6《我的家庭贡献与责任》教学设计-2023-2024学年道德与法治四年级上册统编版

6《我的家庭贡献与责任》教学设计-2023-2024学年道德与法治四年级上册统编版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：四年级1班

3.授课时间：2023年11月3日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、教学内容

1.课程主题：我的家庭贡献与责任

2.教学目标：通过本节课的学习，使学生了解自己在家庭中的责任和贡献，培养学生的家庭责任感和自我管理能力。

三、教学过程

1.导入：教师通过提问方式引导学生思考自己在家庭中的角色和责任，激发学生的学习兴趣。

2.新课导入：教师简要讲解本节课的主要内容，使学生明确学习目标。

3.课堂讲解：教师详细讲解课本中的相关知识点，引导学生了解家庭中每个成员的责任和贡献。

4.案例分析：教师展示一些与家庭责任相关的案例，引导学生进行分析讨论，培养学生解决问题的能力。

5.小组活动：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己在家庭中的责任和贡献，培养学生的合作与交流能力。

6.总结提升：教师对本节课的内容进行总结，强调家庭责任的重要性，激发学生的自我管理意识。

7.课后作业：教师布置相关的课后作业，巩固学生对本节课知识的理解和运用。

四、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况，评价学生的参与程度。

2.课后作业：检查学生的课后作业完成情况，评价学生对课堂知识的理解和运用能力。

3.小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，包括观点阐述、沟通交流等方面。

五、教学资源

1.教材：《道德与法治》四年级上册

2.辅助材料：相关案例、PPT等

六、教学注意事项

1.注重学生的参与，鼓励学生积极发言和参与讨论。

2.注重培养学生的家庭责任感和自我管理能力。

3.注意调整教学节奏，确保教学内容的完整性。核心素养目标1.家庭观念：通过本节课的学习，使学生树立正确的家庭观念，认识到家庭是一个共同体，每个成员都有责任和义务为家庭的和谐与幸福做出贡献。

2.责任感：培养学生对自己的家庭角色和责任有清晰的认识，养成承担家庭责任的习惯，明白自己在家庭中的地位和作用。

3.自我管理：引导学生学会合理安排自己的时间和精力，做到家庭学习两不误，培养良好的自我管理能力。

4.沟通交流：通过小组讨论和分享，培养学生与家人有效沟通的能力，增进家庭成员之间的理解与信任。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中，已经对家庭的概念有了初步的认识，了解家庭是由父母和孩子组成的基本社会单位。同时，他们可能已经学习过一些基本的责任感培养，如在学校中的值日生工作，完成作业等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于这个年龄段的学生，他们对与家庭相关的话题通常比较感兴趣，尤其是那些能够引起他们共鸣的内容。在学习能力上，学生已经具备了一定的分析问题和解决问题的能力，能够参与到小组讨论和案例分析中。在学习风格上，学生们通常喜欢互动性强的课堂，喜欢通过讨论和实践活动来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：对于家庭责任的理解，学生可能存在不同的认识，有的学生可能过于依赖父母，缺乏独立性和责任感。在小组讨论中，部分学生可能因为害羞或自信不足而不愿意发言。另外，对于如何平衡家庭和学习的时间，学生可能还不够熟练，需要教师的引导和帮助。教学方法与手段1.教学方法

a.讲授法：教师通过讲解课本中的相关知识点，系统地传授家庭责任和贡献的概念，为学生的理解打下基础。

b.讨论法：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的观点和经验，通过互动交流促进学生的思考和理解。

c.案例分析法：教师展示一些与家庭责任相关的案例，引导学生进行分析讨论，培养学生解决问题的能力。

d.角色扮演法：教师引导学生扮演不同的家庭角色，通过模拟情景，让学生体验不同角色的责任和贡献，增进学生的家庭责任感。

e.反思总结法：教师引导学生对课堂学习进行反思总结，使学生明确自己的学习目标和家庭责任。

2.教学手段

a.多媒体设备：教师利用多媒体设备展示PPT、图片、视频等教学资源，丰富教学形式，提高学生的学习兴趣。

b.教学软件：教师运用教学软件进行课堂管理，如投票、问答等，增加课堂互动性，激发学生的学习主动性。

c.分组合作工具：教师使用分组合作工具对学生进行分组，方便小组讨论和合作，促进学生之间的交流和合作。

d.在线调查问卷：教师设计在线调查问卷，了解学生对家庭责任和贡献的认识和态度，为教学提供参考。

e.家庭作业发布平台：教师通过家庭作业发布平台布置课后作业，方便学生提交作业，及时了解学生的学习情况。

f.学习评价系统：教师利用学习评价系统对学生的课堂参与度、作业完成情况进行评价，为教学反馈提供依据。

g.教学互动平台：教师和学生可以在教学互动平台上进行课前预习、课后讨论，延长教学时间，提高学生的学习效果。

h.实体教具：教师使用实体教具，如家庭角色卡片、责任分配图等，帮助学生更直观地理解家庭责任和贡献。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《我的家庭贡献与责任》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习家庭责任感和自我管理能力做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《我的家庭贡献与责任》教学目标和重点难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习家庭责任感的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解家庭责任感的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕家庭责任问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对家庭责任感的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决疑问。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与家庭责任感相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合家庭责任感的内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习家庭责任感的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的家庭责任感内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的家庭责任感内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理1.家庭责任感的定义和重要性

-家庭责任感是指家庭成员对家庭义务和角色的认识，以及为家庭幸福和和谐做出贡献的意愿和行动。

-家庭责任感的重要性：培养学生的家庭责任感有助于他们成为有益于家庭和社会的人，有助于建立和谐的家庭关系，促进家庭稳定和社会和谐。

2.学生在家庭中的责任和贡献

-学生作为家庭的一员，有义务参与家庭事务，如家务劳动、照顾弟妹、尊老爱幼等。

-学生在家庭中的责任和贡献有助于培养他们的自我管理能力、团队合作精神和责任感。

3.家庭责任感的培养方法和途径

-家庭责任感的培养方法：通过家庭教育的引导和实践，使学生认识到自己在家庭中的责任和义务。

-家庭责任感的培养途径：通过家庭活动、家庭规则的制定和执行，培养学生的家庭责任感。

4.家庭责任感的实践应用

-学生在家庭中的实践应用：学生可以通过参与家务劳动、家庭决策等方式，将家庭责任感付诸实践。

-家庭责任感的实践意义：通过实践应用，学生可以更好地理解和体验家庭责任感的真谛。

5.家庭责任感与个人成长的关系

-家庭责任感与个人成长的关系：家庭责任感是个人成长的重要方面，它可以促进个人的全面发展和社会适应能力的提高。

-家庭责任感对个人成长的影响：通过培养家庭责任感，学生可以学会尊重他人、关心他人，培养良好的人际关系和社交能力。

6.家庭责任感的教育意义

-家庭责任感的教育意义：家庭责任感教育有助于培养学生的道德观念和社会责任感，使他们成为有担当的公民。

-家庭责任感教育的目标：通过家庭责任感教育，培养学生对自己、对家庭、对社会的责任感和使命感。

7.家庭责任感在社会中的作用

-家庭责任感在社会中的作用：家庭责任感是社会稳定和和谐的基石，它有助于培养有责任感的公民，促进社会的进步和发展。

-家庭责任感与社会责任感的联系：家庭责任感是个人责任感的基础，它与社会责任感相互关联，共同推动社会的进步。

8.家庭责任感的案例分析

-通过分析与家庭责任感相关的案例，帮助学生更好地理解和应用家庭责任感。

-案例分析的方法和步骤：教师可以展示一些真实的家庭案例，让学生进行讨论和分析，培养学生的批判性思维和解决问题的能力。

9.家庭责任感的评估和反馈

-家庭责任感的评估方法：通过观察学生的行为表现、家庭作业完成情况等，评估学生对家庭责任感的理解和实践能力。

-家庭责任感的反馈方式：教师可以与学生进行一对一的谈话，给予他们积极的反馈和建议，促进他们的成长和改进。

10.家庭责任感的教学策略

-教学策略的设计：结合学生的特点和需求，设计适合他们的家庭责任感教学策略。

-教学策略的实施：在课堂教学中，教师可以运用互动讨论、小组合作等教学方法，提高学生的参与度和学习效果。内容逻辑关系①家庭责任感是指家庭成员对家庭义务和角色的认识，以及为家庭幸福和和谐做出贡献的意愿和行动。

②家庭责任感的重要性：培养学生的家庭责任感有助于他们成为有益于家庭和社会的人，有助于建立和谐的家庭关系，促进家庭稳定和社会和谐。

2.学生在家庭中的责任和贡献

①学生作为家庭的一员，有义务参与家庭事务，如家务劳动、照顾弟妹、尊老爱幼等。

②学生在家庭中的责任和贡献有助于培养他们的自我管理能力、团队合作精神和责任感。

3.家庭责任感的培养方法和途径

①家庭责任感的培养方法：通过家庭教育的引导和实践，使学生认识到自己在家庭中的责任和义务。

②家庭责任感的培养途径：通过家庭活动、家庭规则的制定和执行，培养学生的家庭责任感。

4.家庭责任感的实践应用

①学生在家庭中的实践应用：学生可以通过参与家务劳动、家庭决策等方式，将家庭责任感付诸实践。

②家庭责任感的实践意义：通过实践应用，学生可以更好地理解和体验家庭责任感的真谛。

5.家庭责任感与个人成长的关系

①家庭责任感与个人成长的关系：家庭责任感是个人成长的重要方面，它可以促进个人的全面发展和社会适应能力的提高。

②家庭责任感对个人成长的影响：通过培养家庭责任感，学生可以学会尊重他人、关心他人，培养良好的人际关系和社交能力。

6.家庭责任感的教育意义

①家庭责任感的教育意义：家庭责任感教育有助于培养学生的道德观念和社会责任感，使他们成为有担当的公民。

②家庭责任感教育的目标：通过家庭责任感教育，培养学生对自己、对家庭、对社会的责任感和使命感。

7.家庭责任感在社会中的作用

①家庭责任感在社会中的作用：家庭责任感是社会稳定和和谐的基石，它有助于培养有责任感的公民，促进社会的进步和发展。

②家庭责任感与社会责任感的联系：家庭责任感是个人责任感的基础，它与社会责任感相互关联，共同推动社会的进步。

8.家庭责任感的案例分析

①通过分析与家庭责任感相关的案例，帮助学生更好地理解和应用家庭责任感。

②案例分析的方法和步骤：教师可以展示一些真实的家庭案例，让学生进行讨论和分析，培养学生的批判性思维和解决问题的能力。

9.家庭责任感的评估和反馈

①家庭责任感的评估方法：通过观察学生的行为表现、家庭作业完成情况等，评估学生对家庭责任感的理解和实践能力。

②家庭责任感的反馈方式：教师可以与学生进行一对一的谈话，给予他们积极的反馈和建议，促进他们的成长和改进。

10.家庭责任感的教学策略

①教学策略的设计：结合学生的特点和需求，设计适合他们的家庭责任感教学策略。

②教学策略的实施：在课堂教学中，教师可以运用互动讨论、小组合作等教学方法，提高学生的参与度和学习效果。

七、板书设计

标题：我的家庭贡献与责任

1.家庭责任感的定义和重要性

-家庭责任感：家庭成员对家庭义务和角色的认识，为家庭幸福和和谐做出贡献的意愿和行动。

-重要性：培养家庭责任感，成为有益于家庭和社会的人，建立和谐的家庭关系，促进家庭稳定和社会和谐。

2.学生在家庭中的责任和贡献

-参与家庭事务：家务劳动、照顾弟妹、尊老爱幼等。

-培养自我管理能力、团队合作精神和责任感。

3.家庭责任感的培养方法和途径

-培养方法：家庭教育引导和实践。

-培养途径：家庭活动、家庭规则制定和执行。

4.家庭责任感的实践应用

-实践应用：家务劳动、家庭决策等。

-实践意义：理解和体验家庭责任感的真谛。

5.家庭责任感与个人成长的关系

-关系：家庭责任感是个人成长的重要方面。

-影响：学会尊重他人、关心他人，培养良好的人际关系和社交能力。

6.家庭责任感的教育意义

-教育意义：培养学生的道德观念和社会责任感。

-教育目标：对自己、家庭、社会的责任感和使命感。

7.家庭责任感在社会中的作用

-作用：培养有责任感的公民，促进社会进步和发展。

-联系：家庭责任感是个人责任感的基础，与社会责任感相互关联。

8.家庭责任感的案例分析

-分析方法：真实家庭案例，讨论和分析。

-培养能力：批判性思维和解决问题能力。

9.家庭责任感的评估和反馈

-评估方法：行为表现、家庭作业完成情况。

-反馈方式：一对一谈话，积极反馈和建议。

10.家庭责任感的教学策略

-设计：结合学生特点和需求。

-实施：互动讨论、小组合作等。课堂1.课堂评价

-提问：教师在课堂上通过提问了解学生对家庭责任感的理解和掌握程度，及时发现学生的问题并给予解答。

-观察：教师观察学生在课堂上的表现，如参与讨论、回答问题、完成小组活动等，了解学生的学习态度和能力。

-测试：教师可以通过小测试或课堂练习来检查学生对家庭责任感的理解和应用能力，及时发现学生的不足并给予指导。

-反馈：教师及时向学生反馈课堂评价的结果，鼓励学生的进步，指出学生的不足之处，并提供改进的建议。

2.作业评价

-认真批改：教师认真批改学生的作业，及时发现学生的错误和问题，并对学生的作业进行点评。

-反馈：教师及时向学生反馈作业评价的结果，鼓励学生的努力和进步，指出学生的不足之处，