2023部编人教一年级下册语文单元备课

第一单元备课

这是一年级下册的第一个单元，为识字单元，本单元共有4篇识字课，分别为：1

《春夏秋冬》2《姓氏歌》3《小青蛙》4《猜字谜》。《春夏秋冬》意在让学生了解

四季，并且积累一些有关四季的词语。2《姓氏歌》意在让学生了解我们中国的一

些姓氏，并且知道这些姓氏的组成，3《小青蛙》意在让学生了解小青蛙，知道青

教

材蛙是有益的小动物，4《猜字谜》主要是让学生通过猜字谜的方式来学习生字。本

分单元还有一个口语交际《听故事，讲故事》，还有一个语文园地，还有一个《欢乐

析读书吧》，内容为“读读童谣和儿歌”。

1学问与技能:会认本单元51个要求会认的生字，会写本单元28个要求会写的生

字，能娴熟的朗读本单元的全部课文，1《春夏秋冬》2《姓氏歌》要求能背诵。

能理解课文内容，了解四季的特点，知道我国的姓氏及组成特点，知道青蛙是有

教

学益的小动物，我们要疼惜

目

标2、过程与方法：多种形式的识字方法来识记生字和朗读课文

3、情感看法与价值观：宠爱四季，酷爱祖国，有疼惜小动物的意识，养成细致听

别人讲话的习惯，有情愿读书的意向。

重点：会认本单元51个要求会认的生字，会写本单元28个要求会写的生字，能

娴熟的朗读本单元的全部课文，1《春夏秋冬》2《姓氏歌》要求能背诵。能理解

课文内容，了解四季的特点，知道我国的姓氏及组成特点，知道青蛙是有益的小

教

学动物，我们要疼惜。

重

难难点：如何提高学生的口语表达实力，养成欢乐读书的好习惯。怎样接受多种形

点式让学生尽快记居处学生字。

1春夏秋冬2课时2姓氏歌2课时

3小青蛙2课时4猜字谜2课时

课

时

支口语交际1课时语文园地一1课时

配

欢乐读书吧1课时

第二单元备课

本单元教材以“学会感恩，拥有奇妙心愿”为主题来组织教学内容，支配了4篇课文《1吃

水不忘挖井人》《2我多想去看看》《3一个接一个》《4四个太阳》和《语文园地二》。这4篇

课文将学生带到一个感恩的世界，教化学生要懂得感恩，要拥有奇妙的愿望和和善的心地。

本单元课文读起来朗朗上口，适合学生阅读和背诵，教学时，应在完成识字任务的同时，重

教

点引导学生学习课文，熟读成诵，感悟课文所表达的思想感情，不断积累语言，拓展他们的

材

分视野，丰富他们的思想，提高他们的阅读实力。

析

1学问与技能:相识并驾驭本组课文中的生字，能正确书写本组课文要求会写的生字。学习用

一般话正确、流利、有感情地朗读课文，背诵要求背诵的课文。

教

学

2、过程与方法：结合上下文和生活实际理解课文中词语的意思，在阅读中积累词语。图文结

目

合理解课文的内容，将视察图画和熟读课文结合起来，将对图画和文字的理解与丰富的想象

标

结合起来。

3、情感看法与价值观：通过本组的学习，让学生懂得饮水思源的道理，明白今日的华蜜生活

来之不易，让学生潜移默化地受到熏陶和感染。

重点：相识58个生字，在田字格中正确书写27个生字。能正确、流利、有感情

地朗读篇课文。

教4

学

难点：通过理解课文内容，学生懂得要感恩，要拥有奇妙的愿望，用主动的心态

重

迎接奇妙的明天。通过拓展训练阅读，复习字词，提升学生的语言积累和熬炼实

难

力。

点

《1吃水不忘挖井人》2课时

《2我多想去看看》2课时

课《3一个接一个》2课时

时

《4四个太阳》2课时

支

配《语文园地二》2课时

第三单元备课

本组支配了三篇课文《小公鸡和小鸭子》《树和喜鹊》《怎么都欢乐》的学习，从课文内容来

看，表达的共同主题是人们之间须要相互帮助、关切、和疼惜。在“口语交际”中支配了“请

你帮个忙”专项训练，目的是让学生在与其他人交往时，学会运用礼貌语言，请求对方帮助

解决自己遇到的问题。第三组的教学重点是人与人之间的相互帮助、相互关爱，须要老师适

教

当提取并引导学生关注，才能是学生在学习中获得心灵上的震撼教化。

材

分

析

1学问与技能:会认37个生字，会写20个生字，记住李白的诗《赠汪伦》，学会音序查字法,

教便于自主学习生字。

学

2、过程与方法：通过拼读、比较、识记学习生字词语；通过设置主问题，开展合作与探究,

'围绕关键词语深化学习并体会所涉及的句子的意思；细致视察田字格中的占位，突出相同部

标

件的不同写法。

3、情感看法与价值观：懂得人与人在相处时须要相互关切、相互帮助、相互疼惜、共同欢乐。

在联系生活实际体会时，可以感受到应当如何去帮助或者劝慰那些孤寂的人。

重点：相识本单元会认生字37个，会写本单元会写生字20个。正确、流利、有

教感情地朗读课文，理解课文。

学

难点：通过理解课文内容，让学生感受到相互友爱可以带来欢乐，培育学生感受

重

爱的同时也要付出爱。

难

点

《小公鸡和小鸭子》2课时

课《树和喜鹊》2课时

时

《怎么都欢乐》2课时

支

配口语交际请你帮个忙1课时

语文园地三2课时

第四单元备课

本组教材以“培育学生优秀的品质”为主题，编排了一首诗，三篇课文和一个语文园地，是

一组培育学生酷爱家乡、酷爱祖国、学会英勇、敢于大胆想象的教化素材。这组教材中的课

文包含着深刻的道理，在教学中老师应引导学生反复朗读，调动学生已有的生活阅历去感知

教材、感悟生活，进而形成良好的的品质。三篇课文为《夜色》《端午粽》《彩虹》，一首诗为

教

《静夜思》。

材

分

析

1学问与技能:会认54个字，会写28个字，相识8个部首，正确、流畅地朗读课文，读好课

文中的长句子，会背《静夜思》《寻隐者不遇》，积累漂亮语言。

教

学

2、过程与方法：通过联系生活、创设情境、多媒体展示、游戏的方法识记生字；找重点词句

目

以及利用形式多样的朗读帮助理解课文内容，体会课文情感；对经典诗歌和儿歌熟读成诵，

标

达到主动积累语言的目的。

3、情感看法与价值观：通过本组的学习，受到爱家乡、爱祖国、爱亲人的教化，立志做一个

英勇的孩子。

重点：相识54个会认生字，写好28个会写生字；能正确、流利、有感情地朗读

教课文，背诵一首诗歌。

学

难点：在诵读过程中感受语言的漂亮，结合图文想象诗歌的意境；能联系生活阅

重

历理解句子；体会到亲人之间浓浓的爱。

难

点

《夜色》2课时

课《端午粽》2课时

时

《彩虹》课时

支2

酉己《静夜思》2课时

《语文园地四》2课时

第五单元备课

本单元以“识字加油站”为主题来组织教学，爱拍了4篇课文《5动物儿歌》《6古对今》《7

操场上》《7操场上》《8语文园地五》。文中的语言明快、活泼，适合一年级学生的学习。《语

文园地五》中支配了“识字加油站”“我的发觉”“字词句运用“''日积月累”“和大人一起读”

这样几个部分，目的是丰富词汇、巩固识字和提高学生查字典的技能。

教

材

分

析

1学问与技能:相识57个字，在田字格里正确书写28个字；能正确、流利、有感情地朗

读课文，背诵2篇课文《古对今》《人之初》；了解汉字偏旁表意的构字规律。

2、过程与方法：利用已有生活阅历，通过偏旁归类、对对子识字、韵语识字等多种方法识字；

教

在活动中培育学生广泛的爱好爱好，陶冶奇妙的情操。

学

目

3、情感看法与价值观：进一步了解汉字的文化内涵，宠爱学习汉字；留心视察校内生活，体

标

验可与生活的额多彩和乐趣；对沟通有爱好，情愿与人沟通；感受课外阅读的爱好。

重点：相识57个字,在田字格里正确书写28个字；能正确、流利、有感情地朗读课文，

背诵2篇课文《古对今》《人之初》；了解汉字偏旁表意的构字规律。

难点：进一步了解汉字的文化内涵,宠爱学习汉字；留心视察校内生活，体验可与生活的额

教

多彩和乐趣；对沟通有爱好，情愿与人沟通；感受课外阅读的爱好

学

重

难

点

《5动物儿歌》2课时

《6古对今》2课时

课《7操场上》2课时

时

《操场上》课时

支72

配《8语文园地五》2课时

第六单元备课

“欢乐的夏天、奇妙的夏天“是夏姑娘歌颂的主旋律，第六组教材就是围绕这一主题编排的,

内容特别丰富。《池上》《小池》和《荷叶圆圆》既描绘了夏天的美景，有体现了夏天的情趣;

夏日的天说变就变，缺乏夏天的气象学问可不行，小白兔会告知你《要下雨了》的征兆。”语

文园地六》是学生大显身手的空间，这里可以检验挺忙的学习实力、表达实力、实践实力和

教

阅读实力。这组课文我们可以体会到夏天的多姿多彩，激起学生对夏天的向往与酷爱。

材

分

析

1学问与技能:认读45个生字，正确书写21个生字，能正确、流利、有感情地朗读课文，

能分角色朗读课文，养成运用识字规律自主识字，接受多种方式读准字音，提高

自主识字的实力，养成良好的识字、写字习惯。

教

、过程与方法：在老师指导下细心视察课文插图，了解课文内容；运动灵敏多样的形式读

学2

文，接受独立自学、师生互动、生生互动、合作沟通等方式教学。

目

标

3、情感看法与价值观：培育学生主动识字、乐于识字的习惯以及把书写规范、工整、美观的

良好愿望，提高识字爱好，激发对我国语言文字的酷爱；感受夏天的童趣，夏天的奇妙，激

发学生探究自然奇异的爱好；培育学生宠爱小动物的情感，做生活的有心人，擅长思索。

重点：认读45个生字,正确书写21个生字，能正确、流利、有感情地朗读课文，能

分角色朗读课文，养成运用识字规律自主识字，接受多种方式读准字音，提高自

主识字的实力，养成良好的识字、写字习惯。

教

难点；认读45个生字,正确书写21个生字，能正确、流利、有感情地朗读课文，能分

学

角色朗读课文，养成运用识字规律自主识字，接受多种方式读准字音，提高自主

重

识字的实力，养成良好的识字、写字习惯。

难

点

《古诗两首》2课时

课《荷叶圆圆》2课时

时

《要下雨了》课时

支2

配《语文园地六》2课时

第七单元备课

本组共有4篇课文、一个口语交际、和一个语文园地。《文具的家》《一分钟》通过学生学习

生活中的小事，教化学生要养成学会整理自己的文具盒早睡早起的好习惯,《动物王国开大会》

《小猴子下山》引导学生学会把话说清楚，明白做事要一心一意、不能三心二意。“口语交际”

教

引导学生邀请小伙伴一起做游戏，一边说，一边做动作，使别人更明白自己说的话。“语文园

材

分地七”包括“识字加油站”“字词句运用”“书写提示”“日积月累”“和大人一起读”五个板

析块。意在提高学生的语文综合能林。

1学问与技能:会写本组的27个生字，会认59个生字，理解有生字组成的词语；能正确、流

利、有感情地4朗读课文。

教

2、过程与方法：养成会合理整理文具、早起早睡的好习惯；运动灵敏多样的形式读文，接受

学

独立自学、师生互动、生生互动、合作沟通等方式教学。

目

标

3、情感看法与价值观：培育学生主动识字、乐于识字的习惯以及把书写规范、工整、美观的

良好愿望，提高识字爱好，激发对我国语言文字的酷爱；明白养成好习惯的重要性。

重点：会写本组的27个生字,会认59个生字，理解有生字组成的词语；能正确、流利、有

教感情地4朗读课文。

学

重难点：养成会合理整理文具、早起早睡的好习惯；运动灵敏多样的形式读文，接受独立自学、

难

师生互动、生生互动、合作沟通等方式教学。

点

《文具的家》2课时

《一分钟》2课时

课

时《动物王国开大会》2课时

支

《小猴子下山》2课时

配

口语交际一起做游戏1课时

语文园地七2课时

第八单元备课

《棉花姑娘》借棉花姑娘的口气告知我们;燕子、啄木鸟、青蛙、小飞虫都会捉害虫，但各有

专长，这就是动物世界的奇异。《咕咚》通过讲解并描述动物世界一个荒唐可笑的故事，告知

我们眼见为实的道理.《小壁虎借尾巴》和《棉花姑娘》一样，小鱼、牛伯伯、燕子，他们的

尾巴各有各的用处，小壁虎的尾巴还能长出来。《语文园地八》中的“识字加油站”是前三篇

教

课文识字教学的拓展与延长，“和大人一起读