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文档简介
人教版小学数学一年级下册知识点汇总
第一单元认识图形(二)
1、认识和会画(数学书P2)
(长方形)〔正方形)<三角形)
(圆形](平行四边形)
学会初步区分“平面图形”和“立体图形”
2、平面图形的拼组(数学书P3例2)
知道两个像书本那样相同长方形可以拼出长方形或正方形
2个同样的三角形可以拼成平行四边形
要拼一个大正方形至少要用4个小正方形
七巧板是由1个正方形、1个平行四边形、5个三角形组成的。
3、缺了几块砖的方法
(1)根据砖的排列规律用画一画来解决。
(2)不动手、不动笔,看着第一层就知道第三、五层缺了几块砖,看着第二层就知道第四、六层缺了几块
砖。
(3)★先数一层有几块砖,每一层都是一样长的,算出每层缺了几块砖。
4、沿虚线折一折,它变成正方体
其中①号面与()号面相对
其中②号面与()号面相对
其中④号面与()号面相对
方法:中间隔一个
①对③,②对⑥,④对⑤
5、其他(数学书P7第7题)
©什个物体可以画出左边的图形?请把它圈起来。
右边的图形是长方体的哪个面?用线连起来
下面
/左面
后面
另外,数学书P6-7的练习题都必须掌握。
第二单元20以内的退位减法
1、计算方法
如:n-9=n
★方法一:破十法
11-9=2
先算:10-9=1,再算:1+1=2
★方法二:想加法算减法
11-9=2
因为:9+2=11,所以:11-9=2
方法三:连减法
11-9=2
11-1-1-1-1-1-1-1-1-1=2
2、解决问题
(1)选择有效信息,排除干扰信息:解决问题需要两个条件和一个问题。
例:小明家有14只鸡和5只鸭。公鸡有6只,母鸡有几只?
2
分析:
两个条件是14只鸡和公鸡有6只。
问题是母鸡有几只?
干扰信息:5只鸭。
14-6=8(只)
口答:母鸡有8只。
(2)求一个数比另一个数多几或求一个数比另一个数少几?
(给出两个数,求它们相差了多少?即求XX比XX多(少)多少?用减法算)
例1:小华有12个苹果,小芳有7个苹果,小华比小芳多几个?
12-7=5(个)
口答:小华比小芳多5个。
例2:小华有12个苹果,小芳有7个苹果,小芳比小华少几个?
12-7=5(个)
口答:小芳比小华少5个。
第三单元分类与整理
要求:会填和画表格,自己能给出分类标准,进行分类。
分类的标准一致,分类的结果就一致。
分类的标准不同,分类的结果就不同。
1、按大人
和孩子分
(注意表
格的画法,
表头怎么
填)
大人孩子
人数84
2、按男女分
男女
人数66
3
3、说一说你知道了什么信息?(就写知道的信息)
如:大人有8人,小孩有4人;男生有6人,女生有6人。
4、你能提出什么数学问题?并解答。
一共有多少个人?3+3+3+3=12(人)
第四单元100以内数的认识
12345678910
11121314151617181920
21222324252627282930
31323334353637383940
41424344454647484950
51525354555657585960
61626364656667686970
71727374757677787980
81828384858687888990
919293949596979899100
1、
45、46、47、()、()、()、()、()
10、20、30、()、()、()、()、()
三十五接着数5个数是()、()、()、()、()
2、10个一(),10个十();
我是由8个一和3个十组成(),
我是由5个十和8个一组成();
我是79,我的前面是(),后面是();
我是85,比我少3是()。
(知道十位上的数字是表示凡个十,个位上的数字表示几个一,知道数字排队,前面就是小的数,后面就
是大的数)
3、五十二写作()
三十七写作()
4
89读作()
68读作()
区分开:
读作是文字,写作是数字。
读数和写数都是从高位起
数为表,从右边起,第一位是(),第二位是(),第三位()。
4、比较大小
从最高位一步一步往下比,直到比出来为止
(1)先比较十位,十位大的数就大。例如:34058
(2)十位相同再比较个位,个位大的数就大。例如:62069
5、学会用多一些、少一些、多得多和少得多等语言来描述两个数之间的大小关系。
例如:
18比16多一些,16比18少一些。多一些、少一些是两个数之间相差不大。
99比10多得多,10比99少得多。多得多;少得多是两数之间相差很大。
6,整十数加一位数及相应的减法(数学书P48)
几十加几就是加上几个一,结果就是几十几。
例如:30+2=32
方法:(1)数的组成:30和2组成32
(2)加、减的关系:30+2=322+30=32;32-30=232-2=30
(3)继续数或倒着数。30+2=32接着数的方法:31,32
32-2=30倒着数的方法:31,30
7、最大的一位数是(),最大的两位数(),最小的两位数().
第五单元认识人民币
P53-54:认识区分各种面值的硬币和纸币,会做P53-54的认钱练习
牢记:1元=10角1角=10分1元=100分
1、5角=()分6元=()角20分=()角
3元9角=()角1角2分=()分
分
分
26=(z用/X
13角=()元()角xVJ
4元+8元=()元5角+1元3角=()元()角
4角+9角=()角=()元()角
2、5角05元3元02元9角89角07元9角
5元6角06元5角3角4分03元4角
3元6角8分。3元6角4分
5
注意:
要看数字,也需要看单位,如5角V5元;3元4分V3元4角;
先比较元,再比较角,最后比较分直到比出来为止;
单位不统一转换为统一单位再比较,如89角=8元9角,所以89角>7元9角。
3、1张5元可以换()张1元,1张10元可以换()张1元;
1张10元可以换()张5元,1张10元可以换()张2元;
1张20元可以换()张10元,1张50元可以换()张10元;
1张100元可以换()张10元,1张100元可以换()张50元;
1张1元可以换()张1角或换成()张5角;
1张5元可以换()张1元和()张2元;
1张100元可以换()张50元和()张10元;
对照数学书P54页,记忆等面值钱币兑换。
如:要给50元钱,给你各种面值的人民币,你能想出多少种不同的付钱方法?
①一张50元
②5张10元;
③2张20兀和1张10兀;
@3张10元和1张20元;
⑤10张5元等等一些付钱方法
注意:教育小孩,现实生活当中的付钱方式要以简单方便为主
4、课本习题
♦♦
1元2角)角
想:1元可以换成多少个1用?
想一想:18角)元()向
5向
(I)买一个。和一个,,要多少伐?
5+8=13(角)13角=1元3府
畲比尊贵多少钱?
1元=10角10-6=4(角)
(j)买一个嚼和一个•要多少钱?
1元+3元1角=4元1角
统一单位后再计算,即元和元相加减;角和角相加减;分和分相加减;该转换的要先转化。
6
4、
(1)19元正好可以买哪两
种玩具?(理解“正好两种”这两个词的含义)
直接列式:
(2)买洋娃娃和球需要多少钱?
5、
3电
(1)买一个,源静和一个,一装()无()南c
(2)上面三都物品答集一个%一共()元()角
(3)季亮黑了一个•鎏爵和一个•黛,付给售货员10元
X人;壬
买这个篮球我付了篮球的价钱是多少?
3张**,找回
49元59元69元
的钱比5元少。
6、
★数学书P59-60上的各个题型都必须掌握
第六单元100以内的加法和减法(一)
1、整十数加、减整十数
2+3=5表示:2个一加3个一等于5个一,就是5。
20+30=50表示:2个十加3个十等于5个十,就是50。
70-30=40表示:7个十减3个十等于4个十,就是40。
整十数加、减整十数,只要把十位上的数相加减,最后补1个“0”就可以了。
2、两位数加一位数、整十数
(1)不进位(数学书P64)
7
25+2=2725+20=45
先算:5+2=7先算:20+20=40
再算:20+7=27再算:40+5=45
两位数加一位数、整十数,要注意个位上的数和个位上的数相加,十位上的数和十位上的数相加。
相同数位的上数才能直接相加。
(2)进位(数学书P65,特别注意,小棒图的圈一圈,用实线圈)
先算:24+6=30(凑整十的圈法)先算:4+9=13(圈散装的小棒)
再算:30+3=33再算:20+13=33
★两位数加一位:
个位相加不满十,十位的数不变;
个位相加满十,一定要向十位进1。
(带★的圈法和先算,再算是重点)
3、两位数减一位数、整十数
⑴不退位(数学书P69页,例1)
35-2=3335-20=15
先算:5-2=3先算:30-20=10
再算:30+3=33再算:10+5=15
两位数减一位数、整十数要注意个位上的数和个位上的数相减,十位上的数和十位上的数相减。相同数位
的上数才能直接相减
(2)退位减
(数学书P70页例2,特别注意,小棒图的圈一圈,减几就用虚线圈几根)
还剩多少个足球?
36-8=
36-8=28★36-8=28
先算:10-8=2(10根里圈出8根)先算:16-8=8散装的必须圈,补圈2根
再算:26+2=28再算:20+8=28
★
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