2.2点亮小灯泡（课件）科学教科版四年级下册

点亮小灯泡目录导入01活动探索02研讨03课外延伸04习题精炼05复习巩固1、在很久以前，人们就开始了对电的探索。约公元一世纪，东汉时期，一书中曾有关于静电的记载，当琥珀或玳瑁经摩擦后,便能吸引轻小物体，也记述了以丝绸摩擦起电的现象。西元前600年左右，希腊的哲学家泰利斯（泰勒斯），知道琥珀的摩擦会吸引绒毛或木屑，这种现象称为静电。13世纪罗盘在航海中得到了应用，那时的罗盘是把加工成针形的磁铁矿石放在秸秆里，使之能浮在水面上；宋代沈括(1031-1095)的《梦溪笔谈》中，记载了水浮针和磁针偏角。到了14世纪初，又制成了用绳子将磁针吊起来的航海罗盘。1492年，哥伦布(约1451-1506)在第一次横渡大西洋时才发现磁针的偏角。1519年，麦哲伦（1480-1521）航海发现罗盘在环绕地球一周的航线时发挥了重要的作用。在16世纪50年代，英国科学家吉尔伯特花了17年时间进行磁学方面的试验，1600年出版了《磁石论》是物理学史上第一部系统阐述磁学的科学专著吉尔伯特关于磁学的研究为电磁学的产生和发展创造了条件，被誉为“磁学之父”。1660年，著名的“马德堡半球实验”者德国科学家奥拓．冯．格里克（1602.11.20-1686.5.11）制造第一台静电起电机，被誉为“电力之父”。在1708年，英国科学家沃尔认为雷是由静电产生的。美国的科学家富兰克林(BenjaminFranklin,1706-1790)认为电是一种没有重量的流体，存在于所有物体中，在1748年发明了避雷针，命名了正电、负电两种电的名称。1746年，莱顿大学缪森布鲁克教授发明了能储存静电的瓶子，称为“莱顿瓶”。缪森布鲁克本来想往瓶子里装水那样把电装进瓶子里，他首先在瓶子里灌上水，然后用一根金属丝把摩擦玻璃棒连到水里。就在他的手接触到瓶子和棒的一瞬间，他被重重地“电击”了一下。在1753年7月，俄国物理学家利赫曼(1711-1753)因他在彼得堡科学院会议上听见一声巨雷后连忙赶回家去，因未检查接地设备是否有效，而献出了生命。1767年,英国化学家约瑟夫.蒲力斯特里（）与法国物理学家查利·奥古斯丁.库仑(1736.6.14-1806.8.23)发现了静态电荷间的作用力与距离成反平方的定律，奠定了静电的基本定律。1800年意大利物理学家亚历山德罗·福特家阿雷桑德罗.伏特（伏打,1745.2.18-1827.3.5）发明了伏特（伏打）电池，将十几年研究成果，写成一篇论文《论不同金属材料接触所激发的电》，法国拿破仑一世(1769.8.15-1821.5.5)于1801年9月26日特地召伏打到巴黎，在一次专门的学术会议上伏打当众做了实验演示，亲临观看的拿破仑把一枚特制的金质奖章授于伏打。1820年丹麦物理学家奥斯特（1777.8.14-1851.3.9)发现了电流的磁效应，在1920年整理出版了《奥斯特科学论文》。在1820年，法国科学家安培（1775-1836）发现了关于电流周围产生的磁场方向问题的安培定律。德国物理学家乔治·西蒙·欧姆（GeorgSimonOhm，1789.3.16~1854.7.6）在1826年发明了欧姆定律。在1831年，俄罗斯的西林格，把线圈、磁针组合在一起，发明了电报机。在1831年英国法拉第(MichaelFaraday1791-1867)发现了电磁感应，使电学得到了飞速的发展,1832年交流发电机问世，1879年美国科学家爱迪生(1847.2.11-1931.10.18)点亮了世界上第一盏电灯......科学家们经过不懈的努力，让电与电器进入千家万户。通电后，为我们的生活、学习、工作带来方便。电的发展史资源链接：s://wenku.so/d/0b5ec17c806abc04ea24a4a98467c2bf。2、生活中有关电的知识。有静电现象，摩擦能使物体带上静电。如：梳过头的梳子能吸引轻小物体。用来发电的能源，可分为可再生能源（如：太阳能）、不可再生能源（如：煤、石油、天然气）。电源有交流电（如：生活用电）、直流电（如：干电池）。大部分金属能导电，如：铁、铜制品；有些物质不能导电，如：塑料制品。......。摩擦起电太阳能煤石油天然气生活用电干电池铁制品铜制品塑料制品3、我们怎么获取这些知识的？通过学习，和家人、朋友一起讨论，自己动手活动（注意用电安全），看科普书，看电视、电影等节目，网络搜索......。学习和家人讨论与朋友讨论动手实验看科普书看节目上网搜索4、用讨论的方式记录我们对电的认识。关于电的知识我们已经知道的我们还想知道的电可以点亮电灯。电从哪来？高电压对人有害。摩擦起电原因？不能湿手碰电源开关。闪电怎么产生的？使用生活电压需注意安全。生活用电电压与电池电压的区别？金属能导电。不同金属导电性能的强弱？............5、生活中使用的电都是由电源提供的，像电灯、电视机等是由发电厂供电；而像、石英钟手表等则是由电池供电。调查家中使用的电器。这些电器用的电来自哪里通电后能做什么家用电器记录表电器名称电源（直接来源）电器的作用电灯电厂照明电视机电厂看视频冰箱电厂冷冻、保存食物。手机电池打电话、发信息、上网......。手表电池看时间......。..................6、用摩擦起电原理分开铁屑与白糖。原理：气球皮摩擦会带有静电，靠近不带静电的物体，会引起不带静电的物体带相反电荷，因异名电荷相互吸引，所以出现”吸附“现象。活动现象：铁屑吸附在了气球皮上。小结：摩擦起电能吸引轻小物体。用电安全提示：墙壁插座内的电，是发电厂通过电网输送到各家各户的，一旦触及可能会引发事故、致人受伤，所以千万不能直接触摸!不能用插座中的电做任何实验！我们只能用实验电池。不要靠近变压器以及断开或裸露的电线。当看到断开或裸露的电线时，要马上报告家长、老师或有关人员。导入01打开手电筒的开关，小灯泡就亮了，它是怎么亮起来的如果有导线和电池，你能让小灯泡亮起来吗用示意图、文字表达你的想法。怎么让小灯泡亮起来打开手电筒电路中若有电源、用电器与闭合的回路，用电器就能工作。打开手电筒开关小灯泡亮了说明电路中有电流流过。手电筒的小灯泡安装在灯座上，灯泡螺纹连接点与灯座螺纹相连，灯座又连接着一根金属片，小灯泡底部的连接点与电池的正极相连，开关与金属片又紧靠着，两节电池的电极、负极首尾相连，电池负极与弹簧相连，弹簧又跟另一金属片相连。按下按键，两金属片相连，形成闭合的回路，电路中小灯泡有电流通过，小灯泡就亮了。电流从电池正极流出，经过导线、灯泡，再从电池负极流进，又从正极流出......，形成循环回路。灯泡电池导线金属片灯座02活动探索11、观察小灯泡。说一说小灯泡各部分结构组成，找一找小灯泡发光部位在哪；想一想小灯泡的各部分结构作用。

发光部位：灯丝。玻璃泡：提供封闭环境保护灯丝。灯丝：发光发亮。金属架：支撑灯丝。连接点：连接，一连接点在灯泡金属螺纹上，另一连接点在灯泡底部。玻璃泡金属螺纹灯丝金属架连接点连接点02活动探索22、用一根导线和一节电池让小灯泡亮起来，并记录有哪些连接能点亮小灯泡，哪些连接不能点亮小灯泡。安全提示：干电池的金属铜帽端是正极，另一端锌壳是负极。当导线直接与电池的正、负极相连，没有经过小灯泡时，会造成短路。短路时，电池中的电会很快消耗完，并且电池还会在一瞬间发热变烫，甚至可能爆炸。所以在实验中，要避免出现短路。02活动探索2小灯泡底部接触点与电池正极相连，导线与小灯泡螺纹、电池负极相连，小灯泡发光。小灯泡底部接触点与电池负极相连，导线与小灯泡螺纹、电池正极相连，小灯泡发光。小灯泡螺纹与电池正极相连，导线与小灯泡底部接触点、电池负极相连，小灯泡发光。小灯泡螺纹与电池负极相连，导线与小灯泡底部接触点、电池正极相连，小灯泡发光。活动记录：02活动探索2小灯泡底部接触点与电池正极相连，导线与小灯泡底部接触点、电池负极相连，电流不经过用电器，电源的正极、负极直接相连，小灯泡发生短路，小灯泡不发光。小灯泡螺纹与电池正极相连，导线与小灯泡螺纹、电池负极相连，电流不经过用电器，电源的正极、负极直接相连，小灯泡发生短路，小灯泡不发光。小灯泡底部接触点与电池正极相连，导线与小灯泡螺纹、电池侧部相连，没有构成闭合的回路，电路断路，小灯泡不发光。小灯泡底部接触点与电池负极相连，导线与小灯泡螺纹、电池侧部相连，没有构成闭合的回路，电路断路，小灯泡不发光。02活动探索2总结电池与小灯泡怎么连接才能亮？电池的正极负极分别与小灯泡的两连接点相连的电路，能点亮小灯泡，否则不能点亮。电流从电池的正极流出，经过导线或小灯泡连接点，再经过与连接点相连的金属架，流经灯丝，然后从另一金属架流出至小灯泡的另一连接点，最后通过导线或连接点，流回电池的负极，小灯泡的灯丝有电流流过，小灯泡就能亮。小灯泡如何亮起来的03研讨1、展示我们的实验记录，交流哪些连接能点亮小灯泡，哪些连接不能点亮小灯泡。能点亮小灯泡不能点亮小灯泡03研讨2、分析那些能点亮小灯泡的连接，你认为电池和小灯泡怎样连接，小灯泡才能亮起来观察右面四幅连接图，哪些能够点亮小灯泡，哪些不能点亮小灯泡电池的正极负极分别与小灯泡的两连接点相连的电路，能点亮小灯泡，否则小灯泡不亮。能点亮。能点亮。不能点亮，电路短路。不能点亮电路断路。03研讨3、你认为小灯泡是如何亮起来的电流从电池的正极流出，经过导线或小灯泡连接点，再经过与连接点相连的金属架，流经灯丝，然后从另一金属架流出至小灯泡的另一连接点，最后通过导线或连接点，流回电池的负极，小灯泡