二轮复习教学设计：生产劳动与经营 人教版

二轮复习教学设计：生产劳动与经营人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：生产劳动与经营

2.教学年级和班级：九年级

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟二、核心素养目标1.理解生产劳动的意义和价值，认识劳动在创造社会财富中的作用。

2.掌握企业的基本经营原理，了解经营活动中的风险与挑战。

3.培养学生的创新意识和实践能力，能够在实际情境中提出解决方案。

4.增强学生的团队协作精神，学会与他人合作共同解决问题。

5.培养学生独立思考和批判性思维，能够对生产劳动与经营问题进行分析与评价。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了关于劳动的基本概念，包括劳动的意义、类型和价值。

-学生对于经济活动和企业经营有一定的了解，知道企业的主要活动和经营目标。

-学生已经学习过一些与风险和挑战相关的知识，能够理解经营活动中可能遇到的问题。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对于实际应用和实践操作较为感兴趣，希望能够将理论知识应用到实际情况中。

-学生在分析问题和解决问题方面具有一定的能力，能够进行逻辑思考和批判性思维。

-学生的学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的喜欢与他人讨论和合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对于生产劳动与经营之间的联系不够清晰，难以理解劳动如何转化为经济效益。

-学生可能对于企业的复杂经营活动感到困惑，难以理解企业的战略决策和风险管理。

-学生在实际操作和实践中可能遇到问题，需要进一步培养实践能力和解决问题的技巧。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《生产劳动与经营》教材或相关的学习资料，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学中进行直观展示和解释，帮助学生更好地理解和掌握知识点。

3.实验器材：如果本节课涉及实验环节，需要提前准备实验所需的器材和材料，确保实验器材的完整性和安全性。同时，要确保学生能够安全、正确地进行实验操作，必要时安排专门的老师进行指导。

4.教室布置：根据教学需要，对教室进行适当布置。如果需要进行分组讨论，可以设置讨论区；如果需要进行实验操作，可以准备实验操作台。同时，要确保教室内的设备（如投影仪、电脑等）正常运行，以保证教学的顺利进行。

5.教学课件：制作与教学内容相关的课件，以便在教学中进行展示和讲解。课件应简洁明了，突出重点，注重与学生的互动，激发学生的学习兴趣。

6.练习题和案例：准备与教学内容相关的练习题和案例，以便在教学中进行巩固练习和案例分析，帮助学生将理论知识应用到实际情况中。

7.教学反馈表：准备教学反馈表，以便在课后收集学生对课堂教学的意见和建议，以便对教学进行改进和调整。

8.教学指导用书：教师需要准备教学指导用书，以便在教学中查阅相关知识点和教学方法，提高教学质量。

9.教学评估工具：准备教学评估工具，如试卷、测试题等，以便在课程结束后对学生的学习情况进行评估和总结。

10.网络资源：收集与教学内容相关的网络资源，如学术论文、新闻报道、行业报告等，以便在教学中引入最新的研究成果和实际案例，增加课堂教学的深度和广度。五、教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解“生产劳动与经营”的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习“生产劳动与经营”内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确“生产劳动与经营”教学目标和“生产劳动与经营”重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保“生产劳动与经营”教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习“生产劳动与经营”的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入“生产劳动与经营”学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的“生产劳动与经营”内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为“生产劳动与经营”新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解“生产劳动与经营”知识点，结合实例帮助学生理解。

突出“生产劳动与经营”重点，强调“生产劳动与经营”难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕“生产劳动与经营”问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验“生产劳动与经营”知识的应用，提高实践能力。

在“生产劳动与经营”新课呈现结束后，对“生产劳动与经营”知识点进行梳理和总结。

强调“生产劳动与经营”的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对“生产劳动与经营”知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决“生产劳动与经营”问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的“生产劳动与经营”错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与“生产劳动与经营”内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合“生产劳动与经营”内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习“生产劳动与经营”的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的“生产劳动与经营”内容，强调“生产劳动与经营”重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的“生产劳动与经营”内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、教学资源拓展1.拓展资源：

（1）《现代企业经营与管理》：该书详细介绍了企业经营与管理的基本原理、方法及其在现代企业管理中的应用，对学生深入理解“生产劳动与经营”内容具有很好的辅助作用。

（2）《劳动与社会保障法教程》：该书系统地介绍了劳动与社会保障法律制度，有助于学生从法律角度理解生产劳动的意义和价值。

（3）中央电视台财经频道《经济半小时》：该节目深入报道经济领域的热点事件和前沿动态，对拓宽学生视野，了解生产劳动与经营的实际应用具有积极意义。

（4）人教版《经济生活》：该教材从生活实际出发，介绍了经济学的基本原理和生活中的经济现象，与本节课内容紧密结合。

2.拓展建议：

（1）让学生阅读《现代企业经营与管理》一书，了解企业经营与管理的基本原理，提高学生的理论素养。

（2）组织学生观看中央电视台财经频道的《经济半小时》，了解我国经济领域的最新动态，提高学生的时事政治素养。

（3）鼓励学生参加社会实践活动，如企业实习、市场调研等，实地了解生产劳动与经营的过程，提高学生的实践能力。

（4）引导学生关注劳动与社会保障法律制度，了解相关法律法规，提高学生的法律意识。

（5）组织学生进行小组讨论，结合《经济生活》教材中的案例，分析生产劳动与经营的实际应用，提高学生的分析问题和解决问题的能力。

（6）开展校园讲座，邀请企业家、经济学者等专家，分享他们的生产劳动与经营经验，激发学生的学习兴趣和创新意识。

（7）利用网络资源，如学术论坛、专业博客等，让学生了解生产劳动与经营领域的最新研究成果，提高学生的学术素养。

（8）鼓励学生参加各类经济竞赛和实践活动，如创业大赛、模拟经营等，培养学生的创新精神和实践能力。七、重点题型整理1.名词解释题

（1）生产劳动：指人们在物质资料生产过程中所进行的创造财富的活动。

（2）经营：指企业为实现利润最大化而进行的一系列经济活动，包括市场分析、产品研发、生产、销售等。

（3）企业：指依法成立，以营利为目的，自主经营、自负盈亏的经济组织。

（4）企业家：指在企业中负责决策、组织和领导的企业家，具有创新精神、冒险精神和责任意识。

（5）风险：指在经营活动中可能出现的不确定性因素，可能导致经济损失或机会丧失。

2.判断题

（1）生产劳动是人类社会生存和发展的基础。（正确）

（2）经营活动只是企业为了实现利润最大化而进行的经济活动。（错误，经营活动还包括市场分析、产品研发等。）

（3）企业家是企业的所有者，对企业的发展负有全部责任。（错误，企业家是企业的管理者，而非所有者。）

（4）风险是经营活动中不可避免的现象，企业只能被动接受。（错误，企业可以通过风险管理降低风险。）

（5）企业经营的目标是追求利润最大化，忽视社会责任。（错误，企业经营应兼顾利润和社会责任。）

3.简答题

（1）请简述生产劳动的意义和价值。

生产劳动是创造社会财富的活动，是人们满足生活需求、实现自身价值的重要途径。通过生产劳动，人们可以改善生活条件、提高生活质量，同时促进社会进步和发展。

（2）请简述企业经营的基本原理。

企业经营的基本原理包括市场导向、利润最大化、资源配置、风险管理、创新与竞争等。企业通过市场分析，了解市场需求，开发适合的产品和服务，实现利润最大化。同时，企业需要合理配置资源，进行风险管理，不断进行创新和竞争，以适应市场变化。

（3）请简述企业家的角色和责任。

企业家是企业的领导者，负责制定企业战略、组织生产和经营活动。企业家应具备创新精神、冒险精神和责任意识，勇于承担企业发展的责任，同时关注企业的社会责任，推动企业为社会创造价值。

（4）请简述企业经营中的风险与挑战。

企业经营中的风险与挑战包括市场风险、政策风险、财务风险、经营风险等。市场风险指市场需求变化、竞争对手行为等因素可能对企业经营产生影响。政策风险指政府政策变化可能对企业经营产生影响。财务风险指企业资金链断裂、投资失败等因素可能对企业经营产生影响。经营风险指企业管理不善、员工素质不高、技术落后等因素可能对企业经营产生影响。

（5）请简述企业如何应对风险与挑战。

企业应对风险与挑战的方法包括风险评估、风险预防、风险转移、风险规避等。企业可以通过风险评估了解风险因素，制定风险预防措施，将风险转移给第三方，或者规避高风险业务，降低风险对企业经营的影响。

4.论述题

（1）请论述生产劳动在创造社会财富中的作用。

生产劳动在创造社会财富中起着决定性的作用。通过生产劳动，人们可以创造出满足生活需求的商品和服务，实现经济价值的增长。同时，生产劳动还可以提高人们的生活水平，推动社会进步和发展。此外，生产劳动还可以促进社会分工和协作，提高生产效率，进一步创造社会财富。

（2）请论述企业经营中的社会责任。

企业经营中的社会责任是指企业在追求利润的同时，应关注社会、环境和员工的利益，承担起相应的社会责任。企业应遵守法律法规，保护环境，关注员工权益，提供安全、公平的工作环境。此外，企业还应积极参与社会公益活动，如捐赠、志愿服务等，为社会创造更多的价值。

（3）请论述企业如何进行风险管理。

企业进行风险管理的方法包括风险评估、风险预防、风险转移、风险规避等。企业可以通过风险评估了解风险因素，制定风险预防措施，将风险转移给第三方，或者规避高风险业务，降低风险对企业经营的影响。例如，企业可以通过购买保险转移财务风险，通过多元化投资降低市场风险，通过加强内部管理规避经营风险等。

（4）请论述企业如何进行创新。

企业进行创新的方法包括技术创新、管理创新、商业模式创新等。技术创新指企业通过研发新技术、新产品，提高生产效率和产品质量。管理创新指企业通过改革管理模式、提高管理效率，提高经营效益。商业模式创新指企业通过改变盈利模式、拓展市场渠道，实现可持续发展。例如，企业可以与高校、研究机构合作，开展产学研合作，推动技术创新。同时，企业还可以通过培训、引进人才等方式，提高管理创新能力。此外，企业还可以通过市场调研、客户反馈等方式，了解市场需求，开发适合的产品和服务，实现商业模式创新。

（5）请论述企业如何应对市场竞争。

企业应对市场竞争的方法包括提高产品质量、降低成本、加强品牌建设、拓展市场渠道等。提高产品质量可以满足消费者需求，提高市场竞争力。降低成本可以提高盈利能力，增强市场竞争力。加强品牌建设可以提高企业知名度和美誉度，增强市场竞争力。拓展市场渠道可以扩大市场份额，提高市场竞争力。例如，企业可以通过改进生产工艺、引进先进设备等方式，提高产品质量。同时，企业还可以通过优化供应链管理、降低采购成本等方式，降低成本。此外，企业还可以通过广告宣传、参加展会等方式，加强品牌建设。同时，企业还可以通过线上销售、线下拓展等方式，拓展市场渠道。八、板书设计1.生产劳动与经营的关系

-生产劳动是基础，创造物质财富

-经营活动是手段，实现利润最大化

2.企业经营的基本原理

-市场导向：了解市场需求，提供适合的产品和服务

-利润最大化：追求企业利益的