多篇2023关于大班美术教案

【多篇】2023关于大班美术教案教案名称：《大班美术——创意拼贴画》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术课程，教材为《幼儿园大班美术活动指导》。课程内容主要包括创意拼贴画的制作方法和技巧，通过不同材质的纸张拼接、粘贴，激发幼儿的想象力和创造力。二、教学目标1.引导幼儿发现生活中的美好事物，培养审美情感。2.培养幼儿动手操作的能力，提高手工技巧。3.激发幼儿的想象力和创造力，培养创新精神。三、教学难点与重点重点：掌握创意拼贴画的基本制作方法。难点：如何引导幼儿发挥想象，创作出富有创意的拼贴画。四、教具与学具准备教具：不同材质的纸张、剪刀、胶水、画笔、颜料等。学具：每个幼儿准备一套拼贴画制作材料。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）教师向幼儿展示一幅创意拼贴画，引导幼儿观察并说出画中的元素，讨论拼贴画的特点和制作方法。2.例题讲解（10分钟）教师讲解创意拼贴画的制作步骤，包括挑选纸张、设计图案、剪贴、拼接、涂色等。同时，示范制作一幅简单的拼贴画。3.幼儿创作（10分钟）幼儿根据教师讲解的制作步骤，自己动手制作拼贴画。教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。4.随堂练习（5分钟）教师提出一些创作主题，如“我的家人”、“我的学校”等，引导幼儿发挥想象，完成一幅富有创意的拼贴画。5.作品展示（5分钟）幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程中的心得体会。教师对作品进行点评，给予鼓励和指导。六、板书设计板书内容主要包括创意拼贴画的制作步骤和注意事项，如挑选纸张、设计图案、剪贴、拼接、涂色等。七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，与家长一起收集一些废旧纸张，如报纸、杂志纸等，为下一节课的创意拼贴画制作做好准备。答案：幼儿需收集废旧纸张，并整理好，以便下一节课使用。八、课后反思及拓展延伸本节课通过创意拼贴画的制作，培养了幼儿的动手操作能力和想象力。在教学过程中，要注意观察每个幼儿的制作情况，及时给予指导和鼓励。同时，可以适当增加一些拓展活动，如组织幼儿参观画展、开展手工比赛等，进一步提高幼儿的美术素养。重点和难点解析：1.实践情景引入环节的设计；2.例题讲解的具体内容和步骤；3.幼儿创作阶段的指导和反馈；4.板书设计的要素和目的；5.作业设计的意图和预期效果；6.课后反思及拓展延伸的策略和方向。一、实践情景引入环节的设计具体来说，教师可以选择一幅具有趣味性和多样性的拼贴画，如含有动物、植物、人物等多种元素的画作。在展示画作时，教师可以提问幼儿：“这幅画是由哪些东西拼贴而成的？”“你们能找出画中的动物、植物或人物吗？”等问题，引导幼儿观察和思考。同时，教师还可以向幼儿简要介绍拼贴画的特点，如使用不同材质的纸张、剪刀、胶水等工具进行制作。二、例题讲解的具体内容和步骤例题讲解是教学过程中至关重要的一环，它能够帮助幼儿掌握拼贴画的制作方法和技巧。在这个环节中，教师需要详细讲解拼贴画的制作步骤，包括挑选纸张、设计图案、剪贴、拼接、涂色等，并通过示范制作一幅简单的拼贴画来展示这些步骤。通过这样的例题讲解，幼儿能够清晰地了解拼贴画的制作过程，并在实际操作中运用所学知识。三、幼儿创作阶段的指导和反馈在幼儿创作阶段，教师的指导和反馈对于帮助他们克服困难、发挥创意至关重要。在这一环节中，教师应巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题，并给予鼓励和肯定。具体来说，教师可以在幼儿制作过程中询问他们的设计想法，如“你打算拼贴一幅什么样的画？”“你选择了哪些纸张来表现你的想法？”等问题，引导幼儿发挥想象力和创造力。同时，教师应关注幼儿的制作进度和技术问题，如剪刀的使用、纸张的拼接等，及时提供帮助和指导。当幼儿完成作品后，教师可以邀请他们分享创作过程中的心得体会，并对作品进行点评，给予鼓励和指导。通过这样的指导和反馈，幼儿能够更好地发挥自己的想象力和创造力，制作出富有创意的拼贴画。四、板书设计的要素和目的板书设计是教学过程中用来辅助幼儿理解和记忆的重要工具。在创意拼贴画教学中，板书应包含拼贴画的制作步骤和注意事项。具体来说，板书可以设计成一幅简单的拼贴画示例，旁边列出制作步骤，如挑选纸张、设计图案、剪贴、拼接、涂色等。同时，板书还可以标注一些注意事项，如使用剪刀时要注意安全、拼接时要对齐边缘等。通过这样的板书设计，幼儿能够更加清晰地了解拼贴画的制作过程，并在实际操作中注意这些事项。五、作业设计的意图和预期效果作业设计是教学过程中的延伸环节，旨在让幼儿在课后继续巩固所学知识和技能。在创意拼贴画教学中，作业的设计意图是让幼儿回家后与家长一起收集废旧纸张，为下一节课的制作环节做好准备。通过这样的作业设计，幼儿能够在家庭环境中继续参与拼贴画制作，增强他们对美术活动的兴趣和参与度。同时，家长也能够参与到幼儿的学习过程中，增进亲子关系。预期效果是幼儿能够收集到各种材质和图案的纸张，为下一节课的创作提供丰富的素材。六、课后反思及拓展延伸的策略和方向1本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：在讲解拼贴画制作步骤时，教师应使用清晰、简洁的语言，语调要生动、有趣，以吸引幼儿的注意力。在提问环节，教师可以适当地提高语调，以示鼓励和期待。3.课堂提问：在教学过程中，教师可以通过提问的方式引导幼儿思考和参与。提问时，教师应关注幼儿的回答，并及时给予肯定和鼓励。同时，教师还可以根据幼儿的回答引导他们进一步发挥想象，如“你为什么选择这个颜色？”，“你能用其他方式表现这个主题吗？”等。4.情景导入：在实践情景引入环节，教师可以通过展示一幅有趣的拼贴画作品，激发幼儿的好奇心和兴趣。同时，教师还可以邀请幼儿一起讨论拼贴画的特点和制作方法，让幼儿在轻松愉快的氛围中进入学习状态。教案反思：1.在本节课中，教学内容的选取和安排较为合理，能够满足幼儿的学习需求。但在讲解过程中，可以进一步简化语言，以便幼儿更好地理解和接受。2.教学过程中，幼儿的参与度较高，他们在创作环节充分发挥了自己的想象力和创造力。然而，在幼儿创作过程中，教师应更加关注每个幼儿的制作进度，及时提供个别化的指导和帮助。3.板书设计较为直观，能够帮助幼儿理解和记忆拼贴画的制作步骤。