2022年春4月自考护理专业本科护理学导论试题含解析

2022年春4月自考护理专业本科护理学导论试题一、单项选择题1、某急性心肌梗死病人入院时，首先需要得到满足的是______。A．生理的需要B．安全的需要C．爱与归属的需要D．自尊的需要2、个人所感知的期望与自身生活背景或生活经历息息相关,体现了希望的______。A．情感性B．情景性C．依附性D．认知性3、根据马斯洛的人类基本需要理论，下列应首先得到满足的需要是______。A．尊重的需要B．安全的需要C．自我实现的需要D．爱与归属的需要4、用护理常规引出对某病人的具体护理措施,这种科学思维的方法是______。A．观察B．归纳C．演绎D．分析5、抢救病历必须在多少小时内据实补记?______A．6小时B．12小时C．24小时D．36小时6、科学思维最普通、最基本的形式是______。A．逻辑思维B．创造性思维C．数理思维D．评判性思维7、非技术性护患关系中最主要的内容是______。A．价值关系B．道德关系C．法律关系D．文化关系8、某癌症患者，在诊断初期否认自己患病，表现的角色适应问题是______。A．病人角色行为异常B．病人角色行为强化C．病人角色行为冲突D．病人角色行为缺如9、一癌症病人,不愿承认自己的病情,仍坚持工作,这种情况属于______。A．病人角色行为异常B．病人角色行为强化C．病人角色行为冲突D．病人角色行为缺如10、针对不良生活方式进行的健康教育属于健康教育的______。A．医学阶段B．行为阶段C．社会环境阶段D．心理学阶段11、沟通的最高层次是______。A．礼节性沟通B．陈述性沟通C．共鸣性沟通D．情感性沟通12、伽利略用望远镜观察天体，证明和发展了哥白尼的日心说，体现了文化的______。A．超时代性B．继承性C．阶级性D．地域性13、人们要求自己的行为符合理想标准，属于人格结构中的______。A．本我B．自我C．超我D．本能14、根据艾瑞克森的心理社会发展学说，中年期发展的危机是______。A．完美无憾对悲观绝望B．亲密对孤独C．创造对停滞D．自我统一对角色混乱15、对服务对象健康感知与健康管理型态的评估属于护理评估内容中的______。A．一般资料B．生活状况及自理程度C．健康检查D．心理社会方面的资料16、下列关于潜在的护理诊断描述正确的是______。A．知识缺乏B．潜在并发症：压疮C．有感染的危险D．母乳喂养有效17、交往双方有了更深层次的情感交流，并期望引起双方的共鸣和关注的阶段属于______。A．定向选择阶段B．情感探索阶段C．情感交流阶段D．稳定交往阶段18、下列关于影响文化休克进程的描述，正确的是______。A．文化休克程度与文化差异的大小成反比B．年龄越大，越容易适应新的文化模式C．身心健康的人应对能力强于身心衰弱的个体D．儿童应对文化休克的困难较多19、社区护士为居民开设有关糖尿病的健康知识讲座,此时护士的角色是______。A．护理者B．沟通者C．教育者D．促进康复者20、沟通双方同时充当信息发送者和接收者的角色，积极互动，体现了人际沟通的______。A．整体性B．情景性C．统一性D．双向性二、多项选择题21、护理诊断的组成部分包括______。A．名称B．症状C．诊断依据D．相关因素E．定义22、人的成长发展规律包括______。A．以一定的顺序进行B．整个过程由加速、减速、等速、再加速等阶段构成C．一般规律为由上到下、由复杂到简单、由远到近D．各个系统的发育不平衡E．具有一定的个体差异23、文化的功能包括______。A．文化使社会有了系统的行为规范B．文化使社会团结有了重要的基础C．文化塑造了社会的人D．文化满足了人类的需要E．文化传递社会经验和信息24、护理工作的主要压力源包括______。A．不良的工作环境B．沉重的工作负荷C．紧急的工作性质D．复杂的人际关系E．高风险的工作25、失望的行为表现有______。A．对将来的预见能力降低B．反复遭受失败C．对自己及他人失去信心D．放弃努力E．争取实现目标的能力降低三、填空题26、沟通的最低层次是______。27、保健教育过程模式由评估阶段、______和评价阶段组成。28、罗伊的适应理论认为人的内在应对机转包括生理调节和______。29、丧失按时限可分为暂时性丧失和______。30、脑死亡包括大脑、中脑、小脑和______的不可逆死亡。31、护理程序由______、护理诊断、护理计划、护理实施、护理评价5个步骤组成。32、评判性思维的核心认知技能包括______、分析、评估、推论、说明和自我调控。33、法律的核心范畴是权力、______和义务。34、罗伊创立的适应理论由输入、控制、______、输出和反馈5部分组成。35、法律的核心范畴是权力、______和义务。四、名词解释题36、决策37、希望38、文化关怀调适39、悲哀40、健康教育五、简答题41、简述文化的特征。42、希望作为一种精神动力，具有哪些特征?43、简述护理诊断与合作性问题的区别。44、简述护理评价的过程。45、简述健康信念模式的内容。六、论述题46、试述评判性思维在护理临床实践中的应用。七、案例分析题47、患者对护士说：“我的B超结果出来了，胰腺好像长了一个东西，我真的有些担心。”护士回答说：“噢，原来如此!好吧，你准备一下，我马上帮你输液。”请问：护士在与患者沟通中存在什么问题?常用的护患沟通技巧有哪些?

参考答案一、单项选择题1、A2、B3、B4、C5、A6、A7、B8、D9、D10、B11、C12、B13、C14、C15、B16、C17、C18、C19、C20、D二、多项选择题21、ACDE22、ABDE23、ABCDE24、ABCDE25、ABCDE三、填空题26、礼节性沟通27、执行阶段28、认知调节29、永久性丧失30、脑干31、护理评估32、解释33、权利34、效应器35、权利四、名词解释题36、是对不确定的问题，通过一些定量分析方法，从众多备选方案中选定最优方案的过程。37、是一种内在的能量及渴望的感觉，未来为导向，是个人面对外界刺激时理性的积极期待，具有特定的目标。38、指通过帮助性、支持性和促进性专业文化行为或决策,帮助特定文化中人群或个体适应其他文化,或者在不同文化环境里与他人协作,从而对其健康产生有利的、有效的和积极的影响。39、指个体面对丧失所产生的情感反应,通常表现为个体行为上难以抑制的哭泣、极度的焦虑、不安、不思饮食及失眠等。40、指在调查研究的基础上采用健康信息传播等干预措施促使个体或人群自觉采纳有利于健康的行为和生活方式,从而避免或减少暴露于危险因素,帮助实现疾病预防、治疗康复及提高健康水平的目的。五、简答题41、①超自然性和超个人性；②地域性与超地域性；③时代性与超时代性；④象征性及传递性；⑤继承性和变异性；⑥阶级性和超阶级性。42、情感性、认知性、行为性、依附性、时空性和情景性。43、护理诊断是护理人员独立采取措施能够解决的问题；合作性问题需要医师护理人员共同干预处理,处理决定来自医护双方。对合作性问题,护理措施的重点是监测。44、建立评价标准；收集资料；评价目标是否实现；重审护理计划。45、(1)个人认知：①对疾病易感性的认知；②对疾病严重程度的认知；③对采取健康行为获益程度的认知；④对采取健康行为障碍的认知；⑤对实施健康行为能力的认知。(2)修正因素；(3)行为提示因素。六、论述题46、在护理临床实践中应用评判性思维可以帮助护理人员进行有效的临床护理决策,为服务对象提供高质量的护理服务。评判性思维能使临床护理人员在护理程序的各个步骤中做出更加合理的有效决策。护理人员评判性思考临床情境时：①要明确思维的目的；②要求护理人员除了学习护理专业知识外,还必须学习生物科学、社会科学以及人文科学知识,以构建坚实的护理知识和技能基础。七、案例分析题47、护士与患者沟通中存在的问题是突然改变话题。常用的护患沟通技巧有：①设身处地为服务对象着想：如果护理人员能理解患者的感受，运用良好的、支持性的、明确的沟通技巧减轻患者的焦虑及恐惧情绪反应，可以帮助患者度过这