四年级下册音乐教案-3癞蛤蟆和小青蛙 ︳人音版 （五线谱）_第1页
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教学内容】的《癞蛤蟆与小青蛙》教材分析】学情分析】教学设计理念】教学目标】地演唱教学重点】蛙》教学难点】用教学用具】【教学过程】(1)出示图片(癞蛤蟆与小青蛙)的让学生来找找不同之处。(2)老师：同学们，你们真聪明，找到的不同之处真多。老师为什么要同学们生兴趣，导入新课生：(歌词描绘癞蛤蟆与小青蛙因为外貌上相似差点错认成父子的故事。)生(诙谐活泼，速度稍快，音乐欢快可爱搞笑)(1)师：同学们你们刚刚在聆听歌曲的时候找到跟以往唱的歌曲由不同吗？(教师解释说唱)(2)出示节奏图谱，引导学生学习并掌握说唱部分的节奏娃娃我爸爸(1)教师范唱歌曲，让学生用“呱”音模唱全曲学们有“呱”音来模唱歌曲(2)教师通过抢答加分游戏，引导学生视唱新谱，。 (3)在学生视唱完歌曲，教师再整体梳理歌曲，让学生跟钢琴唱出全曲乐谱。(4)有感情的按节奏朗读歌词(教师示范朗读，学生跟读)(5)教师弹奏乐句，学生分组比赛为为乐句填入歌词。(教师指导并纠正)(6)学生跟音频完整的演唱全曲。(7)分组讨论探究如何表达歌曲的情绪请同学们分组讨论一下。(设计意图是引出教学难点并解决)(8)解决教学难点mfmp、中弱记号。) (9)让学生找一找哪里适合加入音乐记号。充分掌握和运用音乐记号。以及有p生评价3、教师分别列出表演角色，分出打击乐伴奏组和演唱组以及表演组。同学们利2、引导孩子们积极发现大

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