人教版九年级物理全一册《第十三章内能》单元检测卷(带答案)

第人教版九年级物理全一册《第十三章内能》单元检测卷(带答案)学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、单选题1．下列事实的微观解释不正确的是（）A．水变成水蒸气——分子间隔变大B．将变瘪的乒乓球放在热水中能恢复原状——分子数目变多C．氢气有可燃性，氧气有助燃性——构成物质的分子不同D．闻到校园的花香——分子在不断运动2．关于内能和温度，下列说法中，正确的是（）A．0℃冰块的内能一定比﹣2℃冰块的内能大B．当物体的内能增加时，物体的温度一定升高C．当物体的温度升高时，物体的内能一定增加D．质量与温度都相同的两个物体，它们的内能一定相等3．下列现象中，通过热传递改变物体内能的是（）A．古人通过钻木取火B．流星与大气层摩擦，发光发热C．天冷时，两手相互搓揉，手掌发热D．制作牛肉汤时，把牛肉等食物放入汤中烫热4．2020年11月24日，我国嫦娥五号探测器发射成功，从月球上带2公斤的月球土壤回到北京，月球土壤发生变化的是（）A．质量 B．密度 C．重力 D．比热容5．关于物体的内能，下列说法正确的是A．物体的运动速度越大，具有的内能越多B．静止的物体没有动能也没有内能C．静止的物体没有动能但有内能D．火红的铁块具有内能，冰冷的冰块不具有内能6．如图是小明在家做的色香味美的蛋炒饭，下列说法正确的是（）A．炒鸡蛋时能看见白色油烟，说明分子在做无规则运动B．炒饭时是通过热传递的方式增加饭的内能C．刚炒熟的蛋炒饭冒“白气”是因为它含有的热量多D．蛋炒饭放凉后，蛋炒饭内部的分子热运动停止7．如图所示，在装着红棕色二氧化氮气体的瓶子上面，倒扣一个空瓶子，使两个瓶口相对，之间用一块玻璃板隔开，扯掉玻璃板后，会发生什么变化？下列说法正确的是（）A．空气和二氧化氮只会在下面的瓶子里混合B．二氧化氮的密度比空气大，它不能进到上面的瓶子里C．一段时间后两种气体会在两个瓶子内均匀混合在一起D．若将装有二氧化氮的瓶子放在上面，空瓶子放在下面，仍能得到同样的实验结论8．温带海洋性气候的地区各月份平均气温变化小，而温带大陆性气候的地区各月份平均气温变化较大，其主要原因是海水比砂石具有更大的（）A．热量 B．内能 C．热值 D．比热容9．已知铜的比热容是铅的比热容的3倍，质量相等的铜块和铅块，吸收相同的热量后互相接触；则下列说法中正确的是（）A．铜块一定向铅块传热 B．铅块可能向铜块传热C．接触时，铜块温度更高 D．接触时，铅块温度更高10．有甲、乙两块同种材料制成的质量不同的金属块．已知它们吸收相同的热量后，温度的变化量之比为2∶3，可知它们的质量之比为（

）A．2∶3 B．3∶2C．∶ D．无法判断二、填空题11．“花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴”，这是南宋诗人陆游《村居书喜》中的两句诗。对于前一句，从分子热运动的角度来看：“花气袭人”是属于现象；可以推测当时周边的气温突然（填“升高”或“降低”）。12．如图所示，瓶内装有少量的水，水上方有水蒸气，塞紧瓶塞，用打气筒向瓶内打气，当塞跳起时，有白雾产生，白雾是水蒸气（“液化”或“汽化”）而成的，这说明气体对外做功时，内能（“增加”或“减少”），温度（“升高”或“降低”）。13．改变物体内能的两种方法：与。（1）做功：①对物体做功，物体内能；物体对外做功，物体的内能。②做功改变物体的内能实质是内能与其他形式的能的过程。（2）热传递：①热传递的条件：物体之间（或同一物体不同部分）存在。②物体吸收热量，物体内能；物体放出热量，物体的内能。③用热传递的方法改变物体的内能实质是内能从一个物体到另一个物体或从物体的一部分到另一部分。14．如图，在汽缸A中密封有压缩空气，B是一个被销钉K锁住的活塞，C是一支温度计。若活塞与汽缸壁间没有摩擦，当把销钉拔出后，活塞向（填“左”或“右”）运动，汽缸A内气体对外做功，温度计的示数。15．分析推理是我们理解物理现象的常用方法．例如，分子是小得不能直接看到的，但我们却通过扩散现象说明了分子是不停地运动的．我们用“固体很难被压缩”的事实说明了分子之间有相互作用的．我们通过“物质由分子组成但不会成为散沙”的事实证明分子之间有．50mL水＋50mL酒精＜100mL的事实说明了分子之间有．16．艾灸是中华医学的瑰宝，利用艾条燃烧产生的热量刺激人体穴位，可以达到防病治病的目的。如图所示用艾柱熏烤患者的穴位时，闻到浓浓的艾草药香，这是现象，艾灸的部位有温热感，是（选填“红外线”、“紫外线”或“超声波”）通过的方式使其内能增加的。三、实验题17．为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的实验。用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值，并用钟表记录加热时间。实验数据记录如下表。物质质量/g初始温度/℃加热时间/min最后温度/℃水6020645食用油6020668（1）在实验过程中控制相同，通过比较来研究水和食用油吸热能力；（2）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给加热更长的时间，此时水吸收的热量（选填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的热量；（3）通过实验可以得到不同的物质吸热能力，物质的这种特性用这个物理量来描述。四、计算题18．现有一太阳能热水器，在太阳的照射下将200kg的水从加热到，水需要吸收的热量为多少J。19．将质量为4kg的冷水与质量为3kg温度为80℃的热水混合后，末温度为40℃，不计热量损失，则(1)热水放出的热量是多少焦耳？(2)冷水原来的温度是多少摄氏度？参考答案1．B2．C3．D4．C5．C6．B7．C8．D9．B10．B11．扩散升高12．液化减少降低13．做功热传递增加减小转化温度差增加减小转移转移1