湖南省望一教育共同体七年级上学期期中考试语文试题（含解析）

湖南省望一教育共同体七年级上学期期中考试语文试题（含解析）望一教育共同体七年级期中限时训练

（语文）

考试时间：120分钟；总分：120分

注意事项：

1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息

2．请将答案正确填写在答题卡上

一、积累与运用（共20分）

1．（2分）下列各组词语中，字形和加点字的注音完全正确的一项是（）

A．分歧（qí）发髻（jì）搓捻花枝召展

B．静谧（mì）黄晕（yùn）衣裳截然不同

C．祷告（dǎo）确凿（zuó）憔悴迫不及待

D．菡萏（hàndàn）贮蓄（zhù）搏学各得其所

2．（2分）下面是一位同学分享自己进入新学期的感受，填入横线处的词语，最符合语境的一项是（）

初秋，在一个晴朗的午后，美丽的校园张开双臂，迎接我们的①。映入眼帘的是古朴的建筑、郁郁葱葱的大树和波光粼粼的湖水。原本还担心初中学习环境不如人意，眼前的景象却是让人②。“③"，当清晨的光温柔地向我们问好，我们便回应以琅琅书声。在这里，我们④，各展其长，一起为文明班级的创建和书香校园的建设贡献自己的一份力量。

A．莅临喜出望外一年之计在于春各得其所

B．到来沾沾自喜一年之计在于春各取所需

C．莅临沾沾自喜一日之计在于晨各取所需

D．到来喜出望外一日之计在于晨各得其所

3．（2分）【病句诊断】下列句子没有语病的一项是（）

A．中国是一个历史悠久的国家，千百年来，先贤哲人给我们留下了辉煌灿烂的许多文化遗产。

B．据报道，截至2020年底，全国约有1亿左右贫困人口实现脱贫，脱贫攻坚战取得了伟大的胜利。

C．广泛阅读文学名著，仔细观察多彩生活，适时记录生活点滴，是提高写作水平的有效途径。

D．在这次考试中，他之所以能取得第一名的好成绩，是因为平时能勤奋刻苦学习造成的。

4．（2分）依次填入下面文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）

由于江河流域不同，它们的气息也是不同的，每个作家都有属于自己的江河。对我而言，黑龙江、呼玛河、额尔古纳河是我的生命之河，感染它们的气息也就浓厚些。

；冬天，雪花和寒流使江河结了厚厚的冰……

①夏季时，灿烂的江河上不仅走着船只，也走着青山和白云的倒影。

②春天时，它们“轰隆轰隆”地跑冰排了，冰排就像一朵朵盛开的白莲，熠熠报春！

③这些北方的河流每年有半年的冰封期，所以河流在我眼中也是有四季的。

④朔风起，江河消瘦了，水也凉了，落叶和鸟儿南飞时脱落的羽毛漂荡在水面上，江河就仿佛生了一道道皱纹，说不尽的沧桑。

A．①②④③B．②①④③C．③②①④D．④①③②

5．（2分）【文化长廊】以下小语记录的文学文化知识表述不正确的一项是（）

A．《论语》是儒家经典著作之一，与《大学》《中庸》《孟子》合称“四书"。

B．立春，是二十四节气之首，立，是“开始”之意；春，代表着温暖、生长。物起始、一切更生之义。

C．我们在向别人介绍自己的父母时，可用“令尊"“令堂”这样的敬称。

D．“而立"“不惑”“知天命"“花甲”“古稀"分别指三十岁、四十岁、五十岁、六十岁、七十岁。

6．（4分）默写：古诗文积累。

马致远被称为“秋思之祖”，《天净沙·秋思》中，最能体现这一点的句子是：___，___。

《论语》中提到人要三省吾身：？？传不习乎？

7．（本题6分）综合性学习：暑期，某校初一（1）班的同学们走进了长沙浏阳大围山，开展了主题为“做大自然的清洁工"的社会实践活动。在活动过程中，同学们不仅亲近大自然，还人人争当自然小卫士，携手为保卫环境献出一份份力量。

(1)（2分）此时风景优美，下列哪句诗中的风光是同学们最有可能欣赏到的（）

A．沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。

B．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

C．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

D．荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。

(2)（2分）为了保护大围山环境，请你为景区拟一个宣传保护景区卫生环境的标语。

(3)（2分）活动结束后，班级打算将此次活动的成果以黑板报的形式展现出来，假如你是班级宣传委员，请你再设计两个板块。

例：回忆照片墙

二、阅读与理解（共50分）

（一）请阅读以下古诗和文言文，完成8—13题（共19分）

送李端

（唐）卢纶

故关①衰草遍，离别自堪悲。

路出寒云外，人归暮雪时。

少孤②为客早，多难识君迟。

掩泪空相向③，风尘④何处期？

【注释】故关：故乡。少孤：从小就成了孤儿。相向：相对。风尘：纷乱的世境，指社会动乱。此句意为在动乱年代，不知后会何期。

8．(2分)对本诗理解不正确的一项是（）

A．首联写送别的环境气氛，从衰草落笔，自然地大大加重了离愁别绪。

B．颔联“人归”照应“路出"，“暮雪”照应“寒云"，色调和谐，与首联一起构成一幅完整的暮春送别图。

C．“多难识君迟”，诗人把送别之意，落实到“识君迟"上，将惜别和感世、伤怀融合在一起，读之给人以悲凉回荡之感。

D．本诗以“悲”字贯穿全篇，句句扣紧主题，抒情多于写景，基调悲凉。

9．(5分)从全诗看，尾联的“掩泪空相向"中的“泪”包含了哪些情感？

【甲】

陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？"答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。"元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

（选自《世说新语·方正》）

【乙】

荀巨伯①远看友人疾，值胡②贼攻郡。友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去！"巨伯曰：“远来相视，子令吾去，败③义以求生，岂荀巨伯所行邪！”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空。汝何男子，而敢独止？"巨伯曰：“友人有疾不忍委之宁以吾身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国。"遂班军而还，一郡并获全。

（选自《世说新语·德行》）

注释：苟巨伯；汉桓帝时许州人，生卒不详。胡：古代对西北部少数民族的称呼。败：毁弃。

10．(2分)下面是阅读文本时对文言字词的推断，其中有明显错误的一项是（）

A．甲文中的“对子骂父，则是无礼”与乙文中“子令吾去"中“子”的意思相同。

B．成语“穿针引线"中“引”的本义为“拉"，成语意思为拉着线通过针眼，后比喻在中间起联系拉拢作用。由此可类推，“下车引之”中“引"字也为此意。

C．字典中的“期”有“日期"“一段时间”“盼望"“约定”等意思，文中“陈太丘与友期行"的“期”是“约定"的意思。

D．“汝何男子，而敢独止”中的“而"，应该是连词，表转折，“却，竟然”的意思，与“温故而知新"中的“而”字用法不同。

11．(2分)下列对文中画横线语段的断句，正确的是（）

A．友人有疾/不忍委之宁/以吾身代友人命

B．友人有疾不/忍委之宁/以吾身代友人合

C．友人有疾/不忍委之/宁以吾身代友人命

D．友人有疾不/忍委之/宁以吾身代友人命

12．(3分)用现代汉语写出下面句子的大意。

子令吾去，败义以求生，岂荀巨伯所行邪！

(5分)简括文段中的陈元方与荀巨伯的人物形象的特点。两篇文段在为人处世方面带给了我们什么启示？

（二）请阅读以下非文学作品，完成14—16题（共9分）

“刷脸时代"来临，您准备好了吗

①“漂亮的脸蛋能出大米吗？”曾是一句著名的电影台词。在刷脸支付时代来临的当下，每一张普通的脸蛋都有可能刷出钱来，作为一种新型支付方式，刷脸支付采用了人工智能、生物识别、大数据风控技术，让用户在无需携带任何设备的情况下，凭借刷脸完成支付。

靠谱的刷脸技术

②刷脸认证的靠谱程度到底有多高？准确度能与人眼识别相比吗？对此，有关专家举了个例子：像《碟中谍》里汤姆·克鲁斯那样采用人皮面具这招，已无法从目前人脸识别技术下蒙混过关，因为其识别准确率已达到99.99%。

③刷脸支付具有以下特点：采用人脸检测技术，可防止用照片、视频冒充真人，有高安全性；人脸比对结果实时返回，有高实时性；采用海量人脸比对，有高准确率。例如某餐饮企业在进行人脸识别前，会用3D红外深度摄像头进行检测，判断采集到的人脸是否是照片、视频等，能有效避免各种人脸伪造带来的身份冒用情况。

尤其利好老年人

④刷脸技术用于银行卡等的小额支付时，对老年人很友好。老年人一般记性会变差，各种卡的密码又不能设得太简单。刷脸支付，用户不必记住多个复杂的密码，降低了老年用户使用难度。

⑤人脸识别技术，可以很好地解决身份证、社保卡等容易丢失或被盗的问题。在授权的应用程序上，用户刷脸完成身份核验后，就能领取电子交通卡、电子社保卡等，不再需要随身携带实体证件。部分人担心的因化妆等使容颜发生变化的问题，要看具体情况。机器可识别化妆，但若整容幅度过大，或脸部信息随着年龄增长而改变，则可能无法识别。不过，使用者只需去系统更新脸部照片就可解决。

进入“弱隐私"时代

⑥刷脸支付就好比是一把“芝麻开门”的钥匙，开启系统进入应用过程中，大量用户的“人脸"信息被采集并储存。与之连通的商业机构等均有可能“正当”地获取用户的个人信息，包括姓名、职业、手机号……还有你的脸，甚至你不同的表情等。在信息即价值的时代，这样精准翔实的“立体"资料，必将成为各方环伺围猎的目标。但并不是说，“人脸”被收录就必然指向泄露，乃至被用来行骗牟利；只是刷脸技术的成熟，让我们真正进入了一个“弱隐私"时代。加之行业内各自为政，缺乏统一标准，使得形势更为严峻。

⑦在这个技术日新月异、个人信息收录十分便捷的时代，如何看好我们的“脸”，值得我们每个人深思。

（根据谈璎同题文章改编）

14．(2分)下列说法与原文意思不相符合的一项是（）

A．作为一种新型的支付方式，刷脸支付采用了人工智能、生物识别、大数据风控技术，让用户在无需携带任何设备的情况下，凭借刷脸完成支付。

B．刷脸支付具有高安全性、高实时性、高准确率的特点。

C．人脸识别技术，可以很好地解决身份证、社保卡等容易丢失或被盗的问题。

D．“人脸"被收录就必然指向泄露，乃至被用来行骗牟利。

15．(2分)下列对文章的分析和理解，不正确的一项是（）

A．“‘刷脸时代’来临，您准备好了吗”这个题目告诉人们：“刷脸"技术的来临，可能会带来较多的风险，大家一定要有一个心理准备。

B．本文的写作对象是人脸识别技术。

C．第②段通过汤姆·克鲁斯的事例，是为了具体表明刷脸认证准确度高，人皮面具已无法在“人脸识别技术下蒙混过关”。

D．文末加点的“脸"指代个人信息，包括姓名、职业、手机号、你的脸、你的不同表情等。

16．(5分)赵爷爷记性差，常常忘记银行卡密码，银行建议他办理刷脸取款业务。他担心别人会拿着他的照片去刷脸取款，自己皱纹增多难以识别，请你用文中相关知识帮助他消除顾虑。

（三）请阅读以下文学作品，完成17—19题.（共15分）

父子情

舒乙

①我童年时代的记忆中第一次真正出现父亲，是在我两岁的时候，在济南齐鲁大学常柏路的房子里。

②在我两岁零三个月的时候，父亲离开济南南下武汉，加入到抗战洪流中。再见到父亲时，我已经八岁。一见面，我觉得父亲很苍老。他刚割完盲肠，腰直不起来，站在那里两只手一齐压在手杖上。我怯生生地喊他一声“爸”，他抬起一只手臂，摸摸我的头，叫我“小乙"。对他，对我，爷儿俩彼此都是陌生的。他当时严重贫血，整天抱怨头昏，但还是天天不离书桌，写《四世同堂》。

③有一段时间，父亲的朋友们经常来北碚看望他。这时候他的话才多起来，变得非常健谈，而且往往是一张嘴就是一串笑话，逗得大家前仰后合。渐渐地，我把听他说话当成了一种最有吸引力的事，总是静静地在一边旁听，还免不了跟着傻笑。父亲从不赶我走，还常常指着我不无亲切地叫我“傻小子”。他对孩子们的功课和成绩毫无兴趣，一次也没问过，也没辅导过，采取了一种绝对超然的放任自流态度。他表示赞同的，在我当时看来，几乎都是和玩有关的事情，比如他十分欣赏我对书画有兴趣，对唱歌有兴趣，对参加学生会的社会活动有兴趣。他很爱带我去访朋友，坐茶馆，上澡堂子。走在路上，总是他拄着手杖在前面。我紧紧地跟在后面，他从不拉我的手，也不和我说话。我个子矮，跟在他后面，看见的总是他的腿和脚，还有那双磨歪了后跟的旧皮鞋。我愿跟着它走到天涯海角，不必担心，不必说话，不必思索，却能知道整个世界。

④再见到父亲时，我已经是十五岁的少年了，是个初三学生。他给我从美国带回来的礼物是一盒矿石标本，里面有二十多块可爱的小石头，闪着各种异样的光彩，每一块都有学名，还有简单的说明。

⑤我奇怪地发现，此时此刻的父亲已经把我当成了一个独立的大人，采取了一种异乎寻常的大人对大人的平等态度。他见到我，不再叫“小乙"，而是称呼“舒乙”，而且伸出手来和我握手，好像彼此是朋友一样。他的手很软，很秀气，手掌很红，握着他伸过来的手，我的心充满了惊奇，顿时感到自己长大了，不再是他的小小的“傻小子"了。高中毕业后，我通过了留学苏联的考试，父亲很高兴。五年里，他三次到苏联去开会，都专程到列宁格勒去看我。他没有给我写过信，但是常常得意地对朋友们说：儿子是学理工的，学的是由木头里炼酒精！

⑥虽然父亲诚心诚意地把我当成大人和朋友对待，还常常和我讨论一些严肃的问题，我反而常常强烈地感觉到，在他的内心里我还是他的小孩子。有一次，我要去东北出差，临行前向他告别，他很关切地问车票带了吗，我说带好了，他说：“拿给我瞧瞧！”直到我由口袋中掏出车票，他才放心了。接着又问：“你带了几根皮带？"我说：“一根。”他说：“不成，要两根！"干嘛要两根？他说：“万一那根断了呢，非抓瞎不可！来，把我这根也拿上。”父亲的这两个问题，让我笑了一路。

⑦对我的恋爱婚事，父亲同样采取了超然的态度，表示完全尊重孩子的选择。他送给我们一幅亲笔写的大条幅，红纸上八个大字“勤俭持家，健康是福"，下署“老舍”。

⑧这是继矿石标本之后他送给我的第二份礼物，以后，一直挂在我的床前。可惜，后来红卫兵把它撕成两半，扔在地下乱踩，等他们走后，我从地上将它们拣起藏好，保存至今，虽然残破不堪，却是我的最珍贵的宝贝。

⑨父亲死后，我一个人曾在太平湖畔陪伴他度过了一个漆黑的夜晚。我摸了他的脸，拉了他的手，把泪洒在他满是伤痕的身上，我把人间的一点热气当作爱回报给他。

⑩直到前几年，我才从他的文章中发现，父亲对孩子教育竟有许多独特的见解，生前他并没有对我们直接说过，可是他做了，全做了，做得很漂亮。我终于懂得了他的爱的价值。

我很悲伤，我也很幸运。

（选自《我的父亲老舍》，有删改）

17．(4分)【梳理概括】请根据文章内容，按要求完成下列表格。

时间父亲对“我"的称呼父亲对“我”的情感态度

①_________小乙③

父亲的朋友们来北碚看望时②___④

“我"十五岁时舒乙尊重，引以为豪

18．(4分)【分析鉴赏】结合语境，请从修辞的角度赏析下面的句子。

我愿跟着它走到天涯海角，不必担心，不必说话，不必思索，却能知道整个世界。

19．（7分）【分析探究】你觉得“父子情”这个标题有什么作用？请结合文章内容和主旨理解第段中“我很悲伤，我也很幸运"这句话中“悲伤”和“幸运"两个词语的含义。

（四）名著阅读（共7分）

20．（2分）《朝花夕拾》中，鲁迅描写了许多给他留下了深刻印象的人物，如《阿长与〈山海经〉》中的阿长，《从百草园到三味书屋》中的寿镜吾先生，还有《》中的_________________。

21.（5分）捧读一本心爱的书，我们常有走进书中的感觉：书里的故事好像就是自己的故事，书里的情感似乎就是自己的情感，书里的思考也仿佛就是自己的思考…你读了《朝花夕拾》应该也有这样的感觉。请仿照示例，写出你自己的感受。

【示例】我读到《五猖会》中，小鲁迅被父亲命令背完《筌略》后才能去看戏的情节，不禁联想到我的父母也总是在我看喜欢的节目时检查功课，功课检查完了，电视节目也结束了。小鲁迅背完书后兴味索然的心情，我感同身受。

三、大作文（共50分）

22．按要求作文

同学们，进入初中生活的你，每一天都是新鲜而充满活力的。在两个月的初中生活中，你一定认识了很多新老师和新同学。这其中，一定有人让你感动、震撼，给你帮助、启发……令你对他（她）留下了深刻的印象。

请以“你令我印象深刻”为标题写一篇作文。

要求：（1）除诗歌外，体裁不限；（2）不出现真实人名、校名；（3）字数不少于600字；（4）不得抄袭和套作。

参考答案

1．B

【详解】本题考查字音字形。

A.花枝召展——花枝招展；C.确凿（zuó）——（záo）；D.搏学——博学；

2．D

【详解】①“莅临"和“到来”意思相同，“莅临"是书面语，一般用于庄重的场合，“到来”是口语，用在普通的场合。本句是一个普通的场合，应选用“到来"；

②“喜出望外”意思是指因遇到意外的喜事，心中非常高兴，“沾沾自喜"是形容自以为不错而得意的样子；本处上文有“原本还担心”，才有了“眼前的景象却让人喜出望外；

③“一年之计在于春"和“一日之计在于晨”都是提醒人们要珍惜时间，早做准备；下文有“清晨的光"与之相连，因此选用“一日之计在于晨”；

④“各得其所"意思是表示各如其所愿，后表示每个人或事物都得到恰当的安排，“各取所需”意思是各自选取自己所需要的；从下文“各展其长"可以知道，本处应选用“各得其所”。

3．C

【详解】考查病句的辨析。

A.语序不当，将“许多"移至“辉煌灿烂”前；B.语意重复，删去“约"或“左右”；

D.句式杂糅，删去“造成的"；

4．C

【详解】本题考查句子衔接排序。

③句“这些北方的河流每年有半年的冰封期，所以河流在我眼中也是有四季的”整体描述，引起下文，排第一位；②句“春天时"排第二位；①句“夏季时”排第三位；④句“落叶和鸟儿南飞时脱落的羽毛漂荡在水面上"可知是秋季，排第四位；因此排序为：③②①④。

5．C

【详解】本题考查文学文化知识。

C.表述不正确。“令尊”“令堂"是敬辞，称呼对方的父母，向别人介绍自己的父母使用不当。

6．（1）夕阳西下断肠人在天涯（2）为人谋而不忠乎与朋友交而不信乎

7．(1)D【详解】抓住“暑期”两个关键字。

(2)带走一份美好回忆，留下五彩缤纷美景。/大围山景美如画，保持清洁靠大家。

本题考查对标语的设计能力。注意围绕“保护大围山卫生环境"设计标语，注意标语语言简洁，形式工整，能吸引游客的注意力。

(3)环保小知识诗歌颂美景美文记美行

【详解】本题考查对活动板块的设计能力。结合题干要求及示例“回忆照片墙”可知，设计的板块需此次活动主题有关且突出活动成果展示。

8．B【详解】本题考查对诗歌内容的理解。

B.颔联“人归"照应“路出”，“暮雪"照应“寒云”，色调和谐，与首联一起构成一幅完整的严冬送别图，而不是暮春送别图。

9．①对友人的不舍。②对坎坷人生的悲叹：自幼失父、远役他乡等。③缺少知音的孤寂。④现世纷争（社会动乱），后会无期的凄凉。

【详解】本题考查对诗歌内容和情感的理解。此类题目需要在分析整首诗的内容上把握情感，然后分类概括。“故关衰草遍，离别自堪悲"，首联写送别的环境气氛，从衰草落笔，时令当在严冬，郊外枯萎的野草，正迎着寒风抖动，四野苍茫，一片凄凉的景象，营造了离别时悲凉的氛围，在这样的环境中送别故人，自然大大加重了离愁别绪，“离别自堪悲”这一句写来平直、刻露，别后“掩泪空相向"，抒发了送别友人后的悲伤；“少孤为客早，多难识君迟”，人生少孤已属极大不幸，何况又因天宝末年动乱，自己远役他乡，饱经漂泊困厄，而绝少知音呢？这两句不仅感伤个人的身世飘零，而且从侧面反映出时代动乱和人们在动乱中漂流不定的生活，感情沉郁，诗人把送别之意，落实到“识君迟"上，将惜别和感世、伤怀融合在一起，感叹在外漂泊，历经磨难，晚逢知己；“掩泪空相向，风尘何所期”，诗人在经历了难堪的送别场面，回忆起不胜伤怀的往事之后，越发觉得对友人依依难舍，不禁又回过头来，遥望远方，掩面而泣，然而友人毕竟是望不见了，掩面而泣也是徒然，唯一的希望是下次早日相会，但现在世事纷争，风尘扰攘，何时才能相会呢？“多难"写出了社会动荡，“风尘何处期”写出因社会动荡，与友人相见无期的悲伤，社会动乱之悲。据此分析作答即可。

10．A

【解析】考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。

A.有误，“对子骂父，则是无礼"，意思是对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。子：孩子（儿子）。“子令吾去”，意思是你却让我离开。子：你；

11．C

【解析】考查划分文言句子朗读节奏的能力。解答时，应了解文言的句读知识，学会有感情的朗读文言文，培养语感并能根据句子中词语的意思含义来划分句子节奏。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。

本句句意为：我的朋友身患重病，我不忍心舍弃他，我宁愿用我的性命来换取朋友的性命。“友人有疾"中“友人”作主语，“有"作谓语，“疾”作宾语，结构完整，应断开；“不忍委之"，动宾短语，省略主语“我”，结构完整，应断开；“宁以我身代友人命"，“宁以”作谓语，“我身"作宾语，又作“代友人命”的主语，“代友人命"为动宾短语，结构完整，应断开。据此可知正确断句为：友人有疾/不忍委之/宁以我身代友人命；

12．你（们）让我离开，毁掉道义来获得生命，难道是我荀巨伯做的事吗？

【解析】考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。

句中重点词语：子，你；令，让；去，离开；败义，毁掉道义；岂，难道。

13．（1）陈元方：聪明、勇敢、明理（或懂礼识仪，机智聪明，刚正不阿）；荀巨伯：重情重义，舍生取义。（2）告诫我们办事要讲诚信，为人要方正。要有维护尊严的责任感和无畏精神。要坚持道义，重视友情。（言之有理即可）（采分点：人物形象各1分，启示3分）

参考译文：

乙

荀巨伯从远方来探望重病的朋友，正好赶上匈奴攻打城池。朋友对巨伯说：“我如今可能就要死去了，你赶紧离开！”巨伯说：“我从远方来探望你，你却让我离开，为了苟且偷生而毁掉道义，这难道是我荀巨伯做的事吗？"这时匈奴已经到了，问荀巨伯：“大军到了，整个城都空了，你是什么人，竟敢独自留在城中？”巨伯说：“我的朋友身患重病，我不忍心舍弃他，我宁愿用我的性命来换取朋友的性命。"匈奴相互议论说：“我们这些不懂道义的人，却侵入了这么有仁义的国家！”于是调回外出打仗的军队，整个郡县都因此得到保全。

14．D

【解析】根据第⑥段“但并不是说，‘人脸’被收录就必然指向泄露，乃至被用来行骗牟利"可知，本选项是断章取义。

15．A

【解析】联系文本内容可知，本文首段引出写作对象，前两个小节介绍了刷脸技术的安全性和给老年人带来的便利，最后一个小节介绍了刷脸技术可能带来的危险。所以题目告诉人们的是：“刷脸”技术的来临，在给人们带来诸多便利的同时，还可能会带来一定的风险，大家一定要有心理准备。

16．示例：赵爷爷，不用担心，刷脸技术具有很高的安全性（1分），它采用人脸检测技术，可以防止用照片冒充真人的行为（2分）；皱纹增多没有关系，你只要去系统更新脸部照片就行了（2分）。

【解析】考查知识的迁移运用。解答此题，首先要明确赵爷爷的担心，然后结合文章的内容，针对赵爷爷的担心进行一一解答即可。如赵爷爷担心别人会拿着他的照片去刷脸取款，那么可结合第③段中的“采用人脸检测技术可防止用照片、视频冒充真人，有高安全性"来消除赵爷爷的担心；针对赵爷爷担心自己皱纹增多难以识别，那么可以结合第⑤段中的“使用者只需去系统更新脸部照片就可解决”来消除赵爷爷这方面的担心。

17．①“我"八岁时②傻小子③陌生④不无亲切

18．运用了排比（1分），增强语势，有韵律感（1分）。三个“不必”写出了我对父亲的信任和父子间的默契（1分），表达了我对父亲的崇敬和喜爱（1分）。

【解析】答题思路：先判断修辞手法，然后分析手法效果，最后把握情感。

19．标题的作用（2分）：①概括文章主要内容：②蕴含作者真情实感，表明文章主旨；③作为贯穿文章的线索。（合理即可，写两点计2分）

“悲伤"（2分）：“悲伤”是因为父亲不堪忍受红卫兵的暴力批斗，在北京太平湖以投湖自尽这样的方式突然离开了人世，让“我"失去了这样一位好父亲。

“幸运”（3分，从多个角度来分析）：如第③段写父亲对“我"的功课采取一种绝对超然的态度，鼓励“我”发展自己的兴趣，带“我"观察并体味生活；第⑤自然段写他把“我”当作一个独立的大人，保持着尊重与信任；第⑦自然段写对于“我"的恋爱与婚事，父亲“完全尊重孩子的选择”，还送“我"一幅条幅，表达自己对“我”的美好期许。概括地来说，说“幸运"是因为自己有这样一个关心疼爱自己而又开明的好父亲，同时也为自己终于懂得了父亲爱的价值而感到幸运。作者这样结尾，表达了作者对父亲的深切怀念，深化了文章的中心。

为我有这样一位好父亲而感到幸运。

20．示例：藤野先生藤野先生（琐记衍太太；范爱农范爱农）

21.示例一：我读到《藤野先生》中，鲁迅的老师藤野先生为鲁迅批改讲义、指出鲁迅解剖图上的问题、关心鲁迅实习情况的情节，我不禁联想到我读书的时候，老师每次收我们的笔记回去检查，等笔记发下来的时候，我都会看到我的笔记本上有老师细心批改的痕迹，有加油鼓励的语句。鲁迅对藤野先生的感激与怀念之情，我感同身受。

【解