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文档简介
2016七年级信息技术上册第13课制作网站教案新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析本节课选自2016七年级信息技术上册第13课，新人教版。课程内容主要围绕“制作网站”展开，旨在让学生掌握网站制作的基本流程和技能。本节课与课本内容紧密相连，通过实际操作，让学生了解并掌握网页设计、网页编程等基本知识，培养学生的信息素养和动手能力。
教学对象为七年级学生，这个年龄段的学生对信息技术有较高的兴趣，好奇心强，善于接受新事物。但同时，学生对网页制作的知识基础差异较大，因此在教学过程中需注重基础知识的学习，以及学生动手实践能力的培养。
本节课的教学内容主要包括：1.网页设计的基本原则；2.网页制作工具的使用；3.网页编程基础。在教学过程中，要注重理论与实践相结合，让学生在动手实践中掌握知识，提高信息技术的应用能力。
教学目标：1.了解网页设计的基本原则，能够独立设计出结构清晰、内容丰富的网页；2.学会使用网页制作工具，熟悉网页编程基础，能够独立完成简单网页的制作；3.提高学生的信息素养，培养学生的创新能力和团队合作精神。
教学重点与难点：1.网页设计的基本原则；2.网页制作工具的使用；3.网页编程基础。
教学方法：采用“讲解演示法”、“案例分析法”和“小组合作法”进行教学。
教学过程：1.导入新课；2.讲解网页设计的基本原则；3.演示网页制作工具的使用；4.讲解网页编程基础；5.学生动手实践；6.小组合作完成网页制作；7.总结与评价。
教学评价：通过学生课堂表现、实践操作和课后作业等方面进行评价，全面了解学生对课程内容的掌握情况。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生信息意识、计算思维、数字化学习与创新以及信息社会责任四个方面的能力。
1.信息意识：培养学生对信息的敏感度，能够从大量信息中捕捉有用信息，并理解信息之间的关系。
2.计算思维：通过学习网页制作的基本流程，培养学生运用计算机科学的方法和思想解决实际问题的能力。
3.数字化学习与创新：引导学生运用信息技术工具进行自主学习、协作学习和探究学习，培养学生的创新能力和问题解决能力。
4.信息社会责任：培养学生遵守信息法律法规、信息道德规范的责任意识，能够合理利用信息技术为社会发展做出贡献。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：学生在之前的信息技术课程中可能已经学习了计算机的基本操作、网络基础知识、简单的办公软件使用等。对于网页制作，他们可能接触过一些基本的HTML标签和CSS样式，了解网页布局的基本概念。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对信息技术课程普遍感兴趣，他们好奇心强，善于接受新事物。在学习能力方面，他们具备一定的自学能力和问题解决能力。在学习风格上，他们更倾向于通过实践操作来学习，喜欢动手实践和小组合作。
3.学生可能遇到的困难和挑战：在制作网站的过程中，学生可能遇到以下困难和挑战：
（1）网页设计原则的理解和运用：学生可能对网页设计的布局、色彩搭配、内容组织等原则难以理解和运用。
（2）网页制作工具的使用：学生可能对网页制作工具（如Dreamweaver、HBuilder等）的操作不熟悉，导致网页制作过程中遇到困难。
（3）网页编程基础：学生可能对HTML标签、CSS样式、JavaScript脚本等编程知识掌握不扎实，影响网页功能的实现。
（4）团队协作：在小组合作完成网页制作过程中，学生可能遇到沟通不畅、任务分配不均等问题，影响网页制作的进度和效果。教学方法与手段1.教学方法
（1）讲授法：在讲解网页设计原则、网页制作工具的使用和网页编程基础时，教师通过口头讲解，结合实例演示，让学生掌握相关知识。
（2）讨论法：在小组合作完成网页制作过程中，教师组织学生进行讨论，解决遇到的问题，促进学生之间的交流与合作。
（3）实验法：学生动手实践，通过实际操作制作网页，巩固所学知识，提高动手能力。
2.教学手段
（1）多媒体设备：利用投影仪、计算机等多媒体设备，展示网页设计实例，讲解网页制作工具的使用和网页编程知识。
（2）教学软件：使用教学软件（如MindMap、PPT等）进行教学，帮助学生更好地组织和管理学习内容。
（3）网络资源：利用网络资源，为学生提供丰富的学习素材和实践案例，拓宽学生的视野。
（4）在线编程平台：引导学生利用在线编程平台（如CodePen、JSFiddle等）进行网页编程实践，提高学生的编程能力。
（5）小组合作工具：使用小组合作工具（如Teambition、腾讯文档等）引导学生进行团队协作，确保网页制作过程的顺利进行。
（6）评价工具：利用评价工具（如问卷星、Kahoot!等）对学生的网页作品进行评价，了解学生对课程内容的掌握情况。教学实施过程1.课前自主探索
（1）教师活动：布置预习任务，让学生提前了解网页制作的基本概念和流程。
（2）学生活动：学生自主学习，通过课本、网络资源等途径了解网页制作相关知识。
（3）教学方法：自主学习法
（4）教学手段：网络资源、课本
（5）教学资源：网络教程、视频教程、课本案例
（6）作用和目的：培养学生自主学习的能力，为课堂学习打下基础。
2.课中强化技能
（1）教师活动：讲解网页设计原则，演示网页制作工具的使用，引导学生动手实践。
（2）学生活动：跟随教师步骤，使用网页制作工具制作简单网页。
（3）教学方法：讲授法、实验法
（4）教学手段：多媒体设备、教学软件、在线编程平台
（5）教学资源：PPT、在线编程平台、课本案例
（6）作用和目的：让学生掌握网页制作的基本技能，加深对网页编程知识的理解。
（1）教师活动：组织学生进行小组合作，完成复杂网页制作。
（2）学生活动：分组合作，分工完成网页设计、编程和测试。
（3）教学方法：讨论法、实验法
（4）教学手段：小组合作工具、在线编程平台
（5）教学资源：腾讯文档、在线编程平台、课本案例
（6）作用和目的：培养学生的团队协作能力，提高解决实际问题的能力。
3.课后拓展应用
（1）教师活动：布置课后作业，要求学生根据所学知识，独立完成一个网页制作项目。
（2）学生活动：学生独立完成课后作业，巩固所学知识。
（3）教学方法：自主学习法
（4）教学手段：在线编程平台、课本
（5）教学资源：在线编程平台、课本案例
（6）作用和目的：培养学生独立解决问题的能力，提高学生的动手实践能力。拓展与延伸1.提供了与本节课内容相关的拓展阅读材料，包括：
-"网页设计原则与实践"：详细介绍了网页设计的基本原则，并通过实际案例进行分析，帮助学生更好地理解和运用这些原则。
-"HTML与CSS编程入门教程"：系统地介绍了HTML和CSS的基本语法和用法，为学生提供深入学习网页编程的资源。
-"JavaScript教程"：从基础概念到高级特性，全面介绍了JavaScript编程语言的知识，帮助学生掌握网页交互的实现方法。
这些材料将有助于学生深入理解网页制作的相关知识，并提供更多的学习资源和实践案例，以便他们能够在课后进行自主学习和探究。
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究，提供了以下建议：
-探索不同的网页制作工具：学生可以尝试使用不同的网页制作工具，如Dreamweaver、HBuilder、VisualStudioCode等，以了解它们的特色和优势。
-参与在线编程社区：学生可以加入如StackOverflow、GitHub等在线编程社区，与其他开发者交流问题、分享经验和学习新技术。
-学习网页前端框架：学生可以学习如Bootstrap、Foundation等网页前端框架，以提高网页设计的质量和效率。
-完成课后项目：学生可以尝试完成一些课后项目，如个人博客、在线简历、小型网站等，将所学的知识应用到实际项目中。作业布置与反馈1.作业布置
根据本节课的教学内容和目标，布置以下作业：
（1）网页制作：要求学生利用所学的网页制作工具，按照指定的主题制作一个简单的网页。
（2）网页编程：要求学生利用HTML和CSS编程语言，实现一个具有复杂布局的网页。
（3）网页交互：要求学生利用JavaScript编程语言，为所制作的网页添加至少一个交互功能。
2.作业反馈
在学生提交作业后，及时进行批改和反馈。针对每个学生的作业，指出存在的问题并给出改进建议，以促进学生的学习进步。
（1）网页制作：关注学生网页设计的布局、色彩搭配、内容组织等方面，评价其是否符合网页设计原则。
（2）网页编程：检查学生HTML和CSS代码的规范性、正确性，以及是否能够实现网页设计的布局和样式。
（3）网页交互：评估学生JavaScript代码的功能实现情况，以及交互效果是否符合预期。
在反馈时，鼓励学生提出自己的疑问，并与他们一起探讨解决问题的方法。同时，鼓励学生在课后进行自主学习和探究，不断提高自己的信息技术能力。课后作业1.设计题：请根据以下主题设计一个网页布局，并使用HTML和CSS实现。
主题：环保公益活动网站
要求：包含首页、活动详情页和志愿者报名页。
2.编程题：请使用HTML和CSS编写一个简单的三栏布局网页，并使用JavaScript实现一个切换主题颜色的功能。
3.改错题：以下是一段HTML代码，其中有语法错误和布局问题，请找出并修正。
```html
<!DOCTYPEhtml>
<html>
<head>
<title>我的网页</title>
</head>
<body>
<h1>欢迎来到我的网页</h1>
<p>这是我的第一个网页。</p>
<div>
<imgsrc="image.jpg"alt="图片">
</div>
</body>
</html>
```
4.功能题：请使用HTML、CSS和JavaScript实现一个简单的计数器功能，当用户点击“增加”按钮时，数字增加1，点击“减少”按钮时，数字减少1。
5.综合题：请使用所学的网页制作技能，制作一个个人博客网站的首页，要求包含以下元素：
-网站标题和导航栏；
-最新博客文章列表；
-侧边栏，包含搜索框、分类列表和标签云；
-底部栏，包含版权信息和联系方式。
答案：
1.网页布局设计（示例）：
```html
<!DOCTYPEhtml>
<html>
<head>
<title>环保公益活动网站</title>
<style>
/*这里写入CSS代码*/
</style>
</head>
<body>
<header>
<!--头部内容-->
</header>
<nav>
<!--导航栏内容-->
</nav>
<main>
<section>
<!--活动详情页内容-->
</section>
<section>
<!--志愿者报名页内容-->
</section>
</main>
<footer>
<!--底部内容-->
</footer>
</body>
</html>
```
2.编程题答案（示例）：
```html
<!DOCTYPEhtml>
<html>
<head>
<title>三栏布局网页</title>
<style>
/*这里写入CSS代码*/
</style>
</head>
<body>
<divclass="container">
<divclass="column"></div>
<divclass="column"></div>
<divclass="column"></div>
</div>
<script>
//这里写入JavaScript代码
</script>
</body>
</html>
```
3.改错题答案（示例）：
```html
<!DOCTYPEhtml>
<html>
<head>
<title>我的网页</title>
</head>
<body>
<h1>欢迎来到我的网页</h1>
<p>这是我的第一个网页。</p>
<div>
<imgsrc="image.jpg"alt="图片">
</div>
</body>
</html>
```
4.功能题答案（示例）：
```html
<!DOCTYPEhtml>
<html>
<head>
<title>计数器</title>
<style>
/*这里写入CSS代码*/
</style>
</head>
<body>
<h1>计数器</h1>
<buttonid="increase">增加</button>
<buttonid="decrease">减少</button>
<p>计数：<spanid="counter">0</span></p>
<script>
//这里写入JavaScript代码
</script>
</body>
</html>
```
5.综合题答案（示例）：
```html
<!DOCTYPEhtml>
<html>
<head>
<title>个人博客首页</title>
<style>
/*这里写入CSS代码*/
</style>
</head>
<body>
<header>
<!--头部内容-->
</header>
<nav>
<!--导航栏内容-->
</nav>
<main>
<section>
<!--最新博客文章列表-->
</section>
<aside>
<!--侧边栏内容-->
</aside>
</main>
<footer>
<!--底部内容-->
</footer>
</body>
</html>
```板书设计1.目的明确，紧扣教学内容：
-网页设计原则
-网页制作工具的使用
-网页编程基础
2.结构清晰，条理分明：
-网页设计原则（布局、色彩、内容）
-网页制作工具（演示、使用方法）
-网页编程基础（HTML、CSS、JavaScript）
3.简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强：
-网页设计原则：布局、色彩、内容
-网页制作工具：演示、使用方法
-网页编程基础：HTML、CSS、JavaScript
4.艺术性和趣味性：
-使用图形、图标等视觉元素，增加板书的吸引力
-设计有趣的互动环节，如提问、小组讨论等，提高学生的参与度
5.示例：
-网页设计原则：布局（网格布局
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