九年级道德与法治上册 第四单元 和谐与梦想 第八课 中国人 中国梦 第2框《共圆中国梦》教学设计 新人教版

九年级道德与法治上册第四单元和谐与梦想第八课中国人中国梦第2框《共圆中国梦》教学设计新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容是九年级道德与法治上册第四单元和谐与梦想第八课中国人中国dream第二框《共圆中国梦》。本节课通过对中国梦的内涵与实现方式的探讨，帮助学生理解中国梦的本质是国家富强、民族振兴、人民幸福，以及实现中国梦必须坚持的中国道路、弘扬的中国精神、凝聚的中国力量。同时，结合课本中的实例，引导学生认识到每个人都是中国梦的参与者和见证者，鼓励学生为实现中国梦而努力奋斗。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经学习了道德与法治课程中关于个人理想、社会责任等方面的知识。通过本节课的学习，学生将进一步理解个人理想与国家梦想的关系，以及如何为实现中国梦贡献自己的力量。核心素养目标本节课的核心素养目标包括：

1.培养学生的法治意识：通过对中国梦的内涵与实现方式的探讨，使学生理解中国梦的本质是国家富强、民族振兴、人民幸福，以及实现中国梦必须坚持的中国道路、弘扬的中国精神、凝聚的中国力量，培养学生维护国家利益、积极参与社会建设的法治意识。

2.提升学生的社会责任感：结合课本中的实例，引导学生认识到每个人都是中国梦的参与者和见证者，鼓励学生为实现中国梦而努力奋斗，培养学生关心国家大事、积极参与社会建设的责任感。

3.培养学生的实践能力：通过小组讨论、案例分析等教学活动，引导学生运用所学知识分析问题、解决问题，培养学生运用法治思维和法治方式解决问题的能力。

4.增强学生的团队协作能力：在小组讨论、案例分析等教学活动中，鼓励学生互相交流、合作，培养学生团结协作、共同解决问题的能力。教学难点与重点1.教学重点：

（1）中国梦的内涵：国家富强、民族振兴、人民幸福。

（2）实现中国梦的必由之路：中国道路。

（3）实现中国梦必须弘扬的中国精神：以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神。

（4）实现中国梦必须凝聚的中国力量：全国各族人民大团结的力量。

（5）每个人都是中国梦的参与者和见证者：鼓励学生为实现中国梦而努力奋斗。

2.教学难点：

（1）中国梦的内涵及其与个人理想的关系。

详细解释：中国梦是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦。实现中国梦需要每个人的共同努力，而每个人的努力又是实现中国梦的重要组成部分。引导学生理解个人理想与国家梦想的关系，认识到个人理想与国家梦想的统一。

（2）中国道路的特点及其在实现中国梦中的作用。

详细解释：中国道路是实现中国梦的必由之路，具有独立自主、自力更生、开放包容、互利共赢等特点。通过对中国道路的特点进行分析，使学生理解中国道路在实现中国梦中的重要作用。

（3）中国精神在实现中国梦中的价值。

详细解释：中国精神是实现中国梦的重要动力，包括以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。通过对中国精神的分析，使学生认识到中国精神在实现中国梦中的价值。

（4）凝聚中国力量的重要性。

详细解释：实现中国梦需要全国各族人民大团结的力量。通过分析我国各族人民在实现中国梦过程中所展现出的团结精神，使学生认识到凝聚中国力量的重要性。

（5）如何为实现中国梦而努力奋斗。

详细解释：引导学生明确为实现中国梦而努力奋斗的方向和途径，包括树立正确的人生观、价值观，坚定理想信念，努力学习，提高自身素质等。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

（1）讲授法：教师通过讲解中国梦的内涵、实现方式等核心知识，引导学生理解并掌握相关概念。

（2）案例研究法：教师呈现与中国梦相关的典型案例，引导学生分析案例中的人物如何为实现中国梦努力奋斗，从而培养学生的实践能力。

（3）小组讨论法：将学生分成小组，就中国梦的实现方式、个人责任等话题进行讨论，促进学生之间的交流与合作。

2.设计具体的教学活动：

（1）角色扮演：学生分组扮演不同角色，如政策制定者、企业家、劳动者等，模拟实现中国梦的过程，增强学生对国家发展的参与感。

（2）实验：开展“梦想实现之路”实验，让学生通过动手操作、观察现象，体会中国梦的实现需要脚踏实地、不断努力。

（3）游戏：设计“共圆中国梦”游戏，引导学生通过游戏互动，认识到团结协作、共同努力的重要性。

3.确定教学媒体和资源的使用：

（1）PPT：教师使用PPT展示中国梦的内涵、实现方式等核心知识，以便学生更好地理解和掌握。

（2）视频：播放反映中国梦实现过程的视频资料，帮助学生直观地感受国家发展的伟大成就。

（3）在线工具：利用网络平台，让学生查找与中国梦相关的信息，提高学生的信息获取和处理能力。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《共圆中国梦》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们认为什么是中国梦？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索中国梦的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解中国梦的基本概念。中国梦是……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了中国梦在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调中国梦的内涵和实现方式这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与中国梦相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示中国梦的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“个人在中国梦中扮演的角色”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了中国梦的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对中国梦的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）中国梦的内涵与实现：引导学生阅读《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》，深入了解中国梦的内涵及其在国家发展中的重要地位。

（2）中国梦的实践案例：组织学生观看《中国梦·我们的梦》纪录片，了解不同领域人士为实现中国梦所做出的努力和贡献。

（3）个人梦想与中国梦的关系：让学生阅读有关个人梦想与中国梦相互促进、共同实现的文章，如《我的中国梦：从个人梦想到国家梦想》。

（4）青少年如何为实现中国梦贡献力量：引导学生学习国家领导人关于青少年为实现中国梦做贡献的讲话，明确青少年在中国梦实现过程中的责任和使命。

2.拓展建议：

（1）让学生结合自己的生活实际，思考个人梦想与中国梦的关系，撰写一篇关于“我的中国梦”的作文。

（2）组织学生开展“中国梦·我的梦”主题演讲活动，鼓励他们分享自己的梦想及为实现梦想所制定的计划和措施。

（3）开展“共筑中国梦”社会实践活动，引导学生走进社区、企业等地，了解不同行业、领域为实现中国梦所做的努力，培养学生的社会责任感。

（4）结合时政热点，如国家发展战略、科技创新等，引导学生关注中国梦的实现进程，增强他们对国家发展的关注度和认同感。

（5）鼓励学生利用网络资源，如教育平台、学术论坛等，深入了解中国梦的相关内容，提高他们的自主学习能力。

（6）建议学生在课余时间阅读有关中国梦的书籍，如《中国梦·我们的梦》、《中国梦·青少年篇》等，丰富他们的知识储备。板书设计①本文重点知识点：

-中国梦的内涵：国家富强、民族振兴、人民幸福。

-实现中国梦的必由之路：中国道路。

-实现中国梦必须弘扬的中国精神：以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神。

-实现中国梦必须凝聚的中国力量：全国各族人民大团结的力量。

-每个人都是中国梦的参与者和见证者：鼓励学生为实现中国梦而努力奋斗。

②词：

-中国梦

-国家富强

-民族振兴

-人民幸福

-中国道路

-民族精神

-时代精神

-爱国主义

-改革创新

-大团结

-奋斗

③句：

-中国梦是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦。

-实现中国梦需要每个人的共同努力，而每个人的努力又是实现中国梦的重要组成部分。

-中国梦的本质是国家富强、民族振兴、人民幸福。

-实现中国梦必须坚持的中国道路、弘扬的中国精神、凝聚的中国力量。

-每个人都是中国梦的参与者和见证者，鼓励学生为实现中国梦而努力奋斗。课堂1.课堂评价：

（1）提问：通过提问，了解学生对中国梦的内涵、实现方式等知识点的掌握情况，及时发现并解决学生的问题。

（2）观察：观察学生在课堂讨论、实践活动中的表现，了解他们对个人梦想与中国梦关系的理解，以及他们在实现中国梦过程