2024年秋10月护理学导论自考试题含解析

2024年秋10月护理学导论自考试题一、单项选择题1、用护理常规引出对某病人的具体护理措施，这种科学思维的方法是______。A．观察B．归纳C．演绎D．分析2、人们要求自己的行为符合理想的标准，属于人格结构中的______。A．本我B．自我C．超我D．本能3、一癌症病人,不愿承认自己的病情,仍坚持工作,这种情况属于______。A．病人角色行为异常B．病人角色行为强化C．病人角色行为冲突D．病人角色行为缺如4、悲哀在情感方面的反应，可表现为______。A．痛苦、愤怒、焦虑B．头疼、失眠C．心不在焉、健忘D．睹物思情、行为怪异5、根据护理理念的形成和发展,责任制护理的出现始于______。A．禁欲主义阶段B．浪漫主义阶段C．实用主义阶段D．人本存在主义阶段6、LawrenceGreen和MarshallKreuter提出了______。A．保护动力理论B．健康信念模式C．知信行模式D．保健教育过程模式7、以人的健康为中心阶段的护理特点是______。A．护理理论指导护理实践B．护理人员的工作场所在医院C．对病人实施整体护理D．护理对象主要为住院病人8、一位护士对已确诊为癌症的病人讲："不要担心,现在的医学很发达,你的病是可以治好的。"这体现的护患沟通问题是______。A．突然改变话题B．主观说教C．言行不一D．虚假的保证9、关于护理目标的叙述,正确的是______。A．护理目标的主语可以是护理对象的生理功能和机体的一部分B．每个护理目标都必须含有条件状语C．一个护理目标可以针对两个或两个以上的护理诊断D．护理目标制定得越高越好10、个体逐步以理智面对丧失，组织悼念活动，内心恢复平静，属于悲哀过程的______。A．震惊阶段B．逐步认知阶段C．修复重建阶段D．抑郁接受阶段11、在护理诊断陈述的PES公式中,“P”表示的含义是______。A．健康问题B．原因C．症状或体征D．实验室检查12、根据弗洛伊德的观点，发展不顺利会造成强迫性人格的时期为______。A．口欲期B．肛欲期C．性蕾期D．潜伏期13、根据系统的分类，护理程序属于______。A．自然系统B．开放系统C．静态系统D．思维系统14、下列属于护理诊断中相关因素的是______。A．疼痛B．便秘C．活动无耐力D．饮食习惯不良15、造成病人中度残疾的医疗事故属于______。A．一级医疗事故B．二级医疗事故C．三级医疗事故D．四级医疗事故16、下列不属于病人心理社会方面的评估内容的是______。A．认知和感受型态B．自我感知与自我概念型态C．角色与关系型态D．应对与应激耐受型态17、根据我国目前的法律,如医生开医嘱给病人实行安乐死,护士应该______。A．执行医嘱B．拒绝执行医嘱C．在病人及家属签字同意的前提下执行医嘱D．在有关上级行政部门批准下执行医嘱18、在跨文化护理理论中，世界观和文化社会结构层属于日出模式的______。A．Ⅰ级B．Ⅱ级C．Ⅲ级D．Ⅳ级19、某癌症患者，在诊断初期否认自己患病，表现的角色适应问题是______。A．病人角色行为异常B．病人角色行为强化C．病人角色行为冲突D．病人角色行为缺如20、对护理对象认知感受型态的评估属于护理评估内容中的______。A．一般资料B．生活状况及自理程度C．健康检查D．心理社会方面的资料二、多项选择题21、护理工作的主要压力源包括______。A．不良的工作环境B．沉重的工作负荷C．紧急的工作性质D．复杂的人际关系E．高风险的工作22、临终病人家属的需要包括______。A．了解病人病情和照顾等相关问题B．参与病人的日常照顾C．被关怀与支持D．了解病人死后的相关事宜E．了解相关的社会资源23、下列属于临床死亡期的表现有______。A．各种反射减弱或迟钝B．肌张力减弱或消失C．心跳、呼吸完全停止,瞳孔散大D．各种组织细胞仍有微弱而短暂的代谢活动E．低温条件下,尤其是头部降温脑耗氧降低时,临床死亡期可延长达1小时或更久24、法律的特征，体现在______。A．法律的国家意志性B．法律的国家强制性C．法律的局限约束力D．法律的非公开性E．法律的权力义务性25、凯文纳夫将病人家属的心理变化过程归纳为______。A．震惊和不知所措B．情绪反复无常C．内疚罪恶感D．失落与孤独E．解脱及重组生活三、填空题26、护理诊断可分为现存的、潜在的、______和综合的护理诊断。27、法律的核心范畴是权力、______和义务。28、心理学上将社会认知过程中容易选择的______,称为中心特质。29、评判性思维的核心认知技能包括______、分析、评估、推论、说明和自我调控。30、护理理念的发展分为禁欲主义阶段、浪漫主义阶段、______和人本存在主义阶段。31、根据罗依的适应理论,人的内在应对机转包括生理调节和______。32、二级预防中的“三早”是指早期发现、早期诊断和______。33、尸斑通常在死后______小时出现。34、人际沟通中的距离分为亲密距离、人际距离、______和公众距离四个层次。35、脑死亡包括大脑、中脑、小脑和______的不可逆死亡。四、名词解释题36、患病37、健康教育38、法律39、移情40、希望五、简答题41、简述临终关怀的意义。42、简述护理人员在健康教育中的作用。43、希望作为一种精神动力，具有哪些特征?44、组成评判性思维的情感态度因素有哪些?45、简述护理评价的过程。六、论述题46、试述评判性思维在护理临床实践中的应用。七、案例分析题47、患者对护士说：“我的检查结果出来了，胰腺好像长了一个东西，我真的有些担心。”护士回答说：“噢，原来如此!好吧，你准备一下，我马上帮你输液。”请问：护士在与患者沟通中存在什么问题?日常护患沟通技巧有哪些?

参考答案一、单项选择题1、C2、C3、D4、A5、D6、D7、A8、D9、A10、C11、A12、D13、B14、D15、B16、A17、B18、A19、D20、C二、多项选择题21、ABCDE22、ABCDE23、CDE24、ABE25、ABCDE三、填空题26、健康的27、权利28、个性品质29、解释30、实用主义阶段31、认知调节32、早期处理健康问题33、2~434、社会距离35、脑干四、名词解释题36、指病人本人或他人对其疾病的主观感受，常常是病人对身体上、心理上的不适、厌恶、不愉快或难受的一种自我感觉和体验。37、指在调查研究的基础上采用健康信息传播等干预措施促使个体或人群自觉采纳有利于健康的行为和生活方式,从而避免或减少暴露于危险因素,帮助实现疾病预防、治疗康复及提高健康水平的目的。38、指国家制定或认可并由国家强制力保证执行的具有普遍约束力的行为规范。39、指人与人之间感情进入的过程,即设身处地地站在对方的角度,理解对方的感受。40、是一种内在的能量及渴望的感觉，未来为导向，是个人面对外界刺激时理性的积极期待，具有特定的目标。五、简答题41、临终关怀是一项符合人类利益的崇高事业,对人类社会的进步具有重要意义：①临终关怀符合人类追求高生命质量的客观要求；②临终关怀是社会文明的标志；③临终关怀体现了照护职业道德的崇高。42、①为服务对象提供有关健康的信息；②帮助服务对象认识影响健康的因素；③帮助服务对象确定存在的健康问题；④指导服务对象采纳健康行为；⑤协调健康教育各相关部门之间的关系；⑥开展健康教育的研究。43、情感性、认知性、行为性、依附性、时空性和情景性。44、①自信负责；②诚实公正；③好奇执着；④谦虚谨慎；⑤独立思考、有创造性。45、建立评价标准；收集资料；评价目标是否实现；重审护理计划。六、论述题46、在护理临床实践中应用评判性思维可以帮助护理人员进行有效的临床护理决策,为服务对象提供高质量的护理服务。评判性思维能使临床护理人员在护理程序的各个步骤中做出更加合理的有效决策。护理人员评判性思考临床情境时：①要明确思维的目的；②要求护理人员除了学习护理专业知识外,还必须学习生物科学、社会科学以及人文科学知识,以构建坚实的护理知识和技能基础。七、案例分析题47、护士与患者沟通中存在的问题是突然改变话题。日常护患沟通技巧有：(1)设身处地为服务对象着想：如果护理人员能理解患者的感受，运用良好的、支持性的、明确的沟通技巧减轻患者的焦虑及恐惧情绪反应，可以帮助患者度过这段痛苦