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安塞腰鼓

刘成章第1页2024/7/292第2页2024/7/293安塞腰鼓介绍

安塞腰鼓是产生于北方黄土高原一个民间艺术，充满原始和浓郁乡土气息，生活在当代城市中青少年，大都对其缺乏形象直接感受，所以，要多美读，从美读中体味它气势，感受其中生命律动；二要品味语言，了解语言中包孕情感和深意。第3页2024/7/294整体把握内容和语言节奏

请同学们自己大声朗诵课文。

1.结合注释，掌握以下词语音和义。

亢奋晦暗羁绊冗杂叹为观止戛然而止

2.体会全文语速、语气改变。明确：1-26自然段语速较慢，语气沉稳有力，表现腰鼓演出前平静中蓄积力量特点。第4页2024/7/295

5—27自然段：语速较快，语气高昂激越，表现腰鼓演出欢快、火爆、热烈特点。

第5页2024/7/296

28—30自然段：语速较舒缓，语气轻柔，表现腰鼓演出结束后场面寂静特点。

第6页2024/7/2973.找出全文中感情最炽烈、音调最高亢句子。

明确：“好一个安塞腰鼓！”间隔重复四次。

第7页2024/7/298

请学生找出段中精彩语句，谈谈自己怎样经过美读来表达句子气势和情感。第8页2024/7/299阅读第7自然段明确：本段描写安塞腰鼓演出开始时那种壮阔、豪放、火烈场面，赞颂了那股喷涌而出、不可扼止生命力。所以，“发狠了、忘情了，没命了”三个短句要读得简练有力；’‘骤雨一样……健壮风姿”这组排比句要用急促、富有跳跃性节奏，来表现腰鼓场面火烈、豪放、动力十足；最终“多么壮阔、多么豪放、多么火烈”，要读出对腰鼓场面、对人生命力赞美之情。第9页2024/7/2910阅读第18自然段明确：本段描写打鼓后生打鼓时身姿，赞颂了经过腰鼓所宣泄出人奇伟磅磅生命力，所以，“搏击着”这之前三个修饰语“有”“疾速”“大起大落”要重读，以表达后生舞姿力度；“震撼着你，烧灼着你，威逼着你”要读得步步近逼，层层递进，以表达强大生命力灼人之势。“存在”“活跃”“强盛”“竟然”“奇伟磅满”等词要重读，表达人生命力强大。第10页2024/7/2911阅读第25、26、27自然段

明确：写腰鼓演出到达了高潮，要把短句“愈捶愈烈！”三次重复和一切都在“交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！”读得简练有力

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