《师说》高中全程复习构想-政史地-课时作业31

《师说》高中全程复习构想-政史地-课时作业31《师说》高中全程复习构想-政史地-课时作业31/《师说》高中全程复习构想-政史地-课时作业31课时作业31官员的选拔与管理一、选择题(每题3分,共48分)1．表中民谣、诗歌体现的选官制度依次是()选官制度民谣、诗歌举秀才,不知书;察孝廉,父别居世胄蹑高位,英俊沉下僚金榜高悬姓字真,分明折得一枝春A.察举制、科举制、九品中正制B．九品中正制、察举制、科举制C．察举制、九品中正制、科举制D．九品中正制、科举制、察举制2．[2022·山东泰安期中]隋朝时期科举制的创立,一方面选拔了大批有能力的人当官,另一方面也将官吏选拔的权力从地方集中到朝廷.上述材料反映了科举制度()A．促进了中外交流B．加强了文化交流C．促进了民族交融D．有利于国家治理3．[2022·山东德州期中]唐代士人应举,可以"投牒自应”,不必非得由公卿大臣或州郡长官特别推荐;举人及第或黜落必须通过严格的考校才能决定.这表明唐代科举制()A．注重家庭出身背景B．阻碍社会阶层流动C．促成儒学独尊局面D．具有公平竞争特点4．元朝统一后,科举久废,许多知识分子很难以学致仕,因而流入市民阶层,参与文艺创作,密切接触和了解了下层市民的生活.这一现象的出现()A．使汉族文化趋于衰落B．客观上促进了元曲发展C．提升了市民生活水平D．推动了城市经济的发展5．[2022·辽宁省丹东市期末]司马光说："才者,德之资也;德者,才之帅也.”朱元璋要求选拔官吏"以德行为本,而文艺次之”.康熙帝说："朕观人必先心术,次才学.心术不善,纵有才学何用?”这说明中国古代官员选拔的重要原则是()A.唯才是举,唯才是用B．任人唯贤,唯德取人C．德才兼备,以德为先D．听命君主,隆礼重法6．[2022·山东济南一模]汉代察举制最初规定各郡国岁举二人.东汉和帝时改为以人口为标准,郡国人口满二十万每年举孝廉一人,满四十万每年举孝廉两人,以此推之;后又规定少数民族杂居的边郡地区,人口满十万每年即可举孝廉一人,不满十万每两年举孝廉一人.上述做法()A．保证了选官的公平公正B．利于缩小各地区经济文化差距C．促进了民族交融D．利于维护国家统一和政权稳定7．[2022·山东金太阳联盟联考]秦朝时,各郡每年必须定期向中央报告本地的租税收入、户口统计、治安情况,此即上计制度.该制度()A．意在加强对地方的控制B．保证了秦朝的长治久安C．调动了地方生产积极性D．增加了秦朝的赋税收入8．[2022·大连期末]文官为终身职业,任期有法律保障,故在资本主义国家发生政府危机之时,或在内阁换班和总统换马之际,他们能够使政府公务照常进行,持续有序地治理社会,因而成为"从不更迭的幕后政府”.这说明西方文官制度()A．杜绝专制局面出现B．确保文官队伍优良素质C．消除官员腐败现象D．保证政府工作的稳定性9．[2022·辽宁沈阳市期末]19世纪中后期以英美为代表的西方国家陆续建立起文官制度.文官面向公民,通过考试的办法择优录取,文官在政党间保持中立,完成自己的本职工作.西方文官制度()A．提升了政府的管理水平B．消除了政党政治的弊端C．与中国科举制初衷一致D．为工业化提供政治前提10．[2022·大连市普兰店区第一中学期末]1870年英国枢密院关于文官制改革的命令规定：多数重要文官职位必须按照文官制度委员会的要求,通过公开竞争考试,择优录用.英国近代的文官制度建立()A．标志英国君主立宪制形成B．适应政府专业化和制度化管理C．推动英国建立责任内阁制D．标志英国过渡到近代工业社会11．[2022·山东德州期中]19世纪后期以来,西方国家大多规定：文官不得参加党派政治活动和捐助政党活动经费,不得参加竞选和兼为议员.该规定()A．消除了文官队伍的贪污腐败B．推动了政治和管理分离C．降低了文官制度的权威地位D．导致了文官人数的膨胀12．1904年1月,清政府颁布《奏定学堂章程》(癸卯学制)在课程设置上,以中学课程设置为例,有修身、读经讲经、中国文学、外国语、历史、地理、算学、博物、图画、体操、理化、法制理财,共12门课,以"忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实”为教育宗旨.由此可知这场教育改革()A．实现了清末新政教育改革的目的B．带有半资本主义半封建特点C．近代自然科学教育不受重视D．反映新文化运动的影响日益广泛13．[2022·山东济南诊断考试]科举制废除后,新式学堂的数量明显增加.有学者统计,1903年有新学堂769所,1904年为4476所,而1905年则猛增到8277所,1906年达到23862所.新式学堂的出现导致()A．知识分子的职业观更加多元B．救亡图存成为社会主流思潮C．中国教育的近代化开始起步D．学堂选官制度得以正式确立14．[2022·山东威海期末]下图为南京国民政府考试院颁发的省县公职候选人考试及格证书及相关信息.据此可知,当时()A.高等教育相对落后B．女性参政尚未实现C．文官选拔比较规范D．地方自治较为发达15．从1929年制定《公务员任用条例》,到1933年颁布《公务员任用法》,标志着南京国民政府公务员制度的建立.南京国民政府时期的公务员制度以北洋政府时期的文官制度为基础,并继承、吸收了中国传统考试、监察制度和西方文官制度的精华.这主要表明()A．南京国民政府公务员制度的形成是对北洋政府文官制度的继承B．南京国民政府公务员制度的形成具有多元性和创新性C．制度的创新都必须继承传统文化的有利因子D．南京国民政府比较重视公务员制度建设16．[2022·大连市普兰店区第一中学月考]有学者认为,建立与推行公务员制度,可以使国家机关人事管理体现公开、民主、平等、竞争的原则,增强人事管理的透明度,使人民群众在公务员"进、管、出”各环节有更多的发言权.这体现了现代中国公务员制度的特征是()A．民主化B．科学化C．法制化D．规范化二、非选择题(第17题12分,第18题14分.)17．(12分)阅读材料,回答问题.材料1898年,清政府颁布《遵义乡会试详细章程疏》,规定了科举考试的场次、内容和文体等.主要内容如下：第一场史论五篇：1"周唐外重内轻,秦魏外轻内重各有得论”;3"诸葛亮无申商之心而用其术,王安石用申商之实而讳其名论”;5"北宋结金以图燕赵,南宋助元以攻蔡论”.第二场考各国政治,艺学策五道：1"学堂之设,其旨有三,所以陶铸国民,造就人才,振兴实业,国民不能自立,必立学以教之.使皆有善良之德,忠爱之心,自养之技能,必需之知识,盖东西各国所同,日本则尤注重尚武之精神,此陶铸国民之教育也.讲求政治,法律,理财,外交诸专门,以备任使,此造就人才之教育也.分设农、工、商、矿诸学,以期富国利民,此振兴实业之教育也.三者孰为最急策”.……3"日本变法之初,聘用西人而国以日强,埃及用外国人至千余员,遂至失财政裁判之权而国以不振.试详言其得失利弊策”.……第三场《四书》《五经》：首题为："大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善义”.次题为："中立而不倚强哉矫义”.三题为："致天下之民,聚天下自货,交易而退,各得其所义”.根据材料提取一项历史信息,并结合所学知识予以说明.(要求：信息准确,史论结合,史实正确.)18．[2022·辽宁省丹东市期末](14分)阅读下列材料,回答问题.材料一1883年1月16日,美国共和党总统阿瑟正式签署彭德尔顿法.其基本要点是：文官必须通过公开竞争考试,择优录用;取消文官承担的提供政治捐款和政治服务的义务,拒绝承担此项义务的文官不得被免职或受到歧视性对待;禁止文官参加政治活动或强迫他人或团体采取政治行动;文官在考试、任用、提升、调动、复职、降级、辞退等方面,一律平等;设立非党派的三人文官委员会,负责统一管理文官考试事宜,彭德尔顿法确立了文官制度的各项基本原则,标志着美国文官制度的确立.——摘编自倪越《西方文官制度》材料二中国公务员必须始终与党中央保持一致,坚决捍卫和执行党的路线、方针、政策;中国共产党是领导各项事业的核心力量,公务员制度是党的干部制度的一个组成部分,在公务员的管理上,强调要坚持党的组织领导,保持党对政府重要领导人选的推荐权;我国公务员制度没有"政务官”与"事务官”的划分,这是由于我国是共产党执政的国家,不搞多党轮