部编人教版七年级道德与法治上册全册教学省公共课一等奖全国赛课获奖课件

全册优质课件道德与法治（人教.七上）第1页第一课中课时代第一单元成长节拍第1课时中学序曲第2页是男儿总要走向远方,走向远方是为了让生命更辉煌。走在崎岖不平路上，年轻眼眸里装着梦更装着思想。不论是孤独地走着还是结伴同行，让每一个脚印都坚实而有力量。《走向远方》

文/汪国真新课导入第3页穿过了绿草坪后茂密树林点亮那来来去去年轻眼神青青岁月里圆缺阴晴风和雨笑和泪融进我们梦里是这些匆慌忙忙稚弱心灵在浪漫路途中不变地追寻《青春同路人》第4页学习目标1.了解中学生生活带给我们新体验。2.了解中课时代主要性。3.感受成长带给我们礼品。4.在中学阶段，我们要珍视当下，重新塑造一个“我”。第5页一.新起点新课讲解《童年》池塘边榕树上

知了在声声叫着夏天

操场边秋千上

只有那蝴蝶停在上面

黑板上老师地粉笔

还在拼命唧唧喳喳写个不停

等候着下课

等候着放学

等候游戏童年

第6页小学生活……第7页第8页《中课时代》“什么时光最值得真爱？是这幸福中课时代。什么时光最难以忘怀？是这美好中课时代。情谊阳光把心灵照耀，知识泉水把心田浇灌。啊，中课时代，黄金时代，系着红领巾前进校门，带着团徽走向未来。什么时候知道了人生？是在求知中课时代。什么时候认识了世界？是在探索中课时代。”谈谈歌曲《中课时代》给你带来什么感受？第9页中学生活……军训新生入学教育社团活动第10页第11页金秋九月，是一个满怀希望季节，我们有了一个新名字——中学生。第12页中课时代对人一生有什么主要意义？1）中课时代是人生发展一个新阶段。这段时间并不是很长，却可认为我们一生奠定重要基础。2）中课时代见证着一个人从少年到青年生命进阶。随着身心不停发展，我们开始深入探索生命奥秘，满怀好奇地撩开精神世界面纱；第13页伴随自我意识逐步觉醒，我们开始主动发觉和认识自己；伴随思维水平和了解能力不停提升，我们对世界认识越发详细而深入；伴随生活体验日渐丰富，我们开始自觉磨练意志和品格，思索生活意义……。第14页请用不一样词语，和同学分享你对中学生活初步感受。新奇害怕高兴孤独兴奋不屈新鲜多彩担心探究与分享第15页你在校园里还有哪些发觉？你初中生活与小学生活相比有哪些改变？班委选举设计班徽第16页校史馆宣传栏第17页班歌班规第18页社团招募学校广播站第19页作业多了，时间紧了，阅读量大了，知识面广了，动脑题和事多了，朋友多了……感觉自己长大了。第20页请查阅相关人物资料或采访身边人，统计他们对中课时代回想，并写下自己发觉和思索。统计：比如周恩来、奥巴马、郭沫若等人人物一统计：人物二你发觉有思索提醒：结合本身实际谈一谈。第21页二.成长礼品1）中学生活，对我们来说意味着什么？中学生活，对我们来说意味着新机会和可能，也意味着新目标和挑战。第22页你最想挑选哪类礼品？你希望盒子里装是什么样礼品？它会给你生活带来什么改变？新目标新挑战新机会……提醒：结合本身实际谈一谈。探究与分享第23页新目标新挑战新机会天天跳绳多少个…………参加围棋比赛竞选班委……第24页2）中学生活为我们提供了哪些发展自我各种机会？集体生活，涵养我们品格，丰富我们个性；新课程，引领我们探索新知识领域；丰富多彩社团活动，给我们提供发展兴趣平台……。第25页小学生活有高兴，也有遗憾。进入中学，你打算怎样填补？在学习生活中我遗憾：我打算：在学习生活中在学习生活中提醒：结合本身实际谈一谈。探究与分享第26页3）在中学这个新环境中，我们会塑造一个怎样“我”？在新环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心中哪些不够完美形象，重新塑造一个“我”：越来越有活力，能坚持，有韧劲；越来越坚强，会合作，能包容；越来越有主见，勇于表示自我。第27页小龙刚进入初中，就收到老师发一份课外阅读提议书单。你读过这份书单中哪些书？能够请老师和父母帮你完善这份书单，也能够请同学一起来读。探究与分享第28页千里之行，始于足下第29页请结合自己实际情况，写下初中阶段自己想要完成几件事。与父母进行一次沟通，听听他们希望你在初中三年要完成事情。请思索：哪些事情必须做？那些事情能够未来去做？哪些事情需要一生去做？拓展空间第30页中学序曲课堂小结新起点成长礼品中学生活提供了发展自我各种机会再行环境中，重新塑造一个“我”中学生活新起点中课时代对人主要意义第31页1.中学生活给我们提供了发展自我各种机会。以下对此认识不正确是（

）A.集体生活，涵养我们品格，丰富我们个性B.与同学一起在课余时间吸烟和上网，让我们思念C.增添新课程，引领我们探索新知识领域D.丰富多彩社团活动，提供了发展兴趣平台B随堂演练第32页2.七年级学生小轩在日志本上写道：“进入中学了，我要改掉以前一些坏毛病，相信自己，我一定会塑造完美自我形象。”以下你认为小轩塑造完美形象包含内容有（

）①越来越自信、自强②能包容同学过失或错误③意志越来越坚强④对于同学对自己提出提议，能全盘接收A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④A第33页第一课中课时代第一单元成长节拍第2课时少年有梦第34页新课导入不是每个人都应该像我这么去建造一座水晶大教堂，不过每个人都应该拥有自己梦想，设计自己梦想，追求自己梦想，实现自己梦想。梦想是生命灵魂，是心灵灯塔，是引导人走向成功信仰。有了高尚梦想，只要矢志不渝地追求，梦想就会成为现实，奋斗就会变成壮举，生命就会创造奇迹。——罗伯·舒乐你有自己梦想吗？第35页第36页学习目标1.了解梦想含义和主要性。2.认识少年梦想特点。3.知道努力是梦想与现实之间桥梁。4.了解为实现梦想而努力要求。5.少年要编织梦想，把自己梦想与中国梦结合起来，为实现梦想而努力。第37页一.有梦就有希望1.少年为何需要梦想？1）梦想是对未来美好生活愿望，它能不停激发生命激情和勇气，让生活更有色彩。新课讲解2）少年梦想即使总是和现实有一定距离，有时甚至不切实际，不过人类有了这么梦想，才能不停地进步和发展。第38页你梦想是怎样？假如梦想不能实现，梦想还有意义吗？第39页各抒己见警察叔叔抓坏人可厉害了，我长大了要当警察。我梦想是拥有七彩人生，我想去周游世界……我有各种各样汽车模型，希望长大了成为一名工程师。我喜欢画画，我想成为一名漫画家……第40页梦想即使总是和现实有一定距离，有时甚至不切实际，不过人类有了这么梦想，才能不停地进步和发展。第41页青春不是年华，而是心境；青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉意志，恢宏想象，炙热恋情；青春是生命深泉在涌流。

……《青春》

塞缪尔·厄尔曼

谈谈你对上面诗句看法？阅读感悟第42页青春有梦第43页2.少年梦想含有什么样特点？1）少年梦想，与个人人生目标紧密相连。2）少年梦想，与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。生活在这个时代我们，共同享有些人生出彩机会，共同享有梦想成真机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步机会。第44页，瑞恩第一口井打好了；年，“瑞恩井”基金会成立；20初，“瑞恩井”基金会已经为非洲挖了七十多口井。探究与分享第45页瑞恩梦想是什么？他梦想给自己和他人带来了什么？提醒：(1)瑞恩梦想是为非洲小孩挖一口井，让他们喝上洁净水。他梦想给自己带来了动力，也鼓舞感召了许多成年人，大家纷纷加入到这项公益事业中。第46页你从他故事中取得怎样启发？(2)启发：我们要从小树立梦想，并为自己梦想不懈努力。我们树立梦想时，要与个人人生目标紧密相连；与时代脉搏紧密相连，把“个人梦”融入到实现中华民族伟大复兴“中国梦”之中等。

第47页二.努力就有改变1.怎样拉近梦想与现实距离？少年有梦，不应止于心动，更在于行动。不懈地追梦、圆梦才能改变生活，改变我们自己。努力，是梦想与现实之间桥梁。第48页从小努力，经过长时间奋斗，梦想才能实现。梦想与现实是平行线，永远无法相交。梦想即使实现不了，也能引领方向。相识经常会把梦想打败。总有一个梦想会在现实中开花。关于“梦想与现实”有几个观点，请你辨析与澄清？提醒：依据学生实际情况回答。

探究与分享第49页海伦·凯勒从小就失去视力和听力，1899年6月考入哈佛大学拉德克利夫女子学院。1968年6月1日逝世，享年88岁，却有87年生活在无光、无声世界里。她致力于为残疾人造福，建立慈善机构，1964年荣获“总统自由勋章”，第二年入选美国《时代周刊》评选“二十世纪美国十大英雄偶像”之一。第50页2.什么是努力？努力，是一个生活态度，是一个不服输坚韧和失败后从头再来勇气，是对自我坚定信念和对美好不懈追求。3.怎样为实现梦想而努力？

1）努力，需要立志。指向是人生航标。2）努力，需要坚持。只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近一步。第51页实现梦想需要付出努力，但付出努力就一定都能实现梦想吗？从莱特弟兄圆梦故事中，你得到怎样启示？探究与分享第52页1)不一定。2)努力，是一个生活态度，是一个不服输坚忍和失败后从头再来勇气，是对自我坚定信念和对美好不懈追求。努力，需要立志，我们要从小学习立志，早立志，立大志，立长志，而且把自己最主要人生志向同祖国和人民联络在一起；努力，需要坚持。只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近一步。

第53页努力也有方法1分清轻重缓急，合理规划和管理时间。2劳逸结合，学会科学用脑。3天天进步一点点。4学思并进。5珍视团体合作。方法与技能第54页第55页美国加利福尼亚大学学者做了这么一个试验：把6只猴子分别关在3间空房子里，每间2只，房子里分别放着一定数量食物，但放位置高度不一样。第一间房子食物就放在地上，第二间房子食物分别从易到难悬挂在不一样高度适当位置上，第三间房子食物悬挂在房顶。科学小试验第56页第一间房子猴子为争夺食物，结果一死一伤；第三间房子猴子虽做了努力，但食物太高，够不着，被活活饿死；只有第二间房子两只猴子是一只猴子托起另一只猴子跳起取食。这么，天天都能取得够吃食物，很好活了下来。试验结果这个试验告诉我们什么？要善于团结合作第57页恰同学少年，风华正茂。第58页我努力计划未来三年里，我最大梦想为了实现梦想，我需要培养品质我需要做准备我当前能够开始详细行动在生活中，你会为实现梦想付出怎样努力？拓展空间第59页少年有梦课堂小结梦想作用少年梦想特点努力是梦想与现实之间桥梁怎样为实现梦想而努力第60页1.某班级教室墙上挂着一副对联：“有梦少年存远志，无声春雨润红花。”这副对联告诉我们（

）①梦想能够让生活更有色彩②有梦少年都有远大志向③青少年要早立志，立大志，立长志④少年梦想与个人人生目标紧密相连A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④A随堂演练第61页2.中国首位“太空教师”王亚平说：“梦想就像浩瀚宇宙中星辰，看似遥不可及，但只要努力和坚持，就一定能触摸到。”这表明（）A．梦想一旦确立，就一定能实现B．我们要树立像王亚平一样飞天梦想C．梦想是不能够改变，不然是难以实现D．梦想实现需要付出努力，主动实践，脚踏实地地走好每一步路D第62页第二课学习新天地第一单元成长节拍第1课时学习伴成长第63页新课导入亚米契斯在《爱教育》一书中说：孩子，你稍加思索，就会知道，假如你不上学，你生活会变得多么乏味和可悲。用不了一个星期，你就会乞求再让你回到学校里去，因为无所事事羞耻感正在吞噬着你心，游戏玩乐让你感到厌倦……亚米契斯这段话启示我们今后应怎样做?第64页第65页学习目标1.知道中学阶段我们主要任务。2.了解在生活中学习表现。3.知道学习伴伴随我们成长，认识终生学习主要性。4.了解学习点亮生命，珍惜学习机会。第66页一.打开学习之窗1.在生活中，学习表现在哪些方面？学习不但表现为接收和掌握，而且表现为探究、发觉、体验和感悟。新课讲解学习需要自觉、主动态度。带着学习心态，生活中点点滴滴都是学习。2.我们应具备学习态度是什么？第67页1学2小孩儿一双手3绳结4房屋5小孩6习7小鸟重复试飞第68页我们共同认可解释是：还没有启蒙小孩子，两只手模仿大人绳结，就是“学”；羽毛还未长全小鸟，重复试飞，就是“习”。第69页第70页他们是在学习吗？为何？1）小强利用课余时间广泛阅读课外书籍。2）小胜在周末去敬老院做义工。3）小鹏回家自己做饭，还经常给加班父亲送饭。4）小利打篮球输了，被同伴喝倒彩，他装作什么都没有发生一样，和同伴一起聊天。5）……探究与分享第71页他们是在学习。

因为初中阶段学习，包含知识获取，还包含各种能力培养。小强阅读课外书籍帮助他掌握科学文化知识，小胜做义工能培养实践能力，小鹏自己做饭并为父亲送饭能培养自理自立能力，小利被同伴喝倒彩依然与同伴交往表达了与人交往能力。第72页你经历学习有哪些？和同学一起讨论，看谁想得最多。学习第73页在知识学习中，记忆、了解、关联、利用等是相互联络不一样层次。记忆理解关联运用对基础知识学习，需要具备记忆能力，假如没有记忆，知识可能伴随时间推移而被遗忘。对知识了解，就是结合自己经验消化、吸收知识，将其转化为自己智慧。已经了解不一样方面知识，在面对特定问题情境时，能够发生关联，帮助我们更加好地处理问题。已经了解知识，假如能够经常得到利用，就能够转化为我们本身能力。第74页1）什么是努力？属于要记忆知识。2）怎样为实现梦想而努力，属于要了解知识。3）某同学即使想上重点高中，但他是听天由命态度，错在哪儿？属于知识关联。4）中国女排本届奥运会上夺冠带给我们什么启示，属于知识利用。举例说明：第一课学习知识第75页爬山真带劲儿！我好高兴啊！我在那里听到许多有意思历史故事，收获很大！我以为和同学一起玩很有意思！我搜集了一些植物叶子，准备把它们做成标本。探索了世界奥秘，培养实践能力。收获了愉悦心情。收获了历史知识。收获了同学友情。同是一次春游，同学们各有不一样收获。他们收获分别是什么呢？探究与分享第76页《童年》歌词：“总是要等到睡觉前，才知道功课只做了一点点。总是要等到考试后，才知道该念书都没有念。”这二句歌词中学生，对学习是什么样态度？你以为学习正确态度是什么?

学习需要自觉、主动态度。假如我们没有主动学习态度，即使身处学校，也可能收获不多。带着学习心态，生活中点点滴滴都是学习。第77页

1）学习伴伴随我们成长。

2）学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习，即使离开了学校，也要不停地学习，不停地充实自己。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不停发展社会。3.终生学习主要性是什么？第78页每个人都需要学习吗？长大成人之后，我们还需要学习吗？学习伴随我们成长。人有学习天性，从牙牙学语到能言善辩；从懵懂儿童到明礼少年，都是一个不停学习和发展过程。探究与分享第79页4月22日中午，809路公交车在长江日报路站迎来一位身着鲜艳衣饰老太太。“老人头脑要灵活，只有天天上大学。九十五岁彭楠经过”——在老太太身挎小包上，系着一张A4大小过膜白纸牌，上面书写着这两句话。老人精神抖擞，一上车，就兴冲冲往里走，大家连连让座，她也连连致谢。老太太退休前是武汉中心医院一名护士。65岁开始在老年大学学习书法绘画，至今坚持了30年。彭楠老人故事经过长江日报官方微信(ID：whcjrb)、头条号公布后，不少网友留言讨论，“活到老，学到老。老人精神值得我们学习!”网友纷纷表示。“活到老，学到老”说明了什么？第80页已经94岁吴天雄是中华文化大学堂里面年纪最大学员。1980年退休后，他因对蜂毒治病产生兴趣而经常到中国科技大学课堂学习蜂毒知识。为了更加好地研究蜂毒理论，80岁时，吴天雄进入合肥市28中初中部学习生物、化学等基础知识。90岁时，重回中国科技大学学习，每七天三早晨学习中华文化相关课程。现在，“学习”已成为他骨子里事，吴天雄说：“我要将学习这件事进行到底。”古语说：活到老，学到老。第81页二.学习点亮生命1.学习主要意义是什么？

1）学习，不但让我们能够生存，而且能够让我们有更充实生活。学习，打开了生命视窗，让我们面前世界变得更辽阔、更精彩；学习，拓展了新通道，让我们体验不一样生活方式；学习，改变了思维方式和行为，提升我们能力和智慧；学习，带来了更多选择，让我们变得愈加独立和自由；等等。第82页

2）学习就是给生命添加养料。假如不学习，人生命将会枯萎。3）学习点亮我们内心不熄明灯，激发前进连续动力。在学习中，我们分享生命经验，取得成长，同时也增益他人，服务社会，为幸福生活奠基。第83页你为何要学习？掌握学习又是为了什么？为了掌握更多知识。…………1）你想过自己为何而学吗？2）两个同学一组，相互探问对方，并对对方回答进行追问。探究与分享第84页5月4日下午，76岁李肇星参见兰州东郊学校。李肇星说道，“在知识面前，我永远是个不能毕业学生。”他勉励全部学生主动进取，要永远学习、多学习。他认为学知识是学生本职，也是祖国、社会要求，踏实、严谨学习对学生尤为主要。青年是一个民族希望。李肇星深情地说，一个国家发展，要靠人民用学来知识去改变它，为了祖国强盛，更要学习，学习让祖国明天愈加美好。踏实、严谨学习对学生尤为主要。学习意义是什么？第85页莫言就中国取得诺贝尔文学奖第一人，童年时酷爱读书，为了借一本书看，他给人拉一早晨磨；本村书不够看，他就去周围村子借。少年时，曾被挡在校门外，但他坚持白天下地干活，晚上昏暗油灯下读书，自学了全部中学课体。30岁后，莫言先后进入解放军艺术学院和鲁迅文学院硕士班学习并取得文艺学硕士学位，终于圆了自己大学梦，开始了新人生。学习给莫言带来了什么？第86页学习，让他面前世界变得更辽阔，更精彩，能够体验不一样生活方式，提升了他能力和智慧，学习，让他有更充实生活。第87页

1995年11月15日，联合国教科文组织依据西班牙提议，将每年4月23日正式定为“世界图书和版权日”，并在1996年更名为“世界读书日”(又名“世界图书日”、“世界书香日”、“世界读书日”)，以勉励人们阅读，以及纪念那些为促进人类社会和文化进步做出巨大贡献人。第88页读书第89页学习伴成长学习范围学习表现学习所需要态度终生学习主要性学习主要意义课堂小结第90页1.以下属于在学校中学习是()①小红在课堂上认真听讲，主动讲话②小强课后与同学探讨，交流问题③小丽放学后认真清扫卫生④小刚暑假随父母一起去远足A.①②③ B.①②④C.①②③④ D.①③④A随堂演练第91页2.“活到老，学到老”“学无止境”这些古训告诉我们()A.努力学习，掌握全部知识 B.树立终生都要学习观念C.抓住在学校学习机会D.以学习知识为终生目标B第92页3.河南滑县农民李官奇为了让大豆变成衣服，自学高分子化学、生物化学等，经过努力终获成功，被誉为“世界植物蛋白纤维第一人”，并创办了河南李官奇大豆纤维衣饰有限企业，实现了人生价值自我提升。这说明()A.学习才能适应社会发展要求 B.学习能够增加才能，提升智慧C.要想有出息，唯一出路就是学习D.学习能够提升人们道德涵养B第93页第二课学习新天地第一单元成长节拍第2课时享受学习第94页新课导入第95页第96页学习目标1.体味学习中高兴和辛劳。2.知道发觉并保持学习兴趣主要性。3.掌握学会学习方法。4.学会学习，树立正确学习观。第97页一.体味学习为何学习是苦乐交织？1）学习中有高兴。对某方面知识有强烈兴趣时，自己处理某个问题时，学习中找到志趣相投同伴时，发觉自己潜能时……我们都能够体味到学习带来高兴。新课讲解2）学习中也有辛劳。学习过程中需要集中注意力、花费精力，碰到困难和阻挠时需要调整不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强意志作出努力。第98页开始时候回顾自己经历，将自己在下面两种情境中感受分别写在空格内。做自己想做事情时开始时候做自己不想做事情时探究与分享第99页学习中有高兴第100页学习中也有辛劳第101页在过去学习经历中，你有哪些高兴体验？进入初中以后，又有哪些让你高兴体验？在未来学习中，你希望高兴是什么？请分别或画在下面对应区域。过去现在未来第102页

当我们经历了学习辛劳，收获了学习结果时，那种发自内心愉悦让我们体验到学习美好，它是学习过程中带给我们美妙享受。第103页二.学会学习我们应该怎样学会学习？1）学会学习，需要保持对学习兴趣。2）学会学习，需要掌握科学学习方法。3）学会学习，还意味着要善于利用不一样学习方式。第104页你有哪些学习困扰？面对这些困扰，该怎么办呢？单词记不住记忆力不集中考前焦虑失眠多梦作业做不完……探究与分享第105页极难受体会到学习带来成就感。在学习上，总担心自己会落后第106页知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。第107页时间都去哪儿了15%20%—30%5%50%—60%无计划，无自律不急紧急重要不主要50%—60%有计划有自律5%不急紧急20%—30%15%低效学习者时间安排高效学习者时间安排第108页比较这两幅图有哪些不一样？造成这些不一样原因可能有哪些？回顾自己一周，你时间去哪儿了？你该怎样有效利用时间？1）低效学习者：在不主要事情上，花费过多时间；高效学习者：对于主要事情有计划地完成。2）做事是否有计划、能合理安排时间等。3）Ⅰ结合本身实际回答。Ⅱ专注目标；分清轻重缓急，最主要事情，高效完成；制订计划，列出清单；马上行动等。第109页

案例一：佳琦刚上七年级，在学习上他还是保留着小学习惯：从不预习，上课不做笔记，课后不复习，作业、练习不会做就抄同学，考试前才“暂时抱佛脚”。结果，期中考试他大多数科目标成绩只有60分左右，数学和英语还不及格。

案例二：七年级学生悦鑫学习成绩总是不太让人满意，于是他就模仿学习成绩很好佳怡学习方式，结果一段时间后，悦鑫感到很不适应，成绩竟然更差了。上述案例给我们启示是什么？第110页工欲善其事，必先利其器。第111页享受学习学习是苦乐交织我们要学会学习发觉并保持对学习兴趣掌握科学学习方法善于利用不一样学习方式课堂小结第112页1.“学习本身就是一个生活，我们不能说这一小时在学习，而不是在生活，既然是生活，就应该享受，要高兴生活，高兴学习。”这是优异团员——周思同学一句话。以下做法与这句话不一致是（

）A．肖翔经过努力终于练好了英语发音B．小明迷失在网络游戏中不能自拔C．小丽经过学习发觉了自己潜能D．小刚好奇心在学习中得到了满足B随堂演练第113页2.有人说“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，而有人却说：“书山有路巧为径，学海无涯乐作舟”，这说明（

）①学习中有苦也有乐②以前学习是很苦，现在学习是高兴③学习就像生活，能够痛并高兴着④前者说法是正确，后者说法是错误A．①②B.①③ C.③④D.②④B第114页谢谢！第115页第三课发觉自己第一单元成长节拍第1课时认识自己第116页新课导入李世民说：“以铜为镜，可整衣冠；以人为镜，可照得失。”唐太宗善于听从大臣批评和看法，魏征直谏200屡次直陈他过失。唐太宗在晚年也反省自己晚年过分奢侈糜烂错误。第117页第118页学习目标1.知道正确认识自己意义。2.掌握认识自己路径。3.学会正确对待他人评价。第119页一.人贵自知正确认识自己意义是什么？1）正确认识自己，能够促进自我发展。新课讲解2）正确认识自己，能够促进与他人交往。第120页开学以来，你中学生活过得怎样？请选取三个镜头，描述你中学生活。镜头二：镜头三：在每个镜头里，你展现形象是怎样？请尝试用几个词语进行描述。你对自己展现出来形象满意吗？听听同学意见，他们对你看法怎样？镜头一：比如：害羞、胆小、担心、依赖等等第121页自知者明认识你自己吾日三省吾身第122页我我是怎样一个人？我为何和他人不一样？我未来会成为一个怎样人？我对他人、对社会有什么意义？第123页小斌球技即使比你差点儿，不过大家都愿意让他来当队长我球技最棒，你们都不如我，应该由我来当队长那这次比赛我不参加了……你怎样对待小刚对自己认识？这么认识给他带来怎样影响？探究与分享第124页提醒：1）小刚没有全方面、正确地认识自己，只看到了自己专长，没有看到自己不足。2）这么认识不利于小刚全方面发展，会影响他人际交往，不利于形成良好人际关系。第125页一个人真正伟大之处就在于他能够认识到自己渺小。——保罗第126页二.多把尺子量自己1.我们怎样才能正确认识自己？1）我们能够从生理、心理、社会等方面来认识自己。2）我们能够经过自我评价来认识自己。3）他人评价是我们认识自己一面镜子。第127页你对自己认识有多少？请你完成下面句子，越多越好。◎我◎我◎我◎我◎我◎我你是从哪些方面认识自己？你是怎么得出这些认识？探究与分享第128页提醒：1）身材高挑，皮肤白；喜欢短发，洁净利落；喜欢自由；喜欢搜集自己喜欢东西；喜欢结交朋友；喜欢运动；乐于助人；喜欢参加社会公益活动。2）从身体特征、性格、兴趣兴趣、自己在家庭或班级中角色、与他人关系、心理特征、自己优缺点等方面认识自己。3）经过自我观察和分析，父母、老师或者朋友对我评价等方面取得对自己认识。第129页

自我评价是自我意识一个形式。主体对自己思想、愿望、行为和个性特点判断和评价。自我评价发展普通规律评价他人行为→评价自己行为→评价自己个性品质自我评价方法自我观察和分析与他人比较探究与分享第130页北京时间4月1日，刚才从中东返回国内中国乒乓球队，继续在北京备战即将开始里约奥运会预选赛。主教练刘国梁在点评张继科最近两站公开赛表现时说：“张继科这两站比赛表现，起伏波动还是比较大。第二站他在精力、体力上都有点透支。另外就是，第一站夺冠后他有些过高预计自己，以前那种忧患意识淡了。他还是需要正确认识自己。”张继科自己总结说：“像我这种暴发型球员，确实存在这么问题。短时间内连续两站比赛，都要把自己调动到最好有些难。所以第二站，自己发挥显得有些散。”材料中张继科是经过什么路径认识自己？我们还能够经过哪些路径来认识自己？张继科是经过他人评价来认识自己第131页第132页晋朝时，有一位叫周处强壮青年在乡里横行霸道。一天，他见一位老人在粮仓边唉声叹气，便问何故。老人说：“乡里三害，南山猛虎，长桥蛟龙，再加上你，祸患乡里，搅扰民生。”周处决心除掉三害，他杀猛虎，屠蛟龙，自己则外出求学，注意品德涵养，最终成为国家栋梁。周处是经过什么路径认识自己？这对我们有什么启示？经过他人评价来认识自己。启示：我们要正确对待他人评价。第133页2.怎样正确对待他人态度与评价？我们要重视他人态度和评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽略。用理性心态面对他人评价，是走向成熟表现。第134页老师说：……同学说：……父亲说：……妈妈爸说：…………不一样人对“我”评价各不相同，你怎么对待这些不一样？你以为“我”该怎样对待这些评价？探究与分享第135页提醒：1）每个人对待事物角度不一样，这些不一样有利于我们全方位地认识、了解自己，帮助我们形成对自己完整、清楚认识。

2）对于他人评价，我们要做到理性对待，虚心接收，不过不盲目听从。对于合理评价，我们要感激他人；对于不合理评价，我们能够不予理会；对于他人中伤、诽谤言论，我们要果断给予反对，必要时能够利用法律武器维护自己人格。第136页邀请同学、朋友、老师和家人，请他们谈谈对你看法，并将他们看法以及你自我认识填写在下列图对应位置。经过填写这张图，你有什么发觉？这张图对你有什么启示？公开区他人不知道自己不知道自己知道他人知道秘密区未知区盲目区拓展空间第137页认识自己是一个过程。第138页认识自己课堂小结人贵自知：正确认识自己意义多把尺子量自己认识自己路径正确对待他人态度和评价第139页1.小青在自己成长统计本上写道：“本学期学习退步主要原因是学习方法不妥，学习效率不高。”小青认识自我路径是（

）A．他人态度B．考试成绩反馈C．自我观察和分析D．集体综合评价C随堂演练第140页2.中国古代伟大思想家老子说过：“知人者智，自知者明。”正确认识自己，含有主要意义。七年级（3）班学生王某为了正确认识自己，以下做法可取是（

）①把自己和同龄人进行比较②把自己与伟人、名人进行比较③经过他人评价④经过心理活动及其特征来认识自己A．①③④B．①②④C．①②③④D．①②③A第141页第三课发觉自己第一单元成长节拍第2课时做更加好自己第142页新课导入我们每个同学都给自己设计了一张名片。要求名片用5个关键词来形容自己，要突出自己特点。教师随机拿出一个同学个性名片。教师读后学生猜。

个性名片——猜猜我是谁

我们每个同学都有自己特点，这一张张名片上每一个关键词都是你对自己认识，今天我们就来更加好认识自己。第143页第144页学习目标1.学会接纳与观赏自己。2.知道做更加好自己要求。3.能够主动接纳自我，形成客观、完整自我概念。第145页一.接纳与观赏自己1.我们应怎样接纳自己？1）接纳自己，需要接纳自己全部。既接纳自己优点，也接纳自己不完美；既接纳自己性格，也接纳自己身材、相貌；既接纳自己现在，也接纳自己过去。新课讲解2）接纳自己，需要乐观心态，更需要勇气和智慧。第146页2.我们应怎样观赏自己？

观赏自己独特，观赏自己优点，观赏自己努力，观赏自己为他人贡献。3.为何要观赏自己？

观赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人。观赏自己人，既能展现自己风采，也能看到他人漂亮；既能为自己鼓掌，也能为他人喝彩。第147页你怎么对待晓蓉累?你是否有过类似经历?假如有，它们给你带来了怎样影响?你是怎样处理?第148页提醒：1）晓蓉累是因为她一味地模仿他人，失去了自我。2）①依据自己实际情况回答；②假如有，则会感到自己处处不如他人，感到越来越自卑，对自己失去信心，甚至自我封闭，影响自己融入集体和形成友好人际关系；③经过一段时间地模仿，感觉做他人不如做自己，接收收现在自己，充实自己，展示自己独有风采。第149页如同世界上没有两片完全相同树叶一样，世界上也没有完全相同两个人。第150页学会观赏自己学会观赏自己就是接纳自己观赏自己，将全部自卑抛开观赏自己，也是成功最主要前提观赏自己可能曾埋怨过不是名门出身可能曾苦恼过命运中波折可能曾惋惜过行程中坎坷可是，最主要是要自己正视自己……第151页每个人都不是完美。有些方面不完美，你可能会接收；有些方面不完美，你可能想回避、掩饰。有些不完美，如书写潦草,我能接收，因为能够慢慢更正。有些不完美，如骄傲自满,我不能接收，因为它是进步敌人。探究与分享第152页接纳自己全部是不是极难做到？你有没有什么好方法和同学分享？接收不完美，我会接纳自己，对自己不完美持一个主动态度，不因本身不完美而自卑。第153页莫言在诺贝尔文学奖颁奖仪式上，说自己长得丑：小时候村里很多人当面嘲笑他：“你瞧你那个熊样！”学校里有几个性格霸蛮同学甚至为此打他。莫言为此经常流泪，母亲却对他说：“儿子，你不丑，你不缺鼻子不缺眼，四肢健全，丑在哪里？只要你心存善良，多做好事，即使是丑也能变美。”杨澜一次采访当当网俞渝，问她：“你最不自信地方在哪？”她说：“长相。”为此，她曾经自卑过，可是以后她在事业上取得了成功。于是，杨澜又问：“为何伴随年纪增加，你反而越来越自信，越有气质和光芒了呢？”她回答：“接收自己。”杨澜听了忍不住赞叹，说这一点值得许多女性借鉴。莫言和俞渝故事给我们什么启示？主动接纳自己，悦纳自己第154页他人意见都不对，只有我才是正确。我认真分析了他人意见后认为自己是正确，必须坚持自己看法。他人意见可能有道理，可是我做不到。你赞同下面哪个同学看法？我赞同A同学看法。因为她看法既不骄傲自大，也不目中无人；既能分析自己优势与优点，又能分析他人意见与提议。ABC第155页第156页二.我要飞得更高1.怎样做更加好自己？1）做更加好自己，就要扬长避短。

2）做更加好自己，需要主动更正缺点。

3）做更加好自己，需要不停激发自己潜能。第157页我完全接纳了自己，还怎么进步呢？我不停努力，可总是达不到心目中理想自我要求。我该怎么办？俗话说：从小看大，三岁看老。我还能改变吗？你能帮他们解答迷惑吗？探究与分享第158页提醒：1）每个人发展都是连续，接纳了自己，并不意味着本身缺点就得以完善；接纳了自己，我们还要不停更正本身缺点，完善自己。2）每个人都在不停地发展改变，要学会用发展眼光对待自己，激励自己，不要因为现在自己不完美而否定自己，要坚定信心，不停完善自己。3）理想自我总是比现实自我更美好，在努力过程中，我们对自己要求也不停提升。第159页天生我材必有用。不论是平凡渺小植物，还是生活在这个大千世界你我他。每个人都必定有一项尤其才能。失去了听力，但在舞蹈上有特殊成就“千手观音”们；智力低下，却在指挥上有超常能力周舟；数学极差，却能成为童话大王郑渊洁……就算世界关闭了你全部通向成功门，也会为你留下一扇光明窗。每个人都能创造奇迹，只要肯努力学习。每个人都有自己才能，即使人都不是十全十美，但都有着一样机遇。“每个人都必定有一项尤其才能”，指是每个人都有潜能。我们该怎样发挥自己潜能？第160页第161页2.怎样激发自己潜能？经过珍视自己兴趣兴趣，专注自己喜爱领域；经过广泛参加多方面活动，发觉他人和社会对自己需要；经过主动合作，与他人共同完成任务……我们就能够更加好地激发自己潜能。第162页你有哪些更正缺点方法？第163页路也漫漫，遥遥其途，心向往之，虽远莫阻。第164页做更加好自己接纳与观赏自己我要飞得更高扬长避短主动更正缺点接纳自己全部乐观心态、勇气、智慧观赏自己不停激发自己潜能课堂小结第165页1.苏联著名作家奥斯特洛夫斯基说过：“对我来说，活着每一天都意味着要和巨大痛苦作斗争，但你们看到是我脸上微笑”。这说明（）①在他身上我们看到一个勇敢地接收自己缺点、乐观向上生活态度②他不能接收自己身体缺点③他这种接收自己、观赏自己态度就是“悦纳自我”表现④他十分脆弱，感觉到人生苦短A．①④Ｂ．①③Ｃ．②③Ｄ．①②B随堂演练第166页2.家长指责，老师批评或同学嘲笑，经常会让我们感觉自己不够好，甚至产生自卑感．其实我们对自己要有一个客观认识，自己可能不是最好，但一定是这世界上独一无二．为此，我们应该做到（

）①对他人任何批评听从②努力发掘自己潜能③拿自己不足比他人优点④善于发觉自己优势，树立自信A．①② B．①③ C．②④ D．②③C第167页第四课情谊与成长同行第二单元情谊天空第1课时和朋友在一起第168页新课导入管仲是幸运，能遇上鲍叔牙，钟子期是幸运，能遇上俞伯牙。千里马是幸运，能遇上伯乐。管仲多，鲍叔少。伯牙众，子期寡。“千里马常有，而伯乐不常有”第169页情谊真是一样最神圣东西，不光是值得尤其推崇，而是值得永远赞扬。它是慷慨和荣誉最贤慧母亲，是感激和仁慈姊妹，是憎恨和贪婪死敌；它时时刻刻都准备舍已为人，而且完全出于自愿，不用他人哀求。——薄伽丘名言说明了什么？情谊是人生主要部分。情谊能带给我们巨大力量。第170页学习目标1.认识长大后朋友圈改变。2.知道与朋友交往中会碰到问题。3.了解朋友对我们影响。第171页一.我朋友圈1.伴随年纪增加，交友范围、与朋友活动内容有什么改变？1）伴随年纪增加，自己交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了。新课讲解2）自己朋友圈比以前变小了，不过交往愈加深入，朋友关系愈加亲密。第172页2.与朋友交往过程中会碰到哪些问题？1）对情谊渴望，让我们相互靠近。2）经常对自己朋友关系做些梳理，我们能够更加好地觉察自己对情谊真正期待，逐步学会处理交友中碰到各种问题。第173页某校做了一次“中学生交往调查”，共调查了254人，回收有效问卷221份。请你和他们一起进行数据分析和整理工作。项目父母老师朋友弟兄姐妹谁也不说其它人数4112152432742百分比18.55%5.43%68.78%19.46%12.22%19.00%你会把烦心事向谁倾诉？上述数听说明了朋友成为中学生活中主要部分，中学生与朋友关系越来越亲密。并说说你交友情况。第174页同伴父母朋友老师在下面这些情境中，你选择会是谁？◎高兴事和谁分享？◎心里秘密和谁倾诉？◎碰到困难向谁求援？◎喜欢和谁一起外出游玩？第175页长大，意味着什么？第176页在成长岁月里，哪些朋友曾与我们相伴？请把你名字写在下列图对应位置。疏远亲近幼稚园初中小学你朋友在年纪、性别、性格、地域、民族、与你空间距离等方面，在不一样时间段有什么特点？伴随年纪增加，你交友范围、与朋友活动内容有什么改变？探究与分享第177页提醒：2）我同性朋友多，异性朋友相对较少，基本都是同年纪朋友，性别类似，都是汉族朋友，没有宗教信仰……3）伴随年纪增加，我交友范围不停扩大，不再局限于居住地域或者同一学校朋友。经过各种校内、校外活动，我认识了更多新朋友，拥有不一样兴趣兴趣……第178页小课时朋友分开了，在这个新、陌生环境里，我能跟谁做朋友呢？没有朋友我感到孤独，有了朋友有时又以为增添了不少麻烦。伴随年纪增加，寻找情谊更难了吗？你会因为怕麻烦而拒绝情谊吗？为何？第179页提醒：1）小学阶段学生都比较单纯，所以真正情谊并不难，可是伴随年纪增加，人认识不一样了，想法不一样了，要找到志同道合朋友就比较难了。不过只要付出真情，总能找到自己情谊。2）不会。结合自己实际情况回答。第180页第181页二.情谊力量情谊含有怎样力量？1）朋友对一个人影响很大，我们言谈举止、兴趣兴趣甚至性格等都或多或少地受到朋友影响。2）朋友，见证了我们一起走过成长历程，我们需要真诚友善朋友。3）朋友丰富了我们生活经验，情谊让我们更深刻地体悟到生命美好。第182页朋友对你有哪些影响？请完成自己“朋友圈影响力”图，你有什么发觉？姓名：对我影响：姓名：对我影响：姓名：对我影响：姓名：对我影响：姓名：对我影响：姓名：对我影响：姓名：对我影响：“朋友影响力”图探究与分享第183页赖业全，是江西赣县中学北校区高三年级学生，从小学五年级开始就完全不能走路，在他同班同学中，有两位名叫卓岩、陈长忠小伙坚持8年背他上学，感动了每一位在校师生。天天，上课铃声还没响，两名小伙就用轮椅推着瘦小残疾同学赖业全从宿舍来到教学楼。到了楼梯前，就从轮椅上把他背起，小心翼翼地从一楼爬上四楼。下课后，就再把他送回寝室，去食堂打好饭一起吃，如此重复，孜孜不倦。卓岩、陈长忠坚持8年背赖业全上学，他两人用实际行动诠释了什么力量？第184页第185页孔子说“友直，友谅，友多闻，益矣”第186页有些人说：“能结交到亲密朋友是一个幸福，而拥有一个对自己有深刻而良好影响朋友则是人生幸运。”你同意这个观点吗？结合既交友经历谈谈感受。拓展空间第187页

“元白”情深

俗话说“文人相轻”，但在唐代文坛上，却有两个文人给后人留下了文人相亲佳话。他们是白居易和元稹。

元和十年正月，白居易与元稹在长安久别重逢，两人经常畅谈达旦，吟诗酬和。但事隔很快，元稹因为直言劝谏，触怒了宦官显贵，被贬为通州司马。同年，白居易也被权臣嫉恨，宪宗听信谗言，把他贬为江州司马。休戚相关命运，把白居易与元稹紧紧联络在一起，他们一生交谊很深，世人称为“元白”。第188页和朋友在一起交友范围和内容改变情谊力量朋友对一个人影响很大朋友见证我们走过成长历程朋友让我们生活更美好课堂小结第189页1.有一份调查汇报显示，51.1%中学生认为，知心朋友在自己未来生活中最主要，59%学生表示高兴时刻是“与朋友在一起”，这反应了（

）A.交朋友已成为当今青少年时尚B.朋友已成为青少年生命中越来越主要部分C.青少年与父母之间存在冲突，没法与父母交往D.中学生兴趣兴趣广泛B随堂演练第190页2.朋友如打开窗户，友情是照射进来阳光，朋友和友情是人生永恒话题。以下选项中表示友情诗句有（）①海内存知己，天涯若比邻②浮云游子意，落日故人情③宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来④桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④D第191页第2课时深深浅浅话情谊第二单元情谊天空第四课情谊与成长同行第192页新课导入情谊需要用忠诚去播种，用热情去浇灌，用标准去培养，用谅解去护理。

——马克思同学们是怎样了解情谊呢？让我们一起来学习本课，来了解情谊，学会维护情谊。第193页第194页学习目标1.知道情谊特质内容。2.了解情谊澄清内容。第195页一.情谊特质情谊为何能如此打动我们？1）情谊是一个亲密关系。新课讲解2）情谊是平等、双向。3）情谊是一个心灵相遇。第196页结合右图漫画说说我们在什么情况下情谊小船说翻就翻？第197页第198页第199页在情谊中，什么特质是最主要呢？请选择你认为最主要三项，并将选中部分涂上自己喜欢颜色。了解信任陪同忠诚平等支持友善……帮助与同学分享后，你发觉哪些特质赢得支持率较高？请把它们填写在下面横线上。第200页小冬和小宁是好朋友。小冬学习成绩好，而小宁成绩总不令人满意。小冬在小宁请求下经常帮助小宁复习功课、解答疑问，有时很晚才回家，经常没有时间完成自己功课。为此，小冬也以为很为难。怎样才能让小冬不为难？第201页提醒：对于小宁来说，应该知道交友是一个平等、双向过程，情谊是接收，也是付出，我们共同分享，也相互分担，彼此传递温暖。对于小冬来说，应该学会合理拒绝，在自己允许条件下尽力帮助小宁。第202页开学很快，上美术课时候李鸣忘记带颜料，我看他急得满头大汗，就把自己分了二分之一给他，他向我表示感激。画画时候少了一些颜料很不方便，但我还是很高兴。以后，我俩成为要好朋友。一天，我和李鸣在图书馆复习迎考。一道数学题难倒了我。李鸣是数学高手，我同他讨教，他却不耐烦地说：“明天就要考试了，哪有时间给你讲？自己看参考书吧。“我悻悻地回到座位上，心里很不是滋味……结合自己经历，谈谈你怎样了解“我”心里滋味。帮助朋友，是否意味着自己会受到损失？提醒：1）我心里不好受，因为我为朋友付出，当我需要帮助时候却得不到朋友支持，感觉是不平等，心里不是滋味。2）不是，情谊是平等，双向。当我们为他人付出后会感到帮助他人高兴。假如你接收帮助，也学习帮助对方；假如你感受关心，也学习关心对方。探究与分享第203页古人云：“君子之交淡如水。”也有些人说：“多个朋友多条路。”你怎样对待这两种观点。提醒：1）君子情谊，像清水一样澄净无暇、无杂质、无金钱比较、无利益纠葛，这是交友理想境界。2）有两种可能；假如交是“善友”，是多条通向成功之路；但假如交上“毒友”，多这条路可能是一条歧路。第204页假如说周杰伦有今天音乐成就谁有比较大功劳，那么作词人方文山是第一个。因为大家都知道，周杰伦大部分歌词都是方文山写，没有他也就没有周杰伦那么多好听歌了。周杰伦自出道以来就和方文山有着亲密无间合作关系，方文山更是被周杰伦粉丝们亲切成为‘御用作词人’。周杰伦称方文山是“朋友，要交一辈子”。第205页第206页二.情谊澄清怎样澄清我们对情谊认识？1）情谊不是一成不变。2）竞争并无须定伤害情谊，关键是我们对待竞争态度。3）情谊不能没有标准。情谊需要信任和忠诚，这并不等于不加分辨地为朋友做任何事。第207页我和小美形影不离，有说不完话。小美经常有意无意地与我比：比衣服、比文具、比成绩，我都没在意。上次学校推荐一名同学到市里参加歌咏比赛，我俩都报名了，结果我被选上，她落选了。现在小美看我总是淡淡，也不在主动与我说话了。文中“我”对情谊期待是什么？为何“我”和小美情谊变淡了？淡了情谊还有必要维持吗？提醒：1）志同道合。2）我”被选上参加歌咏比赛，而小美落选了。3）我们要学会接收一段情谊淡出，坦然接收新情谊。探究与分享第208页情谊不是一成不变。我们要学会接收一段情谊淡出，坦然接收新情谊。第209页竞争会激励我们共同进步，对手让我们变得愈加强大。情谊，在竞争中到升华、深化。真正朋友，那是打也打不散，他们会为对方着想，彼此体谅。当你是一个失败者时候，你会发觉一些朋友离你远去了。……竞争会伤害情谊吗？假如赢，是否就意味着自己输？第210页1）竞争并无须定伤害情谊，关键是我们对待竞争态度。假如我们能坦然接收并观赏朋友成就，就不会沉溺于失败痛苦。在竞争中自我反省和激励，我们会收获更多。2）不是。我们要相信自己独特，也相信朋友成功并不意味着自己失败。第211页英雄相惜，亦敌亦友

林丹和李宗伟在彼此职业生涯中都是非常强劲对手，两个人分别为中国和马来西亚羽毛球实力最强选手。两位伟大选手在职业生涯中已经彼此影响了整整，期间一共交战33次，不论对谁来说，对方都是彼此最强劲对手，同时也是最好朋友。第212页小川带给我烦恼场景一：考试时候，小川让我给他递纸条。场景二：小川认为我是“他”挚友朋友，不允许我与他朋友交往。场景三：放学后小川去网吧打游戏，邀请我一起去，还说我费用他包了。场景四：小川和他人闹矛盾，约我一起去教训那人。第213页作为小川好朋友，“我”应该怎么做？答应小川要求算是他好朋友吗？应该为朋友做任何事情吗？1）拒绝小川不好请求或邀请。2）不是，朋友相处不能没有标准。

3）不应该，情谊不能没有标准。情谊需要信任和忠诚，但讲“义气”“够朋友”并不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友误入歧途，不予劝戒甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害情谊。第214页在情谊长河里，我们深深浅浅跋涉着，经历着不一样体验，积累着各自感受。梳理对情谊意感受，澄清对情谊认识，是我们成长必经历程。第215页检视自己对情谊认识，看看自己是否“够”朋友。你对朋友情谊会改变吗？你会跟自己朋友竞争吗？你与朋友交往有哪些标准？……拓展空间第216页深深浅浅话情谊情谊品质澄清对情谊认识情谊不是不变竞争并无须定伤害情谊情谊不能没有标准课堂小结亲密关系平等、双向心灵相遇第217页1.友情是我们期待，是弥足宝贵。以下各项特质有利于我们取得长久情谊是（

）①忠诚和信任②了解和支持③分享④志趣相同A．①②③④B．②③④C．①②④D．①③④A随堂演练第218页2.小红和小丽这两个好朋友，学习成绩在班里名列前茅。可最近小丽学习成绩一直在退步，小红开始瞧不起她，并告诉小丽不想和她做好朋友了。对小红行为你认识是（

）A．朋友要坦诚相见，这么做是正确B．朋友之间应相互关心、相互帮助，小红不是真正朋友C．小红是诤友，因为她能直言不讳地对小丽提出批评D．交友要讲标准，对于小丽退步是不能宽容D第219页第五课交友智慧第二单元情谊天空第1课时让情谊之树常青第220页新课导入朋友一生一起走

那些日子不再有

一句话一辈子

一生情一杯酒

朋友不曾孤独过

一声朋友你会懂

还有伤还有痛

还要走还有我……《朋友》第221页情谊也像花朵，好好地培养，能够开得心花怒放，可是一旦任性或者不幸从根本上破坏了情谊，这朵心上盛开花，能够立刻萎颓凋谢。——大仲马与朋友同行路，有时并不平坦。不论是结交朋友还是维护情谊，都会碰到各种迷惑。我们应该知道交友血药热忱、激情，也需要方法、智慧。第222页学习目标1.知道建立情谊方法。2.了解怎样呵护情谊。3.学会处理朋友之间冲突。第223页一.建立情谊怎样建立情谊？1）建立情谊，需要开放自己。新课讲解2）建立情谊，需要连续行动。第224页你们是怎样成为朋友？我们住得近，天天一起回家。在球场上认识。吵了一架之后。那次聊天，发觉我们经历很相同。……你回答是：第225页交朋友，任何时候都需要主动吗？交朋友，怎样做才算是主动？我采取主动，不过对方不理我，这是不是很尴尬？小强一直内向又平静，他能不能交到朋友？探究与分享第226页1）面带微笑2）记住对方名字3）真诚夸赞4）寻找共同之处5）做一个耐心倾听者6）保持好奇心有利于建立情谊方法第227页歌曲《永远是朋友》唱道：千里难寻是朋友，朋友多了路好走。以诚相见心诚相待，让我们从此是朋友。千金难买是朋友，朋友多了春长留。以心相许心灵相通，让我们永远是朋友。认识新朋友，不忘老朋友。多少新朋友变成老朋友，天高地也厚，山高水长流。回想你与朋友交往经历，想想你们是怎样成为朋友？第228页第229页二.呵护情谊怎样呵护情谊？1）呵护情谊，需要专心去关心对方。2）呵护情谊，需要学会尊重对方。3）呵护情谊，需要学会正确处理冲突。4）呵护情谊，要学会承受并正确对待情谊中受到伤害。第230页两位朋友一起穿越沙漠，在旅途中他们发生了争吵。其中一位打了另一位朋友一记耳光。被打耳光这位朋友感到自己受到了伤害，但他一句话也没说，就在地上写道：“今天我最好朋友打了我耳光。”然后他们又接着赶路，直到看见一片绿洲，他们决定停下来洗个澡。被打耳光这位朋友陷进泥潭中差点淹死，是他朋友救了他，当他从死亡边缘挣扎过来时，他拿了一把小剑在一块石头上刻下：“今天，我最好朋友救了我命。”打了朋友又救了朋友这个人就问他：“我伤害了你以后，你写在沙地上，而现在你却刻在石头上，为何？”上述材料反应在与朋友交往，建立真挚情谊过程中应注意哪些问题？第231页第232页我想对朋友好一点儿，该怎么做呢？倾听他烦恼默默地关心和支持他……给他买礼品你认为哪种方式能够使小鹏和朋友情谊更长久？假如你要对朋友好一点儿，你会怎么做？说说你理由。1）依据自己了解回答。2）我会专心体会朋友需要，在朋友需要时候给予帮助、关心、了解和支持等。探究与分享第233页昨天，我就发觉刘刚不对劲，眉头紧锁，下课发呆，凭我对他了解，必定是出什么事了。放课时我向他探询，他支吾了半天不愿说。我决定今天一定要问个明白，看怎么做才能帮助他。没想到，我刚问几句，他就不耐烦地说：“你不要再问了，我不想说。“我”该怎么做？朋友之间需要保持距离吗？1）尊重刘刚选择，不再过分要求。朋友之间需要了解、尊重和宽容。2）朋友之间需要保持适当距离。人与人之间交往一定要把握好分寸。第234页1）保持冷静2）坦诚交流3）及时处理4）勇担责任5）换位思索者处理冲突基本策略第235页我有点喜欢隔壁班那个男生，你不要告诉他人啊。就你这个样子，人家怎么可能喜欢你呢？哎，我悄悄告诉你们啊，晓莹喜欢上了隔壁班一个男生。第一幅图中女生说法，你能接收吗？第二幅图中女生做法，你能接收吗？第一幅图第二幅图第236页1）能接收，朋友可能是无心之举，能够原谅。2）不能接收，随便传输朋友隐私人不是真正朋友，真正朋友会尊重和维护对方隐私。第237页有些人说：“对众人一视同仁，对少数人推心置腹，对任何人不要亏负。”请和同学一起探讨对此看法。提醒：我们不可能和全部些人都成为朋友，不过我们要学会和多数人和睦相处，对全部些人以诚相待。拓展空间第238页让情谊之树常青学会建立情谊情谊力量专心去关心对方学会尊重对方学会正确处理冲突课堂小结主动开放自己连续行动正确对待交友中受到伤害第239页1.儿歌《找朋友》中唱到：“找啊找啊找朋友/找到一个好朋友/笑嘻嘻点点头/大家都是好朋友。”听到这首熟悉歌曲，我们又回想到童年时与好朋友相遇、相知。我们要想找到朋友，建立情谊，就要做到（

）①敞开心扉，开放自我②主动去认识和结交朋友③让他人主动来找我，不然这么人不适合做朋友④真诚地夸赞他人，记住他人名字A.①②③④B.②③④C.①②④D.①③④C随堂演练第240页2.赢得朋友有三大法宝：接收对方，赞美对方，重视对方。这一名言告诉我们（

）A．掌握交友技巧就一定能够找到真挚友情B．情谊取得需要我们掌握方法并考究艺术C．情谊取得需要自己不停掩盖本身缺点D．情谊取得是否定自我和赞美对方结果B第241页第五课交友智慧第二单元情谊天空第2课时网上交友新时空第242页新课导入第243页互联网为人们交友、学习等提供了一个交往平台，扩大了人们交往圈，也能舒缓压力。我们要发挥互联网主动作用，防止互联网负面影响，做网络主人。第244页学习目标1.了解网上交往特点及影响。2.知道慎重结交网友要求。3.知道在网络交往中学会自我保护。第245页一.网上交友新课讲解1.网上交友有什么特点？网络含有虚拟、平等、自主等特点。2.网络交往含有两面性？互联网开启了通往世界又一个窗口，不过有时却关闭了与他人沟通心灵之门。第246页第247页第248页你有过网上交友经历吗？假如有，是怎样感觉？第249页吴凡档案一七年级男生，在同学和老师眼中，缄默、内向，不喜欢说话，经常躲在角落，轻易让人忽略他存在。吴凡档案二网龄一年半，喜欢在各个论坛游逛，有多个网名，喜欢发帖，有很多网友。吴凡为何会有两个不一样档案？因为互联网含有虚拟、平等、自主等特点，它超越时空限制，开辟了人际交往新通道，拓展了交往圈。探究与分享第250页有个尤其谈得来网友突然消失，吴凡处处探询，却怎么也联络不上。终究发生了什么呢？吴凡既疑惑又失落。有网友告诉他，网上交往都是虚假，下了线彼此谁也不认识谁，不能当真。互联网让人与人之间关系更靠近吗？吴凡网友消失原因可能有哪些？网上交往能够当真吗？1）互联网拉近了人与人之间距离，给了我们更大想象空间，让我们沉迷在自己幻想世界里，愈加疏远了现实生活中人与人之间交往。2）可能原因：最近很忙；号码被盗；认识了新网友……3）网上交往双方普通不发生直接、面对面接触，主要是经过互联网语言和符号传递信息，人与人之间极难建立亲密、真诚人际关系。第251页第252页二.慎重结交网友网上交友，需要考虑对自己学习和生活影响，学会理性区分、慎重选择。第253页网上交往需要注意哪些问题？1）虚拟世界交往，带有很多不确定原因，我们要有一定自我保护意识。2）将网上朋友转化为现实中朋友，需要慎重。第254页常见QQ图像和表情第255页常见动态表情图第256页你会把自己照片放到网上吗？“线上朋友”能够变成“线下朋友”吗？1）结合本身实际回答。2）“线上朋友”有都能够变成“线下朋友”，有却不能够，对于线上与线下转变一定要慎重。第257页你怎样对待这些回帖？你提议是什么？请教父母、老师，听听他们会给出怎样提议。13岁小梅在网上聊天时认识了一个网友，她经常和网友讲述自己生活，说说自己心里话。小梅对网友越来越好奇，正巧对方发出邀请，想在周末和她见面。要不要和网友见面呢？小梅发帖求援……1）这些回帖表达出对网上交往比较准确认识和判断，在网上交往中要有一定自我保护意识；对于“冰冰”回帖，网友见面一定要慎重。2）委婉拒绝对方，做网上好朋友。3）结合本身实际回答。探究与分享第258页网上交往与现实交往有什么不一样？网上交往现实交往交往连续时间共同活动内容交往形式有心事时更想找谁倾诉沟通优势在一起时放松程度对自己帮助最需要他时候亲密程度较短长久聊天、玩网络游戏一起学习、生活等QQ、微信等间接交流看电影、吃饭、旅游网友更有利于倾诉心事互联网更便捷，易沟通更放松较小较大可能联络不到及时给予帮助一般更亲密第259页第260页网上交友新时空网络交往特点：虚拟、平等、自主慎重结交网友理性区分、慎重选择要有一定自我保护意识。课堂小结第261页1.鼠标轻轻一点，世界尽在眼前，神奇网络开启了我们通往世界又一扇窗口。关于青少年进行网络交往，以下认识正确是（

）A.网络是把双刃剑，要果断抵制青少年上网B.网络交往会影响学习，青少年必须远离网络C.网络世界五彩斑斓，青少年能够随意上网D.网络只是一个工具，青少年上网交友，要学会理性区分、慎重选择D随堂演练第262页2.小红在QQ上新认识了一个网友“大哥”，“大哥”屡次要求小红将她家详细地址、电话号码等告诉他。小红正确做法是（

）①加强自我防范，学会自我保护②明辨是非，慎重交友③远离网络，躲避干扰④增强法律意识，依法自我保护A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④C第263页第六课师生之间第三单元师长情谊第1课时走近老师第264页新课导入教师是人类灵魂工程师。-----斯大林一日为师，终生为父。----关汉卿捧着一颗心来，不带半根草去。----陶行知古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修上述名言都是对教师这一职业描述。说一说你对教师这一职业有哪些认识？第265页乡村教师第266页学习目标1.能够正确评价教师职业。2.正确认识时代发展对教师提出更高要求。3.了解老师教学格调不一样原因，并掌握沟通方法。第267页一.了解教师职业1.教师在人类文明发展过程中起着怎样作用？

人类数千年文明延续，在很大程度上靠教育来传承。教师作为教育工作者，是人类文明主要传承者之一。新课讲解第268页2.什么是教师？

在当代社会，教师已发展成为一个专门职业。教师是推行教育教学职责专业人员，负担教书育人使命。第269页3.时代对教师提出更高要求是什么？

时代在发展，教师工作理念和工作方式发生了很大改变，也对教师提出了更高要求。今天教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心好教师。第270页不一样时期老师幼稚园老师第271页小学老师第272页中学老师第273页以上三个不一样时期，老师在你心目中印象有什么改变吗？回想并分享老师对自己成长帮助。第274页教师职业教师资格普通话水平道德素养身心健康教师成长时间成本职前专业学习教育实习职后继续教育教师法权利和义务资格和任用培养和培训教师知识结构与能力学科素养教学技能……你是怎样对待身边老师？探究与分享第275页教师资格第276页教师法总

则第一条为了保障教师正当权益，建设含有良好思想品德涵养和业务素质教师队伍，促进社会主义教育事业发展，制订本法。第二条本法适合用于在各级各类学校和其它教育机构中专门从事教育教学工作教师。……第277页材料一：教师是