高中体育专项化教学改革实施专业方案

上海市市西中学“高中体育专题化”教学改革实施方案（1月）一、指导思想“高中体育专题化”教学改革是上海市课程教学改革关键内容。也是青少年学生运动习惯养成、运动专题水平提升、终生运动伙伴建立关键举措。作为试验学校，我们要勇于实践、开拓创新，不停探索和完善“高中体育专题化”教学改革试验任务。二、组织架构为推进学校“高中体育专题化”教学改革，学校成立“高中体育专题化”教学改革领导小组和工作小组。领导小组和工作小组组成以下。（一）市西中学“高中体育专题化”教学改革领导小组组长：董君武（校长）副组长：林勤（副校长）、范红梅（教育局体卫艺科科长）成员：姚杰（教管处分管副主任）、乐忠跃（体育教研组长）、孙裕祥（静安高中体育教研员）（二）市西中学“高中体育专题化”教学改革工作小组组长：林勤（副校长）副组长：张芸（教育管理处副主任）、姚杰（教育管理处副主任）、乐忠跃（学校体育教研组长）、朱有荣（后勤保障处主任）、孙裕祥（静安高中体育教研员）成员：刘鸿高、俞建春、袁仲璞、丁红梅、谢琰、王瑾、陈斌（以上均为学校体育教研组老师）三、基础情况分析1.学校概况市西中学是上海市示范性、试验性高级中学，学校现在共有三个年级，各年级八个班级、共二十四个班级，学生总人数790人数。现在学校实施是上海市《体育和健身》课程标准。2．学校运动场馆学校处于中心城区，交通便利，经过改建后室内场馆较为充足，含有较完整体育设施硬件条件。室内标准篮球场有五片，既能够用于篮球活动，也能够作为排球和羽毛球场地；室内乒乓房空间充足，可放置二十张乒乓桌；室内体操房一间，能够兼做形体房。室内游泳池25米x25米，能够开展游泳室外田径场250米，为五条跑道；室外篮球场六片，既能够开展篮球活动，也能够开展足球教学学校另有专门器械区域，安置了单杠、双杠等器具。除此而外，学校教学楼周围、校内通道、地下场馆开放区域，还有足够空间能够开展各类羽毛球、排球、健身等活动。3.体育老师基础情况。学校现有专职体育老师8人，年纪结构分布较为合理，老中青组合为体育专题化课程教学改革提供了很好基础。我们结合专题化内容，对老师专题主项和专题第二项内容也做了一项调查，具体情况见下表：市西中学体育老师基础情况姓名年纪性别运动专长及运动等级高中体育专题化教学改革后拟关键负担专题课程拟兼任其它专题课程乐忠跃54男田径国家级裁判羽毛球2足球刘鸿皋54男田径一级裁判负担高三年级教学篮球俞建春52男武术、羽毛球羽毛球1乒乓球袁仲璞44男篮球篮球1羽毛球陈斌30男田径二级运动员篮球2足球丁红梅44女乒乓球乒乓球动感有氧健身谢琰34女田径二级运动员田径二级裁判健美操二级运动员动感有氧健身排球王瑾32女篮球二级运动员高三教学动感有氧健身操四、改革预期目标1.构建全新学校体育课程教学模式经过学校体育课程教学改革，改变传统体育教学内容、组织形式和运行机制，建立起以爱好培养为导向——高中体育“专题化”学校体育课程教学模式。2.使学生“锻炼成为一名业余体育专业者”。培养和发展学生体育爱好——熟练掌握二项运动技能；掌握体育和健身基础理论，知道所学项目标竞赛组织和规则——含有较高体育文化素养和欣赏能力；基础养成自觉参与体育锻炼习惯及科学文明生活方法——健康素质显著提升。3.形成学校体育工作新局面经过课程改革使“体育课——专题课程——自主阳光锻炼——体育社团——竞技队”有机整合,促进形成学校体育工作和学生自主锻炼新局面。五、高中体育专题化改革具体实施根据现在学校运动场地、老师情况和学生选项情况，高中体育专题化课程教学改革实施关键点以下。课程改革从2月（即第二学期）开始实施。试验年级确定为高一、高二年级。高三年级体育课仍按《体育和健身》课程标准、原课表（3.5节/周）、原班级讲课形式进行体育教学。试验年级（高一、高二）班级体育总课时为3.5节/周。其中2节课用于“高中体育专题化”试验教学。专题化试验教学2节课具体安排为以下：每个年级按1-4班、5-8班分为两批教学单位；依据学生项目选择情况（见附件1），每个教学单位开设篮球、羽毛球、乒乓球、动感有氧健身四项活动，其中篮球、羽毛球依据学生运动水平又分为两个层次班，使每批教学单位每节教学课时实际有6个项目教学班，每个班级参与人数为20-25人之间。根据每项目教学班配置一位老师，“高中体育专题化”每节试验课将有6位老师同时参教。每批教学单位（4个班级混合）试验教学课程，采取2节课连排。学校课表将出现4次试验教学课连排（高十二个月级1-4班、5-8班，高二年级1-4班、5-8班）。改革试验推进步序（1）10月至11月，宣传学习、酝酿改革方案。（2）11月，完成学生项目选择意向调查和统计。（3）12月，依据学生项目选择意向，全方面计划分班、场地、器材等，完成改革方案并送审。（4）1月，制订项目标分学期教学计划、内容和考评标准（见附件2）。修改完善方案。（5）1月，学校体育工作推进会议，高中体育专题化专题会议研讨。（6）2月至6月，高中体育专题化教学改革正式实施过程。六、几项需要处理问题1.部分运动场地、设施需要整修（见附件3）。2.需要配置部分运动器材（见附件4）。3.老师工作量需要重新核实（见附件5）。4.学校总课表重新编排。5.高初中运动场地使用协调。这里关键指和市西初中体育课、初中阳光体育安排协调，避免两校运动场地使用冲突。6、体育专题师资问题学校现在老师情况，第一学期基础能够满足专题课程需要。伴随运动技能要求逐步提升，老师能力提升，需要加强老师培训。若每十二个月计划1-2名老师外出培训，从现在老师总数看，需要增加1-2名老师，尤其是健身项目标老师。七、几项需要说明问题1.游泳项目标说明游泳专题学生选择，从现在统计看：高十二个月级1-4班，第一选择4人，第二选择8人；5-8班，第一选择4人，第二选择8人；高二年级1-4班，第一选择3人，第二选择6人；5-8班，第一选择7人，第二选择12人，总体看学生是有需求。但鉴于学校游泳馆9月后才能使用，现在运动选项只能临时不作安排。2.