2021-2022学年黑龙江省牡丹江某中学高二（下）开学生物试卷（附答案详解）

2021-2022学年黑龙江省牡丹江第三高级中学高二（下）

开学生物试卷

一、单选题（本大题共35小题，共70.（）分）

1.下列物质中，在正常情况下不应该出现在人体内环境中的是（）

A.抗体B.糖原C.胰岛素D.氨基酸

2.下列与免疫失调无关的疾病是（）

A.过敏性鼻炎B.血友病

C.艾滋病D.系统性红班狼疮

3.下列关于神经调节的叙述错误的是（）

A.神经调节机体活动的基本方式是反射，其结构基础是反射弧

B.神经纤维上信号的传导方向与膜内的局部电流方向是一致的

C.神经中枢受损，刺激任何地方都不能使效应器做出应答反应

D.缩手反射的神经中枢在脊髓，产生痛觉的神经中枢在大脑皮层

4.如图表示人体中体液的关系图，则下列叙述正确的是

（）

A.过程2受阻时，会引起组织水肿

B.丁表示细胞内液，属于内环境的一部分

C.毛细血管壁细胞所生活的内环境是甲

D.。2由甲进入组织细胞被利用须穿过6层磷脂分子层

5.下列关于内环境的说法，正确的是（）

A.细胞内液、血浆、淋巴、组织液、乳汁都是体液

B.内环境的稳态就是指渗透压、温度、pH这三个指标的相对稳定

C.心肌细胞内的浓度低于其生活的内环境

D.内环境的稳态是机体通过消化、呼吸、循环、免疫四个系统的协调活动来维持

的

6.下列与人体生命活动调节有关的叙述，错误的是（）

A.促胰液素是小肠黏膜分泌的，作用于胰腺，促进胰腺分泌胰液

B.正常情况下，成年人的大脑皮层能控制位于脊髓的排尿中枢

C.成年人若缺乏甲状腺激素，其神经系统的兴奋性会升高

D.人体血糖平衡调节，水盐调节，体温调节中枢都位于下丘脑

7.生物体生命活动的调节形式是多种多样的，下列叙述错误的是（）

A.切除小白鼠的垂体后，其血液中的生长激素含量减少

B.饭后胰岛素的分泌量增加，使血糖浓度下降

C.激素、酶和抗体发挥作用后立即被灭活

D.水平衡、体温平衡的稳态，都与下丘脑有关

8.如图是人体缩手反射的反射弧结构，方框甲代表大脑皮层、乙代表脊髓神经中枢。

当手被尖锐的物体刺痛时，先缩手后产生痛觉。对此生理过程的分析正确的是（）

A.图中E为感受器，A为效应器

B.先缩手后产生痛觉的现象说明，痛觉中枢位于甲方框处

C.受到刺激时，神经纤维D处膜外的电位变化是由负电位变为正电位

D.刺激D处，微型电流计F的指针可发生两次方向相反的偏转

9.下列关于人体免疫系统的叙述，正确的是（）

A.抗体和细胞因子不属于免疫系统的组分

B.一种抗原只能与相应的抗体或浆细胞结合

C.排斥移植器官主要是细胞免疫起作用

D.类风湿关节炎是由于机体再次接触抗原时过度反应所引起的病症

10.在制备抗毒血清时，需要将减毒的蛇毒注入家兔体内，引起免疫反应，这一免疫反

应类型、所用的蛇毒以及制备的抗毒血清与下列选项对应关系完全正确的是（）

A.非特异性免疫、抗原、抗体B.特异性免疫、抗体、抗原

C.细胞免疫、抗体、抗原D.体液免疫、抗原、抗体

11.如图对燕麦胚芽鞘进行的向光性实验，（图中锡箔套不透光，云母片具有不透水性）

图中能弯向光源生长的是（）

第2页，共34页

A.甲、乙B.乙、丙C.丙、丁D.甲、丁

12.免疫调节在维持稳态的过程中具有重要作用。下列有关人体免疫调节的述，正确的

是（）

A.免疫活性物质是由免疫细胞产生的发挥免疫作用的物质

B.细胞毒性T细胞识别并裂解癌细胞体现了免疫系统的防御功能

C.同种抗原再次进入机体后，记忆细胞能迅速识别抗原并分泌抗体

D.根据抗原和抗体特异性结合的原理，可以对乙肝病毒进行临床检测

13.下列关于生长素的叙述，正确的是（）

A.生长素是达尔文发现的一种植物激素

B.生长素的分布不受环境影响

C.生长素极性运输需要消耗能量

D.生长素的合成需要光照条件

14,下列关于植物激素的叙述，正确的是（）

A.植物激素是由植物体一定部位的内分泌细胞分泌的

B.植物激素中生长素的发现源于人们对植物向光性的研究

C.植物激素都具有高浓度促进生长，低浓度抑制生长的特性

D.植物激素可以直接参与植物细胞内的代谢活动

15.下列关于调查种群密度的实验的叙述，正确的是（）

A.用样方法调查时，调查长条形的地块，应选择五点取样法

B.样方法只适用于测定动物的种群密度

C.标记重捕法适用于调查池塘中鲤鱼的种群密度

D.调查某草原中蒲公英的种群密度，采用逐个计数法

16.下列关于群落结构的说法，不正确的是（）

A.连绵的燕山不同海拔高度植被分布不同，属于群落的垂直结构

B.影响群落中植物垂直结构的主要因素是光照

C.淡水鱼占据不同的水层，出现的分层现象与各种鱼的食性有关

D.不同地段生物种类有差别，在水平方向上无分层现象

17.如图表示种群数量特征之间的关系，下列有关叙述不正确的是（

B.利用性引诱剂诱杀害虫会影响C

C.D为年龄结构，每种类型中都包括老年、成年和幼年三个年龄期

D.种群密度总是随着出生率的增大而增大

18.有关探究“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验，叙述正确的是（）

A.培养酵母菌时，必须去除培养液中的溶解氧

B.用血细胞计数板计数时，方格内和压在方格线上的细胞均要计数

C.营养条件、温度、pH均可能影响培养液中酵母菌种群的K值

D.从试管中吸取培养液时，应注意从试管底部吸取，以得到更多酵母菌

19.如图表示种群在理想环境中和有环境阻力条件下的增长曲线，下列有关种群数量增

长曲线的叙述，正确的是（）

A.图甲为“J”形增长，每年增加的个体数量始终不变

B.图乙为“S”形增长，E点时增长率达到最大值

C.防治蝗灾应在害虫数量达到D点时进行

D.渔业捕捞后，剩余量应在C点左右

20.下列有关植物激素的叙述，正确的是（）

A.播种前用一定浓度的脱落酸溶液浸泡种子可促进种子萌发

B.根尖分生区细胞数目增多主要是由赤霉素调节的

C.用不同浓度的生长素溶液处理托插枝条，生根数量可能相同

D.乙烯的作用主要是促进植物果实的生长发育

21.板栗-茶树立体农业是五莲果农探索出的典型农业生产模式之一。在板栗林中栽植

茶树，通过精心管理取得了板栗、茶树两旺，提高了经济效益。下列叙述正确的是

（）

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A.该立体农业设计的原理是物质循环再生和能量的多级利用

B.板栗林中的植物、动物及微生物共同构成完整的生态系统

C.与传统农业相比，立体农业生态系统的抵抗力稳定性更高

D.与传统农业相比，立体农业中各营养级间的能量传递效率提高

22.如图甲、乙、丙分别表示在有限空间内培养（或饲养）两种生物的实验结果，下列

相关的叙述错误的是（）

种

粕

种

群

群

群A

X

数

数

数B

址

见

分

°时间时间°时间

甲乙丙

A.豆科植物与根瘤菌的种群数量变化关系如图甲所示

B.甲、乙、丙分别表示的是互利共生或原始合作、捕食、种间竞争

C.图丙中实验后期X的种内竞争加剧

D.图乙中B生物对A生物的进化有害无益

23.将一荒地改建成（复合种植的）果园后，该地的昆虫种类和数量发生了很大的变化。

下列有关叙述错误的是（）

A.果园中果树生长整齐，但该群落也有垂直结构

B.将荒地建成果园，说明人类的活动可以改变群落演替的速度和方向

C.若各种昆虫之间的竞争、捕食等关系发生了变化，会影响果树的产量

D.该群落演替到相对稳定阶段后，群落内的物种组成将保持不变

24.生态足迹，又叫生态占用，是指在现有技术条件下，维持某一人口单位生存所需的

生产资源和吸纳废物的土地及水域的面积。下列有关说法合理的是（）

A.绿色出行、使用低能耗电器，能减少生态足迹

B.生态足迹的值越大，代表人类所需的资源越少

C.生态足迹的值越大，对生态和环境的影响越小

D.降低肉食比例，可提高能量传递效率，增大生态足迹

25.矿区废弃地生态恢复工程的关键是（）

A.优先选择农作物以提高经济效益

B.选择合适的养殖动物以增加物种多样性

C.植被恢复和植被恢复所必需的土壤微生物群落的重建

D.尽可能依靠自然演替恢复其生态功能

26.在林地果园中散养土鸡，让鸡采食大量的天然饲料，既可替代人工除草，又可替代

人工施肥，而且能提高鸡的品质，降低饲养成本。下列相关叙述错误的是（）

A.果园养土鸡，使废物资源化，提高了果园的能量传递效率

B.鸡粪不能直接为植物生长提供能量，但可提供部分物质，节约用肥，减少污染

C.果园是一个人工生态系统，结构简单，自动调节能力弱

D.种养结合降低了成本，获得了高经济效益和高生态效益

27.在帮助农民发展经济的同时，一定要注意一些实际问题，如“香蕉不宜在北方地区

栽种”“苹果树不宜在热带地区栽种”，这主要体现了生态工程的（）

A.整体原理B.协调原理C.循环原理D.自生原理

28.下列关于人类与环境的叙述不正确的是（）

A.地球生物圈能够为人类生产食物、处理废物

B.人口的过度增长会增加对地球资源的消耗

C.氟利昂的排放可有效防止大气圈臭氧减少

D.排放入水体的化肥容易导致水体富养化

29.下列关于“生物多样性及其保护”的叙述，正确的是（）

A.保护生物多样性，并不反对对资源的合理开发和利用

B.大自然中生物的观赏价值属于间接价值

C.建立植物园、动物园等措施属于就地保护

D.生物的多样性包括物种、种群、生态系统三个层次

30.建设生态农业时巧设、增设食物链的目的不包括（）

A.实现物质的分层次多级利用

B.实现能量的循环，使废物资源化

C.让人类获得更多的农副产品，提高经济效益

D.减轻污染，提高抵抗力稳定性

31.下列关于生物多样性的叙述，正确的是（）

A.生物多样性是指各种动植物资源和它们的基因

B.模仿蝙蝠发明雷达，这是生物多样性的间接价值

C.建立风景名胜区是对生物多样性的就地保护措施

D.酸雨、沙漠化、水污染、食品安全等都是破坏生物多样性的全球生态问题

32.下列关于生物多样性价值的实例中，属于间接价值的是（）

A.大自然中许多生物多姿多彩，具有观赏价值

氏森林具有调节气候、涵养水源、保持水土的功能

C.有些生物的特殊功能对科学研究具有启发作用

D.对人体有害的病原体存在尚不清楚的价值

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33.生物的多样性有助于提高生态系统的稳定性，其原因不包括（）

A.复杂生态系统中能量在相邻两个营养级间的传递效率高

B.物种丰富的生态系统包含着复杂的负反馈调节机制

C.生态统中生物种类多，营养结构复杂，自我调节能力强

D.一种生物大量减少，可由食物链中同一营养级的其他生物来取代

34.如果一个人食物有称来自绿色植物，3来自羊肉，假如传递效率为10%，那么该人每

增加1千克体重，约消耗植物（）

A.10千克B.55千克C.100千克D.110千克

35.下列关于生态工程建设的叙述，不正确的是（）

A.在进行林业工程建设时，若违反整体原理，就会出现“前面造林，后面砍林”

的现象

B.在发展畜牧养殖业时要合理放牧，考虑环境承载力，遵循协调的原理

C.西北地区进行防护林建设时违背了协调的原理，防护林成了残败的“灰色长城”

D.桑基鱼塘将鱼的粪便作为有机物还田，运用了能量循环再生原理

二、探究题（本大题共3小题，共30.0分）

36.在2019年女排世界杯比赛中，中国女排以十一连胜的骄人成绩夺得了冠军，成功

卫冕，为祖国和人民赢得了荣誉。比赛中，通过神经一体液调节，队员机体内会发

生一系列的生理变化，回答下列问题：

（1）赛场上，队员看到排球飞来，迅速做出接球的动作，这一反射的高级中枢位

于，该反射发生时，兴奋在传入神经纤维上的传导方向是向的，运

动员在发球的瞬间，在突触小体上完成的信号转换为。

（2）激烈比赛会使队员出现体温有所升高的现象，原因是产热量散热量（＞、

（或=）的结果。运动员大量出汗，丢失水分会导致细胞外液渗透压升高，引起垂

体释放增多，以维持体内水分相对平衡。随着能量的消耗，运动员血糖浓

度降低，交感神经末梢会释放去甲肾上腺素，与胰岛A细胞膜上受体结合，胰高血

糖素分泌增加，促进分解和转化为葡萄糖。

（3）队员看到对方发球而过度紧张时，在大脑皮层相关部位的影响下，下丘脑中

的一些细胞合成并分泌增加，最终促使甲状腺合成并分泌甲状腺激素，促

进细胞代谢。当甲状腺激素含量增加到一定程度时，可以抑制下丘脑和垂体的分泌

活动，这种调节作用称为。比赛结束，队员的情绪暂时不能恢复，说明与

神经调节相比，体液调节具有的特点。

37.如图为北极冻原生态系统中的食物网。回答下列问题：

（1）图示的食物网中，共有食物链条。狼占有个营养级。

（2）从生态系统的组成成分分析，图中未显示出、两大成分。狼与

北极狐的种间关系为。

（3）与热带雨林相比较，该生态系统的自我调节能力较,原因是。

（4）植物花朵鲜艳的颜色吸引昆虫传粉，这一过程植物传递的是信息，而

北极狐根据雪兔的气味追踪猎物，所利用的信息来源是信息。前者说明信

息传递的作用是。

（北极狐）-O

38.图1为种群数量特征的概念图。在调查某林场松鼠的种群数量时，计算当年种群数

量与一年前种群数量的比值（入），并得到如图2所示的曲线。请回答相关问题:

迂入率、

种群迁出率

坡

教

征

特出生率一

I死亡率

ra1

（1）图1中a表示»图1中预测种群数量未来变化的主要依据是

（填“a”“b”或"c”）。

（2）分析图2,前4年该林场松鼠种群数量（填“增大”“减小”或“基

本不变”）。第8年时，种群的年龄结构是型。第16〜20年松鼠种群数量

最可能呈形曲线增长。

（3）传入我国的三裂叶豚草短时间内能大量疯长，其种群数量的变化可用图3中

的曲线表示。调查某区域中三裂叶豚草的种群密度常采用法，取样

的关键是。若图3中曲线D表示替代控制示范区内的豚草种群数量增长曲

线，则种群增长速率最高的对应点是。

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（4）在用标记重捕法调查动物种群密度时，若经捕获后的动物更难被捕获，则调

查的结果要比实际数（填“多”或“少”）。

答案和解析

1.【答案】B

【解析】解：A、抗体主要分布在血清中，血清属于人体的内环境，A错误；

B、糖原包括肝糖原和肌糖原，肝糖原存在于肝细胞中，肌糖原存在于肌细胞中，不属

于内环境成分，B正确；

C、胰岛素由胰岛B细胞分泌后进入血液中，属于内环境成分，C错误；

D、氨基酸属于营养物质，属于人体内环境成分，D错误。

故选：Bo

人体内环境成分一般包括：营养物质（水、无机盐、葡萄糖、氨基酸等）、代谢废物（二

氧化碳、尿素等）、调节物质（激素、抗体、递质等）、其他物质（纤维蛋白原等）.

本题考查了内环境的成分，意在考查考生的识记能力和理解能力，考生平时学习过程中

注意知识点的积累，难度不大。

2.【答案】B

【解析】解：A、过敏性鼻炎是一种过敏反应，属于人体免疫失调病，A正确；

B、血友病是遗传病，不属于人体免疫失调病，B错误；

C、艾滋病是一种免疫缺陷病，属于人体免疫失调病，C正确；

D、系统性红斑狼疮是一种自身免疫病，属于人体免疫失调病，D正确。

故选：B„

免疫失调引起的疾病：

（1）过敏反应：指已免疫的机体在再次接受相同物质的刺激时所发生的反应。引起过

敏反应的物质叫做过敏原。如花粉、油漆、鱼虾等海鲜、青霉素、磺胺类药物等（因人

而异）.

（2）自身免疫病：自身免疫反应对自身的组织和器官造成了损伤并出现了症状。举例：

风湿性心脏病、类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮等。

（3）免疫缺陷病是指由于机体免疫功能不足或缺乏而引起疾病。一类是由于遗传而使

机体生来就有的先天性免疫缺陷病；一类是由于疾病和其他因素引起的获得性免疫缺陷

病，如艾滋病。

本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成及免疫

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过程，掌握由于免疫失调而引起的疾病的类型，能准确判断各选项中疾病的类型，再根

据题干要求选出正确的答案。

3.【答案】C

【解析】

【分析】

本题考查神经调节过程，要求学生识记反射弧结构、低级中枢位于脊髓，痛觉中枢位于

大脑皮层，理解兴奋的传导方向与膜内电流方向相同。

神经冲动在神经纤维上传导的方向是由兴奋区一未兴奋区，神经纤维膜内电流的方向兴

奋区一未兴奋区，膜外电流方向是未兴奋区-兴奋区。所以神经冲动传导的方向与膜内

电流方向相同，与膜外电流方向相反。

【解答】

A.神经调节的基本方式是反射，完成反射的结构基础是反射弧，A正确；

B.神经纤维上信号的传导方向与膜内的局部电流方向是一致的，B正确；

C神经中枢受损，刺激传出神经或直接刺激效应器，都能使效应器做出应答反应，C错

误；

D.缩手反射的神经中枢是脊髓，产生痛觉的神经中枢是大脑皮层，D正确。

故选Co

4.【答案】D

【解析】解：A、甲是组织液、乙是血浆，过程2受阻时，血浆不能进入组织液，不会

引起组织水肿，A错误；

B、丁表示细胞内液，但不属于内环境，B错误；

C、毛细血管壁细胞所生活的内环境是甲组织液和乙血浆，C错误；

D、组织液是组织细胞生活的内环境，02由甲（组织液）进入组织细胞被利用须先穿过

1层细胞膜，再进入线粒体（两层膜）参与有氧呼吸第三阶段，共穿过3层膜，6层磷

脂分子层，D正确。

故选：D。

分析题图：图示为人体中部分体液的关系图。人体体液包括细胞内液和细胞外液，细胞

外液是人体细胞直接生活的环境，又叫内环境，由组织液、血浆和淋巴组成。血浆和组

织液通过毛细血管壁相互渗透，组织液单向进入淋巴，淋巴通过淋巴循环在左右锁骨下

静脉汇入血浆，所以图中甲是组织液、乙是血浆、丙是淋巴、丁是细胞内液。

本题结合人体中部分体液的关系图，考查内环境的组成，首先要求考生识记人体体液的

组成及各成分之间的关系，能准确判断图中甲、乙、丙和丁所代表的液体的名称；其次

要求考生理解和掌握内环境个成分的关系，能对选项作出准确的判断。

5.【答案】C

【解析】解：A、乳汁是外分泌，不属于体液，A错误；

B、内环境的稳态是指内环境的理化特性(渗透压、温度、pH)以及内环境的化学成分

的相对稳定，B错误；

C、氧气由内环境进入心肌细胞，方式是自由扩散，由高浓度向低浓度，因此心肌细胞

内的02浓度低于其生活的内环境，C正确；

D、内环境的稳态是机体通过各个系统和各个器官的协调活动来维持的，D错误。

故选：Co

1、体液包括细胞内液和细胞外液，细胞外液主要由组织液、血浆和淋巴组成。

2、关于“内环境稳态的调节”应掌握以下几点：(1)实质：体内渗透压、温度、pH

等理化特性和化学成分呈现动态平衡的过程；

(2)定义：在神经系统和体液的调节下，通过各个器官、系统的协调活动，共同维持

内环境相对稳定的状态；

(3)调节机制：神经-体液-免疫调节网络；

(4)层面：水、无机盐、血糖、体温等的平衡与调节；

(5)意义：机体进行正常生命活动的必要条件。

本题考查内环境的相关知识，要求考生识记体液的组成，掌握内环境稳态的实质，能结

合所学的知识准确答题。

6.【答案】C

【解析】解：A、促胰液素是人们发现的第一种激素，是由小肠黏膜产生的，进入血液，

由血液传送到胰腺，使胰腺分泌胰液，A正确；

B、正常情况下，成年人的大脑皮层能控制位于脊髓的排尿中枢，B正确；

C、成年人若缺乏甲状腺激素，其神经系统的兴奋性会降低，C错误；

D、人体血糖平衡调节，水盐调节，体温调节中枢都位于下丘脑，D正确。

第12页，共34页

故选：Co

促胰液素是人们发现的第一种激素，是由小肠黏膜产生的，进入血液，由血液传送到胰

腺，使胰腺分泌胰液。在发现过程中，沃泰默实验分为三组，两组为对照组，一组对照

是排除盐酸对胰腺作用的影响，另一组是想验证胰液分泌是由神经作用的结果，所以将

神经切除。斯他林和贝利斯能成功的一个重要原因是具有大胆质疑、探索和创新的精神。

本题考查人体生命活动调节有关过程，需要准确记忆相关过程。

7.【答案】C

【解析】解：A、生长激素是垂体分泌的，切除小白鼠的垂体后，其血液中的生长激素

含量减少，A正确；

B、饭后，由于肠道的吸收作用，血糖浓度上升，此时，胰岛素分泌增加，使血糖浓度

下降，B正确；

C、激素发挥作用后立即被灭活，酶可以多次使用，抗体可以在机体存留一段时间，C

错误；

D、下丘脑是水的平衡、体温调节和血糖调节中枢，D正确。

故选：Co

各种激素的名称和作用：

内分泌腺激素名称化学本质主要生理功能

促甲状腺激素糖蛋白促进甲状腺的增生与分泌

腺促肾上腺激素39肽促进肾上腺皮质增生与糖皮质类固醇的分泌

乖促性腺激素糖蛋白促进性腺生长、生殖细胞生成和分泌性激素

垂

体生长激素蛋白质促进蛋白质的合成和骨的生长

体

催乳素蛋白质促进成熟的乳腺分泌乳汁

神经抗利尿激素9肽促进肾小管、集合管对水分的重吸收

垂体催产素9肽促进妊娠末期子宫收缩

甲促进新陈代谢（糖的吸收、肝糖原的分解、升高

状甲状腺激素氨基酸衍生物氨基酸衍生物血糖、加强组织对糖的利用）；促进生长发育，

腺提高神经系统的兴奋性；促进神经系统的发育.

胰A细胞胰高血糖素29肽升高血糖

岛B细胞胰岛素蛋白质降低血糖（人体内唯一降低血糖的激素）

肾上腺糖皮质激素类固醇升高血糖、抗过敏、抗炎症、抗毒性

肾

皮质盐皮质激素类固醇促进肾小管吸收钠和钾

上

肾上腺增加心输出量，使血糖升高，

腺肾上腺激素儿茶酚胺

髓质舒张呼吸道和消化道的平滑肌

促进精子和生殖器官生长发育，

睾丸雄激素类固醇

激发并维持男性的第二性征

性

促进卵巢、子宫、乳腺等女性生殖器官的生长发育，

腺雌激素类固醇

卵巢激发并维持女性第二性征

孕激素类固醇促进子宫内膜增生和乳腺泡发育

本题考查了各种动物激素的产生场所和生理作用，意在考查考生对于各种动物激素的生

理作用的理解和运用，难度中等.

8.【答案】B

【解析】解：A、B上有神经节，则B为传入神经，A为感受器，D为传出神经，为效

应器，A错误；

第14页，共34页

B、缩手反射中枢位于脊髓，即乙方框处，痛觉感觉中枢位于大脑，即甲方框处；高级

中枢控制低级中枢，先缩手后产生痛觉的现象说明，痛觉感觉中枢位于甲方框处，B正

确；

C、受到刺激产生动作电位时，神经纤维D处膜外的电位变化是由正电位变为负电位，

C错误；

D、刺激D处，兴奋只能传到电流计的某一端，故微型电流计F的指针只发生一次偏转，

D错误。

故选：B（.

根据题意和图示分析可知：B上有神经节，则A为感受器、B为传入神经、方框甲代表

大脑皮层、乙代表脊髓神经中枢、D为传出神经、E为效应器。

本题主要考查反射弧的组成以及兴奋的传导，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难

度适中。

9.【答案】C

【解析】解：A、抗体和细胞因子属于免疫活性物质，也是免疫系统的组成成分，A错

误；

B、一种抗原只能与相应的抗体发生特异性结合，而浆细胞不能和抗原结合，B错误；

C、排斥移植器官主要是细胞毒性T细胞起作用，即细胞免疫起作用，C正确；

D、类风湿关节炎属于免疫失调中的自身免疫病，是由于免疫系统对自身的组织和器官

发生反应造成损伤所引起的，而机体再次接触抗原时过度反应所引起的病症属于过敏反

应，D错误。

故选：Co

1、免疫系统：①免疫器官：骨髓、胸腺等。②免疫细胞：树突状细胞、巨噬细胞、淋

巴细胞。其中B细胞在骨髓中成熟、T细胞在胸腺中成熟。③免疫活性物质：抗体、淋

巴因子、溶菌酶。免疫系统三大功能：①免疫防御，针对外来抗原性异物，如各种病原

体。②免疫自稳，清除衰老或损伤的细胞。③免疫监视，识别和清除突变的细胞，防止

肿瘤发生。

2、三道防线：非特异性免疫，包括第一道防线和第二道防线。第一道防线：皮肤，粘

膜等；第二道防线：体液中的杀菌物质（溶菌酶）、吞噬细胞（如巨噬细胞和树突状细

胞）。特异性免疫，也即第三道防线：体液免疫和细胞免疫。

3、免疫失调引起的疾病：①自身免疫病：只要是攻击自身正常组织的类型，都属于自

身免疫病。例子：类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮。②过敏反应：过敏反应是指已经

免疫的机体再次接受相同抗原刺激时所产生的反应。过敏反应的特点是发作迅速、反应

强烈、消退较快；一般不会破坏组织细胞，也不会引起组织严重损伤：有明显的个体差

异和遗传倾向。③免疫缺陷病：艾滋病。

本题考查人体免疫系统的组成和作用，学习时可借助概念图、模式图等工具完成对课本

文字、图形信息的归纳总结，并进行理解识记，还要能够把所学知识应用于实际问题的

分析解决。

10.【答案】D

【解析】解：机体产生针对抗原的抗体属于特异性免疫反应的体液免疫。减毒的蛇毒属

于抗原。抗毒血清中含有针对蛇毒的抗体，ABC错误，D正确。

故选：D。

1、由蛇毒进入机体引起的免疫反应，为特异性免疫。

2、激起机体产生特异性免疫反应的物质是抗原。

3、与抗原特异性结构的免疫球蛋白是抗体。

4、机体产生抗体针对抗原的特异性免疫反应属于体液免疫。

此题主要考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，意在考查学生对基础知识的理解掌握,

难度适中。

11.【答案】B

【解析】解：图甲：由于胚芽鞘感受单侧光刺激的部位是胚芽鞘尖端，所以用不透光的

锡箔套套在甲的胚芽鞘尖端，甲不能感受到单侧光的刺激，因而甲直立生长；

图乙：用不透光的锡箔套套在乙的胚芽鞘基部，其尖端能感受到单侧光的刺激，因而乙

弯向光源生长；

图丙：由于生长素的横向运输发生在胚芽鞘的尖端，所以用不透水的云母片插在丙的胚

芽鞘基部，其尖端的生长素在单侧光的刺激下，能横向运输，因而丙弯向光源生长；

图丁：用不透水的云母片插在丁的胚芽鞘尖端，其尖端的生长素在单侧光的刺激下，不

能横向运输，因而丁只能直立生长.

所以能产生向光性弯曲生长的是乙和丙.

第16页，共34页

故选:B.

在生长素的发现实验中，胚芽鞘中的生长素是由胚芽鞘尖端合成，胚芽鞘的尖端部位感

受单侧光的刺激，单侧光能引起生长素的横向运输，横向运输发生在尖端.

本题考查胚芽鞘向光性的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知

识综合分析问题和解决问题的能力.

12.【答案】D

【解析】解：A、并不是所有免疫活性物质都必须要免疫细胞产生，如大部分细胞都能

产生溶菌酶，A错误；

B、细胞毒性T细胞识别并裂解癌细胞体现了免疫系统的监视功能，B错误；

C、抗体只能由浆细胞产生，C错误；

D、根据抗原和抗体特异性结合的原理，可以对乙肝病毒进行临床检测，D正确。

故选：D。

人体有三道防线来抵抗病原体的攻击：皮肤和黏膜组成人体的第一道防线，第二道防线

是由体液中的杀菌物质和吞噬细胞组成的，第三道防线由免疫器官和免疫细胞借助于血

液循环和淋巴循环组成，前两道防线属于非特异性免疫，第三道防线属于特异性免疫包

括细胞免疫和体液免疫。

本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，意在考查考生的识记能力和理解所学知识

要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问

题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查.

13.【答案】C

【解析】解：A、达尔文并没有发现生长素，只说明尖端产生的某种刺激能促进胚芽鞘

的生长，A错误；

B、生长素的分布受光照、重力等环境因素影响，导致生长素的横向运输，B错误；

C、生长素极性运输是主动运输过程，需要消耗能量，C正确；

D、植物在黑暗条件下也能生长，也能合成生长素，故生长素的合成与有无光照无关，

D错误。

故选：Co

阅读题干可知，本题涉及的知识有生长素的发现、分布、运输和合成，明确知识点，梳

理相关的基础知识，结合问题的具体提示综合作答.

本题考查了生长素的发现、分布、运输等相关的知识，意在考查考生理解所学知识的要

点，把握知识间的内在联系的能力.

14.【答案】B

【解析】

【解答】

A、植物激素由植物体内一定部位产生，从产生部位运输到作用部位，没有特定的内分

泌细胞，A错误；

B、生长素的发现源于人们对植物向光性的研究，B正确；

C、生长素两重性，即具有低浓度促进生长，高浓度抑制生长的特性，C错误：

D、植物激素不能直接参与植物细胞内的代谢活动，起调节作用，D错误。

故选：B,

【分析】

1.生长素类具有促进植物生长的作用，在生产上的应用主要有：（1）促进杆插的枝条

生根；（2）促进果实发育；（3）防止落花落果.

2、植物激素：植物体内一定部位产生，从产生部位运输到作用部位，对植物的生长发

育有显著影响的微量有机物。

3、单侧光引起生长素分布不均，背光一侧多，生长素极性向下端运输，使背光一侧生

长快，植物表现出弯向光源生长。

考查植物激素的知识，主要涉及生长素的作用特点、运输特点，赤霉素的作用及植物激

素的合成等知识点，意在考查对知识的理解应用能力。

15.【答案】C

【解析】解：A、用样方法调查时，调查长条形的地块，应选择等距法，A错误；

B、样方法适用于植物和活动能力小的动物以及虫卵等种群密度的调查，B错误；

C、鲫鱼的活动能力强、活动范围广，因此调查鲫鱼的种群密度可采用标记重捕法，C

正确；

D、用样方法调查草原上蒲公英的种群密度，D错误。

故选：Co

对于活动能力强、活动范围大的个体调查种群密度时适宜用标志重捕法，而-般植物和

第18页，共34页

个体小、活动能力小的动物以及卵等种群密度的调查方式常用的是样方法。统计土壤中

小动物的丰富度一般用取样器取样法。

本题考查估算种群密度的方法，要求考生掌握估算种群密度的样方法和标记重捕法，明

确这两种方法的适用范围，能准确判断出调查选项中各种生物的种群密度适宜采用的调

查方法，属于考纲识记和理解层次的考查。

16.【答案】A

【解析】解：A、连绵的燕山不同海拔高度植被分布不同，属于群落的水平结构，A错

误；

B、影响群落中植物垂直结构的主要因素是光照，B正确；

C、淡水鱼占据不同的水层，出现的分层现象与各种鱼的食性有关，C正确；

D、不同地段生物种类有差别，在水平方向上无分层现象，D正确。

故选：A,

群落结构类型（空间结构）

比较项

垂直结构水平结构

目

生物群落在垂直方向上具

含义在水平方向上的配置状况

有明显的分层现象

地形变化、土壤湿度和盐碱度的差异、光照强度的

陆生：光照、温度

原因不同、生物自身生长特点的不同以及人和动物的影

水生：光、温度、02

响

植物在不同高度的分层，

表现大多群落生物呈集分布或镶嵌分布

动物也随之具有层次性

本题考查群落的结构特征，要求考生识记群落的垂直结构和水平结构，掌握影响群落垂

直分层和水平结构的因素，能根据题干要求准确判断各选项。

17.【答案】D

【解析】解：A、由以上分析可知，A是出生率和迁入率，B是死亡率和迁出率，A正

确；

B、利用性引诱剂诱杀害虫会直接影响C性别比例，B正确；

C、D为年龄组成，每种类型中包括幼年、成年和老年三个年龄期，C正确；

D、种群出生率影响种群密度，但当出生率等于死亡率时，种群的密度可能不变，D错

误。

故选：D。

1、种群：在一定空间和时间内的同种生物个体的总和，种群是生物进化和繁殖的基本

单位。

2、种群的特征：

（1）数量特征（核心问题）：①种群密度：种群最基本的数量特征；②出生率和死亡

率、迁入率和迁出率：决定种群数量变化的主要因素；③年龄结构和性别比例：预测种

群数量变化的主要依据（一般根据年龄结构）。

（2）空间特征：指组成种群的个体，在其生活空间中的位置状态或布局。

（3）遗传特征：遗传的单位，繁殖的单位。

3、分析题图：题图表示种群数量特征之间的关系图，A是出生率和迁入率，B是死亡

率和迁出率，C是性别比例，D是年龄组成。

本题结合种群数量特征之间的关系图，考查种群的特征，要求考生识记种群的数量特征,

掌握种群数量特征之间的关系，能准确判断图中各字母的含义是解题的关键。

18.【答案】C

【解析】解：A、酵母菌为兼性厌氧菌，在有氧时可大量繁殖，所以培养酵母菌时，不

必去除培养液中的溶解氧，A错误；

B、用血细胞计数板计数时，只计数方格内和压在方格相邻两边及其顶角的细胞，B错

误；

C、营养条件、温度、pH等会影响酵母菌的生长和繁殖，从而会影响培养液中酵母菌种

群的K值，C正确；

D、从试管中吸取培养液之前，要将试管轻轻振荡几次，使得醛母菌分布均匀，再吸取

培养液进行计数，D错误。

故选：Co

探究“酵母菌种群数量的变化”实验的一般步骤是：①酵母菌培养（液体培养基，无菌

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条件）-②振荡培养基（酵母菌均匀分布于培养基中）一③用血球计数板制作临时装片

一④观察并计数一⑤每隔一定时间重复②③④步骤（每天计数酵母菌数量的时间要固定）

一⑥绘图分析。

计数方法：方格内的计数，压在小方格界线上的酵母菌的计数一般是对相邻两边及夹角

计数（一般是记上不记下、计左不计右）。

本题考查探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，对于此类试题，需要考生注意的细

节较多，如实验的原理、实验采用的方法、实验步骤、实验结果等，需要考生在平时的

学习过程中注意积累。

19.【答案】D

【解析】解：A、“J”型增长曲线中每年以恒定的倍数在增长，因此每年增加的个体逐

渐增多，A错误；

B、“S”型增长曲线中，，时增长速率达到最大值，即E点，B错误；

C、防治蝗灾应在害虫数量达到微之前进行，即A点之前，C错误；

D、渔业捕捞时为了持续获得较大产量，需要种群捕捞后能以较快的速度恢复，因此剩

余量在,左右，即C点左右，D正确。

故选：D。

分析曲线图：种群的增长曲线有两种数学模型，“J”型和“S”型，其中“J”型曲线

是指种群数量每年以恒定的倍数增长，而"S”型曲线由于资源空间和天敌的限制，达

到环境容纳量后会维持相对稳定。图甲为“J”型曲线，图乙为“S”型曲线。

本题结合曲线图，考查种群数量变化曲线，要求考生识记种群数量变化曲线，尤其是S

型曲线增长速率变化规律，能理论联系实际，运用所学的知识合理解决生活中的生物学

问题。

20.【答案】C

【解析】解：A、赤霉素能促进种子萌发，而脱落酸会抑制种子萌发，因此播种前用一

定浓度的赤霉素溶液浸泡种子可促进种子的萌发，A错误；

B、细胞分裂素能促进细胞分裂，根尖分生区细胞数目增多主要是由细胞分裂素调节的，

B错误；

C、由于生长素的生理作用具有两重性，在最适浓度的两侧生理作用相同，则用不同浓

度的生长素溶液处理杆插的枝条，生根数量可能相同，C正确；

D、乙烯的作用主要是促进植物果实的成熟，D错误。

故选：Co

乙烯：促进果实成熟；

细胞分裂素：引起细胞分裂，诱导芽的形成和促进芽的生长；

脱落酸：促进果实与叶的脱落；

赤霉素：促进茎的伸长、引起植株快速生长、解除休眠和促进花粉萌发等生理作用；

生长素：能促进果实发育，促进细胞的纵向伸长。

本题考查植物激素及其植物生长调节剂的应用价值，要求考生识记五大类植物激素的功

能，掌握植物生长调节剂的应用，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和

理解层次的考查。

21.【答案】C

【解析】解：A、该立体农业设计的原理是群落的空间结构，A错误；

B、板栗林中的植物、动物及微生物共同构成群落，生物群落和无机环境构成完整的生

态系统，B错误；

C、与传统农业相比，立体农业生态系统的物种数目更多，营养结构更复杂，因此抵抗

力稳定性更高，C正确；

D、立体农业提高了空间、光照等资源的利用率，但不能提高各营养级间的能量传递效

率，D错误。

故选：Co

立体农业，又称层状农业，就是利用光、热、水、肥、气等资源，同时利用各种农作物

在生育过程中的时间差和空间差，在地面地下、水面水下、空中以及前方后方同时或较

互进行生产，通过合理组装，粗细配套，组成各种类型的多功能、多层次、多途径的高

产优质生产系统，来获得最大经济效益。

本题考查立体农业的相关知识，要求考生识记生态系统的概念，掌握立体农业的原理、

优点等知识，能结合所学的知识准确答题。

22.【答案】D

第22页，共34页

【解析】解：A、甲图是互利共生的关系图，豆科植物与根瘤菌的种群数量变化关系如

图甲所示，A正确；

B、据图分析，甲、乙、丙分别表示的是互利共生、捕食、竞争关系，B正确；

C、图丙中两种生物的竞争最终导致一种生物被淘汰，X生物数量增加，种内斗争加剧，

C正确；

D、乙图是捕食关系图，B生物对A生物的进化有益，二者在相互选择中共同进化，D

错误。

故选：D。

据图分析，甲图两种生物的数量变化一致，属于互利共生的关系；乙图中两种生物一种

增多（减少），另一种也随着增多（减少），属于捕食关系；丙图中两种生物一种数量

增多，另一种生物大量减少或死亡，属于竞争关系。

本题考查种间关系相关知识，意在考查考生识图和判断能力，属于中档题。

23.【答案】D

【解析】解：A、果园中果树生长整齐，但与灌木、草本等植物也可构成垂直结构，A

正确；

B、将荒地建成果园，说明人类活动可以改变群落演替的速度和方向，B正确；

C、若各种昆虫之间的竞争、捕食等关系发生了变化，能调节生态系统的能量流动方向，

对果树的产量会产生一定的影响，C正确；

D、该群落演替到相对稳定阶段后，群落内的物种组成仍可发生变化，D错误。

故选：D。

1、植物的垂直结构与光照强度密切相关；另外为动物提供食物和栖息空间。

2、人类活动对群落演替的影响：使群落演替按照不同于自然的演替速度和方向进行。

本题考查群落的结构特征、群落的演替和种间关系，意在考查学生的识记能力和判断能

力，难度不大。

24.【答案】A

【解析】解：A、绿色出行、使用低耗能电器，能减少生态足迹，利于可持续发展，A

正确；

B、生态足迹的值越大，代表人类所需的资源越多，B错误；

c、生态足迹的值越大，对生态和环境的影响越大，c错误；

D、降低肉食比例，可提高能量利用率，减小生态足迹，D错误。

故选：Ao

生态足迹也称“生态占用”，是指特定数量人群按照某一种生活方式所消费的，自然生

态系统提供的，各种商品和服务功能，以及在这一过程中所产生的废弃物需要环境吸纳,

并以生物生产性土地(或水域)面积来表示的一种可操作的定量方法。

本题结合社会热点考查生态环境相关内容，引起学生关注人类与自然的关系，要求学生

了解全球性生态环境问题，并对具体情境进行分析。

25.【答案】C

【解析】解：A、由于环境被破坏，不适宜于种植农作物，A错误；

B、恢复生态系统，应该首先恢复植被，B错误；

C、矿区废弃地生态修复的关键植被恢复及其所必需的土壤微生物群落的重建,C正确；

D、矿区废弃地生态的环境被破坏，只依靠自然演替速度较慢，D错误。

故选：Co

矿区废弃地的生态恢复工程：

(1)问题：矿区土体、土壤和植被，乃至整个地区生态系统的破坏。

(2)对策：人工制造表土、多层覆盖、特殊隔离、土壤侵蚀控制、植被恢复工程等，

关键是植被恢复及其所必需的土壤微生物群落的重建。

(3)案例：赤峰市元宝山矿区生态恢复工程。

本题知识点简单，考查生态恢复工程，要求考生识记矿区废弃地的生态恢复工程存在的

问题、解决的对策及案例，明确矿山废弃地生态修复工程的关键是植被的恢复及其所必

需的土壤微生物群落的重建。

26.【答案】A

【解析】解：A、果园养土鸡，使废物资源化，提高了果园的物质循环利用，不能提高

能量传递效率，A错误；

B、鸡粪不能直接为植物生长提供能量，但经过土壤微生物分解为无机物，提供植物矿

质元素，B正确；

C、果园是一个人工生态系统，生物种类单一，结构简单，自动调节能力弱，C正确；

第24页，共34页

D、该生态工程实现废物再利用，种养结合降低了成本，获得了高经济效益和高生态效

益，D正确。

故选：Ao

生态农业是一个农业生态经济复合系统，将农业生态系统同农业经济系统综合统一起来，

以取得最大的生态经济整体效益。它也是农、林、牧、副、渔各业综合起来的大农业，

又是农业生产、加工、销售综合起来，适应市场经济发展的现代农业。生态工程的基本

原理有物质循环再生原理、物种多样性原理、协调与平衡原理、整体性原理和系统学和

工程学原理。建立该人工生态系统的目的是实现对能量的多级利用，提高能量的利用率，

减少环境污染。

本题考查生态工程相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在

联系能力，运用知识的能力。

27.【答案】B

【解析】解：结合题干信息“香蕉不宜在北方地区栽种”“苹果树不宜在热带地区栽种”

分析可知，生物只有适应一定的环境才能正常生长，引种时必须注意生物是否与当地的

环境相协调，所以这体现了生态工程的协调原理。

故选：B。

生态工程依据的生态学基本原理：

项目理论基础意义实例

物质循

可避免环境污染及其对系

环再生物质循环无废弃物农业

统稳定和发展的影响

原理

物种多生物多样性程度高，可提高“三北”防护林建设中的

样性原生态系统的稳定性系统的抵抗力稳定性，提高问题、珊瑚礁生态系统的生

理系统的生产力物多样性非常规

协调与生物数量不超过环境承载

生物与环境的协调与太湖富营养化问题、过度放

平衡原力，可避免系统的失衡和破

平衡牧等

理坏

林业建设中自然生态系统

整体性社会、经济、自然构统一协调各种关系，保障系

与社会、经济系统的关系问

原理成复合系统统的平衡与稳定

题

系统的结构决定功能

改善和优化系统的结构以

系统学原理：分布式优于集