2.2地域文化与城乡景观学案高中地理人教版必修二

学习任务单

课程基本信息学科地理年级高一年级学期春季课题地域文化与城乡景观教科书书名：普通高中教科书地理必修第二册出版社：人民教育出版社出版日期：2019年6月学生信息姓名学校班级学号学习目标总目标：探究陕西省城乡景观体现的地域文化1.通过分析“陕北窑洞”、“关中长安城”和“陕南凤堰古梯田”等案例，说明自然地理环境对城乡景观上的影响及体现的地域文化，阐述区域差异；2.通过讨论地域文化与城乡景观面临的危机及解决措施，树立正确的文化景观保护观，增强文化自信和家国情怀。课前学习任务1.自主观看《航拍中国——陕西省》，对陕西省有初步了解2.预习本节内容，达到基本熟悉程度课上学习任务【学习任务一】阅读陕西省地形图，描述陕西省的地形特征陕西省地形图【学习任务二】体验探究：陕北情深（乡村景观——窑洞）陕西省地形图材料1：枣园窑洞位于黄土高原，森林资源贫乏，黄土广布深厚，厚度高达100150米，土质疏松，直立性强，干燥时坚硬，具有良好的保温性。材料2：窑洞可以追溯到四千多年前，大都倚山靠崖，建造时将黄土崖垂直削平，在崖壁上向内开挖土洞，外观多呈圆拱形，具有冬暖夏凉的特点。思考1：观看视频，说出枣园窑洞的基本功能思考2：分析陕北人民建造窑洞与当地自然地理环境的关系思考3：窑洞体现陕北怎样的地域文化（精神、价值观……）【学习任务三】迁移运用：金色陕南&关中古韵思考4：结合学习任务单，陕南、关中任选一区域，分析当地自然地理环境对城乡景观与的影响及体现的地域文化（一）迁移运用：金色陕南（乡村景观——梯田）材料3：凤堰古梯田依山傍水，海拔500－650米，地势起伏较大，易水土流失，降水多，稻田被冲垮；降水少，稻田干旱，颗粒无收。材料4：凤堰古梯田始建于清朝，来自南方的移民在此开垦梯田，种植水稻，选举分水官，建立用水制度，雨季储水，旱季分水，形成了有效的排灌体系，每块田均有灌溉水源，使梯田成为当地大粮仓，被誉为“中国最美田园”。思考4（1）：分析陕南自然地理环境对建造梯田的影响及体现的地域文化（二）迁移运用：关中古韵（城镇景观——唐长安城）材料5：唐长安城是当时世界第一城，由外郭城、宫城和皇城组成，城内街道纵横交错，划分出110座里坊，此外还有东市、西市等大型商业区，总体规划布局严整，堪称中国古代都城的典范。材料6：唐代长安城素有“八水绕长安”之称，南面秦岭，构成一面阻山，三面临水的态势，形成重要防线。思考4（2）：分析关中自然地理环境对建唐长安城的影响及体现的地域文化【学习任务四】归纳：分析城乡景观体现地域文化的一般思路【学习任务五】地域文化与城乡景观的保护材料7：改革开放以来，城镇化快速推进，轰轰烈烈的造城运动拆除了旧城区，建设起千篇一律的高楼大厦，出现趋同化，千城一面的城市景观。材料8：人民网消息“陕西窑洞保护现状：‘人去窑空’现象极为严重”。材料9：凤堰古梯田由于200多年来一直依靠人畜耕种，效率低下，一亩田最高收益不足500元，加上过度使用农药和化肥，土壤肥力衰减。思考5：城镇化过程中，地域文化与城乡景观面临怎样的危机？材料10：建设集红色窑洞酒店、窑洞银行、窑洞保健馆、窑洞写字间等为一体的窑洞功能区，建设对外开放的窑洞体验区。材料11：西安市发布《西安历史文化名城保护规划（20202035年）》，重点保护历史城区及城址环境、历史文化街区、文物保护单位及历史建筑。材料12：建设全国首座“以自然山水为背景，以古梯田为展品，以移民农耕文化为主题”的移民生态博物馆——汉阴凤堰古梯田移民生态博物馆。思考6：如何解决地域文化和城乡景观面临的危机？【课后实践活动】实地调查北京中轴线的景观与地域文化，完成调查任务单，从地理视角，为北京中轴线申遗