2023九年级历史上册 第七单元 工业革命和国际共产主义运动的兴起 21《马克思主义的诞生和国际共产主义运动的兴起》教案 新人教版

2023九年级历史上册第七单元工业革命和国际共产主义运动的兴起21《马克思主义的诞生和国际共产主义运动的兴起》教案新人教版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：2023九年级历史上册第七单元工业革命和国际共产主义运动的兴起21《马克思主义的诞生和国际共产主义运动的兴起》

2.教学年级和班级：九年级历史上册

3.授课时间：2023年春季学期第10周星期三上午第2课时

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.理解并分析工业革命对世界历史的影响，以及马克思主义的诞生背景。

2.掌握国际共产主义运动的发展历程，了解其对世界社会主义运动的贡献。

3.培养历史思维能力，能够从多角度审视历史事件，形成批判性思维。

4.提升家国情怀，认识中国特色社会主义道路的来之不易，增强道路自信。

5.提高史料实证能力，学会运用史料分析历史问题，培养论证和表达的能力。重点难点及解决办法重点：

1.工业革命的影响及其对国际共产主义运动兴起的作用。

2.马克思主义的诞生背景、核心思想和历史意义。

3.国际共产主义运动的发展历程和重要事件。

难点：

1.工业革命对不同国家和地区的影响差异。

2.马克思主义理论体系的复杂性和深度。

3.国际共产主义运动在不同国家和地区的具体情况及影响。

解决办法：

1.通过比较分析，让学生了解工业革命在不同国家和地区的不同影响，运用图表、数据等直观展示差异。

2.使用多媒体资料，如视频、纪录片等，帮助学生更直观、深入地理解马克思主义理论体系和历史意义。

3.组织小组讨论，让学生分享不同国家和地区对国际共产主义运动的接受和实践情况，促进交流与理解。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.情境教学法：通过设定历史情境，让学生身临其境地感受工业革命和国际共产主义运动的发展，提高学习兴趣。

2.比较教学法：引导学生比较不同国家和地区在工业革命及共产主义运动中的差异，培养分析问题的能力。

3.小组合作学习法：组织学生分组讨论，共同探究马克思主义的诞生背景和国际共产主义运动的发展历程，提升团队合作意识。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT、视频、纪录片等现代化教学手段，生动形象地展示工业革命和国际共产主义运动的历史事件，提高教学效果。

2.网络资源：引导学生查阅相关网络资料，了解不同国家和地区在共产主义运动中的具体实践，拓宽知识视野。

3.虚拟仿真实验：通过虚拟仿真实验，让学生亲身体验工业革命的发展过程，增强历史知识的实践性。

4.互动式教学平台：运用教学软件，开展在线问答、讨论等活动，激发学生的学习兴趣和主动性，提高课堂参与度。

5.历史地图教学：通过展示历史地图，让学生直观地了解工业革命和国际共产主义运动的空间分布，培养空间思维能力。

6.作业与评价：布置相关作业，要求学生结合所学知识，分析现实生活中的相关问题，提高运用知识解决问题的能力。同时，进行及时评价，了解学生学习情况，为下一步教学提供参考。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《马克思主义的诞生和国际共产主义运动的兴起》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习该内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确该节课教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习该节课的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解马克思主义的诞生背景、核心思想和历史意义。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕马克思主义和国际共产主义运动的问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决难题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与马克思主义和国际共产主义运动相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合该节课内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的马克思主义的诞生和国际共产主义运动的兴起的内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的马克思主义的诞生和国际共产主义运动的兴起的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料，如《共产党宣言》、《资本论》等经典著作的简介和选读，以及国际共产主义运动的重要历史事件和人物的介绍。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究，如深入研究马克思主义理论体系，了解国际共产主义运动在不同国家和地区的具体情况，研究工业革命对世界历史的深远影响。

3.引导学生关注现实生活中的相关问题，如资本主义经济危机、社会主义建设等，鼓励学生运用所学知识分析和解决实际问题，提高学生的社会责任感。

4.推荐学生参加历史学术讨论、参观历史博物馆和纪念馆等实践活动，让学生在实践中感受历史，培养学生的实践能力和历史思维。

5.指导学生利用网络资源，如学术文章、历史论坛、在线课程等，进行深入学习和交流，拓宽知识视野，提高学生的信息素养。

6.鼓励学生进行跨学科学习，如结合政治学、经济学、社会学等学科，全面了解马克思主义和国际共产主义运动的历史背景和发展过程。

7.引导学生撰写相关的历史小论文或研究报告，培养学生的写作能力和学术素养，提高学生的历史学科素养。板书设计1.目的明确：板书设计应紧扣教学内容，突出本节课的重点和难点，帮助学生理解和记忆。

2.结构清晰：板书应有序地展示马克思主义的诞生和国际共产主义运动的发展过程，使学生能够直观地了解整个知识体系。

3.简洁明了：板书应简洁明了，用精炼的语言和符号概括核心内容，避免冗长的文字解释，提高课堂效率。

4.突出重点：板书应强调马克思主义的核心思想和国际共产主义运动的重要事件，使学生能够抓住关键点。

5.准确精炼：板书内容应准确无误，用词要恰当，避免模糊不清的表达，确保学生能够正确理解。

6.概括性强：板书应能够概括性地展示马克思主义和国际共产主义运动的主要内容，帮助学生形成清晰的知识结构。

7.艺术性和趣味性：板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，如使用图表、图片、颜色等元素，激发学生的学习兴趣和主动性。

8.动态展示：板书设计可采用动态展示的方式，随着教学进程的推进，逐步呈现和更新板书内容，引导学生积极参与课堂讨论。

9.交互性：板书设计应具有一定的交互性，允许学生在上板书上做笔记、提问等，促进学生与教师之间的互动。

10.可持续性：板书设计应考虑到可持续性，使用环保材料，确保板书的长期使用和保存。课堂小结，当堂检测（一）课堂小结

本节课我们学习了马克思主义的诞生和国际共产主义运动的发展。通过讲解和讨论，我们了解了工业革命对世界历史的影响，以及马克思主义的诞生背景、核心思想和历史意义。我们学习了国际共产主义运动的重要历程和事件，认识到共产主义运动在全球范围内的传播和影响。

在课堂中，我们通过小组讨论、实践活动等环节，培养了学生的合作精神、批判性思维和运用知识解决问题的能力。学生能够掌握马克思主义的基本原理和国际共产主义运动的发展脉络，并能够运用所学知识分析现实生活中的相关问题。

希望同学们能够在课后继续深入学习和探究，加强了对马克思主义和国际共产主义运动的理解和认识。下一节课我们将进一步学习社会主义制度的建立和发展，请大家做好准备。

（二）当堂检测

1.选择题：

（1）马克思主义的诞生地是？

A.英国B.德国C.法国D.俄国

（2）国际共产主义运动的第一次重大事件是？

A.巴黎公社B.俄国十月革命C.中国共产党的成立D.第一次世界大战

2.简答题：

（1）请简要说明马克思主义的核心思想。

（2）请列举国际共产主义运动中的两个重要事件，并简述其意义。

3.论述题：

结合本节课所学内容，谈谈你对工业革命对世界历史影响的认识。

4.案例分析题：

以某一国家或地区的共产主义运动为例，分析其在国际共产主义运动中的地位和影响。教学反思在本节课的教学中，我以马克思主义的诞生和国际共产主义运动的兴起为主题，通过讲解、讨论、实践活动等方式，旨在帮助学生理解和掌握相关知识点。在教学过程中，我发现以下几个方面需要改进和提高。

首先，在课堂导入环节，我通过展示相关图片和提出问题的方式吸引学生的注意力。然而，我发现这种方式对于部分学生来说还不够吸引人，他们在课堂导入环节的注意力并未完全集中。因此，我需要寻找更多有趣和富有吸引力的导入方式，以激发学生的兴趣和好奇心。

其次，在知识讲解环节，我尽量清晰、准确地讲解知识点，并结合实例帮助学生理解。然而，我发现部分学生在理解和掌握难点方面存在困难。因此，我需要采取更多的教学策略，如通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆，以提高他们的理解能力和掌握程度。

再次，在互动探究环节，我设计了一些小组讨论和实践活动，以培养学生的合作精神和沟通能力。然而，我发现部分学生在参与讨论和实践活动中存在被动和消极的态度。因此，我需要采取更多的激励措施，如表扬学生的积极表现、鼓励他们提出自己的观点和疑问等，以提高他们的参与度和积极性。

最后，在课堂小结和当堂检测环节，我通过简要回顾本节课的重点内容，并布置适量的课后作业，以巩固学生的学习效果。然而，我发现部分学生在完成作业时存在拖延和敷衍的情况。因此，我需要采取更多的监督和指导措施，如及时检查学生的作业进度和质量，提供必要的帮助和指导等，以提高他们的学习效果和主动性。典型例题讲解1.例题1：分析工业革命对英国社会经济结构的影响。

答案：工业革命使得英国社会经济结构发生了重大变化。农业比重下降，工业比重上升，成为世界工厂。

2.例题2：简述马克思主义的诞生背景。

答案：马克思主义诞生于19世纪中叶的欧洲，这一时期欧洲社会矛盾尖锐，工人运动高涨，科学、哲学、经济学等领域取得了重大进展，为马克思主义的诞生提供了条件。

3.例题3：概述国际共产主义运动的发展历程。

答案：国际共产主义运动经历了从1848年《共产党宣言》发表到1917年俄国十月革命胜利，再到二战后社会主义阵营的形成，以及20世纪80年代末至90年代初苏联解体、东欧剧变，进入21世纪以来，国际共产主义运动面临新的挑战和机遇。

4.例题4：分析马克思主义的核心思想及其历史意义。

答案：马克思主义的核心思想包括唯物史观、剩余价值理论、阶级斗争理论等，这些思想揭示了资本主义制度的本质和规律，为工人阶级的解放斗争提供了理论指导，对世界历史产生了深远影响。

5.例题5：举例说明国际共产主义运动在不同国家和地区的具体实践。

答案：国际共产主义运动在不同国家和地区的具体实践包括：巴黎公社、俄国十月革命、中国革命、古巴革命、越南战争等，这些实践推动了世界社会主义运动的发展。

补充说明：

例题1：分析工业革命对英国社会经济结构的影响。

这道题目主要考查学生对工业革命对英国社会经济结构的影响的掌握程度。工业革命使得英国社会经济结构发生了重大变化，农业比重下降，工业比重上升，成为世界工厂。这一变化对英国乃至世界历史产生了深远影响。

例题2：简述马克思主义的诞生背景。

这道题目要求学生概述马克思主义的诞生背景，主要考查学生对马克思主义诞生背景的掌握程度。马克思主义诞生于19世纪中叶的欧洲，这一时期欧洲社会矛盾尖锐，工人运动高涨，科学、哲学、经济学等领域取得了重大进展，为马克思主义的诞生提供了条件。

例题3：概述国际共产主义运动的发展历程。

这道题目主要考查学生对国际共产主义运动发展历程的掌握程度。国际共产主义运动经历了从1848年《共产党宣言》发表到1917年俄国十月革命胜利，再到二战后社会主义阵营的形成，以及20世纪80年代末至90年代初苏联解体、东欧剧变，进入21世纪以来，国际共产主义运动面临新的挑战和机遇。

例题4：分析马克思主义的核心思想及其历史意义。

这道题目要求学生分析马克思主义的核心