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UnitUnitReview课堂教案析年所学的所有代词形式，并能熟练掌握所有代词1、知识目标(KnowledgeAims)：掌握所有代词及用法4、学习策略(Learningstrategy)：通过学习本课，让学生能对所学内容主动练学习者特征分析应从学生的兴趣、生活经验和认知水平出发，倡式。让学生通过看表格和图片，自己及难点ngsAskoneormorestudents:Goodmorning,Boysandgirls.Howareyoutoday?Howistheweathertoday?Howdoyoufeelabouttheweather?ewLetboysplayagainstgirls.Letthenwritesomewordsontheblackboard.bookknifebrushboybabytomatoradiodeertoothchildmanman2)考察名词所有格的运用。(分别拥有)。3)Checktheanswersontheblackboard,thenfindoutthewinnersthistime.(对获胜(设计说明)复习上节课的内容，对名词所学知识加以巩固，让男生和StepLetsomestudentssaysomesentencesinEnglish.2)S1:Heisastudent.TDoyoulikeme?4)S2:Yes.5)S3:Youshouldlookafteryourself.6)S4:Somethingnewisthere.代词Step的种类指示代词打开PPT,，让学生填写表格，来复习这三种代词的各种形式。2)填完表格后给学生二三分钟的时间让复习记忆，让学生之间互相检查提问这3)讲解这三种代词的用法4)看PPT,做练习来巩固用法1)指数代词的形式和用法thesethose(代指前边提到的可数名词复数)this,thesethose(代指前边提到的可数名词复数)2)HowdoyoucallinEnglish?A:Whoisthat?B:ThisisMs.Zhangspeaking.过练习让学生自己归纳总结疑问代词any2)many\much.3)both\all,either\neither.everything\everybody\everyoneodysomeoneAnythinganybodyanyoneNothing\nobody\noone(设计说明：通过一系列的

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