统编版语文六年级上册月考试题及答案

统编六年级语文上册第一次月考（一）

（测试范围：第一、二单元）

时间：90分钟满分：100分

六

题号一二三四五七八总分

得分

一、读拼音，结合语境写词语。（8分）

狂风的劲吹、bingbao（）的击打，都不能使xu台ny§（）上的百合

qufu（），当I6ngl6ng（）的春雷唤醒大地时,百合在b6wCi（）

中b4nzhuG（）地绽开了嫩芽和花叶，用自己的美丽dGnzhuM）着

youya（）的大地。

二、选择题。（8分）

1.下列加点字的读音全部正确的一项是（)

A.衣褰（shang）模糊（m6）外界(bing)缈着脸（bVng）

B.花霞（同）山胭(jiln)雹子（ba。）缈带(bQng)

C.七律（而珍府（z政ng）SB(kou)韦院（zh饰）

D.旗忸(zhi)日布(xuan)革起起n）恍然（g然ng）

2.下列词语中书写有误的一项是（）

A.绿毯拘束浑浊手榴弹B.眼帘捡阅雄伟目的地

C.照耀马蹄坦克豪迈不屈D.一致完毕迷蒙热乎乎

3.与“那十字小白花，那样小，却不显得单薄”中“单薄”的意思相同的一项是（）

A.母亲单尊的身子在风中显得更弱小了。

B.秋天的早晨，他穿着单尊的衣服在野外散步。

C.因为人手单尊，这个团队不能接下这项艰巨的任务。

D.他的话语是那么单尊无力，让人怎能相信？

1

4.下列句子中的加点词语运用错误的一项是（)

A.厨师炒的饭菜干淡不喙，让老板解雇了。

B.大风过后，小路上满是帙十零八的树枝。

C.叔叔全被费在地开着车。

D.广场上不时传来一阵阵利包倒净的欢呼声。

三、按要求完成句子练习。（6分）

1.这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！（改为反问句）

2.三十万人的眼睛一齐投向主席台。（修改病句）

3.好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。（缩句）

四'诗词乐园。（8分）

1.“稻花香里说丰年，“中，作者闻到了,

听到了,想象到了0此时的心情是愉快的。

2.“五岭逶迤腾细浪，"中“五岭”在红军将士眼里像

，高大的乌蒙山在红军将士眼里变成了。这两句诗

充分体现了红军将士的优秀品质。

五'根据课文内容填空。（8分）

1.老舍先生第一次来到草原，不仅欣赏到了,而且感受到了少数民族友

人的。因止匕他发出了“蒙汉情深何忍别，”

的慨叹。

2.狼牙山五壮士、的品质深深地感动了我；从《开国大典》

一文中，我不仅感受到开国大典时场面的，还领略到了毛主席的

3.请你写出一句爱国名言:____________________________________________________

2

六'口语交际。（6分）

你做过演讲吗？还记得当时的感受吗？请从下面话题中选择一个，或自己拟定一个

题目写一段演讲词，注意要有说服力。

科学读书家乡新貌健康饮食

七'对比阅读。（26分）

（一）董存瑞炸碉堡

①1948年5月25日，攻城的大炮震撼着整个隆化城，解放隆化的战斗打响了。战士

们像潮水一样冲向敌军司令部所在地——隆化中学。嗒嗒……从一座桥上突然喷出六条

火舌封锁了我军前进的道路。那座桥架在隆化中学墙外的一条旱河上。狡猾的敌人在桥

的两侧筑了墙，顶上加了盖，构成了一座碉堡。冲锋的部队被压在一个小土坡下面抬不起

头。冲在最前面的一个战士倒下了。

②董存瑞瞪着敌人的碉堡，两眼迸射出仇恨的火花。他跑到连长身边，坚决地说：“连

长，我去炸掉它！”

③“连长，我掩护！”战友郅顺义也恳切地说。

④连长和指导员商量了一下，同意了他们的请求。

⑤“同志们，扔手榴弹！”连长给战士们下了命令。

⑥董存瑞抱起炸药包，郅顺义背起两兜手榴弹，同时跃出战壕，冲了上去。他们互

相配合，郅顺义扔一阵手榴弹，董存瑞就向前跃进几步；郅顺义再扔一阵，董存瑞再跃

进几步。跟在后面的战友把一捆捆手榴弹送到郅顺义手里。

⑦敌人的机枪更疯狂了，子弹扑哧扑哧打在董存瑞身边，地上冒起了点点尘土和白

烟。董存瑞夹着炸药包忽左忽右地匍匐前进，一会儿又向前滚了好几米。突然，他身子

一震，左腿中了一枪。他用手一摸，全是血。敌人的机枪一齐向董存瑞扫射，在他面前交

织成一道火网。董存瑞离碉堡只有几十米了。他隐藏在一小块凹地里。邦顺义接二连三

地扔手榴弹掩护。董存瑞趁着腾起的黑烟，猛冲到桥下。

3

⑧董存瑞看看四周，这座桥有一人多高，两边是光滑的斜坡。炸药包放在哪儿呢?他想

把炸药包放到河沿上，试了两次，都滑了下来。要是把炸药包放在河床上，又炸不毁碉堡。

就在这时候，喷■亮的冲锋号响了，惊天动地的喊杀声由远而近。在这万分紧急的关头，董存

瑞昂首挺胸，站在桥底中央，左手托起炸药包，顶住桥底，右手猛地一拉导火索。导火

索“哧哧”地冒着白烟，闪着火花。火光照亮了他那钢铸一般的脸。一秒钟、两秒钟……

他像巨人一样挺立着，两眼放射着坚毅的光芒。他抬头望向远方，用尽力气高喊着：“同

志们，为了新中国，冲啊！”

⑨巨大的喊声震得地动山摇，前进的道路炸开了。战士们冲过烟雾，沿着董存瑞开

辟的道路杀向敌军司令部，消灭了全部敌人。胜利的红旗在隆化中学上空迎风飘扬。

（二）平型关首战告捷

①1937年7月底，日军占领北平、天津后，沿平绥、平汉和津浦铁路向前推进。

②八路军全体指战员以“与华北共存亡”的决心，兵分两路迎战日军。八路军115

师沿同蒲路直奔平型关。

③平型关是山西东北部古长城南端的重要关隘，关内外群山峥竦，层峦叠嶂，沟谷

深邃。关前的一条公路是日军从灵丘进攻雁门关的必经之路。日军为了打开通向太原的

通道，便集中力量进攻平型关。

④9月22日，日军板垣师团的21旅团两个联队连同配属的战车、炮兵和辎（zi）重

等特别部队5000余人逼近平型关。

⑤25日拂晓，八路军115师进入平型关东北公路右侧山地埋伏，在小寨村至老爷庙

一带布下了一个“口袋阵”。

⑥大约早上8点，远处传来汽车声。不一会儿，插着太阳旗的汽车一辆接着一辆，后

面跟着牛车、马车，连成一串，向我军埋伏地段开来。千余名敌军乘车,还有少数骑兵护送。

雨后道路泥泞，车行缓慢，十分拥挤。待敌人完全进入伏击圈后，伏击部队首先炸毁了敌人队

列前面的汽车，击毁了走在后面的车辆，将“口袋”两头封死，然后居高临下，向敌人猛烈开

火。敌人顿时乱作一团，人、马、车辆拥挤在一段五六千米的沟底的土路上。一阵猛烈的射击

和手榴弹投掷后，我军指战员高声呼喊着，像山洪暴发般地向山下敌群冲去。

⑦日军迅速从惊慌失措中镇定下来。一个举着军刀的指挥官拼命嘶喊着，指挥士兵

抢占制高点。我军指战员立即下达命令：一个制高点也不准让日军占领。

4

⑧此时，我军伏击部队一部分在公路上与敌人展开白刃格斗，另一部分迅速越过公

路，抢占了对面山脊上老爷庙的制高点，形成了对日军的分割包围，才巴日军压制在山沟里。

⑨激战中，日军的汽车、大炮等优势装备无法发挥作战效能，而我军的步枪、刺刀、

手榴弹却发挥了巨大的威力，把敌人杀得尸横遍野，人仰马翻。

⑩685团3营的两个连队，冲上公路后伤亡已经很大，但指战员们依然顽强地与敌人

拼杀，子弹打完了就用刺刀，刺刀断了就用枪托，枪托坏了就和敌人抱成一团扭打。

⑪中午11点左右，激战才结束。

⑫平型关伏击战中，我军共消灭日军1000余人，击毁日军汽车80余辆，缴获了大

批枪支弹药及军用物资。

⑬八路军出师告捷，打破了“日军不可战胜”的神话，对当时华北战局和全国抗战

形势的发展产生了重大影响。

⑭平型关战役的胜利大大振奋了民心，鼓舞了士气，推动了全国抗战高潮的到来，

也提高了共产党和八路军的威望。

L在短文（一）中用“—”画出描写董存瑞炸碉堡时的动作的句子，并分析动词的表达

效果。（4分）

2.短文（一）中，下面的句子使用了什么描写方法？表现出了什么？（4分）

（1）董存瑞瞪着敌人的碉堡，两眼迸射出仇恨的火花。

（2）他像巨人一样挺立着，两眼放射着坚毅的光芒。

3.读短文（二），下面的内容按照文章的发展顺序排序，正确的一项是（）（4分）

①敌我态势②战斗胜利③布置伏击④敌我交战

A.①③④②B.①④③②C.④③②①D.②①③④

4.上面第3题中提到的属于场面描写的“点”，属于场面描写的“面”。

（填序号）（4分）

5

5.短文（二）中，表现我军伏击敌人情景的“点”与表现战斗全貌的“面”结合起来写有

什么作用？（4分）

6.短文（一）和（二）中都有描写战斗的场面，但是这些场面描写的作用却不一样，请分别概括。

（6分）

短文（一）中描写战斗场面是为了。

短文（二）中描写战斗场面是为了0

八、习作。（30分）

题目：，乐趣多

要求：（1）你从哪件事情中得到的快乐最多?选择这件事写一写。（2）详细地写出自

己从中得到了哪些乐趣。（3）根据习作内容把题目补充完整。

6

统编六年级语文上册第一次月考（二）

（测试范围：第一、二单元）

时间：90分钟满分：100分

题号一二三四五七总分

得分

一、拼音百花园。（7分）

1.读拼音，写词语。（4分）

（1）如果我是一朵小花，我将dianzhui（）辽阔的原野。

（2）这个羞涩的小女孩穿着艳丽的yishang（）,像一朵含苞欲放的花朵。

（3）这里到处都是xu旨ny3（）和sh©nji3ri（）,叫人心惊胆战。

2.下列加点字的注音全对的一项是（）（3分）

A.硕大(shu6)苍号（qiong）缈着脸（bVng）

B.球浆(qi6ng)孕育（yun）谟染（xu&n）

C.勾，(顾摇国（y。）磨盘（mb）

D.沉着(zhuo)参奉（ci）塔立（qi）

二'词语欢乐谷。（20分）

1.选字组词。（6分）

［贯惯］习（)()彻(）例(）穿

［射谢］发（）感（）（）击答（)

［屈拙］委（）笨（）（）劣(）服

2.先把词语补充完整，再根据意思选择词语。（8分）

一碧（）（）（）（）欲流心驰（)(

（）飘（）舞（）钉（）铁顾影（)(

（1）翠绿的颜色好像要流淌出来一样，形容绿到了极致。（）

（2）形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫。（）

7

3.选词填空。（3分）

屹立耸立挺立

（1）戈壁滩上（）着一棵棵粗壮的白杨树。

（2）五位壮士（）在狼牙山顶峰。

（3）连绵的小山（）在小湖的左侧。

4.选词填空。（3分）

因为……所以……如果……就……虽然……但是……

（1）（）从狼牙山坠落山涧，他（）会摔得粉身碎骨。

（2）丁字形广场上（）有了涌动的人群，（）显得格外热闹。

（3）这火光（）微弱，（）对于找突破口的部队来说已经够亮了。

三'句子训练场。（10分）

1.缩句。（2分）

毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。

2.判断下面的句子运用的修辞手法并试着仿写一个句子。（3分）

在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

修辞手法:（1分）

仿写句子:（2分）

3.句子赏析。（5分）

（1）“我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。”

这句话是写花的，花在四季中的状态:孕育一-

f昏昏睡去。

（2）“羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的

大花。”

这个句子运用了比喻的修辞手法，把比作无边的绿毯，把

比作白色的大花。

8

四、根据所学内容完成练习。（9分）

1.根据语境，填入合适的名句。（5分）

（1）清凉的夏夜，我徒步来到河边，微风吹来阵阵稻香，青蛙的叫声连成一片，这让我

想起了辛弃疾《西江月•夜行黄沙道中》中的词句：“，

（2）在国家危难之际，他挺身而出，征战沙场，正如曹植在《白马篇》中所言：“捐躯

赴国难，-“

（3）“”的意思是即使自己地位低微，也始终不敢忘记忧国

忧民的责任。

（4）为了保卫祖国边疆，边防战士们十年如一日，无怨无悔，因为他们知道：“祖宗疆

±,，。”

（5）周总理为了中华人民共和国的建设事业呕心沥血，他用自己的一生，告诉了我们什

么叫“，"。（填诸葛亮的名句）

（6）《七律•长征》一诗中总领全诗的句子是：“，

2.判断下列说法是否正确，正确的打“J”，错误的打“X”。（4分）

（1）1949年10月1日的开国大典是在人民大会堂举行的。（）

（2）《开国大典》的场面描写中运用了“点面结合”的写作方法。（）

（3）辛弃疾的《西江月•夜行黄沙道中》一词中，前两句“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣

蝉”写的是月、鹊、风、蝉这些极其平常的景物，然而经过作者巧妙的组合，就显

得不平常了。（）

（4）“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。”黑色的云和白珍珠似的雨点形成颜色与动

态的对比，充分说明暴雨来势之快。（）

五'口语交际。（4分）

《开国大典》向我们展现了在1949年10月1日举行的开国大典的盛况。如果你是

参加开国大典的一名记者，要采访参加庆典的观众，你会提出怎样的问题？再想象一下

9

你采访的观众会如何回答。

记者问:_______________________________________________________________________

观众答:_______________________________________________________________________

六、美文阅读屋。（20分）

（一）草原（节选）（8分）

这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明

朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面

都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪

里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲

染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊

叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马

和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

1.“一碧千里”描写了,“翠色欲流”描写了o（①绿的动态美；②绿

的时间长；③绿的范围广）（填序号）（2分）

2.仿照选文中画“”的句子，写一个句子:

__________________________________________o（］分）

3.“在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。”这

句话中，作者借助骏马和大牛的表现，表达了自己

之情。（2分）

4.选文所描写的草原“一碧千里，而并不茫茫”，“并不茫茫”的原因是什么？（2分）

5.请你给选文描写的画面起一个名字：o（1分）

（二）大江保卫战（节选）（12分）

①1998年的夏天。暴雨，大暴雨，一场接着一场。奔腾不息的长江，转瞬间变成了

一条暴怒的巨龙，疯狂地撕咬着千里江堤。荆江告急！武汉告急！九江告急！……灾情就是

命令，灾区就是战场。在这万分危急的关头，几十万解放军官兵日夜兼程，朝着大江挺

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进。他们和几百万人民群众一起，打响了气壮山河的大江保卫战。

②7月27日凌晨两点，九江赛城湖的大堤塌陷了。四百多名官兵闻讯赶到。支队长

一声令下：“上！”顿时，一条长龙在崩塌的堤坝下出现了。官兵们肩扛沉重的沙包，在

泥水中来回穿梭。有的为了行走快捷，索性赤脚奔跑起来。嶙峋的片石割破了脚趾，他

们全然不顾，心中只有一个念头：“大堤，保住大堤！”狂风卷着巨浪，猛烈地撕扯着堤

岸，战士们高声喊道：“狂风为我们呐喊！暴雨为我们助威！巨浪为我们加油！”他们一个个

奋然跳入水中，用自己的血肉之躯筑起了一道人墙。经过几个小时的腰战，大堤保住了，

官兵们浑身上下却是伤痕累累。“风声雨声涛声，声声震耳；雨水汗水血水，水水相融。”

这是人民子弟兵在这场惊心动魄的大决战中的真实写照。

③面对肆虐的洪水，更显出人民子弟兵铮铮铁汉的本色。

④解放军某部四连连长黄晓文正扛着麻包在稀泥中奔跑，忽然觉得脚底一阵疼痛，

抬脚一看，原来是一根铁钉扎了进去。团长见状，马上派人去找随队医生。黄晓文大声

说：“来不及了！”说着，一咬牙，猛地把铁钉一拔，一股鲜血涌了出来。黄晓文随即从身

上扯下一缗布条，三下两下把脚捆了个结实，二话没说，转身扛起地上的麻包，又爬上了

大堤……在那几十个难忘的日日夜夜，有多少这样感人的事迹啊！

⑤汹涌的激流中，战士们的冲锋舟劈波斩浪，飞向漂动的树梢，飞向灭顶的房屋，

飞向摇摇欲坠的电杆。在安造垸，他们救出了被洪水围困了三天三夜的幼儿园老师周运

兰；在簿洲湾，他们给攀上树梢等待了近九个小时的小江珊以生的希望……哪里有洪水，

哪里就有军旗飘扬；哪里有危险，哪里就有军徽闪烁。滔滔洪水中的群众，看到了红五星，

看到了迷彩服，就像看到了他们的大救星。

⑥大江，永远铭记着1998年的夏天，铭记着我英勇的人民子弟兵。

1.由“风声雨声涛声，声声震耳；雨水汗水血水，水水相融”，我能想到明朝顾宪成的

读书不忘爱国的对联：-（2分）

2.这个抗洪的场面我们可以用、这样的词语来描写，这些

子弟兵可以用这个词语来刻画。（3分）

3.下面说法不正确的是（）（2分）

A.“哪里有洪水，哪里就有军旗飘扬；哪事有危险，哪单就有军徽闪烁。”从加点的

词我们可以体会到人民子弟兵总是出现在最危急的关头，出现在最需要的地方。

B.“奔腾不息的长江，转瞬间变成了一条暴怒的巨龙，疯狂地撕咬着千里江堤。”这

11

里运用比喻和拟人的修辞手法写出了洪水的凶猛。

C.“顿时，一条长龙在崩塌的堤坝下出现了。”这里的“长龙”指的是暴发洪峰的长江。

D.“汹涌的激流中，战士们的冲锋舟劈波斩浪，飞向漂动的树梢，飞向灭顶的房屋，

飞向摇摇欲坠的电杆。”这个排比句连用三个“飞向”表现了战士们迫不及待地去

营救群众的心情。

4.本文的写作手法是点面结合，在括号中标出“点”或“面”。（3分）

（1）几十万解放军官兵日夜兼程，朝着大江挺进。（）

（2）四百多名官兵大堤抢险的英雄本色。（）

（3）四连连长黄晓文的铁汉本色。（）

5.人民子弟兵是祖国忠诚的卫士，人民的守护者。请结合文本，并联系实际，把下面的

句子补充完整。（2分）

大江决堤，有你们奋不顾身；，有你们舍生忘死；，

有你们铁骨铮铮。

七、习作百花园。（30分）

你曾浏览过哪些风景名胜？请选择一两处写写你的见闻或感想，题目自拟，层次清

楚，要写出自己的真情实感。

（请各位同学自附作文纸）

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统编六年级语文上册第二次月考（一）

（测试范围：第三、四单元）

时间：90分钟满分：100分

题号二三四五六七八九总分

得分

一、读句子，根据拼音写词语。（8分）

1.今天我忘记带雨伞，衣服全都linshi（）了，让我感到很jUsang（）。

2.在shamb（）中，人们为diyu（）风沙袭击，大量地营造防护林。

3.这段时间天气特别ganzao（），仿佛听到田间禾苗的阵阵shenyin（）。

4.xiongyongpengpai(）的浪花不断地拍打着海岸。

二、选字组词。（6分）

［裁栽］(）树(）判［揭渴］(）开口()

［培陪］(）养(）伴［咆跑］(）哮奔（)

［磁滋］(）味(）铁［熄媳］(）灭儿（)

三'选词填空。（6分）

宁可……也……与其……不如……尽管……还是

1.桑娜一家（）生活十分艰难，（）决定收养西蒙的孩子。

2.渔夫和妻子（）自己多受些苦，（）要把西蒙的孩子抱回家中抚养。

3.桑娜觉得（）看着西蒙的孩子活活饿死，（）自己多受些苦，把他们抱

回来。

四'按要求写词语。（9分）

L缝缝补补（AABB式）:

2.白雪皑皑（ABCC式）:

3.左邻右舍（带有反义词）:

13

五'按要求写句子。（8分）

1.老汉凶得像只豹子。（仿写比喻句）

2.金星是一颗缺氧、缺水，有着浓厚云层的行星。（缩句）

3.这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。（改为反问句）

4.桑娜说：“我可替你担心呢！”（改为转述句）

六、根据所学内容完成练习。（10分）

1.填空。（6分）

（1）,万紫千红总是春。

（2）儿童相见不相识，。

（3）《桥》一文的作者满怀深情地塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象，他有

着、的崇高精神。

（4）《穷人》一文的作者是（国家）文学家、思想家（人名）。

2.根据课文内容判断对错，对的打“J”，错的打“X”。（4分）

（1）到目前为止，人类在地球之外的太空中没有发现生命的存在。（）

（2）《竹节人》这篇课文是按照时间顺序写的。（）

（3）《故宫》是我国现存最大最完整的古代宫殿建筑群。（）

（4）《穷人》一文把故事安排在一个狂风大作，又黑又冷的夜晚，有利于表现家人生活

的艰难，反衬渔夫夫妇的热心以及他们内心世界的富有。（）

七'口语交际。（4分）

你想与朋友在星期天的时候一起去看电影，但又怕妈妈不同意，你该怎样说服妈

妈同意你去看电影呢？

八'快乐阅读。（19分）

（一）穷人（节选）（6分）

渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，（波涛汹涌汹涌澎湃）的

海浪（拍击打击）着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家

的小屋里却（暖和温暖）而（舒服舒适）。地扫得干干净净,炉子里的火还没有熄，食具

在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中（平静安静）地

睡着。丈夫清早驾着小船出海,这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，

感到（忐忑不安心惊肉跳）。

1.在文中括号内选择合适的词语打“J。（3分）

2.读文中画横线的句子，回答下面问题。（3分）

这个句子是描写，在文中所起的作用是

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________O

（二）太空医生（13分）

①茫茫太空中，生活着很多人造卫星和宇宙飞船，它们身处广袤的太空，难免会染

上一些“疾病”。

②人造卫星和宇宙飞船的“疾病”有好多种。

③一种是“不治之症”。一般来说，人造卫星的运行轨道越高，寿命越长。我国在

1970年发射的第一颗卫星，轨道高，已经几十岁了，仍在太空运行。一些低轨道的人造

卫星，寿命短，有的才运行几个月，甚至只有几天，就像醉汉一样摇摇晃晃，姿态失控，

最终陨落。这种“重症”，是很难治好的。

④另一种是“小毛病”。1966年，前苏联向月球发射了一颗卫星——“月球10号”。

这颗卫星绕月飞行不久，就报废了。因为这颗卫星上用的是化学电池，电力用光了，卫

星也就失效了。其实，当时卫星上的仪器都完好无损，倘若能派出“太空医生”，为其

换上新电池，就不会报废了。

⑤也有的是“急性病”。1970年，美国发射了“阿波罗13号”，起飞后46小时，

飞船里的一个燃油箱爆炸了，使飞船无法完成太空科研任务。三名宇航员历尽艰辛，才

使生了“急性病”的飞船溅落在太平洋上。卫星或飞船生“急性病”，需栗“太空医生”

及时赶来抢救。

15

⑥谁是最合适的“太空医生”呢？1981年，美国“哥伦比亚”号航天飞机飞入太空，

成功地进行了人类历史上第一次航天飞行。从此，航天飞机成为“太空医生”极其合适

的“候选人”。

⑦为什么人们会看中航天飞机呢？

⑧这是因为航天飞机可以来回于地球和太空之间，一般可以重复使用100多次，大

大降低了花钱如流水的空间科学活动的费用。据美国科学家统计，“阿波罗”太阳观测

卫星发射5次，耗资达200多亿美元，而航天飞机飞行一次，大约只花费1000万美元，

这比重新发射一颗卫星要合算得多。随着航天飞机技术的改进，它的飞行成本还将进一

步降低。

1.人们为什么要选择航天飞机作为“太空医生”？（2分）

2.本文说明“太空医生”所选择的逻辑顺序是（）（2分）

A.由具体到抽象B.由现象到本质C.由主要到次要D.由原因到结果

3.本文第②至⑤自然段主要运用了哪些说明方法？写出一种并举例分析。（3分）

4.本文第⑧自然段画线句子中的“大约”一词能否删掉？为什么？（3分）

5.本文通篇运用了拟人和比喻的修辞手法，请你说说这样写的好处。（3分）

九、习作。（30分）

有些故事虽然是虚构的，但是有鲜明的人物形象，有曲折的人物经历，有完整的故

事情节，读来令人非常感动。请你利用下面的环境人物，展开丰富的想象，创编故事。

环境：星期天的市图书馆门口

人物：焦急等待林林前来的妈妈从远处奔来的气喘吁吁的林林

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统编六年级语文上册第二次月考（二）

（测试范围：第三、四单元）

时间：90分钟满分：100分

题号一二三四五七八九总分

得分

一、给下面的加点字选择正确的读音，画。（4分）

盔甲(gulkuT)叉腿(chacha)俨然(yanyan)号笑(ningling)

氧气(yangyang)幅射(fufu)搀扶(canchan)蜷缩(quanju

an)

二、读拼音，写词语。（8分）

jiekaigechoutipaoxiao

chouhuazaogaozhduwen

三'把下列词语补充完整，并完成练习。（9分）

（）出（）裁沧（）一（）忐（）不（）

（）神（）注汹（）澎（）前（）尽（）

1.指以前的功劳、努力全部丢失白费:。（写出对应词语）

2.同学们在教室里地听老师讲课。（选词填空）

3.我能写出一个画横线词语的反义词：o

四、写出下列句子所运用的说明方法。（4分）

1.弯弯的内金水河像一条玉带横贯东西。()

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2.同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（）

3.宫城呈长方形，占地七十二万平方米，有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。（）

4.梁杨间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多态多姿，龙身周

围还衬托着流云火焰。（）

五、按要求写句子。（8分）

1.另攀有一个人做了一件新鲜玩意，大家看了有趣，很快感能风靡全班，以至全校。

（用加点词语写句子）

2.这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。（改为肯定句）

3.渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。（缩句）

4.读了《穷人》这篇课文，使我陷入了沉思。（修改病句）

六'根据课文内容填空。（9分）

1.《宇宙生命之谜》主要围绕““，这

一主题展开论述，教育我们要学习科学家、的精神。

2.《穷人》全文以桑娜的为主线，围绕这件事，

前后设置了两个悬念：（1）?（2）?

3.《回乡偶书》表现诗人回乡后与故乡人亲切回答的情景的句子是：

七'课内阅读。（13分）

①为了揭开火星神秘的面纱，科学家们决定利用探测器对火星作近距离的观测。1971

年，美国发射的“水手9号”探测器进入了环绕火星飞行的轨道，给火星拍摄了大量的

照片。这些照片表明，意大利天文学家观察到的所谓“运河”，原来是一连串的暗环形

山和暗的斑点。通过近距离观测还发现，以前观察到的火星表面上所谓颜色的四季变化,

并不是植物的生长和枯萎造成的，而是风把火星表面上的尘土吹来吹去引起的颜色明暗

变化。

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②科学家们还发现：火星是一个非常干燥的星球，在它的大气中虽然找到了水汽，

但含量极少，只有地球上沙漠地区的1%；火星的大气层非常稀薄，96%是二氧化碳，氧气

含量极少；火星表面温度很低；火星上没有磁场，它的大气层中又没有臭氧层，因而不

能抵御紫外线和各种宇宙线的照射。所有这些因素都说明，在火星上生命难以存在。

L为了揭开火星神秘的面纱，美国科学家对意大利科学家的猜测进行揭秘，主要方法是

__________________________________________________________________o（3分）

2.根据选文第①自然段填写答案。（3分）

科学家现象一现象二

意大利科学家“运河”颜色随四季变化——

美国科学家

3.选文第②自然段主要运用的说明方法是（）（多选）（3分）

A.列数字B.作比较C.分类别

4.概括说明火星上难以有生命存在的主要因素。（4分）

八'课外阅读。（15分）

守桥

学校坐落在山脚下的大坝上，从学校大门出来走一百多米就有一条小河，小河上有一座

石桥年久失修，局部已经开始垮塌，老葛每天都要到石桥上走走、看看，修一修、补一补。

老葛以前是学校的老师，退休后和老伴儿一起把家搬到了石桥的旁边。

由于前几天连续暴雨，山洪暴发，河水开始猛涨。这天早晨，天刚亮，老葛一来到桥头

就惊呆了。只见那汹涌的洪水，怒吼着从山上冲下来，挟带着大量的泥沙、石块树枝，咆哮

如雷声，奔腾着，冲到桥洞口，顺着桥洞吼一声，往下游狂奔。老葛站在桥头，感到石桥仿佛

在颤抖，在呻吟。老葛的心也紧跟着抖动了一下。这时，一棵大桃树，如一只下山的猛

虎，从上游冲了下来。冲到桥洞口，横在那里，不走了，不一会儿上面就挂满了各种漂浮物。

老葛站在桥上，望着山上汹涌而来的洪水和惊马般横冲直撞的树枝、竹木、乱草，双

腿开始颤抖，一种毛骨悚然、不寒而栗的感觉瞬间传遍了全身。老葛跺了几下脚，看了一眼

闻讯而来的老伴儿，说：“还站着干啥？快回家去拿锯子。”此时，洪水越来越大，眼看就

要漫到桥面上了。老葛的心更慌了。老葛知道，再不想办法，这桥肯定是保不住了。桥垮

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了，孩子们上学咋办？老葛扒掉上衣，用手撕扯着挂在大树上的一些树枝、乱草。

老伴儿拿来锯子、绳子。老葛把绳子一头拴在身上，另一头紧紧地拴在了桥头的一棵

大树上，拿着锯子毫不犹豫地跳到河里。他坐在树上，双腿死死地夹住树干，用力地锯着那

根最长、最粗的树枝。

不一会儿，学生、老师、村主任都来了。村主任一看，太危险了，急忙跑上前让人把老

葛拉了上来。经过几番折腾，树枝终于被拉开了。漂浮物随着洪水，轰的一声冲出桥洞，

往下游狂奔而去。

几天后，老葛和老伴儿又从自家的存折里取出仅有的一万元钱，买了水泥、河沙、石子，

叫上几位年轻人帮着把石桥彻底地加固了一下。

修桥的时候，学校的校长和村主任都来了。村主任问老葛还有啥要求，老葛笑了笑，说:

“我还真有个要求，不知你们答不答应。”村主任说：“您说。”老葛转头看了看不远处的

学校，说：“我想给孩子们再上堂课。”校长一听，愣了一下，走上前，紧紧地拉住老葛的

手，眼睛湿润了。

1.对短文第2自然段画线句子的理解错误的一项是（）（2分）

A.交代了洪水的来势凶猛、情况危急，渲染紧张气氛，引起读者的阅读兴趣。

B.引出下文，为下文描写大桃树被洪水冲下，卡在桥洞口作铺垫。

C.表现出主人公老葛英勇、善良、责任心强、甘于奉献的优秀品质。

D.为表现主人公老葛的优秀品质埋下了伏笔。

2.本文塑造老葛这个人物形象的时候，抓住老葛的、、、

和进行了描写。（2分）

3.下列属于故事主要情节的一项是（）（2分）

A.退休后的老葛和老伴儿一起守桥。B.老葛在洪水中冒着危险锯桥洞口的树枝。

C.老葛用自己的钱修桥。D.老葛向村主任提出回学校上一堂课的请求。

4.下列对“守桥”的理解不恰当的一项是（）（2分）

A.守桥是老葛退休后义务承担起来的工作，没有什么实际意义。

B.老葛守桥不是一朝一夕的事情，他无时无刻不在守护着石桥,方便了孩子们的进出。

C.概括了文章中老葛在洪水中奋力守桥这一主要情节。

D.老葛守住了学校门前的小桥，守住了孩子们上学的路，同时也守住了自己内心的

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“桥”——对教育的无限热爱。

5.故事中的老葛具有的优秀品质是o（3分）

6.想一想：校长会不会答应老葛的请求？写出理由。（4分）

九、习作。（30分）

以“阅读，让生活更美好”为题，通过你读过的书籍，感受阅读这些书籍给你的生

活、学习带来的影响。可以写一写具体经历过的事情，还可以采用“总一分一总”的文

章结构来行文。

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统编六年级语文上册第三次月考（一）

（测试范围：第五、六单元）

时间：90分钟满分：100分

题号一二三四五七八总分

得分

一、读拼音，结合语境写字词。（7分）

l.kangkai（）的老天今年夏天下了很多场雨，村前小河里的水像的ng（）

了似的猛涨，并开始泛lan（）,不时地发出pubu（）一样的xuanhu

a（）声。

2.爷爷家的niUpeng（）后面长了一层厚厚的6xian（）,远看像一块c

aoping（）。

二、选择题。（6分）

1.下列读音和书写全部正确的一项是（）

A甘蔗(zhe)缝隙(feng)增加活生生

B.酋油(jiang)蹦跳（bVng）晶莹农做物

C.包裹(guo)资源（zi）枯竭咬嘴唇

2.下列句子中修辞手法判断不正确的一项是（）

A.柏油路也软绵绵的，像是高起来。（比喻）

B.路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。仕匕喻）

C.一水护田将绿绕，两山排阔送青来。（拟人）

3.下列加点词语的意思与其他三项不同的是（）

A.学校是我们学习知识的提篮。

B.小宝宝在妈妈轻柔的“瑶篮曲”里睡着了。

C.井冈山是革命的邢嶂，现在是红色旅游胜地。

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三、选择恰当的关联词语填空。（4分）

’之所以……是因为……不是……而是……、

只有*才*艮P彳史也］

1.（）保住了这黄土，我们（）有这绿树。

2.（）地球上有些资源可以再生，我们（）要珍惜资源。

3.他（）一再强调“只有一个地球”，（）他想唤醒人们爱护地球的

责任心。

4.地球的资源（）谁的恩赐，（）经过漫长的地质变化才形成的。

四'按要求写句子。（4分）

1.人类只有一个地球，我们怎能不爱护它呢？（改为陈述句）

2.草长，树木长，山是一天一天地变丰满。（仿写句子）

长，长，是一天天地变

3.路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来。（缩句）

4.跑到窗前不住地朝街上张望着。（用修改符号修改病句）

五'我诵读，我积累。（18分）

1.千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。,

2.,花木成畦手自栽。

3.“五行”是指: