盼教学课件说课稿省公开课一等奖新名师课比赛一等奖课件

部编教材六年级上册第五单元盼第1页两只袖筒没有斗篷不用缩手情况不一样瓦蓝天嘻嘻地笑高兴地嚷用力地甩热油锅买酱油咬嘴唇蹦出来第2页

嚷

酱

篷第3页

这篇小说中，“我”盼是什么？经过哪几件事来写“盼”？第4页“我”盼是什么？

“我”盼是下雨穿上妈妈给“我”买新雨衣。第5页经过哪几个事例写“盼”？1.屋里穿雨衣2.晴天盼雨天3.雨天盼出门（未果盼雨停）4.穿雨衣上学第6页

课文哪些地方详细描写了“盼”这一心理活动？默读课文，选出你认为最生动两处，说说这么写好处。第7页

天天在放学路上我都这么想：太阳把天烤得这么干，还能长云彩吗？为何我一有了雨衣，天气预报总是“晴”呢？

这一内心活动，让你感受到了什么？第8页

路上行人都加紧了走路速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美事呢！“我”为何认为“雨点儿打在头上”，是世界上最美事呢？第9页盼啊盼，终于盼来了雨，为何“我”却盼着雨停呢？

我跑到窗前，不住地朝街上张望着。望着望着又担心起来:要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗?最好还是留到明天吧。第10页

我走在街上，甩着两只透明绿袖子，以为好像雨点儿都尤其爱往我雨衣上落。它们在我头顶和肩膀上起劲儿地跳跃:滴答、滴答滴答……雨点儿真都尤其爱往“我”雨衣上落吗？第11页

作者是怎样进行心理活动描写？（1）用“想”和“心想”等词语直接来点明；（2）用反应心理改变词语来代替。第12页

期末考试终于结束了，语文老师正准备发批好试卷。我担心得要命……第13页

默读课文第4—17自然段，思索：除了作者心理活动，你还从哪里看到了“盼”？第14页

有一天，快到家时，路边小杨树突然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。还用问，这是起了风。一会儿，几朵厚墩墩云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了。天一下子变了脸色。雨前第15页

吃过晚饭，雨还在不停地下着，嗒嗒嗒地打着玻璃窗，好像是敲着鼓点逗引我出去。雨中第16页

路灯照着大雨冲刷过马路，马路上像铺了一层明晃晃玻璃;路灯照着路旁小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。可雨点要是淋在淡绿色雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。雨后第17页

同桌分角色朗诵课文第5-14自然段。说一说“我”每句话后面“潜台词”。第18页

我不再说话，也不敢再去看妈妈，急忙背过身子盯住碗架，上边瓶瓶罐罐确实满满当当，看来不会有出去买东西希望了。

写出了“我”想借买酱油机会外出心思被妈妈识破后心虚。第19页

再看看屋里闹钟，六点二十，我只好打开电视，不声不响地听英语讲座。只好不声不响

写出了“我”因为不能外出而失落心理。第20页

语言行动尤其不累去买酱油父亲说过要炖肉满怀希望充满期待不再说话盯住碗架打开电视听讲座希望落空很是失落第21页

比一比：心理活动、语言及动作描写和景物描写在表现“盼”上有什么不一样效果？第22页

来福一个人在院前值夜哨。半轮月亮在黑云中时隐时现。远处村口那棵大榆树只隐约看见一团黑乎乎影子。来福紧盯着村口那条路，（）

这段话写是一个从小怕鬼小战士夜里站岗放哨情景，你能围绕“怕”来详细写写吗？注意要从不一样角度来写。第23页

作者主要采取了什么方法突出“盼”?

主要经过对雨前、雨中、雨后环境描写，人物心理描写、动作描写以及语言描写来突出“盼”。第24页

练一练：围绕“感动”，能够选择下面哪些事例？挑一件重点事例，说说