考研心理学统考（心理学专业基础综合）模拟试卷2附答案

考研心理学统考(心理学专业基础综合)模拟试卷2

一、单选题

1.在下列选项中强调情绪的产生是植物性神经系统活动的产物，被称为情绪的外

周理论的是()

(A)伊扎德等人的动机一分化理论

(B)沙赫特两因素情绪论

(C)坎农―巴德学说

(D)詹姆斯一兰格理论

2.神经元的信息传递的过程一般是()

(A)树突一胞体一轴突

(B)轴突一胞体一树突

(C)神经胶质细胞一突触一神经元

(D)神经元一突触一神经胶质细胞

3.学习较长系列的材料时，开端和结尾的部分一般遗忘的较少，而中间部分遗忘

的较多，这是因为受到了()的影响。

(A)首因效应

(B)近因效应

(C)首因效应和近因效应

(D)倒摄抑制

4.由一定情景引起的，按照一定的目标，应用各种认知活动、技能等，经过一系

列的思维操作，使问题得以解决的过程叫()

(A)问题解决

(B)认知操作

(C)思维运作

(D)学习

5.下列不属于知觉理解性的作用的是()

(A)理解有助于知觉的选择性

(B)理解有助于知觉的整体性

(C)理解有助于知觉的准确性

(D)理解有助于知觉的期待与预测

6.宋钦宗赵恒曾赋诗：“富家不用买良田，书中自有千锤粟；安居不用架高堂，

书中自有黄金屋；出门莫恨无人随。书中车马多如簇；娶妻莫恨无良媒，书中自

有颜如玉；男儿若遂平生志。六经勤向窗前读。”这首诗中没有涉及的学习动机

是()

(A)内在动机

(B)远景动机

(C)外部动机

(D)成就动机

7.通过人为地、系统地操作环境，导致某些行为发生变化，并对之进行观测、记

录和解释的方法是()

(A)问卷法

(B)观察法

(C)测验法

(D)实验法

8.人们认为月光下的粉笔仍然是白的，这是由于()

(A)错觉

(B)幻觉

(C)明度恒常性

(D)颜色恒常性

9.格赛尔的婴儿爬楼梯实验属于()

(A)双生子设计

(B)聚合交叉设计

(C)横断设计

(D)纵向设计

1O.Z=A+Bz式中，Z为转换后的标准分数，A、B为根据需要制定的常数。加上

一个常数是为了去掉()，乘以一个常数是为了去掉小数点。

(A)整数

(B)小数

(C)负值

(D)分值

11.下列不属于错误记忆研究范式的是()

(A)集中联想研究范式

(B)提取练习范式

(C)误导信息干扰范式

(D)类别联想研究范式

12.主要功能是协助大胸维持身体的平衡与协调动作的神经系统结构是

(A)丘脑

(B)下丘脑

(C)小脑

(D)桥胸

13.判断时间精确性最高的感觉通道是

(A)听觉

(B)触觉

(C)视觉

(D)味觉

14.人们能够使用有限数量的词语和合并这些词语的规则产生或理解无限数量的

语句，而这些语句是他们以前从未说话或听到过的。这表现了语言的

(A)创造性

(B)意义性

(C)指代性

(D)结构性

15.下列哪种情况会带来随机误差()

(A)制定的标准答案出现了错误

(B)测验中没严格限定时间

(C)有几道试题出现了错误

(D)读卡机选择题的程序中少编进了一道题

16.某患者患有听-视失语症，其病变可能发生在

(A)威尔尼克

(B)布洛卡区

(C)潘菲尔德区

(D)角回

17.能够引起某一个神经元或神经纤维反应的感觉细胞群所分布的空间区域是

()

(A)感受野

(B)棒体细胞

(C)椎体细胞

(D)中央凹

18.与果断性相对立的意志品质是

(A)易受暗示性

(B)犹豫

(C)独断

(D)执拗

19.关于社会交换论，下列说法中不正确的是()

(A)社会交换论是主张从经济学的投入与产出关系的视角研究社会行为的理论

(B)趋利避害是人类行为的基本原则

(C)人们在互动中倾向于扩大收益、缩小代价或倾向于扩大满意度、减少不满

意度

(D)社会交换关系是建立在利益冲突基础上的人们的竞争性活动

20.一生中词汇数量增加最快的时期是

(A)婴儿期

(B)幼儿期

(C)小学阶段

(D)中学阶段

21.幼儿期儿童既能理解又能正确使用的词汇越来越多，这反映了幼儿词汇发展

所具有的特点是

(A)词汇数量的增加

(B)词汇内容的丰富和深化

(C)词类范围的扩大

(D)积极词汇的增长

22.下面关于幼儿期记忆发展的描述错误的是

(A)幼儿的记忆容量增加迅速，到幼儿末期已经达到了成人的水平

(B)幼儿时期的儿童无意识记占优势

(C)幼儿时期的儿童形象记忆占主要地位

(D)幼儿时期的儿童不能主动自觉地采用记忆策略

23.使用直线内插法求绝对阈限的心理物理法是

(A)恒定刺激法

(B)平均差误法

(C)极限法

(D)调整法

24.既可以考察对单词，也可以考察对图片、脸谱等材料的错误记忆的研究范式

是

(A)错误联接范式

(B)联想研究范式

(C)KK范式

(D)误导信息干扰范式

25.学习一组刺激后，要求被试按照刺激呈现的顺序依次将呈现的刺激回忆出来。

这种检查记忆效果的方法是

(A)系列回忆法

(B)再认法

(C)自由回忆法

(D)对偶联合法

26.现有一列数据，它们是3,3,5,3,5,5。这列数据的平均数、标准差和全

距依次是

(A)4,1,2

(B)4,6,2

(C)4,6,1

(D)4,1,1

27.在单因素重复测量的方差分析中，有8名被试参加了实验，实验共有四种处

理，那么误差的自由度是

(A)7

(B)24

(C)21

(D)28

想要缩小某个估计值的置信区间，下列各种方法中错误的是

(A)扩大样本容量

(B)减少样本方差

(C)增加置信度

(D)减少样本均值的标准误

28.欲考查这些学生的身高是否符合正态分布，最好采用的方法是

(A)X2检验

(B)F检验

(C)t检验

(D)Z检验

29.在上面的检验中，其中有两组被合并到其他组中，此时涉及的自由度是

(A)10

(B)9

(C)7

(D)6

31.下列测验中，属于投射测验的是

(A)艾森克人格问卷

(B)卡特尔16种人格因素问卷

(C)罗夏克墨迹测验

(D)明尼苏达多相人格问卷

32.培养儿童自制力的关键时期是()

(A)2—3岁

(B)5—7岁

(C)学龄前期

(D)学龄中期

33.研究为完全随机取样设计，需检验两组平均数是否存在显著差异，已知其分

布为非正态，n>20,请问用哪种统计方法最合适？()

(A)符号检验

(B)秩和检验

(C)T检验

(D)x2检验

34.对于HSD检验和Scheffe检验，以下哪种说法是错误的？()

(A)两种检验都是事后检验

(B)HSI)检验比Scheffe检验更敏感

(C)HSD检验只能用于n相等的情况

(D)Scheffe检验控制了族系(familywise)误差，因此犯I类错误的风险较小

35.王立在这次的期末考试中，年级排名第25,参加考试者共1000名学生，王立

的百分等级为()

(A)97.55

(B)90

(C)75

(D)25

36.T分数是()

(A)以57为均数，10为一个标准差

(B)以60为均数，10为一个标准差

(C)以50为均数，10为一个标准差

(D)以55为均数，10为一个标准差

37.心理发展的不平衡性是指()

(A)人生全程心理发展并不是以相同的速率前进的

(B)各个心理发展水平不同

(C)各个体心理发展方向不同

(D)各个体心理发展阶段不同

38.俗话说：“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞。”这种观点的实质是()

(A)遗传决定论

(B)环境决定论

(C)二因素论

(D)相互作用论

39.一位教授计算了全班20个同学考试成绩的均值，中数和众数，发现大部分同

学的考试成绩集中于高分段。下面哪句话不可能是正确的？()

(A)全班65%的同学的考试成绩高于均值

(B)全班65%的同学的考试成绩高于中数

(C)全班65%的同学的考试成绩高于众数

(D)全班同学的考试成绩是负偏态分布

40.动物个体生活过程中为适应环境的变化而暂时建立起来的神经联系是()

(A)反射弧

(B)反射

(C)无条件反射

(D)条件反射

41.下列选项属于第一信号系统的是()

(A)望梅止渴

(B)谈梅生津

(C)含梅流涎

(D)望梅生畏

42.既是记忆的重要标志，又是回忆和再认的重要条件，它是()

(A)识记

(B)保持

(C)重现

(D)联想

43.以下关于假设检验的命题，哪一个是正确的？()

(A)如果H0在a=0.05的单侧检验中未被拒绝，那么H0在a=0.05的双侧检

验中一定不会被拒绝

(B)如果t的观测值大于t的临界值，一定可以拒绝H0

(C)如果H0在a=0.05的水平上被拒绝，那么H0在a=0.01的水平上一定会

被拒绝

(D)在某一次实验中，如果实验者甲用a=0.05的标准，实验者乙用a=0.01的

标准，实验者甲犯II类错误的概率一定会大于实验者乙

44.幼儿期是词汇数量增加最快的时期，其掌握词汇的顺序为()

(A)名词T形容词T动词T虚词

(B)名词T动词T形容词T虚词

(C)名词T动词T虚词T形容词

(D)动词T名词T形容词T虚词

45.若一组数据的分布特征呈负偏态，则有()

(A)中数大于平均数

(B)中数小于平均数

(C)平均数大于众数

(D)中数大于众数

46.按照大五人格理论，好交际、爱娱乐、热情属于()

(A)开放性

(B)责任心

(C)外倾性

(D)宜人性

47.胸和周围神经之间的桥梁是()

(A)脊髓

(B)脑桥

(C)脐C体

(D)丘脑

48.品德心理结构中最具有动力色彩的成分是()

(A)道德认识

(B)道德情感

(C)道德意志

(D)道德行为

49.涉及人类被试的实验心理学研究必须遵循以下伦理道德，除了()

(A)保障被试的知情同意权

(B)保障被试的退出自由

(C)保密原则

(D)给被试一定的被试费用

50.视锥细胞是我们眼睛的感受神经元，对()尤其敏感，并且负责我们的()视觉

(A)亮光；黑白

(B)弱光；彩色

(C)亮光；彩色

(D)弱光；黑白

51.在情绪研究中，研究者长期以来争论的主要问题是()

(A)情绪的产生是否与生理活动有关

(B)情绪是否具有动机功能

(C)情绪和认知是否相互独立

(D)基本面部表情是否具有跨文化的一致性

52.《红楼梦》中的林黛玉的人格类型是可能属于()

(A)内向、情绪稳定型

(B)外向、情绪稳定型

(C)内向、情绪不稳定型

(D)外向、情绪不稳定型

53.关于部分报告法，陈述错误的是()

(A)由美国心理学家斯伯林提出

(B)是研究短时记忆容量的实现程序

(C)实验任务是让被试报告三行字母中一行的四个字母

(D)揭示了一瞬间可以储存大量视觉信息

54.卡方检验中单元格人数过少(小于5)时，处理的方法不包括()

(A)单元格分解法

(B)增加样本数

(C)去除样本法

(D)使用校正公式

55.假设在方差分析的计算中，得到F值是0.03,以下哪种结论最为合理?()

(A)因为F<0.05,所以可以拒绝零假设

(B)一定是组内变异很大

(C)不能拒绝零假设

(D)在不知道自由度的情况下，不能得出任何结论

56.描述刺激强度按几何级数增加，而感觉强度则按算术级数上升的现象的是()

(A)韦伯定律

(B)费希纳定律

(C)寐定律

(D)信号检测论

57.下列哪种现象体现的是情绪的动机功能?()

(A)某人对你微笑时你会靠近

(B)缺氧时产生的恐慌感

(C)情绪一致性加工效应

(D)情绪有利于人更好地生存和发展

58.最小变化法实验中，递增系列阈限值大于递减系列阈限值，可能存在()

(A)疲劳效应

(B)练习效应

(C)期望效应

(D)习惯效应

59.最早正式研究老年心理的心理学家是()

(A)普莱尔

(B)霍尔

(C)埃里克森

(D)荣格

60.某次考试中，由于老师的粗心而给错了一道题的标准答案，导致学生的成绩

产生的误差是()

(A)系统误差

(B)恒定误差

(C)测量误差

(D)随机误差

61.小琴第一天上幼儿园，妈妈教她如果看到了男老师，就叫哥哥好，如果看到

了女老师，就叫姐姐好。果然她在幼儿园见到了叶老师，她就叫姐姐好。叶老师

会意地点点头。这属于()

(A)A反应时

(B)B反应时

(C)C反应时

(D)联合反应时

62.假设在方差分析的计算中，得到一个F值是0.03,以下哪种结论最为合理?()

(A)因为F<0.05,可以拒绝零假设

(B)一定是组内差异很大

(C)不能拒绝零假设

(D)不知道自由度的情况下，不能得出任何结论

63.内容效度不适用于能力倾向测验和()

(A)人格测验

(B)成就测验

(C)学科考试

(D)职业测验

64.下列哪个智力测验的优点是不受文化、种族和语言等条件的限制？()

(A)瑞文推理测验

(B)韦氏成人智力测验

(C)斯坦福一比奈量表

(D)认知能力测验

65.下列具有绝对零点的测量工具是()

(A)温度计

(B)体重器

(C)智力测验

(D)SCL-90

66.埃里克森认为，成年早期人格发展的主要任务是获得()

(A)自主感

(B)同一感

(C)亲密感

(D)勤奋感

二、多选题

67.表象的计算理论认为，从深层的本义表征生出表象的过程包括()

(A)图示过程

(B)发现过程

(C)放置过程

(D)表象过程

68.下列属于周围神经系统的有()

(A)脊神经

(B)脑神经

(C)植物性神经系统

(D)边缘系统

69.影响大小知觉的因素包括

(A)物体与观察者的距离

(B)物体的熟悉性

(C)体态变化

(D)邻近物体的大小对比

70.在审稿的时候，编辑发现研究者的问题分析可能有问题，并对稿件提出了质

疑，要求作者进一步澄清有关理论问题。则可能涉及下列哪些问题()

(A)明确的概念分析和解释不明确

(B)单一操作的偏向

(C)单一方法的偏向

(D)构思水平之间的混淆

71.计算相关系数时，对两列数据都作正态分布要求的方法有

(A)斯皮尔曼等级相关

(B)皮尔逊积差相关

(C)4)系数

(D)二列相关

72.关于真分数模型表述正确的是

(A)该模型未能区分各种测量误差

(B)该模型对样本具有依赖性

(C)该模型以弱假设为基础，这些假设容易验证

(D)该模型忽视了被试的反应组型

73.时间取样是误差来源的信度估计方法有

(A)重测信度

(B)稳定性与等值性系数

(C)分半信度

(D)同质性信度

74.实证效度包括

(A)效标关联效度

(B)同时效度

(C)预测效度

(D)表面效度

75.属于组内常模量表的是

(A)百分等级常模

(B)年龄常模

(C)年级常模

(D)标准分数常模

76.奥苏伯尔认为成就动机由三种内驱力组成。下列哪种内驱力属于奥苏伯尔所

说的成就动机?()

(A)继起内驱力

(B)认知内驱力

(C)自我提高内驱力

(D)附属内驱力

三、简答题

77.简述SPI理论的主要观点。

78.什么是内容效度?什么是结构效度?什么是效标关联效度？简述它们之间的关

系。

79.什么叫词汇理解?影响词汇理解的因素有哪些？

某中学为提高课堂教学的实效性，开展了一项实验研究。研究者在随机选取了本

校初中二年级800名学生，并用随机化法将学生分为两个班，分别采用“传统教

学”和“小组合作学习”两种不同的教学模式进行教学。实验持续一学年，实验

前后分别用数学学业水平测试试卷A和B,对两个班学生进行测试，通过实验

前后测试成绩进行对比分析，比较两种教学模式的教学效果，请按要求答题。

80.指出该实验的自变量、因变量和额外变量。

81.写出该实验设计类型的名称及格式。

四、综合题

有研究者研究了“性别”和“正负反馈”对于他们评价一个人的影响。一名主试

首先“评价”了被试的社交技能(其实，对一半被试进行正面反馈，另一半被试

进行负面反馈)，之后测试被试对这名主试的评价。结果报告如下：“被试对给

予自己正面反馈的主试的评价(M=9.05)高于给予自己负面反馈主试的评价

(M=7.43),F(l,48)=16.94,p<0.0001o但是，其效应被显著地交互作用所

限制，F(l,48)=4.22,p<0.05”。该研究中的描述统计指标见下表。

男女

MSDMSD

正反馈8.801.09.301.5

负反馈8.01.26.851.7

83.该研究属于哪种实验设计？自变量和因变量分别是什么？

84.该研究共有多少名被试?每个处理各有多少？

85.解释带下划线句子的含义。

86.粗略画出主效应的条形图和交互作用的线形图。

标准答案

1-5DACAC6-10ADCAC11-15BCAAB16-20DABDB

21-25DAAAA26-30ACCAD31-35CABDA36-40CAABD

41-45ABABA46-50CABDC51-55CCBAC56-60BBDBA

61-66BCAABC

67.ABCD68.ABC69.ABCD70.ABCD71.BD72.ABCD

73.AB74.BC75.AD76.BCD

77.图尔文提出的记忆SPI理论，试图将记忆系统与记忆过程的概念统一到一个

更综合的框架中。S(serial)指串行，P(parallel)指并行，1(independent)指独立。该

理论假定存在五种主要的记忆或记忆系统，即程序记忆系统、知觉表征系统、语

义记忆系统、初级记忆系统和情景记忆系统。这五种记忆系统在种系发生和个体

发展上都存在一定的顺序，它们在加工过程中也存在一定的联系。

该理论还假定：

(1)这些系统的编码是串行的，即信息是以串行的方式在系统得到编码；

(2)存储是并行的，即一次编码的事件会在多个记忆系统中产生效应，并保存在

不同的脑区内；

(3)提取是独立的，即从一个记忆系统中提取信息时可以不受其他记忆系统的影

响。

SPI理论系统总结了记忆研究的大量成果，并且提出了一种整合记忆过程和记忆

系统的方式，这对推进记忆的研究具有重要的理论意义，对解释已有的许多实验

结果也有重要的作用。但这个理论还只是一个抽象的模型，它没有说明不同记忆

系统的神经解剖和神经生理基础。

78.(1)内容效度的含义

内容效度是指一个测验实际测到的内容与所要测量的内容之间的吻合程度。

(2)结构效度的含义