2023九年级道德与法治下册 第二单元 世界舞台上的中国 第四课 与世界共发展 第2框携手促发展教案 新人教版

2023九年级道德与法治下册第二单元世界舞台上的中国第四课与世界共发展第2框携手促发展教案新人教版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：九年级道德与法治下册《与世界共发展》

2.教学年级和班级：九年级

3.授课时间：第2课时

4.教学时数：45分钟

教学内容：

1.知道我国在国际社会中的地位及作用。

2.理解合作共赢、共同发展的意义。

3.培养学生关心国际事务、树立全球观念。

教学过程：

一、导入（5分钟）

通过展示我国在国际事务中的图片和视频，引发学生对我国在国际舞台上作用的思考。

二、自主学习（15分钟）

学生阅读教材第二单元《世界舞台上的中国》第四课《与世界共发展》第2框，了解我国在国际社会中的地位及作用。

三、课堂讲解（15分钟）

1.讲解我国在国际事务中的积极参与，如一带一路倡议、金砖国家合作等。

2.分析合作共赢、共同发展的意义，结合实际案例进行讲解。

四、课堂讨论（5分钟）

分组讨论：如何为世界和平与发展作出贡献？

五、案例分享（5分钟）

分享我国在国际合作中取得的成功案例，激发学生民族自豪感。

六、总结与反思（5分钟）

教师引导学生总结本节课所学内容，反思自己在国际事务中的责任与担当。

七、课后作业（课后自主完成）

结合教材内容，思考我国在国际舞台上的角色，撰写一篇心得体会。

教学评价：二、教学目标分析本节课以核心素养为导向，旨在培养学生以下能力：

1.提升学生的国际视野和全球意识，使其能够从宏观角度理解中国在世界舞台上的角色和责任，认识到中国在国际社会中的地位和作用，从而激发学生关心国际事务、积极参与国际交流合作的意愿。

2.培养学生合作共赢、共同发展的理念，使其在理解个人与社会、国家与世界的相互关系中，形成正确的价值观，学会在不同背景下寻求共识，为构建人类命运共同体贡献力量。

3.增强学生法治意识，使其在学习国际法规、国际关系准则的基础上，尊重和维护国际公平正义，培养遵纪守法、诚实守信的品质。

4.提高学生的思辨能力和批判性思维，使其在分析国际问题时，能够运用所学知识进行独立思考，形成理性、客观的判断。三、重点难点及解决办法重点：

1.理解我国在国际社会中的地位及作用。

2.掌握合作共赢、共同发展的意义及其在国际关系中的应用。

难点：

1.如何将理论知识与实际国际案例相结合，深化理解。

2.培养学生从多角度分析国际问题的能力。

解决办法及突破策略：

1.通过多媒体展示具体国际案例，如中国在国际援助、气候变化问题上的立场和行动，帮助学生具体感知我国在国际社会中的角色。

2.引导学生进行小组讨论，分析案例中合作共赢的策略和实践，促进知识的内化。

3.设计模拟联合国等活动，让学生扮演不同国家的角色，亲身体验国际合作的过程，提高分析和解决问题的能力。

4.利用思维导图等可视化工具，帮助学生梳理知识点，形成系统化的认识结构。

5.教师适时提供反馈，引导学生从多角度、多层次思考问题，逐步突破难点。四、教学资源1.硬件资源：

-多媒体教学设备

-投影仪

-计算机终端

-白板

-教学模型或地图

2.软件资源：

-道德与法治教材

-课件PPT

-思维导图软件

-模拟联合国活动指导手册

3.课程平台：

-学校学习管理系统（LMS）

-教育资源共享平台

4.信息化资源：

-国际合作与发展的视频资料

-国际组织的介绍资料

-我国参与国际事务的新闻报道

5.教学手段：

-讲授法

-案例分析法

-小组合作学习

-模拟体验活动

-互动问答

-思维导图绘制

-反馈与评价机制五、教学流程1.导入新课（5分钟）

教师通过展示一段关于中国在国际事务中发挥作用的视频，如我国在“一带一路”建设中的积极贡献，引导学生思考：中国在国际舞台上扮演着怎样的角色？我们为什么要与世界共发展？通过视频的直观感受，激发学生对本节课主题的兴趣和探求欲望。

2.新课讲授（15分钟）

（1）教师引导学生阅读教材，讲解我国在国际社会中的地位及作用，强调合作共赢、共同发展的意义。

（2）结合实际案例，如金砖国家合作、亚太经合组织会议等，分析我国在推动全球经济发展、维护世界和平稳定方面的贡献。

（3）讲解国际合作中的互惠互利原则，以我国与其他国家开展经贸往来、技术交流等为例，让学生了解合作共赢的实际应用。

3.实践活动（10分钟）

（1）学生分组，每组选择一个我国参与的国际合作项目，进行资料搜集和展示准备。

（2）各小组通过PPT、海报等形式展示合作项目，分享我国在项目中的积极作用和成果。

（3）组织学生进行模拟联合国活动，让学生扮演不同国家的角色，体验国际合作的过程，提高分析和解决问题的能力。

4.学生小组讨论（10分钟）

（1）讨论主题：如何为世界和平与发展作出贡献？

（2）举例回答：

a.从个人角度，关注国际事务，提高自身素质，为我国参与国际合作贡献力量。

b.从国家角度，积极参与国际援助、维护国际公平正义，推动构建人类命运共同体。

c.从全球视野，加强国际合作，共同应对全球性挑战，如气候变化、恐怖主义等。

5.总结回顾（5分钟）

教师引导学生回顾本节课所学内容，强调我国在国际社会中的地位及作用，提醒学生关注合作共赢、共同发展的理念。通过本节课的学习，希望学生能够树立国际视野，增强自身责任感，为我国和世界的发展贡献自己的力量。

总用时：45分钟六、学生学习效果1.知识与理解：

-学生能够明确我国在国际社会中的地位及作用，了解我国在推动世界和平与发展方面的重要角色。

-学生掌握了合作共赢、共同发展的概念，并能够结合实际案例进行分析，理解其在国际关系中的应用。

-学生对国际法规、国际关系准则有了更深入的认识，能够从法治角度看待国际合作与交流。

2.能力与技能：

-学生通过小组合作和模拟联合国等活动，提升了团队协作能力、沟通表达能力和解决问题的能力。

-学生能够运用思维导图等可视化工具，对学习内容进行整理和总结，形成系统化的知识结构。

-学生在分析国际问题时，能够运用所学知识进行独立思考，形成理性、客观的判断。

3.情感态度与价值观：

-学生对国际事务产生了浓厚的兴趣，树立了国际视野和全球意识，愿意关注和参与国际交流合作。

-学生认识到合作共赢的重要性，树立了正确的价值观，愿意为实现共同发展、构建人类命运共同体贡献力量。

-学生在讨论和分析国际问题时，能够尊重不同文化和观点，展现出开放、包容的态度。

4.创新与拓展：

-学生在学习过程中，敢于提出自己的观点和见解，发挥创新精神，为解决国际问题提供新思路。

-学生在实践活动和小组讨论中，不断拓展知识领域，探索国际事务的内在联系，提高自身综合素质。七、教学反思与改进在本次教学过程中，我注意到学生在理解我国在国际社会中的地位及作用方面存在一定难度，同时在将合作共赢理念运用到实际案例分析时，部分学生显得有些吃力。针对这些问题，我计划进行以下反思和改进：

首先，针对学生对我国国际角色认知的不足，我将在后续教学中增加更多具体的案例解析，让学生从多角度、多层次了解我国在国际事务中的作用。此外，我还会引导学生关注时事新闻，提高他们对国际动态的敏感度。

其次，为了帮助学生更好地掌握合作共赢的理念，我打算在课堂上引入更多互动环节，如小组讨论、角色扮演等，让学生在实践中体会合作共赢的重要性。同时，我将加强对学生的个别辅导，帮助他们解决在分析案例时遇到的困难。

改进措施如下：

1.在教学设计中，增加一堂专门的案例分析课，让学生深入了解我国在国际合作中的成功案例，以提高他们的理解能力和应用能力。

2.结合课本内容，设计更具针对性的问题，引导学生进行深入思考，培养他们的批判性思维和解决问题的能力。

3.定期组织学生进行时事分享，让他们关注国际动态，提高对国际事务的兴趣和参与度。

4.加强与学生的沟通，了解他们在学习过程中的需求和困难，及时调整教学方法和策略。

在未来的教学中，我会密切关注学生的学习反馈，不断调整和优化教学方案，以提高教学效果。同时，我也将加强自身学习，提升专业素养，为学生提供更优质的教学资源和服务。通过这些努力，我相信学生们能够更好地理解我国在国际舞台上的角色，树立正确的国际观念，为我国和世界的发展贡献自己的力量。八、典型例题讲解例题一：

题目：结合教材内容，谈谈我国在推动“一带一路”倡议中的积极作用。

答案：

我国在推动“一带一路”倡议中发挥了以下积极作用：

1.加强与沿线国家的政策沟通，推动形成区域合作共识。

2.促进基础设施互联互通，提升沿线国家经济发展水平。

3.深化经贸合作，实现互利共赢。

4.推动文化交流和人文合作，增进各国人民的友谊与了解。

例题二：

题目：请举例说明合作共赢在国际关系中的应用。

答案：

合作共赢在国际关系中的应用体现在以下几个方面：

1.金砖国家合作：通过加强经济、政治、文化等多领域合作，实现共同发展。

2.亚太经合组织：成员国通过降低关税、消除贸易壁垒，促进区域经济一体化，实现共同繁荣。

3.我国与非洲国家合作：在基础设施建设、资源开发等领域开展合作，助力非洲国家经济发展。

例题三：

题目：简述我国在国际援助中的原则和做法。

答案：

我国在国际援助中遵循以下原则和做法：

1.平等互利：尊重受援国家的主权，实现互利共赢。

2.真诚友好：以友好邻邦关系为基础，推动援助合作。

3.注重实效：针对受援国家实际需求，提供有效援助。

4.重视可持续发展：帮助受援国家提高自主发展能力，实现可持续发展。

例题四：

题目：请阐述我国在应对全球气候变化方面的立场和行动。

答案：

我国在应对全球气候变化方面的立场和行动如下：

1.积极参与国际气候治理，推动全球气候治理体系改革。

2.承诺到2030年碳排放达到峰值，努力实现碳排放尽早达峰。

3.大力发展可再生能源，优化能源结构，减少温室气体排放。

4.加强国际合作，推动气候变化南南合作，共同应对气候变化挑战。

例题五：

题目：结合实际案例，谈谈我国在国际舞台上如何发挥建设性作用。

答案：

我国在国际舞台上发挥建设性作用的案例包括：

1.在朝鲜半岛问题上，积极参与六方会谈，推动半岛无核化进程。

2.在伊朗核问题上，与各方开展外交斡旋，维护国际核不扩散体系。

3.在联合国维和行动中，派遣维和部队参与国际和平与安全事务，维护世界和平稳定。作业布置与反馈作业布置：

1.结合教材内容，思考我国在国际舞台上的角色，撰写一篇心得体会。

2.选择一个我国参与的国际合作项目，分析合作共赢的意义及其在该项目中的应用。

3.模拟联合国活动，分组讨论如何为世界和平与发展作出贡献，并提出具体建议。