药调查报告范文5篇

第第页药调查报告范文5篇药调查报告范文篇1——当前教育体制下的教育近况一个半月的实习生活即将结束。挑灯伏案，且将这些日子的收获、思考、感悟理它个清楚明白。以往对中学学校的印象，就在这学生与老师角色的转换中变了模样。中学时代，总以为做学生好苦好累，学生简直是天底下最最倒霉的可怜虫。而这些日子以来，才发现学生在中学的学校里只为学习思考是一件多么幸福的事；瞧到了老师办公室里始终如一的快节奏——上课、下课、改作业，遇到不懂事的孩子，还要挖空心思，苦口婆心地教导。他们的敬业精神让我深感佩服，他们的压力和辛苦更是学生不能比也不容易真正理解的。作为高考这根指挥棒的最直接受动者，中学老师无疑是最辛苦最尴尬的“素养”教育者。这一个半月的亲身经过，让我能够有机会同时接触到最真实的学生，最真诚的老师，以及学生眼中最真切的希望，可谓几多愉快几多愁……由于九年义务教育的基本普及，使更多的孩子（包含农村）可以走进课堂，享受被教育的权利。他们在接受科学知识、人文教育的同时，也享受着德育、美育、体育的熏陶。九年义务教育的优势及其带来的乐观影响是值得确定的，但我所见到的一些教育现象，却让我产生了些许挂念。一、中学校教材的设计与学生的心理经受本领相抵触，使其产生厌学情绪。我国的教材普遍偏难，且有些内容与现实生活相脱离，让学生只能一味的接受抽象的理论而得不到真切的感性认得。对于童心未泯，奇怪心极强的孩子们来说，这无疑会使他们对学习失去兴趣。由于不感兴趣，才学不好，由于学不好，就更不感兴趣。这种恶性循环，是相当可怕的。二、由于一些社会因素——离婚率快速增长，导致单亲家庭成为社会中不行小视的一分子。一个残缺的家庭很难培养一个孩子健康完整的性格。这些孩子缺少关爱，性格怪异不合群，自卑自闭，有些甚至敌视社会和他人。所以，他们将心里的需要寄于网络，寄于虚拟世界，痴迷其中，不能自拔，从而导致逃学，甚至小偷小摸。我带的那个班里，就有一名出自单亲家庭的学生，痴迷网络游戏，屡教不改。对于这样的学生，老师的权力显得那么青白无力，只能惋惜与无奈。他们是需要关爱的，尤其是来自父母的。这一问题的解决需要家庭、学校乃至社会的共同关注与参加，而不是一味地对这些孩子责备甚至放弃。三、多年以来形成的以分数衡量学生的现象仍然大行其道。虽然很多学校已经取消了排名制度，但在很多老师心中自有一本帐。而这个帐本潜移默化地支配着他们对待不同学生的态度。对成绩好的学生，千般偏爱，甚至到了溢于言表的程度；对成绩差的学生，横挑鼻子竖挑眼，甚至棍棒相加。这样的“因材施教”将学生不行挽回地推向了两极。所谓的好学生得到偏爱，更加奋蹄；所谓的差学生受到损害，愈加自弃。这样的育人方法，莫非不值得反省吗？四、我国的中学校都存在编班人数过多的现象。有时一个班能实现六七十人。这样一个庞大的班级怎么能实现良好的教学效果。对学生而言，几十个人挤在一间小教室里，难免相互影响，听课质量不能保证；对老师而言，一个人要把精力分散在几十个人身上是不现实的，势必有偏有倚，对学生来讲是不公平的。在这个问题上，我们应当向国外学习，实行小班制，给学生营造一个宽松的学习环境。老师教得专注，学生听得认真。这就需要国家加大对教育的投资。关爱学生，关爱老师，就是关爱祖国的明天。五、在学制的布置上也存在一些问题。目前，绝大多数学校基本取消了留级制度，将九年义务教育一贯到底。对于一些基础孱弱，接受本领差的学生而言，旧知识还没真正消化又要接受新知识，新压陈，陈压新，痛苦不堪。而且，这样的制度不利于学生的自我加压，从而产生前进的动力。我认为，客观面对学生的学习情形，从而决议留级还是升级，是完全必需的。这也正是我党坚持的实事求是的工作作风。在倾全国之力搞教育的大环境下，忽视学生的客观情况和感受，而只是把眼光盯在升学率的浮华表面上，还一路高唱“一切为了学生”，莫非不是一个莫大的讽刺吗？以上若干问题是我实习期间察看、思考、关注的问题。正由于这些问题的存在，我才愈发感到老师这个职业的紧要性和可塑性。你可以通过它变动很多孩子一生的命运，也可能会由于一个不慎毁了一个孩子的前途。然而，无论是老师教书育人的方法，还是国家的教育体制，都存在很大的超出空间。至于能否超出，如何超出，应是国家和教育工都应潜心研讨和努力探求的目标。国家应针对我国的教育近况，吸取国外先进的教育理念，甩开历史的包袱，勇于和擅长改革目前尚不完善的教育体制，同时还要在教育经费上加大投入。而作为教育工本人，这个战斗在教育事业第一线的灵魂人物，则应尽自身最大努力改善四周的不良教育现象，用一颗真诚、宽容的心关爱每一个需要帮忙的学生。这也正是我的愿望以及我的目标。药调查报告范文篇2大一的第一个暑假本计划是去打暑假工的，后来不知怎么搞的变了程序，变成了去帮老师招生。将近是整个暑假我都在我招生繁忙着，不管做事的或多或少，酬劳的或有或无，我始终是抱一颗虔诚的心去学习的。以下是我在招生过程中所获得的一些心得：第一，人人将心比心。知道我招生的人将近是每一个都会问我一个问题mdash；工资是多少？有时我真的不知道怎么回答，莫非每个帮老师招生的人都是为了钱去的吗？只要是与钱有关的大家就会毫不吝啬的放过你。我想，这已经成了一种社会现象。不管是什么东西，都会和利益扯上关系，各自为了自身不同的目的，将心比心，勾心斗角。我想告知大家的是，不是任何东西都是能用钱解决的。我们人生一辈子，很短暂，为了每个人不同的理想，我们要做好多事。在我们奋斗的过程中，很多东西是在无形中所获得和理解的。并不是用钱能买来的。就像我这次招生，把这当成一次磨练的机会，扩宽自身的视野。尽管其中我也失去了一些东西，但我所获得的收获比那失去的会更有用，并将会影响我一辈子。从而我也更早的认得了这个社会的某些现象，为以后自身进入社会打下好的心理基础。我不敢说我比别人清高，我只希望大家不要把每件事由于利益扯上关系。第二，高三老师的品德问题和高三学生的无知（这里我想说的只是一部分人）。在我招生的过程中，我真的为有些人感到哀痛。有些学校为了拉到更多的生源，不吝一切代价，贿赂毕业班的老师，要他们老师帮他们宣传。他们也不看看这个学校到底怎么样，就给他们的学生瞎教导，有的将近第一志愿填的都是同一所学校。我不敢说我们学校比别人好多少，但我能大胆的说，我们学校的品德要比你们好。敢问那些受贿的高三老师，你们的良心会受到谴责吗？这次选择有可能就决议别人一辈子的命运啊!想想那些高三的有些学生，莫非老师所说的和所做的就真的那么正确吗？即便你们没出去认得世面，你们也有自身的判别本领啊!什么好，什么不好？为了自身的将来，你们总是有方法知道自身要读什么样的高校。学校并不在乎公办的就确定民办的好？钱多钱少的问题？我要看的是这个学校是不是国家承认的，有确定师资气力的，你能学到东西的学校。虽然大家都不懂，但我信任一个高三的毕业生能判别一些是非。因此，我只能说部分高三老师品德有问题，部分高三学生很无知。第三，矢志不渝的不离不弃，你确定能坚持到最终。我的同学都认为我是一个特别喜好往外跑的人，一周不出去一次就代表我不正常了。我自身也承认，确实如此，我不行能是个宅女。可没想到这次帮老师招生，一切不行能的都变了可能，我现场了名副其实的宅女。其实我来这里紧要是帮老师招生的，不是来玩的，所以我不得不管束自身的行为，把老师交代的事尽自身最大的努力完成好。因此，我就没那么有时间闲逛了，再说这里也没什么好逛的，也就每天呆在宾馆里。在这段时间里，我其实多次呆不下去了，心里有点苦恼，我为什么要这样？没方法，和姐姐常常闲谈，我的心态才好些，否则，以我的性格，是真的呆不下去。也因此，我终于坚持到了最终，我觉得这就像我生命中的一个奇迹：我真的能这么安守本分的在一个地方呆这么久。所以，以后我做什么事也不会像以前那样常常放弃了。矢志不渝的不离不弃，我们大家确定能坚持到最终。第四，放宽自身的心胸，你确定比别人欢快!给他打个电话是一件特别繁琐的事，学要耐性、心态好、说话不冷不热。恰恰这都是我所没拥有的。有时给别人给他打个电话，态度不足好，耐性也不足。但姐姐告知我，你不要总想那些不好的事，你想一想你做这件事获得了什么就可以了，不必在乎太多的得和失，有收获就行。再说有时候社会就这样，有可能比这更狠毒。所以，有时候心胸稍稍开阔些，你就会获得更多的欢快!与其痛苦，不如欢快的过好每一天。以上几点，是我在这次暑假社会实践中的心得。点点滴滴，都代表我每一份的进步。虽然花费了一个暑假帮老师招生，但我觉得值。在乎太多的得与失，只会让我们常常在人生的道路上走错更多的冤枉路。我们何不保持乐观的心态过好每一天，你确定会是世界上最幸福的人!药调查报告范文篇3（一）研究目的1.熟识调查的过程，掌握学习的方法，了解独有的中国传统文化（最具文化内涵、传统魅力和凝集力的春节），有利于提高自身的文化素养和爱国主义精神。2.将成绩广而告之，以此强调中华民族传统文化的悠久，并做好宣传，动员全民弘扬民族文化。（二）调查方法紧要采用上网调查、个别采访。（三）调查报告中国传统的春节给了人们一份浓得难以化开的情，一种经年酿造的淳厚的味。这就是生养我们的"文化之根"。传统的春节，融入一种文化的意境、文化的象征，并担负起一种文化的功能：一、辞旧迎新，打上一个人生的结，分开过去和将来；二、祭祀，缅怀祖宗之德，承继先人之志，融通天地万物，祈盼人生幸福；三、宗亲礼仪往来，布置人生秩序，联络世代亲情，找到个人定位，担负社会责任；四、民间娱乐，扩大社会交往，播撒传统文化，渲泄感情之波，体味生活之乐。春节成为中国传统文化的载体，代代相传，积藏厚重的含金矿藏。宋代王安石曾作《元日》诗云："爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。"传统文化的积淀是历千年而不变的，春节固定的风俗习惯，有很多还相传至今。腊月开始办年货：据中国传统，踏入腊月，已适合办年货，除了买腊味、糖果外，生果亦少不了，其中苹果大吉代表平安大吉，橘子代表团聚。年廿四谢灶：在灶头放齐供品后，便焚香敬拜，心中祈求來年衣食丰足及身体健康，之后烧衣及撒酒，最好将一些汤丸放在灶上，或将麦芽糖涂放在灶君碑的金漆字上，效果会更佳。年廿八洗邋遢：年廿八是清理家居的好时机，中国传统来说，这天一家人都要大扫除，祈求将往年的霉气及不如意通通扫走，而自身亦要干净，据说这样做便可以消灾去病。年三十晚要送年：年三十晚是一年的最终一日，这天具有感恩和团聚的意义。晚上，一家人聚首一堂吃团聚饭，都有鸡、有鱼、有菜，吃得丰富是年夜饭的特色。吃菜时，要由头吃到尾，代表长长期久，吃鱼则要有心吃剩一些，代表年年有余。吃过年夜饭之后，长辈发压岁钱，依据古时的民间习俗，用红线穿好的一百个铜钱，具有长命百岁的意思，而现在就用货币替换（钱确定是偶数，以求大吉大利）。除夕夜人们大多守岁到天亮，为的是祈求双亲长寿。到半夜十二点正，开始放爆竹，庆祝新一年来临。正月初一宜祭祖：年初一祭祖是很紧要的习俗。在历代先人神位上放一些糖冬瓜、花生糖及生果等，跟着一家人烧香真心祭拜及烧衣。祭祖完后，晚辈向长辈相互拜年，拱手相互恭贺。另外，年初一不行扫地或倒垃圾，相传这样会送走财运，一些不吉利的话亦不能说，否则这年会不好运，亦尽量不要敲碎碗碟或盆具，如真的不小心敲碎了，就说例如「碎碎（岁岁）平安」或「落地开花，富贵荣华」等好兆头的话。年初二妇女返娘家拜年：年初二是出嫁女而回娘家的时候，相传年初一回娘家，会令娘家变穷，所以要年初二才返回。另外，返娘家拜年亦不能空手，必需准备一些贺礼，如糖果或生果等。年初三赤口：各人留在家中，不出外团拜，恐防招口舌是非。年初四接财神：话说年廿四送神返天庭，年初四則是诸神由天界重返人间之時。送神要一大清早就开始，而接神则在初四下午才接。供品方面，三牲、水果、酒菜要齐备，并要焚香点烛烧金衣，以欢迎诸神重临人间。年初五开市日：年初五可将供奉神位的供品收起。做生意的人可以拜神开铺，发红包，以求大家工作顺利，而一些过年的禁忌都可以解封，过回平常的日子。另外还有，扫尘：“除陈布新”把一切穷运、晦气统统扫出门。寄予着人们破旧立新的愿望和辞旧迎新的祈求。贴对联：将对联贴在门口，贴够八张，代表由头「发」到尾。贴窗花：在窗户上贴上各种剪纸——窗花。烘托喜庆的节日气氛，也集装饰性、欣赏性和应用性于一体。挂年画：寄予人们喜庆祈年的美好愿望。春天来临，万象更新，新一轮播种和收获季节又要开始。人们有充分的理由载歌载舞来迎接这个节日。念一遍寄予新一年美好愿望的句子，这时“福倒了”，真的“福到了”！希望在城市生活久了的人们在加快的生活节奏中还能记得这宝贵的传统文化，并将它传承下去。药调查报告范文篇420xx年9月，我县选聘了24名高校生到农村担负。近期，我们对24名高校生的工作、生活、学习近况和思想情况进行一次详尽的走访调研。任职一年来，发现了高校生在农村经济、文化、社会建设中发挥了确定作用，但也存在一些问题。一、存在问题1、高校生角色更改不到位这一年来，大部分人已经顺利完成了角色更改，有声有色的开展起了事业。当然也有个别人还没有真正深入到农村工作中，守着工资在平平常庸中度日子，不知道该该什么，或者怎么动手去开展农村工作。也有人对三年以后留任没有信心，甚至不抱希望，置村上大小事务于不顾，空捧“”头衔身兼他职。2、高校生知识结构不适应现有高校生的知识结构、专业技能与农村最为迫切的经济发展并不吻合、匹配，不具有现实的可操作性的，不能真正把所学专业发挥到合适与恰当的地方。譬如，我县很多农村经济仍然落后，当前的紧要工作还是发展经济，可是这批高校生绝大部分为经济、农林等专业之外的专业，缺乏专业知识。3、高校生工作方法不快捷现任高校生大部分不知道自身的工作重点，大小事务齐参加，而牵涉乡村改革发展、引导村民致富、提高村民收入等重点工作却没有捉住抓好，整体上缺少依据自身所在乡村需要和工作情况订立的发展规划。在工作过程中，部分人坐等群众，没有走出固定办公地方深入群众了解他们所需所急。4、高校生联系群众不紧密目前高校生反映最多的问题是与其他村干部的沟通与沟通问题。高校生普遍觉得在其他村干部眼里仍把他们当客人，对他们提出的建议和看法不接受考虑。最早影响高校生沟通与沟通问题的人员紧要是村里原有的其他干部，村里一些最新情况不能及时转达给高校生。高校生假如不能顺利取得其他的支持，村民与高校生之间的沟通往往也会受到影响。5、高校生的相关政策不完善我县作为实施高校生计划的示范点，虽然已经出台了《富平县到村任职高校毕业生管理暂行方法》，但配套政策还处于摸索阶段，很多细节性的东西还不明朗，部分政策规定由于缺少更为实在的标准，难以真正实施。需要进一步的增补或可能为适应以后的某种情况再次调整。据调查，我县24名高校生的户口大部分落在县政府所在地，这与村干部由本村选举本村人的政策相背。这方面的相关规定与政策皆不明确和实在，还需进一步完善。二、原因分析1、高校生心理不安靖因素的原因。据调查，现任高校生最大的顾虑是期满后的出路问题。在回答“三年以后有何计划”问题时，58%的人选择考公务员，17%的人选择续签做，8%为缓解就业压力而当的人决议在任职期满后选择自主创业，还有8%的人表示对将来茫然，没有计划。无论是外界就业压力巨大使得高校生选择做，还是高校生成熟思考之后要为新农村建设做贡献，这一部分人乐意长期的留在农村的景象，但处于高校生长效机制的缺乏以及他们对将来不安靖因素的考虑，又都不得不做好离开的计划。2、高校生知识结构与农村发展不适应的原因。由于那时候选聘并没有专业限制，所以约有75%以上的高校生并非来自农林、经济、管理等专业。但随着农村的发展，高校生的知识越来越看重整体水平，农村需要的高校生也不但仅局限于经济发展对口的专业，不同专业高校生的引进就是必需的。现在农村发展并不平衡，经济仍然是一些地区最紧要考虑的因素，所以造成了高校生自身专业知识结构在某中程度上与农村的经济发展的不匹配。3、高校生工作难以开展的原因。造成此种情况的原因紧要有两个方面：其一，高校生上任之后被委任为助理等职务，实在做哪些事情缺少规定和指示，村内大小事务都涉及，但又都没有重点。高校生一般缺少工作经验，选聘完之后，往往需要在职务上有一个明确的指引，才略完全的适应工作环境。其二，无论从年龄、知识结构、专业技能方面来讲，还是重新农村建设对社会发展提出的生产生活方式更改要求来讲，高校生都还处于不成熟阶段。三、对策及建议1、适当放权，予以政策与资金支持。有事可做，做出成绩是使得高校生长期留守农村工作的最好方法。只要让高校生做出了骄人的成绩，激发了他们的创业热诚，离开的可能性就很小了。在上任之初，先是给事情做，然后是放手让他们自身做事情。在任职期内，对于高校生的大胆创意和想法，要大力支持和鼓舞。25%高校生表示，自身有创业的想法，但由于村民害怕风险，而高校生本人在创业过程中又缺少资金和相关政策的支持，就不能真正的付诸行动了。2、加强培训，重点引导。高校生自身专业知识与实际工作和农村的经济发展不相匹配，又缺乏工作经验，建议主管部门有心识有目的、有所偏重的组织与培训高校生进行专题学习，利用高校生自身学习本领强的特点快速教授给高校生一些农村与农民迫切需要的知识，帮忙农民致富的同时，帮忙高校生在村民中心赢得信任。引导高校生深入基层，设计出适合本村发展的规划。定期组织高校生实践，撰写调查报告。在“规划”最终出炉后，借助村民大会的形式讨论审议，不绝调整。经由村民大会审议通过的规划，由于争取到了村民的支持，所以实施起来就会相对顺利，同时也能赢得村民对高校生的认可。3、干部带头，加强互动沟通。高校生不把自身当“特殊群体”，作为乡村的一份子和民村打成一片，深入群众，了解村情，及时掌握民村所需所想。讨论村务问题时，在村干部引导下，乐观发表看法，在解决问题的过程中加添自身与其他的协调、搭配力度。高校生包联或者负责人要发挥桥梁作用，定期或者不定期地对高校生召开座谈会，确保其真正发挥帮忙高校生完成角色更改和加强与其他村干部沟通、沟通的作用。4、不绝完善相关政策。第一，在敲定高校生政策的大纲后，不绝针对高校生反映的实在问题和本地发展实际情况，增补细化政策大纲各个部分下的实在内容，使各种政策具有较强的可操作性。第二，关于高校生政策中的奖惩性措施要先于其他制度出台，尽量实在和认真，而且可以量化，激发高校生的工作乐观性。对高校生的考核制度应当纳入整体的考核体系，做到公平竞争。第三，建议相关部门同意把高校生户口落入所任职乡村。以免当高校生本人真正由于工作成绩突出，被村民推选为村里紧要的村干部时，户籍问题却成了拦路虎。药调查报告范文篇57月4日至7月8日，经济与管理系暑期实践小组开展了绍兴全国文明城市“后文明”现象研究问卷调查活动。活动前期，在综合考虑各方面因素后，筛选几大有利于问卷调查顺利开展的调查地方，并随之开展问卷调查，取得了较为精准的调查结果。第一站：火车站首先，我们选取了人口流动十