卖油翁（作业）-2020-2021学年七年级语文下册同步备课系列（部编版）

卖油翁

一、积累与应用

1.句中加点字读音、解释全对的一项是（）

A."我敢油知之。以：因为酌：zhuo《卖油翁》

B.第购十二号。策勋：记功转：zhuan《木兰诗》

C.但当涉猎，见往事耳但：只是涉：sh。《孙权劝学》

D.公亦以自矜矜：矜持矜：jin《卖油翁》

【答案】C

【解析】本题主要考查点是文言词语的读音和意义的辨析能力。解答此类题目，一定要先翻

译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平

时要注意积累并识记一些常见的文言词语。A项有误，“以”的意思是“凭借”；B项有误，

“转”的读音是zhuan；D项有误，“矜”的意思是“自我夸耀”。故选C。

2.选出与所给加点词的含义不相同的一项。

（1）有卖油翁净担而立（）

A.解律概念

B.如，重负

C.手不释拳

D.爱不替手

（2）吾射不亦精乎（）

A.精益求精

B.博而不精

C.精打细算

D.精通射击

（3）但微颔之（）

A.但手熟尔

B.但愿成功

C.但求无过

D.虽然....但是....

【答案】（1）A（2）C（3）D

【解析】此题考查学生对一词多义现象的分析能力。一词多义指的是同一个词具有两个或两

个以上的不同意义这样一种语言现象。一词多义是语言的普遍现象，是词义演变的结果。（1）

题干和B、C、D三项中的“释”都是“放下”的意思。“解释概念”中的“释”是“解说，

说明”的意思。故选A。(2)题干中的“精”和A、B、D中的“精”都是“精湛、完美”的

意思。“精打细算”中的“精”是“精密、精细”的意思。故选C。(3)题干中的“但”和A、

B、C三项中的“但”都是“只”的意思、。D项中的“但”表示转折。故选D.

3.下列句中加点词的意义和用法相同的一项是()

A.公亦以此自矜以钱覆其口

B.尝射于家圃乃取一葫芦置于地

C.见苏发矢十中八九以钱覆基口

D.自钱孔入，地钱不湿康肃笑地遣之

【答案】B

【解析】A项第一个“以”是“介词，凭借”，第二个“以”是“介词，用”出项两个“于”

都是“介词，在”；C项第一个“其”是代词，指代的是陈尧咨，第二个“其”也是代词，

指代的是葫芦;D项第一个“而”是连词，表转折，译为“但是”，第二个“而”也是连词，

表修饰，不译。

4.下列句子朗读节奏的划分不正确的一项是(C)

A.陈康肃公/善射

B.见/其发矢/十中八九

C.尔安/敢/轻吾射

D.乃取/一葫芦/置于地

【答案】C

【解析】C项正确朗读节奏应为：尔/安敢/轻吾射

4.找出下列句子中的通假字并解释。

(1)但手熟尔

“”通”"

(2)徐以杓酌油沥之

“”通"“

【答案】“尔”通“耳”罢了

“杓”通“勺”勺子

【解析】本题考查学生对文言文中通假字的理解能力。通假字，是泛指中国古书的用字现象

之一，“通假”就是“通用、借代”的意思，即用读音相同或者相近的字代替本字。由于种

种原因，书写者没有使用本字，而临时借用了音同或音近的字来替代。其中“尔”通“耳”，

“杓”通"勺二

5.一词多义

⑴以

公亦以此自矜：

以我酌油知之:

?钱覆其口：

⑵射

尝期于家圃

吾身.寸不亦精乎

尔安敢轻吾射

【答案】(1)凭，靠；凭，靠；用；(2)动词，射箭；名词，射箭的技艺；名词，射箭的技

艺。

【解析】文言文中有一些词是一词多义，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容

来考虑。在平时文言文的学习中，要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词。

6.翻译句子。

(1)见其发矢十中八九，但微颔之。

(2)汝亦知射乎？吾射不亦精乎？

(3)尔安敢轻吾射！

(4)以我酌油知之。

【答案】(1)看见他射得十中八九，只是微微点点头。

(2)你会射箭吗？我的射箭技术不是很精湛吗？

(3)你怎么敢轻视我的射技？

(4)以我倒油的技术懂得这个道理。

【解析】本题考查学生对文言文句子的翻译能力。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法,

具体到某•句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要

按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。其中“但”是“只”的意

思，“汝”是“你”的意思，“安”是“怎么”的意思，''以”是“凭、靠”的意思。

二、阅读下面的课内文段，完成下列小题。

陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不

去。见其发矢十中八九，但微颔之。

康肃问日：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁日：“无他，但手熟尔。”康肃忿然目：

“尔安敢轻吾射！”翁日：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌

油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因日：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

(选自《卖油翁》)

1.解释下列句中加点的词。

(1)公亦以此自冷

(2)但微颔之

(3)SS：“我亦无他，惟手熟尔。”

(4)康肃笑而遵之

【答案】(1)夸耀

(2)只

(3)于是

(4)打发

【解析】本题主要考查点是文言词语的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意

然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识

记一些常见的文言词语。“因”在这里是“于是”的意思。

2.用现代汉语翻译下面的句子。

(1)有麦油翁释担而立，睨之久而不去。

(2)因日：“我亦无他，惟手熟尔。”

【答案】(1)有个卖油的老头儿放下担子，站(在那儿)，斜着眼睛看着他，很久都没有离

开。

(2)于是说：“我也没有别的(奥妙),只是手法技艺熟练罢了。’

【答案】本题考查的是对文言句子的翻译。我们在翻译的过程中，只要字字对译，不丢

关键字，然后语句通顺就可以拿满分了。翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到

位，切忌漏翻关键词语。如：“释”“睨”“去”“因”“惟

3.课文中哪两个字表现了卖油翁对陈尧咨箭术的态度？哪些语句表现了陈尧咨的傲慢无

礼？

【答案】表现卖油翁对陈尧咨箭术的态度的两个字：“手熟”。

表现陈尧咨傲慢无礼的句子：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”“尔安敢轻吾射！”

【解析】本题考查学生从文中筛选信息的能力。根据“翁曰：'无他，但手熟尔'”可

知卖油翁的观点是无他，但手熟尔。文中陈尧咨的傲慢主要是通过他的语言来表现的，相关

的句子有：汝亦知射乎？吾射不亦精乎？（尔安敢轻吾射？）摘抄下来即可。

4.本文是说理散文，哪个句子最能说明道理？说明了什么道理？

【答案】最能说明道理的句子：“惟手熟尔。”（或：“但手熟尔说明的道理：熟能生巧，

任何事情，只要反复练习，就可以达到精妙的地步。

【解析】此题考查的是对文章主旨的理解。要想抓住文章的主旨，必须从故事入手，我们要

先理清故事的大意，感知故事的情节。解答时，需要结合人物的事迹、人物形象和自己的感

悟等方面进行思考分析。从''惟手熟尔”可知这篇文章告诉我们的是“熟能生巧”的道理。

5.本文值得我们学习的是什么写作手法？

【答案】寓理于事，通过对具体事例的叙写，很自然地使人从中悟出道理来。

【解析】此题考查学生对文章表现手法的分析能力。“寓理于事”是一种常见的表现手法，

指运用通俗化、趣味化的方法，以典型的事例作为主体部分，让读者更容易地从中悟出深刻

的道理。这篇文章通过陈尧咨射箭精准和卖油翁酌油入葫芦的故事，说明了熟能生巧的道理,

给读者留下深刻的印象。

6.本文中卖油翁和陈尧咨两人对待自己长处的态度截然不同。那么你呢？请分别谈谈你如

何看待自己及别人的长处。.

【答案】把自己的长处当作一种战胜困难、张扬个性的资源优势，而不是进行宣扬的资本;

对别人的长处，应善于取长补短，学为己用，不可嫉妒诋毁。

【解析】此题是一道开放型试题。答题时，根据卖油翁和陈尧咨两人对待自己长处的态度，

再联系生活实际作答。

三、真题试炼，阅读下面文章，完成下列小题。

陶渊明字元亮，或云潜字渊明，潺阳柴桑人也。渊明少有高趣，博学善写文，颖脱不群，

任真自得。尝著《五柳先生传》以自况。

亲老家贫，起为州祭酒。不堪吏职，少日自解归。州召主簿不敢。躬耕自资，遂抱嬴疾。

江州刺史檀道济往候之，偃卧瘠馁©有日矣。道济谓曰：“贤者处世天下无道则隐有道则至。

今子生文明之世，奈何自苦如此？”对曰：“潜也何敢望贤，志不及也！”道济馈以粱肉，

麾而去之久

复为镇军建威参军。谓亲朋曰：“聊欲弦歌，以为三径®之资，可乎？”执事者闻之，

乌乃彭泽令。岁终，会郡遣督邮至，县吏请日：“应束带见之。”渊明叹曰：“我岂能为五

斗米折腰向乡里小儿！”即日解绶去职，赋《归去来》。

渊明不解音律，而蓄无弦琴一张,每酒适辄抚弄以寄其意。贵贱造之者，有酒辄设。渊

明若先醉，便举•客：“我醉欲眠，卿可去。”其真率如此。

（节选自萧统《陶渊明传》，有删改）

【注】①偃卧瘠馁：卧床挨饿。②麾而去之：被他退回了。③三径：指归隐者的居所。

1.下列句子加点的词在文中的意思，解释有退的一项是（）

A.博学善用文（属：写）

B.州召主簿不胡（就：赴任）

C.以为彭泽令（以为：认为）

D.便增客（语：告诉）

【答案】C

【解析】本题考查学生对重点文言词语意义的辨析能力。解答此类题目时，应先理解词

语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语的意思。课外文言文的词语解释既要充分

调动知识积累，回忆该词的常用义，还要结合上下文来判断。C项，“以为”意思是“让……

担任（做））

2.为文中画波浪线的语句断句，本颈的一项是（）

A.贤者处此/天下无道则隐有道/则至

B.贤者处世/天下无道则隐/有道则至

C.贤者处世天下/无道则隐/有道则至

D.贤者处世天下/无道则隐有道/则至

【答案】B

【解析】本题考查学生给文言文断句的能力。文言文断句首先要读懂句子的意思，根据

句子的意思可以准确断句。句子意思读不懂的时候，也可根据虚词、对话、修辞、句子结构

成分、文言文固定格式、习惯句式等断句。这句话意思是“贤人处世，朝廷无道就隐居，政

治开明就出来做官”，根据意思划分节奏，应选B项。

3.下列对原文有关内容的概括和分析，不氐州的一项是（）

A.选文塑造了陶渊明自由洒脱的形象，表现了他高洁的人格。

B.陶渊明已卧床挨饿多日，江州刺史檀道济馈赠他粮食和肉，但他退回了檀道济的馈

赠。

C.陶渊明不愿束带迎接督邮，当日辞官，体现了他“不汲汲于富贵”的品质。

D.陶渊明嗜酒。亲朋无论穷