭到严重损害。(三)环境污染，人类生存环境质量下降环境污染是指由于人类生产、生活过程中产生有害物质，引起环境质量下降，危害人类健康，影响生物正常生存发展的现象。例如，水污染、大气污染、土壤污染、固体废弃物污染、噪声污染、辐射污染等，目前，各种各样的污染已使人类的生存环境质量下降，严重危害到人类和其他生物的生存与发展。水污染是指水体因某些有害物质的大量进入而导致其物理、化学、生物等特性的改变，从而影响水的有效利用，危害人体健康或破坏生态环境，造成水质恶化的现象。造成水污染的主要有生活污水、工业废水、农药、化肥以及畜禽粪便等。大气污染是指洁净大气被有害气体和悬浮物质微粒污染的现象。大气污染物可分为两大类：气溶胶状态污染物(亦称颗粒物)和气体状态污染物(简称气态污染物)。常见的大气污染物有二氧化硫、硫化氢、一氧化氮、一氧化碳等，它们主要由燃烧煤和石油类物质产生。大气污染的危害通常表现为：影响人类和动物的健康，危害植被，腐蚀材料，影响气候，降低能见度，引发温室效应、臭氧层空洞和酸雨等。土壤污染是指人类活动所产生的污染物质通过各种途径进入土壤，其数量超过了土壤的容纳和自净能力，从而使土壤的性质、组成及形状等发生变化。并导致土壤自然功能失调、土壤质量恶化的现象。土壤污染物有有机污染物(化学农药等)、重金属(汞、铅、镉等)、放射性元素、病原体等。——摘自某版本普通高中地理课程标准实验教科书必修2(1)设计本课的教学目标。(9分)(2)依据课程标准和教材内容，设计教学过程要点。(15分)

114、读图文材料，回答问题。材料一汉唐时期的北方“丝绸之路”主要经过水草丰美的欧亚草原，沿线有许多古文明中心，是东、西方物资和文化交流的主要通道，后来逐渐衰落。材料二古代和现代“丝绸之路”示意图(下图)。(1)从地理环境变化的角度，说明北方古“丝绸之路”衰落的原因。(6分)(2)由高速铁路和公路运输、管道运输、海上运输、航空运输、光缆信息传输等组成的新“丝绸之路”，体现出地域联系方式的哪些发展趋势?(6分)(3)随着陆上“丝绸之路”经济带的建设，我国西部一些城市作为新“丝绸之路”上的重要节点。将成为对外开放的前沿。这些城市应如何适应这种变化?(4分)

115、简述对《义务教育地理课程标准(2011年版)》中“突出地理事物的空间差异和空间联系”这一教学建议的理解。

116、绘制中华人民共和国简图，并标示出120oE、105oE、90oE三条经线和30oN、40oN、23o26’N三条纬线。

117、阅读关于“人口增长模式”的图文资料，按要求完成教学设计任务。材料一《普通高中地理课程标准(实验)》的内容标准要求：“分析不同人口增长模式的主要特点及地区分布”。材料二某版本教科书中关于“人口增长模式”的内容。二、人口增长模式人口增长模式(populationgrowthmodel)，又称为人口转变模式，它反映了不同国家和地区人口出生率、死亡率和自然增长率(naturalgrowthrate)随社会经济条件变化而变化的规律。该模式将国家和地区的人口增长分为几个不同阶段．体现了人口增长由高出生率、高死亡率、低自然增长率向低出生率、低死亡率、低自然增长率转变的过程。第一阶段原始低增长阶段该阶段的主要特征是：人口出生率和死亡率都比较高，自然增长率低，且波动较大，人口增长处于相对静止或低速增长状态。这一阶段出现在农业社会时期。一般来说，在农业丰收与和平年代，人口数量就会增加；而在灾荒、战争以及瘟疫流行的年代，人口数量就会下降。同时，人口的平均寿命也比较短。目前，世界上只有极少数生产方式落后的原始群体，仍处于这个阶段。例如．生活在热带原始森林深处的一些土著居民。第二阶段加速增长阶段该阶段的主要特征是：人口出生率仍保持在较高水平，但死亡率迅速下降，使得人口自然增长率提高，人口急剧增长。这一阶段出现在工业化初期。科学技术的发展使食物供应稳定增长，某些疾病得到控制，人口死亡率明显下降，平均寿命也随之上升。发达国家一般在18世纪末到19世纪初开始进入这个阶段．非洲东部的坦桑尼亚、肯尼亚等国家，目前仍处于这个阶段。第三阶段增长减缓阶段该阶段的主要特征是：人口出生率开始下降，死亡率继续下降并达到低水平。随着两者的差距逐渐减小．自然增长率逐渐降低，人口增长的速度开始减缓，人口的平均寿命继续上升。欧美发达国家一般在20世纪50年代前后开始进入这个阶段，中国等发展中国家目前正处在这个阶段。这个阶段人口出生率下降的原因很多，主要是由于生活水平提高，社会和家庭观念开始变化．家庭结构由多子女的大家庭向少子女的小家庭转变。此外，各种社会保险和福利事业的发展，国家人口政策实施等，也是导致出生率下降的原因。第四阶段低速增长阶段该阶段的主要特征是：人口出生率进一步下降，出生率和死亡率的差距进一步缩小，自然增长率很低，有些国家甚至己开始出现人口零增长或负增长。同时，人口的平均寿命进一步延长。德国、英国和法国等欧洲发达国家目前已进入这个阶段。——摘自某版本普通高中地理课程标准实验教科书必修2(1)试对这部分教材进行分析。(8分)(2)依据课程标准和教材内容，设计教学过程要点。(16分)

118、阅读下列材料，回答问题。材料某地理老师设计一个活动，具体内容如下：活动：到苏州乐园去游玩。给出一张苏州乐园游乐项目分布图。要求：(1)找出从乐园正门到自己想游玩的项目(例如过山车、旋转木马等)的最近路线。(2)选择自己喜欢的几个游乐项目，确定它们的方位，设计一个合理的游玩线路。(3)根据图中的比例尺，大致估算行走距离及所需时间。拓展思考：在日常生活中辨别方向时，还可以借助身边的地理事物，你能说出一个方法小结：如立竿见影可判断方向；向日葵早上花朵向东而下午向西；我国北方民居习惯坐北朝南；观察河流流向可以判断方向等。问题：(1)上述活动的设计体现了地理课程的哪种理念(2)试结合所学知识进行评析，总结这样设计教学活动的好处。

119、阅读关于“严重的水土流失”的图文材料．按要求完成教学设计任务。材料一《义务教育地理课程标准(2011年版)》中内容标准“认识区域”中的“环境与发展”要求：“根据资料，分析某区域内存在的自然灾害与环境问题，了解区域环境保护与资源开发利用的成功经验”。材料二某版本教课书中关于“严重的水土流失”的有关内容。严重的水土流失从图6.31可以看出,黄土高原的地表千沟万壑、支离破碎。这与我们通常所说的一望无际、平坦宽阔的高原景象大不相同。造成这种状况的主要原因,就是这里长期的水土流失。黄土高原是世界上水土流失最严重的地区之一。这里的自然植被遭到破坏,疏松的黄土在缺少植被保护的情况下,很容易引起水土流失。特别是每遇暴雨,泥沙俱下,水土流失尤为严重。造成这里水土流失的原因,既有自然原因,也有人为原因(图6.32)。严重的水土流失,带走了地表肥沃的土壤,破坏了农田和村庄(图6.33),使得自然灾害加剧,生态环境恶化;泥沙下泄导致河流含沙量剧增,淤塞下游河床、水库,给防洪及河道整治造成了巨大困难。要求：(1)设计本课的教学目标。(2)设计本课的教学过程(包括教学环节、教学内容、教师活动、学牛活动等、并说明设计理由。

120、黄赤交角的存在，使得地球位于公转轨道的不同位置时，太阳光线直射点的纬度位置不同。该教学内容阐述地球运动的地理意义的重要组成部分，李老师在"地球公转的地理意义“一课教学中，通过板图法边绘边讲，利于学生理解。问题：（1）“黄赤交角示意图”（要求绘制：地球、赤道面、地轴、北极星、自转方向、两极、黄道面、黄赤交角及数值）。（6分）（2）写出李老师对板图法进行黄赤交角教学时的教学要点。（8分）四、问答题

121、阅读下列材料，回答问题。下面是王老师在学完高中地理必修2后设计的一道情境材料题：背景资料：宁启铁路西起南京市，途经扬州、泰州至海安，与新长铁路相通，再经南通、海门至启东，全长约351千米。2004年4月18日，古城扬州实现了百年梦想——宁启铁路扬州段正式通车。2005年4月30日，中国第一，世界第三的连接镇江、扬州两座古城的润扬长江公路大桥正式通车，实现了两座古城的“手拉手”。请回答以下问题：(1)建设宁启铁路、润扬大桥的主要区位因素有哪些(2)从扬州到广州要经过哪些铁路线(3)从扬州到北京要经过江苏省、__________省、__________省、__________省、__________市和北京市。在__________与陇海线(铁路)相交。(4)扬州铁路和润扬大桥的开通可能造成的不利影响有哪些(至少写出两点)问题：(1)该试题的编制有什么优点(6分)(2)编制情境材料题一般要注意哪些问题(10分)

122、阅读下列材料，回答问题。下面是王老师“南极地区”一课的教学片段：教师：我们来看看下面这些图片，从图中判断南极地区有哪些丰富的资源【课件展示一南极地区动物景观图片，其中有一张PPT上“躺在绿地上的海豹”和“站在冰原上的企鹅”】学生：老师，海豹的图片是动物园里拍的，冰雪覆盖的南极怎么会有绿地呢教师：这个问题提得非常好，是不是老师搞错了呢有没有同学帮老师解释一下学生：这张图片应该是在南极大陆外围靠近边缘的地方，有绿色的地衣和苔藓。说明这时是南极地区一年中气温最高的季节，有露出地表的湿地，说明有些冰雪融化了。教师：回答得很好，这是南极洲暖季时拍摄的照片，想一想这时是几月份学生：南半球的季节与北半球相反，应该是南极地区的11月到第二年的3月左右。教师：对。当然，南极洲即使在暖季，气温还是很低的，平均气温大多在0℃以下，比我们上海的冬季还要冷。接下来我们再来看看南极地区还有哪些资源。【课件展示一矿产资源宝库。教师指导学生观看南极地区矿产分布图的图例和矿产分布。此时，又有学生提出疑问】学生：南极地区怎么还有这么多的煤教师：问得好．大家讨论一下这说明了什么学生：煤的形成需要大量的绿色植物，单靠地衣和苔藓是不可能形成煤的。学生：说明南极大陆过去某个阶段气候还是很温暖和湿润的。能生长高大的树木，形成茂密的森林。学生：可能南极大陆过去在纬度很低的地方，后来因为大陆漂移到现在的位置。教师：总结(略)。问题：(1)在这个教学片段，中王老师运用了哪些教学方法(8分)(2)举例说明王老师是如何创设情境引导学生思维的(12分)

123、阅读关于“地球仪”的图文资料，按要求完成教学设计任务。材料一《义务教育地理课程标准(2011年版)》中内容标准要求：“运用地球仪．说出经线与纬线、经度与纬度的划分。”材料二某版本教科书中关于“地球仪”的部分内容。地球的模型——地球仪地球太大了．为了便于看到它的全貌．人们仿照地球的形状。按照一定的比例把它缩小．制作了地球的模型——地球仪(右图)。在地球仪上，人们用不同的颜色、符号和文字来表示陆地、海洋、山脉、河湖、国家和城市等j地理事物的位置、形状及名称等。地球仪可以方便我们知道地球的面貌，了解地球表面各种地理事物的特征及其分布。拨动地球仪，可以看到它是绕着一根轴转动的。这根轴代表地轴。事实上，地球并不存在这根轴，它是人们假想的轴。地轴与地球表面相交的两点，叫两极。其中，对着北极星方向的点叫北极，它是地球上的最北点。与北极对应的点叫南极，是地球上的最南点。要求：(1)设计本课的教学目标。(2)设计本课的教学过程(包括教学环节、教学内容、教师活动、学生活动等)，并说明设计理由。

124、阅读下列材料，回答问题。下面是李老师关于“陆地与海洋的分布”的教学过程设计．问题：(1)设计本课的教学目标。(12分)(2)分析此教学设计的成功之处。(8分)

125、具有涩肠，止血，生津，安蛔功效的中药是A.赤石脂B.石榴皮C.乌梅D.诃子E.椿皮

126、简述当前地理教学中的哪些做法体现了“构建开放的地理课程”。

127、阅读关于“地图的阅读”的资料，按要求完成教学设计任务。材料一《义务教育地理课程标准(2011年版)》此标准要求：“运用地图辨别方向、量算距离、估算海拔与相对高度，根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息，养成在日常生活中运用地图的习惯。”材料二人教版教科书中关于“地图的阅读，，的内容阅读地图，要学会使用比例尺。地图上的比例尺多用线段表示，标注1厘米代表实际距离多少千米，有的是数字式。阅读地图，要学会在地图上辨认方向。面对地图通常是“上北下南，左西右东”。在有指向标的地图上要按照指向标判读方向。在有经纬网的地图上要根据经纬网确定方向。问题：(1)设计本课的教学目标。(2)根据课程标准和教材的知识构成，设计教学过程要点。

128、阅读下列材料，回答问题。赵老师在教学“南极大陆蕴藏丰富的煤炭资源”时，提供相关资料和信息：(1)南极洲煤炭分布图及煤炭储量；(2)煤炭形成的重要条件——湿热的气候、茂密的森林；(3)南极洲景观图片；(4)南极洲气候特点。接着，赵老师让学生利用上述信息提出问题。一个学生提出：“为什么南极会有丰富的煤炭资源?”另一个学生提出：“南极洲有丰富的煤炭资源，说明南极洲曾有过湿热的气候、茂密的森林，这说明了什么问题?……地理教师根据学生提出的问题，了解学生在多大程度上利用了已有信息．以及表征问题的质量，评价学生提出地理问题的水平和差异。上述两个问题相比，深度上有明显区别：第二个学生提出地理问题的能力要强于第一个学生。问题：(1)材料体现了对学生哪方面能力的评价?(4分)(2)对学生此方面能力评价应把握的评价重点和采用的评价方式有哪些?(12分)

129、简述《普通高中地理课程标准(实验)》地理必修一中“自然地理环境中的物质运动和能量交换”的标准要求。(12分)

130、阅读以下“西气东输”教学设计．回答问题。课前准备、创设情境：A、B两组学生分别展示上节课的作业——新疆地区和长江三角洲地区经济发展的优势与不足的资料(自然条件、自然资源、工农业基础，等等)。导入新课：不同地区有很大的区域差异，例如，新疆地区和长江三角洲地区的自然资源的区域分布很不均匀；区域间的经济发展水平也不平衡。发现问题：各区域对自然资源的需求与该地域所赋存的自然资源往往不匹配——需求量大的区域可能自然资源的赋存量少，而需求量小的区域可能自然资源的赋存量多。提出问题：为保证区域发展与自然资源供给的平衡，有没有必要进行资源的跨区域调配(有。以“西气东输”为例)引导探究(收集、整理、分析信息)：各小组代表上台指出“西气东输”的线路(A组主要指出新疆段；B组主要指出河南、安徽、江苏、浙江、上海段)。我国实施“西气东输”的原因是什么人们把“西气东输”工程比作在西部地区的优势资源和东部地区的广阔市场之间，架起的一座让东西双赢的金桥。“西气东输”对输出地——西部地区和输入地——东部地区的区域发展有何影响“西气东输”工程的输出地区、沿线地区、输入地区分别应该实行哪些措施．以最大限度地减少工程对生态环境的影响解决问题、交流展示：A、B两组分别收集信息、分析信息、解决问题。新疆地区组和长江三角洲组各自推荐学生代表回答，小组其他成员给予补充，其他学生如有疑问可现场提问。总结：实施“西气东输”过程，有利于促进我国能源结构和产业结构的调整，带动东、西部地区经济的共同发展，改善长江三角洲及沿线地区人民生活的质量，有效治理大气污染。这一项目的实施，为西部大开发、将西部地区的资源优势变为经济优势创造了条件，对推动和加快新疆及其西部地区的经济发展具有重大的战略意义．问题：(1)点评上述教学设计中所运用的区域比较法。(2)地理教学中运用区域比较法应注意哪些方面

131、绘制中国疆域轮廓示意图(要求：绘制中国疆域轮廓、在图内绘制长江、黄河干流，标注名称和图名)，并简要说明运用该图指导学生学习四大地理区域分布的教学步骤和教学意义。

132、问题：（1）根据上表概括萨尔瓦多的气候特征，并分析其形成原因。（2）里约热内卢是巴西重要的工业基地，据图示信息分析其发展的有利条件。（3）巴西利用甘蔗大量生产乙醇作为燃料，有人提出我国可借鉴其经验，以粮食作为原料大量生产汽车用乙醇。简析我国发展乙醇作为燃料是否可行及其理由。

133、阅读下列材料，回答问题。下面是赵老师“寒潮的危害和防御措施”一课的教学片段：寒潮的危害：强烈降温会使农作物遭受冻害，尤以秋季和春季的寒潮对农作物的危害最大；大风能吹翻船只，摧毁建筑物，破坏牧场；严重的大雪、冻雨可压断电线、折断电线杆，造成通信和电路中断，交通运输受阻等。寒潮灾害的特征：①影响范围大：从南到北，常常会影响我国十几个省(区)。②常有多种并发灾害。③多发生在冬春两季。[分组讨论]从上边的学习我们知道：寒潮的危害相当大。我们本地区也常受寒潮的影响．同学们绝大部分来自农村，请各小组讨论：列举农村地区防御寒潮对农作物影响的措施。[教师归纳]农村地区在寒潮到来前，可用烟熏、灌水、塑料薄膜覆盖庄稼等办法来防御寒潮。问题：(1)对材料中教师的教学过程进行分析与评价。(8分)(2)该教师关于“寒潮的危害和防御措施’’内容的教学尚未完成，如“寒潮的防御措施”，请按照此教师的教学思路，写出尚未完成内容的教学过程。(12分)

134、简述《义务教育地理课程标准（2011年版）》“教学建议”中“重视地理信息载体的运用”的基本内容。（10分）

135、材料：下面是刘老师在讲授“地图上的方向”时的教学片段。师：成语“四面八方”具有浓厚的地理味。哪位同学知道是哪八个方向?生：东、南、西、北、东南、东北、西南、西北。师：非常好!师：给你一幅地图，怎样快速判断东、南、西、北?生：面对地图，“上北下南，左西右东”。师：对!那么，在我们教室里，怎样判断东、南、西、北?生：用手机上的指北针……生：用手表上的指北针……师生迅速挪动桌椅腾出一块空地，用粉笔画出八个方向。师：我们来做个游戏，请8位同学站在八个方向位置上，然后每位同学依次说出自己在其他同学的什么方向……学生快乐地学会了判断和描述方向的方法片段二师：(PPT呈现右图)哪位同学能告诉我，北京在雅库茨克的什么方向?生：南方!(有的同学赞同，有的同学反对)师：使用经纬网确定方向。可以分三步定向：第一步确定基准点；第二步建立“十”字指向标；第三步连接方位点，确定方向。老师带来了一个小帮手——自制的“十”字指向标模型(展示)，它可以帮助大家快速确定方向。现在请一位同学上讲台用模型在PPT的图片上按照三步定向法来确定北京在雅库茨克的什么方向，其他同学看他操作是否正确。学生很快完成任务，纠正了前面错误的回答……师：以后在有经纬线的地图上判断方向时，可以用三步定向法。我们分为四组，运用三步定向法在经纬网上确定某点在另一点的什么方向(呈现经纬网地图)，看看哪一组又快又准。(学生分组完成了任务)问题：(1)结合上述片段，举例说明刘老师是如何落实“学习对生活有用的地理”这一课程理念的。(8分)(2)写出刘老师在上述教学片段中主要开发的课程资源，并分别简述其作用。(8分)

136、材料：下面是某中学周老师在初中“地球的自转”一课中的教学片段：师：(手握地球仪)地球是我们的家园，浩瀚的海洋、茂密的森林……我们观察、感受、思考着生活中的许多自然现象。比如，为什么会有日出日落现象呢生：(思考、讨论)师：哪位同学能用地球仪来演示说明一下生：(走上讲台，一手拨着地球仪，一手比划着，自言自语)这是太阳，地球自东向西转，这边升起，这边落，这是北、南不对，老师，我认为是地球自西向东转的结果。师：这位同学经过一番思考、操作。她的观点是否正确呢你们跟她的想法一致吗小组合作讨论一下．地球到底怎么转一会请你们来演示，看谁演示的对!(经过几个学生到台前演示．最终得出结论：地球自转方向是自西向东，导致了太阳东升西落的现象。接着教师展示地球自转的多媒体课件。屏幕呈现3个问题：①地球自转围绕的中心是什么②地球自转的方向如何③地球自转一周的时间是多少)师：我们可以充分利用手中的资料．如教材、地图册以及大屏幕中的动画，还可以利用地球仪和小手电演示，分小组来探究这些问题，然后请同学到讲台前展示探究的结果。生：(分组探究，学生展示)师：现在我们进入自由提问阶段．每位同学都可以联系生活实际或借助地球仪．并围绕“地球自转”这个主题提问．同时欢迎大家积极思考来帮助解决问题。问题：(1)周老师请学生用地球仪来演示、说明并解答地理问题，这一教学行为有利于达成哪些教学目标(10分)(2)在自由提问阶段，你认为学生联系生活实际或借助地球仪，并围绕“地球自转”这个主题，会提出哪些问题试举两例。(6分)

137、画出我国国土轮廓图，并用线条标绘出我国季风区与非季风区的山脉分界线，注明山脉名称，并说明运用该简图作为讲解图进行地理教学的价值。(2分)

138、下面是王老师“南极地区”一课的教学片段：教师：我们来看看下面这些图片，从图中判断南极地区有哪些丰富的资源？（课件展示-南极地区动物景观图片，其中有一张PPT上“躺在绿地上的海豹”和“站在冰原上的企鹅”）学生：老师，海豹的图片是动物园里拍的，冰雪覆盖的南极怎么会有绿地呢？教师：这个问题提得非常好，是不是老师搞错了呢？有没有同学帮老师解释一下？学生：这张图片应该是在南极大陆外围靠近边缘的地方，有绿色的地衣和苔藓，说明这时是南极地区一年中气温的季节，有露上地表的湿地，说明有些冰雪融化了，教师：回答得很好，这是南极洲暖季时拍摄的照片，想一想这时是几月份？学生：南半球的季节与北半球的相反，应该是南极地区的11月到第二年的3月左右。教师：对。当然，南极洲即使在暖季气温还是很低的，平均气温大多在0℃以下，比我们上海的冬季还要冷。接下来我们再来看看南极地区还有哪些资源。（课件展示-矿产资源宝库。教师指导学生观看南极地区矿产分布图的图例和矿产分布。此时，又有学生提出疑问。）学生：南极地区怎么还有这么多的煤？教师：问得好，大家讨论一下这说明了什么？学生：煤的形成需要大量的绿色植物，单靠地衣和苔藓是不可能形成煤的。学生：说明南极大陆过去某个阶段气候还是很温暖和湿润的，能生长高大的树木，形成茂密的森林。阅读下列材料，回答问题。问题：（1）在这个教