2024年4月高教自考《护理学导论》试卷含解析

2024年4月高教自考《护理学导论》试卷一、单项选择题1、伽利略证明和发展了哥白尼的日心说,体现了文化的______。A．继承性B．超时代性C．阶级性D．地域性2、提出健康信息模式的著名学者是______。A．格林B．霍克巴姆C．潘德D．克鲁特3、伽利略用望远镜观察天体,证明和发展了哥白尼的日心说,体现了文化的______。A．继承性B．超时代性C．阶级性D．地域性4、人际吸引最重要的影响因素是______。A．个人特质B．相近性C．相似性D．相悦性5、皮亚杰把人的智力发育分为4个阶段,10-12岁儿童应处于______。A．感觉运动期B．前运思期C．具体运思期D．形式运思期6、某病人由于过敏性休克而急诊入院,在人院初期,护患关系的模式应是______。A．主动-被动型B．指导-合作型C．共同参与型D．服务-指导型7、根据护理理念的形成和发展,责任制护理的出现始于______。A．禁欲主义阶段B．浪漫主义阶段C．实用主义阶段D．人本存在主义阶段8、交往双方有了更深层次的情感交流，并期望引起双方的共鸣和关注的阶段属于______。A．定向选择阶段B．情感探索阶段C．情感交流阶段D．稳定交往阶段9、一位患急性肾炎的病人痊愈后不愿出院，可能出现的角色适应问题是______。A．病人角色行为异常B．病人角色行为强化C．病人角色行为冲突D．病人角色行为缺如10、下列关于影响文化休克进程的描述，正确的是______。A．文化休克程度与文化差异的大小成反比B．年龄越大，越容易适应新的文化模式C．身心健康的人应对能力强于身心衰弱的个体D．儿童应对文化休克的困难较多11、对于昏迷病人，护士应采取的护患关系模式是______。A．主动-被动型B．指导-合作型C．共同参与型D．服务-指导型12、战争带来的伤残与死亡,属于健康影响因素中的______。A．生物因素B．心理因素C．社会环境因素D．文化因素13、5月12日国际护士节命名依据是______。A．南丁格尔的生日B．南丁格尔建立的第一所护士学校的日期C．南丁格尔逝世的日期D．南丁格尔接受国际护士会奖励的日期14、护理人员能用自己的专业知识及技能决定的护理措施及护理服务，属于______。A．依赖性护理功能B．合作性护理功能C．指导性护理功能D．独立性护理功能15、社区护士为居民开设有关高血压的讲座，此时护士的角色是______。A．护理者B．沟通者C．促进康复者D．教育者16、在护理诊断陈述的PES公式中,“P”表示的含义是______。A．健康问题B．原因C．症状或体征D．实验室检查17、儿童对自己的性器官感兴趣的时期是______。A．潜伏期B．肛欲期C．口欲期D．性蕾期18、人们要求自己的行为符合理想的标准，属于人格结构中的______。A．本我B．自我C．超我D．本能19、健康信念模式的提出者是______。A．格林B．霍克巴姆C．潘德D．克鲁特20、下列关于护理目标的陈述，正确的是______。A．一个预期目标可针对多个护理诊断B．目标的主语应该是护理人员C．目标应陈述清楚所进行的护理活动D．目标是期望护理活动后护理对象能够达到的健康状态二、多项选择题21、法律的特征，体现在______。A．法律的国家意志性B．法律的国家强制性C．法律的局限约束力D．法律的非公开性E．法律的权力义务性22、健康教育的基本原则包括______。A．科学性B．规律性C．启发性D．行政性E．抽象性23、社会认知的特征包括______。A．社会认知的准确性B．认知过程的互动性C．认知形成的一致性D．社会认知的评估性E．知觉信息的选择性24、希望的特征包括______。A．情感性B．情景性C．时空性D．依附性E．认知性25、人的成长发展规律包括______。A．以一定的顺序进行B．整个过程由加速、减速、等速、再加速等阶段构成C．一般规律为由上到下、由复杂到简单、由远到近D．各个系统的发育不平衡E．具有一定的个体差异三、填空题26、对大多数人来说,人生所面临的最大丧失可能是______。27、心理学上将社会认知过程中容易选择的______,称为中心特质。28、评判性思维的核心认知技能包含______、解析意义及阐明意义的亚技能。29、健康教育的干预策略一般可分为教育策略、社会策略、环境策略和______。30、护理理念的发展分为禁欲主义阶段、浪漫主义阶段、______和人本存在主义阶段。31、保健教育过程模式由评估阶段、______和评价阶段组成。32、尸斑通常在死后______小时出现。33、护理计划的类型可分为______、住院护理计划和出院护理计划。34、沟通的最低层次是______。35、护理诊断可分为现存的、潜在的、______和综合的护理诊断。四、名词解释题36、三级预防37、健康教育38、人际吸引39、文化40、文化关怀调适五、简答题41、简述护理措施的分类。42、希望作为一种精神动力，具有哪些特征?43、简述临终关怀的意义。44、简述护理人员在健康教育中的作用。45、简述临终关怀的意义。六、论述题46、试述系统论与护理程序的关系。七、案例分析题47、下列是某患者住院后护理评估收集到的资料：腹痛、心率120次/分、手术前精神紧张、希望有亲友来探望、对医院环境不熟悉、走路易摔倒、患者希望医护人员操作前征求自己的意见，同时担心住院影响工作。请根据马斯洛的需要层次理论对以上护理问题进行分类。

参考答案一、单项选择题1、A2、B3、A4、A5、D6、A7、D8、C9、B10、C11、A12、C13、A14、D15、D16、A17、D18、C19、B20、D二、多项选择题21、ABE22、ABCD23、BCDE24、ABCDE25、ABDE三、填空题26、至亲的死亡27、个性品质28、分类29、资源策略30、实用主义阶段31、执行阶段32、2~433、入院护理计划34、礼节性沟通35、健康的四、名词解释题36、又称临床期预防,即积极治疗、预防并发症并采取各种促进身心健康的措施，以防止疾病进一步恶化和各种伤残的发生,以达到最大限度地恢复健康这一目的,即把健康问题的严重程度压缩到最低限度。37、指在调查研究的基础上采用健康信息传播等干预措施促使个体或人群自觉采纳有利于健康的行为和生活方式,从而避免或减少暴露于危险因素,帮助实现疾病预防、治疗康复及提高健康水平的目的。38、也称人际魅力,是人与人之间在情感上相互接纳和喜欢的现象。39、是在某一特定群体或社会的生活中形成的并为其成员共有的生存方式的总和，包括价值观、语言、知识、信仰、艺术、法律、风俗习惯、风尚、生活态度及行为准则，以及相应的物质表现形式。40、指通过帮助性、支持性和促进性专业文化行为或决策,帮助特定文化中人群或个体适应其他文化,或者在不同文化环境里与他人协作,从而对其健康产生有利的、有效的和积极的影响。五、简答题41、①独立性护理措施；②合作性护理措施；③依赖性护理措施。42、情感性、认知性、行为性、依附性、时空性和情景性。43、临终关怀是一项符合人类利益的崇高事业,对人类社会的进步具有重要意义：①临终关怀符合人类追求高生命质量的客观要求；②临终关怀是社会文明的标志；③临终关怀体现了照护职业道德的崇高。44、①为服务对象提供有关健康的信息；②帮助服务对象认识影响健康的因素；③帮助服务对象确定存在的健康问题；④指导服务对象采纳健康行为；⑤协调健康教育各相关部门之间的关系；⑥开展健康教育的研究。45、临终关怀是一项符合人类利益的崇高事业，对人类社会的进步具有重要意义：①临终关怀符合人类追求高生命质量的客观要求；②临终关怀是社会文明的标志；③临终关怀体现了照护职业道德的崇高。六、论述题46、护理程序作为一个开放系统，与周围环境相互作用。输入服务对象的健康状况、护理人员的知识与技能水平、医疗设施等，经评估、诊断、计划和实施等系统的处理与转换过程，输出实施护理计划后服务对象的健康状况。评价预期健康目标实现的程度，并进行信息反馈。若服务对象的健康状况已达到预期目标，护理程序终止