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RhythminForms韵律的形式二年级U3-L2

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装饰性和实用性Lesson2韵律的形式目标：识别和描述作品的韵律。描述，分析，解释及评价作品。

材料美术幻灯片研究日志周末报的漫画

词汇韵律，材料，媒介

课标NVAS（K-4）#2使用基础知识课标NVAS（K-4）#4理解艺术作品和历史及文化的关系课标NVAS（K-4）#5评估其他作者作品的艺术特点和价值课标NVAS（K-4）#6将视觉艺术与其他学科相联系目标：原创作品中展现动态，传达想法对同伴和自己的原创作品进行评价

材料毛根或电线铝箔纸——剪成1*4英寸的条状胶水，厚的硬纸板，泡沫塑料或是木头题目三（单元素材库）

课标NVAS（K-4）#1了解，分析媒介，技术和步骤课标NVAS（K-4）#3选择，评价一组作品，符号或概念。课标NVAS（K-4）#5评估其他作者作品的艺术特点和价值第一阶段导入环节艺术家在艺术作品中展现运动或者律动。正如下面这个作品，观察其中似乎在运动的艺术元素。圆上闪动的火焰引导着人们的视线，甚至是脚趾也好像在动。你还发现哪些地方有律动？手臂的形状怎样体现了运动这一特点？

艺术作品的韵律指的是通过对某一或某些艺术元素的重复，塑造出一种视觉上的动态感。这些艺术元素可以包括线条，形状，颜色或是物体的立体形状。第二阶段授新环节艺术问题1、这幅作品的制作材料是什么？2、在这幅作品中的哪一部份包含了韵律？3、在你看来，为什么这位艺术家用青铜而不是布料来制作这件作品？4、看着这幅作品，你的感受是什么？未知艺术家。舞王像：湿婆作王的舞蹈。印度，佐拉期，11世纪。青铜，高为44又1/2英寸。收藏于克利夫兰艺术博物馆。1996年购于J.H.韦德基金，1930.331艺术背景艺术与文化：湿婆是印度教主神之一。他是一个具有复杂特性的神，既是破坏神又是拯救神。跳舞的的纳塔罗家是他的众多形态之一。这时，他有四只手；配有鼓，三角叉或是棍子；在恶魔头顶单脚跳舞。艺术历史：滑旱冰是青铜雕塑。青铜是由铜，锡，以及其他金属混合制成的。青铜是铸造艺术品的理想材料，因为它可以很容易的融化，流进模具里。在埃及，希腊以及罗马，人们用青铜制作雕像，器具，盔甲和其它物品。

我们自己的身体也是形体第三阶段创作环节作业设计你最喜欢哪种形式的运动？是踢足球或是在山坡上滑雪呢？制作一个展现运动的形状。头脑风暴你最玩喜欢的运动是？你最喜欢观看的运动或活动是？（舞蹈，滑冰或滑雪）在这项运动或活动中包含了什么动作？作品参考作品参考作品参考作品参考作品参考作品参考作品参考作品参考第四阶段评价环节作品评述与自我评价艺术链接音乐：告诉学生在音乐中，韵律指的是音乐有节奏的、按照规划的律动。请学生跟着你几种节拍打出来。接着，播放几首节奏易于辨别的歌曲，例如有鼓点的那种。请学生找到它的韵律然后跟着拍手。接着给学生播放多种音乐结构的歌曲，让他们跟着打拍子

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