电气工程及其自动化毕业设计课程教学大纲

电气工程及其自动化毕业设计课程教学大纲（GraduationProject）一、课程概况课程代码学 分：14学 时：14周课程、专业课程、集中实践课程适用专业：电气工程及其自动教 材：无课程归口：电气信息工程学院课程团队：电气工程系全体教师课程性质：集中实践性环节/现毕业要求等方面都起着重要作用。二、课程目标及对毕业要求观测点的支撑序号课程目标支撑毕业要求观测点毕业要求1：能借助专业数据库、学术论文开放获取平台，回业知识，研究分析微特电机与电力装备相关领域的复杂工程问题，借助文献寻求解决方案，并考虑多种因素，得出有效结论。2.献研究分析微特电机与电力装获得有效结论。溯技术的起源和发展，掌握1最新的发展动态，并借助文献研究对课题中的复杂工程问题进行分析和推演，得出有效结论。22：让学生能够正确理解在实际工程项目研究开发过程中，不仅要运用电气工会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素，对设计毕业要求3设计/开发解决方备相关领域的复杂工程问题设安全、法律、环境等社会因方案进行优化。计环节中体现创新意识，考虑社素对设计方案的约束。会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。3目标3：综合运用科学原理和电气工程专业知识，对复杂工程问题进行研究，并通过实践对研究结果进行分析与解释，得出有效结论。进行分析和解释，并通过信息综合得到合理有效的研究结论。4.原理并采用科学方法对微特电机与电力装备相关领域的复杂息综合得到合理有效的结论。44：通过综合性、设计性毕业设计课题的训练，培养学生合理评价电气系统设计与应用领域工程实践对环境、社会可持续发展影响的实践对环境、社会可持续发展的影响。7.环境和可持续发展：能够理解和评价针对复杂电气工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。意识。5：掌握电气工程领域外文文献资源的获取方法，具备一定的国际视野和外文翻译能力；具有能够运用电气工程领域专业术语进行表观测点10.2：具有英语听说读写能力，了解专业词汇、10.沟通：能够就复杂电气工程问题与业界同行及社5达沟通的能力，能在规定时能够阅读专业相关英文文括撰写报告和设计文稿、陈述发间内熟练、扼要地陈述毕业献，了解电气行业国际发展言、清晰表达或回应指令，并具设计的主要内容，口述表达状况。备一定的国际视野，能够在跨文简明扼要、突出重点，回答化背景下进行沟通和交流。有深度和广度，表达准确。66：能够运用工程项目管理与经济决策的基本知识和基本方法，提出经济可行的合理解决方案，理解工程项目的成本管理、质量及风险管理以及人力资源管理，11.2：能够在多学科环境中应用工程管理原理与经济决策方法。11.项目管理：掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。并应用于工程实践中。三、课程内容及要求（一）选题范围力。行分析、设计。鼓励在设计中，通过仿真、实验辅助设计并加以验证。在设计中要使用现代专业工具软件进行绘图、建模、仿真、计算、测试等。需要存在多设计方案的选择和决策问题。需要多学科背景。必须有仿真结果或者实验结果，并对结果进行分析。他类型。涉及内容为自动控制系统设计及应用领域的设计、研究等相关内容。（二）毕业设计内容文献综述“述“评”的“参考文献”2000字，在开题报告和论文绪论中都要体现。开题报告开题报告通过后，方可进入完成毕业设计论文工作阶段。开题报告字数不少于2000字，开题报告格式参照学校规定。毕业设计说明书的内容5001500030页，参考文献应在20篇以上（近5年文献不能少于1/3），其中外文文献不应少2大多按文中引用出现的顺序来编序，附于文末。毕业设计对部分内容的章节说明：毕业设计中有反映课题的背景和意义的内容，在“绪论”中表述。别、表达的内容，在“绪论”和设计章节中表述。析、分析结果和应承担责任的表述，可单独作为一个章节表述。范的引用及对解决方案的评价，在设计章节中表述。毕业设计中与他人合作解决技术问题的表述（若有），在“致谢”等处表述。点内容合在一章内表述。（三）论文查重要求：袭检测系统在线检测。20%（20%)20%息工程学院认定符合标准后才能进入毕业设计评阅环节。③毕业设计的检测结果出现高文字复制比，该生需重新进行毕业设计。（含团队论文15%以内。四、内容与课程目标对应关系时间（共14周）内 容教学方式课程目标第七学期（12月开1.毕业设计前期工作阶段指导培训和专题讲座、一对一讲授、探122周）至2周毕业设计动员；毕业设计选题申报、审核；教师填写毕业设计任务书；学生填写毕业设计开题报告；毕业设计开题答辩。究式学习、基于问题的教学。45第八学期第3周至12周2.毕业设计实施工作阶段学生主动开展毕业设计工作；毕业设计中期检查；毕业设计软硬件验收；学生撰写毕业设计说明书。学。3456第八学期1314周3.毕业设计总结工作阶段毕业设计说明书查重；毕业设计说明书审阅；毕业设计说明书评阅；毕业设计答辩和成绩评定；毕业设计材料归档。学。356五、课程考核（一师评分、评阅教师评分、答辩小组评分，课程总评成绩=指导教师评分×30%+阅教师评分×30%+答辩小组评分×40%。（二）毕业设计成绩考核分五级记分（100-9089-8079-7069-6060分以下（包括设计内容完成情况、创新点、图面质量等）。具体考核评价细则与对应的课程目标如下：成绩构成（权重）考核评价环节占比考核评价细则对应的课程目标（30%）和归纳总结0.1知识归纳总结文献能力课程目标1方案设计、论证0.2论证课程目标2PAGEPAGE470与实现0.25求，工作正常、稳定课程目标3设计中的非技术因素0.1律、文化及环境等因素课程目标4设计报告质量和内容0.15说明书条理表达清楚、文理通顺、用语和书写格式规范课程目标5外文翻译0.1翻译准确、简洁流畅课程目标5技术经济分析0.1计方案进行合理、准确的预算课程目标6（30%）和归纳总结0.1查阅文献能力课程目标1方案设计、论证0.2方案设计的合理性课程目标2与实现0.25任务完成情况课程目标3设计中的非技术因素0.1考虑非技术因素课程目标4设计报告质量和内容0.25撰写格式规范性课程目标5技术经济分析0.1项目预算与管理课程目标6答辩成绩（40%）正确解释实验结果及结论0.4作正常稳定课程目标3情况0.5题的正确性和知识深度和广度课程目标5技术经济分析0.1理解工程项目的成本管理课程目标6（三）每个课程目标达成度计算方法如下：各课程目标达成度=支撑该课程目标相关考核环节平均得分之和支撑该课程目标相关考核环节总分之和PAGEPAGE473六、考核及评分标准课程目标评分内容评分依据评分标准（分）成绩比例（%）90-10080-8970-7960-690-59获取平台，回溯技术的起源和发展，掌握最新的发展动态，并借助文献研究对课题中的复杂工程问题进行分析和推演，得出有效结论。研究和归纳总结查阅中外文献资料，综合运用所学知识归纳总结文献能力强；强；较强；能力一般；能力尚可；6应用数学与自然未进行论目研究开发过程中，不仅要运用电气工程专业知识，还要考虑社会、安全、法律、环境等社会因素对设计方案的约束。方案设计、论证考虑非技术因素方案设计；设计；证，未完成方案设计；12的影响设计制作的硬件、软的硬件、软的硬件、软的硬件、软的硬件、软知识，对复杂工程问题进行研究，并通过实践对研究结果进行分析与解释，得出有效结论。单元、系统软硬件设计与实现设计制作的硬件、软件符合任务要求，工作正常、稳定；基本正常，不稳定；31定；任务定；不够；课程目标评分内容评分依据评分标准（分）成绩比例（%）90-10080-8970-7960-690-59的训练，培养学生合理评价电气系统设计与应用领域工程实践对环境、社会可持续发展影响的意识。设计中的非技术因素设计中考虑社境等因素；6因素；境等因素；因素；因素；程，简明扼程，较为简表达、沟要、突出重明扼要、突系统过程，程，重点不过程，没有获取方法，具备一定的国际视野和外文翻通能力，表达简明扼要、点，回答问出重点，回突出，回答重点，回答译能力；具有能够运用电气工程领域专业术语进行表达沟通的能力，能在规定时间问题思突出重点，回答问题的正确性和为有条理，32知识掌握知识深度和广度有条理，基不清晰，未口述表达简明扼要、突出重点，回答问题情况确，掌握的清晰正确，正确，掌握时反映敏捷，思路清晰，有深度和广度，够清晰，掌表达准确。度和广度；不够；的知识；和广度；度一般；外文翻译外文翻译质量则性错误、则性错误、则性错误、3课程目标评分内容评分依据评分标准（分）成绩比例（%）90-10080-8970-7960-690-59流畅；好；般；可；好；技术经济分析的基本知识和基本方法，提出经济可行的项目预算与管理10质量及风险管理以及人力资源管理，并应行合理、准准确；的预算；用于工程实践中。确的预算；理、准确的算，但合理预算；性不够；PAGEPAGE480七、课程实施与保障毕业设计环节质量要求准备阶段1.1实践计划根据学校要求及专业人才培养方案制定详实可行的实践计划。1.2指导老师1.3实践教材1.4组织管理进行实验要求讲解和安全教育，同组中每位学生实验前都有明确的要求。实施阶段2.1计划执行设计进度及质量等符合教学大纲的要求。2.2实践指导按要求对每个学生予以指导，并做好相关记录。2.3学生管理严格进行考勤和平时考核。2.4教学检查学院有计划地开展毕业设计督导检查，并及时反馈检查情况。总结考核3.1实践报告及时按要求提交设计报告。3.2实践考核根据考核内容及要求对每位学生毕业设计进行考核，合理评价，并按照学校有关规定登记成绩。3.3总