生物（人教版选修3）课件专题回顾总结2

专题二细胞工程专题回顾总结常考点一：植物细胞工程【考点分析】植物细胞工程是高考高频考点之一，考查点着重于植物组织培养技术及应用，植物体细胞杂交技术及相关应用，对植物细胞工程的应用考查相对较多。【高考冲浪】1．(广东高考)培育草莓脱毒苗所采用的主要技术是(

)A．组织培养 B．细胞杂交C．显微注射 D．核移植解析：脱毒苗一般是利用植株中含病毒比较少甚至不含病毒的茎尖分生区细胞，经植物组织培养技术获得，A项正确。细胞杂交技术主要用来培育具有两种植物遗传性状的杂种植物；显微注射主要用于将含有目的基因的表达载体导入动物细胞；核移植技术主要用于动物体细胞克隆，所以B、C、D三项错误。答案：A2．(浙江高考)将无根的非洲菊幼苗转入无植物激素的培养基中，在适宜的温度和光照等条件下培养一段时间后，应出现的现象是(

)解析：细胞分裂素促进细胞分裂，诱导芽的分化；生长素可以促进不定根、侧根的形成；此题中虽然培养基中没有植物激素，但是植物幼苗叶片本身可以产生生长素，而细胞分裂素的产生部位是根尖，细胞分裂素不能产生，所以植物能够在一段时间后长出少量的根而没有出芽。答案：B3．(新课标全国高考)甲、乙是染色体数目相同的两种二倍体药用植物，甲含有效成分A，乙含有效成分B。某研究小组拟培育同时含有A和B的新型药用植物。回答下列问题：(1)为了培育该新型药用植物，可取甲和乙的叶片，先用______酶和______酶去除细胞壁，获得具有活力的______，再用化学诱导剂诱导二者融合。形成的融合细胞进一步培养形成______组织，然后经过______形成完整的杂种植株。这种培育技术称为______。(2)上述杂种植株属于多倍体，多倍体是指___________________。假设甲与乙有性杂交的后代是不育的，而上述杂种植株是可育的，造成这种差异的原因是__________________________。(3)这种杂种植株可通过制作人工种子的方法来大量繁殖。经植物组织培养得到的______________________等材料用人工薄膜包装后可得到人工种子。解析：(1)该新型药用植物是通过植物体细胞杂交技术获得的。要获得有活力的原生质体才能进行体细胞杂交，因此首先用纤维素酶和果胶酶去掉植物的细胞壁，然后用PEG化学诱导剂(物理方法：离心、振动等)诱导二者的原生质体融合。然后采用植物组织培养技术获得杂种植株，植物组织培养的主要过程是：先脱分化形成愈伤组织，然后再分化形成植物体，利用了植物细胞的全能性。(2)如果植物甲、乙是两个物种，二者不能通过有性杂交产生可育后代，原因是甲、乙有性杂交所产生的后代在减数分裂过程中同源染色体联会异常，也就是存在着生殖隔离。但植物甲、乙通过植物体细胞杂交技术产生的后代却是可育的，因为在减数分裂过程中同源染色体能完成正常的联会，产生正常的配子。由于甲、乙都是二倍体，因此，植物体细胞杂交得到的后代是异源多倍体(四倍体)。(3)人工种子生产不受气候、季节和地域等因素限制，而且可以避免后代发生性状分离等优点，因此，植物细胞工程重要的应用之一是制备人工种子，用到的核心技术是植物组织培养技术。将植物组织培养得到的胚状体、不定芽、顶芽、腋芽等材料用人工薄膜包装后可得到人工种子。答案：(1)纤维素果胶原生质体愈伤再分化(分化)植物体细胞杂交技术(2)体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体在减数分裂过程中，前者染色体联会异常，而后者染色体联会正常(3)胚状体、不定芽、顶芽、腋芽常考点二：动物细胞工程【考点分析】近年高考对动物细胞工程的考查，多集中于动物细胞培养技术、培养条件及单克隆抗体的制备应用、动物体细胞核移植技术原理及应用等。题目难度较小。4．(2016·江苏卷)下列有关细胞工程的叙述，正确的是(

)A．PEG是促细胞融合剂，可直接诱导植物细胞融合B．用原生质体制备人工种子，要防止细胞破裂C．骨髓瘤细胞经免疫处理，可直接获得单克隆抗体D．核移植克隆的动物，其线粒体DNA来自供卵母体解析：PEG是促细胞融合剂，能诱导植物原生质体融合，融合前需先用酶解法去除植物细胞的细胞壁，A选项错误；制备人工种子应该用组织培养形成的胚状体、不定芽、顶芽和腋芽等为材料，而不是原生质体，B选项错误；单克隆抗体是杂交瘤细胞产生的，骨髓瘤细胞不能分泌抗体，C选项错误；利用核移植技术克隆动物时，是将体细胞的细胞核移入去除细胞核的卵母细胞中，所以克隆动物的线粒体DNA来自供卵母体，D选项正确。答案：D5．(四川高考)某实验室做了下图所示的实验研究，下列相关叙述，正确的是(

)A．与纤维母细胞相比，过程①形成的诱导干细胞的全能性较低B．过程②是诱导干细胞的结构和遗传物质发生稳定性差异的过程C．每个Y细胞只产生一种抗体，故过程③不需要选择性培养基进行筛选D．过程④产生的单抗，不需细胞膜上载体蛋白的协助就能释放到细胞外解析：诱导干细胞的全能性高于纤维母细胞；过程②是细胞的分化过程，即基因的选择性表达过程，但遗传物质一般不会变化；病毒蛋白质外壳上有多个抗原决定簇，经刺激分化产生的效应B细胞所产生的抗体不一定是需要的抗体，因此仍需筛选；抗体的分泌是外排作用，而不是跨膜运输，不需要细胞膜上的载体蛋白协助。答案：D6．(江苏高考)小鼠杂交癌细胞表达的单克隆抗体用于人体试验时易引起过敏反应，为了克服这个缺陷，可选择性扩增抗体的可变区基因(目的基因)后再重组表达。下列相关叙述正确的是（多选）(

)A．设计扩增目的基因的引物时不必考虑表达载体的序列B．用PCR方法扩增目的基因时不必知道基因的全部序列C．PCR体系中一定要添加从受体细胞中提取的DNA聚合酶D．一定要根据目的基因编码产物的特性选择合适的受体细胞解析：扩增后的目的基因需要与表达载体连接，这将涉及相关限制酶识别的序列，故设计引物时应考虑相关的碱基序列，A错误；PCR过程中，通过引物与模板链配对连接后，按照碱基互补配对原则进行延伸，故不必知道目的基因的全部序列，B正确；PCR体系中添加的是耐高温的DNA聚合酶，C错误；受体细胞的选择应适合目的基因的表达，如制备分泌蛋白的最佳受体是真核细胞，D正确。答案：BD7．(海南高考)单纯疱疹病毒l型(HSV­1)可引起水泡性口唇炎。利用杂交瘤技术制备出抗HSV­1的单克隆抗体可快速检测HSV­1。回答下列问题：(1)在制备抗HSV­1的单克隆抗体的过程中，先给小鼠注射一种纯化的HSV­1蛋白，一段时间后，若小鼠血清中抗______的抗体检测呈阳性，说明小鼠体内产生了______反应，再从小鼠的______中获取B淋巴细胞。将该B淋巴细胞与小鼠的______细胞融合，再经过筛选、检测，最终可获得所需的杂交瘤细胞，该细胞具有的特点是__________________。(2)若要大量制备抗该蛋白的单克隆抗体，可将该杂交瘤细胞注射到小鼠的______中使其增殖，再从______中提取、纯化获得。(3)通过上述方法得到的单克隆抗体可准确地识别这种HSV­1蛋白，其原因是该抗体具有______和______等特性。解析：考查单克隆抗体的制备过程、单克隆抗体的特点及杂交瘤细胞的特点。单克隆抗体制备的第一步是免疫动物，先给小鼠注射一种纯化的HSV­1蛋白，这就是免疫小鼠；一段时间后，若小鼠血清中抗HSV­1蛋白的抗体检测成阳性，说明小鼠体内产生了体液免疫反应。

第二步制备杂交瘤细胞，从小鼠的淋巴器官中获取B淋巴细胞，与小鼠的骨髓瘤细胞整合，再经过筛选检测，获得B细胞与骨髓瘤细胞融合成功的杂交瘤细胞。杂交瘤细胞具有两个亲本细胞的特性，即骨髓瘤细胞的无限增殖特性和浆细胞产生专一抗体的特性。大量获得单克隆抗体，通常有两种方法，一是将杂交