一年级上册音乐教案- 第3课 《凤阳花鼓》拓展课湘艺版

一年级上册音乐教案-第3课《凤阳花鼓》拓展课湘艺版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容为一年级上册音乐教案-第3课《凤阳花鼓》拓展课湘艺版。通过学习本节课，学生将掌握凤阳花鼓的基本节奏、唱腔和表演技巧。教学内容与学生已有知识的联系主要体现在对音乐的基本感知和节奏的认知上，为学生搭建一个进一步了解中国传统音乐文化的平台。

具体教学内容如下：

1.学习凤阳花鼓的基本节奏，让学生通过拍手、跺脚等动作感受节奏的韵律。

2.教授凤阳花鼓的唱腔，引导学生跟唱，体会传统音乐的魅力。

3.以小组为单位，进行凤阳花鼓的表演实践，培养学生的合作意识和团队精神。

4.通过欣赏其他地区的花鼓表演，拓宽学生的音乐视野，增强对传统音乐文化的认识。

本节课的教学内容与学生已有知识的联系紧密，符合教学实际，有助于培养学生的音乐素养和对中国传统音乐文化的热爱。核心素养目标本节课的核心素养目标分为以下三个方面：

1.音乐素养：通过学习《凤阳花鼓》，使学生掌握基本的节奏、唱腔和表演技巧，培养学生的音乐感知能力和审美情趣。

2.文化认知：通过欣赏不同地区的花鼓表演，引导学生了解中国传统音乐文化，提升学生对中国传统文化的认识和理解。

3.合作与创新：在小组合作表演实践中，培养学生的团队协作能力和创新精神，使学生在音乐活动中学会倾听、交流和分享。

本节课的核心素养目标紧密围绕音乐教学，符合新教材的要求，有助于学生在音乐学习中提升自身素养，为今后的学习和生活打下坚实基础。教学难点与重点1.教学重点：

（1）基本节奏：本节课的重点是让学生掌握凤阳花鼓的基本节奏，包括二八拍、四四拍等。通过拍手、跺脚等动作，使学生感受节奏的韵律，为后续学习打下基础。

（2）唱腔：学生需要学会凤阳花鼓的唱腔，包括音高、音长、音色等方面的把握。教师可采用示范、跟唱等方式，引导学生熟练掌握。

（3）表演技巧：本节课的重点还包括凤阳花鼓的表演技巧，如身姿、手势、面部表情等。通过小组实践，让学生在表演中体验传统音乐的魅力。

（4）文化认知：通过欣赏不同地区的花鼓表演，使学生了解中国传统音乐文化，提升文化素养。

2.教学难点：

（1）节奏感：对于一年级的学生来说，掌握复杂的节奏较为困难。教师需采用多种教学方法，如游戏、拍手等，帮助学生感知和练习节奏。

（2）音高判断：学生在对音高概念的掌握上存在一定的困难。教师可以利用图片、五线谱等工具，直观地展示音高关系，引导学生学会识谱。

（3）表演技巧：在表演实践中，学生可能存在动作不协调、表情不到位等问题。教师需耐心指导，让学生在反复练习中逐渐提高表演水平。

（4）文化理解：学生对中国传统文化的了解有限，教师可通过讲故事、观看视频等方式，让学生更好地理解传统音乐文化。

本节课的教学重点与难点紧密相连，教师在教学过程中需针对性地进行讲解和指导，确保学生能够掌握核心知识，突破学习难点。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解凤阳花鼓的基本节奏、唱腔和表演技巧，使学生掌握相关知识。

2.讨论法：学生分组讨论欣赏的花鼓表演，分享感受和认识，提高文化认知能力。

3.实践法：学生分组进行凤阳花鼓的表演实践，培养合作意识和团队精神。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体设备播放凤阳花鼓的表演视频，让学生直观地感受音乐的魅力。

2.教学软件：运用教学软件展示音高关系、节奏图谱，帮助学生更好地理解和掌握知识。

3.乐器辅助：为学生提供凤阳花鼓乐器，让学生亲身体验演奏乐趣，提高音乐素养。

本节课的教学方法与手段相结合，既注重教师的引导，又强调学生的实践与参与。通过多种教学方法激发学生的学习兴趣，利用现代化教学手段提高教学效果，确保学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《凤阳花鼓》的基本节奏、唱腔和表演技巧，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《凤阳花鼓》的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《凤阳花鼓》的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《凤阳花鼓》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《凤阳花鼓》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《凤阳花鼓》学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的音乐知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《凤阳花鼓》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《凤阳花鼓》的基本节奏、唱腔和表演技巧，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕《凤阳花鼓》的问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验《凤阳花鼓》知识的应用，提高实践能力。

在《凤阳花鼓》新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对《凤阳花鼓》知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决《凤阳花鼓》问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与《凤阳花鼓》内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合《凤阳花鼓》内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习《凤阳花鼓》的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的《凤阳花鼓》内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的《凤阳花鼓》内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理1.节奏感：《凤阳花鼓》的基本节奏有二八拍、四四拍等，通过拍手、跺脚等动作，使学生感受节奏的韵律。

2.唱腔：学生需要学会《凤阳花鼓》的唱腔，包括音高、音长、音色等方面的把握。教师可采用示范、跟唱等方式，引导学生熟练掌握。

3.表演技巧：在小组合作表演实践中，培养学生的团队协作能力和创新精神，使学生在音乐活动中学会倾听、交流和分享。

4.文化认知：通过欣赏不同地区的花鼓表演，引导学生了解中国传统音乐文化，提升文化素养。

5.音乐欣赏：培养学生对音乐的感知和欣赏能力，通过聆听、分析和评价不同类型的音乐作品，提高音乐审美水平。

6.合作与创新：在小组合作表演实践中，培养学生的团队协作能力和创新精神，使学生在音乐活动中学会倾听、交流和分享。

7.音乐历史与地理：介绍《凤阳花鼓》的历史背景和地域特色，使学生了解中国传统音乐文化的丰富多样性。

8.音乐创作：引导学生尝试创作简单的音乐作品，培养学生的音乐创作能力和创新思维。

9.音乐演奏技巧：教授《凤阳花鼓》的演奏技巧，如敲击、揉弦等，让学生在实践中提高演奏水平。

10.音乐理论：简要介绍音乐理论知识，如音阶、和弦等，帮助学生更好地理解音乐作品。

11.音乐情感表达：引导学生通过音乐表达自己的情感，培养学生的音乐表现力和情感表达能力。

12.音乐与舞蹈：结合舞蹈动作，让学生在音乐中感受舞蹈的节奏和韵律，提高学生的舞蹈表现力。课堂小结，当堂检测（一）课堂小结

本节课我们学习了《凤阳花鼓》的基本节奏、唱腔和表演技巧。学生通过拍手、跺脚等动作，感受了节奏的韵律，并学会了《凤阳花鼓》的唱腔。在小组合作表演实践中，学生展现了团队协作和创新精神，提高了音乐素养。

（二）当堂检测

1.填空题：

（1）__拍子是《凤阳花鼓》的基本节奏之一。

（2）__是《凤阳花鼓》的音高单位。

（3）在表演《凤阳花鼓》时，需要注意__和__的协调。

2.选择题：

（1）《凤阳花鼓》属于__音乐。

A.民间B.古典C.现代D.世界

（2）__是《凤阳花鼓》的表演技巧之一。

A.敲击B.揉弦C.跳音D.呼麦

3.简答题：

（1）请简要描述《凤阳花鼓》的节奏特点。

（2）请举例说明如何在表演《凤阳花鼓》时展现团队协作。

4.案例分析题：

请分析《凤阳花鼓》唱腔中的音高、音长、音色的运用，并结合实际举例说明。

七、课堂小结，当堂检测

（一）课堂小结

在本节课中，我们深入学习了《凤阳花鼓》的基本节奏、唱腔和表演技巧。学生通过实践演练，掌握了《凤阳花鼓》的演奏要领，并能够在小组合作中展现良好的团队协作和创新精神。

（二）当堂检测

1.填空题：

（1）《凤阳花鼓》的基本节奏包括__和__拍子。

（2）__是《凤阳花鼓》的音阶单位。

（3）在表演《凤阳花鼓》时，需要注意__和__的协调。

2.选择题：

（1）《凤阳花鼓》属于__音乐。

A.民间B.古典C.现代D.世界

（2）__是《凤阳花鼓》的表演技巧之一。

A.敲击B.揉弦C.跳音D.呼麦

3.简答题：

（1）请简要描述《凤阳花鼓》的节奏特点。

（2）请举例说明如何在表演《凤阳花鼓》时展现团队协作。

4.案例分析题：

请分析《凤阳花鼓》唱腔中的音高、音长、音色的运用，并结合实际举例说明。反思改进措施（一）教学特色创新

1.实践教学：通过分组合作表演实践，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度和学习效果。

2.音乐欣赏：引入不同类型的音乐作品，拓宽学生的音乐视野，提高学生的音乐审美能力。

3.文化认知：介绍《凤阳花鼓》的历史背景和地域特色，加深学生对中国传统文化的了解和认识。

（二）存在主要问题

1.教学管理：课堂纪律管理不够严格，导致部分学生注意力不集中，影响学习效果。

2.教学方法：部分学生对传统教学方法不感兴趣，需要引入更多创新的教学手段。

3.教学评价：评价方式单一，无法全面反映学生的学习情况和音乐素养。

（三）改进措施

1.加强课堂纪律管理，确保学生能够集中注意力学习，提高教学效果。

2.引入更多创新的教学方法，如多媒体教学、游戏化教学等，激发学生的学习兴趣。

3.丰富教学评价方式，结合学生的课堂表现、作业完成情况、小组合作表现等多方面进行综合评价，全面反映学生的学习情况。课后作业1.请学生根据本节课所学内容，总结《凤阳花鼓》的基本节奏、唱腔和表演技巧。

2.让学生结合自己的理解，尝试创作一段《凤阳花鼓》的表演，可以是个人或小组形式。

3.请学生收集其他地区或民族的花鼓表演视频，分析其特点，并与《凤阳花鼓》进行对比。

4.学生需要完成一份《凤阳花鼓》的介绍海报，包括图片、文字和设计等。

5.学生需要撰写一篇关于《凤阳花鼓》学习心得的文章，分享自己的体会和感受。

例题：

1.请学生根据本节课所学内容，总结《凤阳花鼓》的基本节奏、唱腔和表演技巧。

答案：

《凤阳花鼓》的基本节奏有二八拍、四四拍等。唱腔方面，学生需要学会音高、音长、音色等方面的把握。表演技巧包括身姿、手势、面部表情等。

2.请学生结合自己的理解，尝试创作一段《凤阳花鼓》的表演，可以是个人或小组形式。

答案：

（学生创作内容）

3.请学生收集其他地区或民族的花鼓表演视频，分析其特点，并与《凤阳花鼓》进行对比。

答案：

（学生分析内容）

4.学生需要完成一份