人教版九年级物理全一册《第十三章内能》单元检测卷(附带答案)

第页答案第=page11页，共=sectionpages22页人教版九年级物理全一册《第十三章内能》单元检测卷(附带答案)学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、单选题1．下列关于内能和机械能的说法中正确的是（

）A．高温物体不一定比低温物体的内能大 B．物体的运动速度越大，具有的内能越大C．静止的物体没有动能也没有内能 D．1kg0℃冰和1kg0℃水的内能相等2．如下图是某物质熔化时温度随时间变化的图象，根据图象中的信息，判断下列说法正确的是（）A．它的沸点是48℃B．10min时它是液态C．它是非晶体，熔化所用的时间是10minD．该物质液态时比热容比固态时的大3．下列四个成语与其所蕴含的物理知识对应错误的一项是（

）A．芳香四溢——分子间斥力大于引力B．立杆见影——光在空气中沿直线传播C．孤掌难鸣——力是物体对物体的作用D．振振有词——物体振动发声4．下列物理知识，说法不正确的是（）A．用高压锅煮牛肉容易煮烂，是因为液体的沸点随气压增大而降低B．在水中下饺子，饺子不会被煮焦，在油中煎饺子，饺子易被煎焦，所以油的沸点比水高C．洗碗时，油花漂在水面上，油的密度比水小D．内陆地区比沿海地区昼夜温差大，原因之一是砂石的比热容比水的比热容小5．在探讨物质的“固态、液态、气态”的微观模型时，我们可以利用学生在学校里的活动状态进行类比．比如以同学们课间在教室里的活动状态类比A．固态物质分子的活动状态 B．液态物质分子的活动状态C．气态物质分子的活动状态 D．固态、液态、气态物质分子的活动状态6．两个相同的容器中分别装了等质量的两种液体，用同一热源分别加热得到如图所示的图像，根据图像可知（）A．液体甲的比热容大于乙液体的比热容B．升高相同的温度时，两种液体吸收的热量相同C．加热相同的时间，甲液体吸收的热量比乙液体多D．加热相同的时间，甲液体升高的温度比乙液体多7．对下列现象的解释，正确的是（）A．用手捏海绵，海绵的体积变小了，说明分子间有间隙B．封闭在容器内的液体很难被压缩，说明分子间有引力C．打开香水瓶盖后，能闻到香味，说明分子在永不停息地做无规则运动D．“破镜难以重圆”说明破裂处的分子间没有作用力8．在下列事例中，通过做功的方式使物体内能减小的是（）A．小孩从滑梯上滑下，臂部发热 B．发烧的病人用冷毛巾敷头，头部温度降低C．点燃柴薪后，冷水被烧开 D．高压密闭的烧瓶，瓶塞突然“冲出”瓶口，瓶内出现白雾9．刚装修过的房间会闻到很重的油漆味，这现象表明了（）A．分子由原子构成 B．分子间有空隙C．分子在永不停息地运动 D．分子间有阻力10．一杯开水，从刚倒入杯中到可以喝的这一段时间内，放出的热量大约是（

）A．5×106J B．5×105J C．5×104J D．5×103J二、填空题11．“苔花如米小，也学牡丹开”，人们能闻到花香，这是由于芳香分子在永不停息地做。酒精和水充分混合后，其总体积小于混合前的总体积，此现象说明组成物质分子之间有。但是用力压缩液体，液体很难被压缩，说明分子之间存在。12．千年古都传宋韵，一城秋风送菊香；自北宋时期，开封人民爱菊、赏菊的习俗沿袭至今；金秋十月菊香满城，盛会盛景盛装开封。走进龙亭公园，浓浓的花香扑面而来，这是现象，此现象说明分子在不停地做。13．清晨荷叶上的两颗露珠接触后成为了一颗更大的水珠，表明分子之间存在力；虽然分子间有空隙，可是却很难压缩固体和液体，这是因分子间还有力作用。14．“绿水青山就是金山银山”，在这样的理念下，形成了全民行动，积极参与环境建设的良好风气。使现在生活的环境得到了极大的改善，到处都是绿树成荫，花香鸟语。人能够闻到“花香”，说明了“花”分子是()（选填“静止”或“运动”）的，能够听到“鸟语”，说明鸟产生声音的频率至少高于()Hz。15．孔明灯的结构如图所示，底部的燃料点燃后，灯罩内气体分子的运动会更，气体密度会（填“变大”或“变小”）。孔明灯加速上升过程中，其所受浮力（选填“大于”“小于”或“等于”）重力。三、作图题16．两个相同的容器中分别装有质量和初温均相同的甲、乙两种液体，用相同的加热器同时对它们加热。甲从开始加热至沸腾一段时间，温度随时间变化的图像如图所示，若乙的比热容和沸点均小于甲，请画出液体乙在相同过程中，温度随时间变化的大致图像。四、实验题17．杨铭想比较阻燃型保温材料和普通保温材料的保温性能。他用厚度相同的两种材料的板材制成大小相同的两只盒子，盒盖上开有插温度计的小孔。首先在阻燃型材料的盒内放一烧杯，烧杯中倒入适量的热水，盖上盖子，测得温度如图所示，并记录温度计示数下降10°C所用的时间t1。然后将烧杯移至普通保温材料的盒内，盖上盖子，记录温度下降10°C所用的时间t2.上述实验再重复做两次。(1)图中温度计示数为°C，降温过程中水的内能（选填“增加”、“减少”或“不变”）；(2)下面是杨铭设计的实验数据记录表格。表格中A处填写的物理量是，其单位是；材料实验次数阻燃型普通温度差T/°CA温度差T/°CB110102101031010(3)杨铭实验方案中存在明显问题，请你帮他指出来。答：；(4)苏榕针对杨铭方案中存在的问题，对方案进行修改。简要写出修改后正确的实验方案。答：。18．如图甲所示，某同学在两只相同的烧杯分别里装入0.2kg水和食用油，比较它们吸热的情况。（1）为了便于比较，实验中要求在两烧杯中放入相同规格的电加热器，目的是（2）实验结果表明：不同物质，在、时，吸收的热量不同。（3）图乙是该同学根据实验数据绘制的图象，则哪种物质的吸热能力强（填a或b）（4）若电加热器加热两分钟，a物质吸收的热量是五、计算题19．一款家庭常用的电热水壶，经测量该电热水壶的质量为0.6kg，它与桌面的接触面积为0.02m2，该电热水壶的额定电压为220V，额定功率为1000W，g取10N/kg，求：(1)电热水壶静止放在水平桌面上对桌面的压强；(2)在壶中加入1kg的初温为20°C的水，电热水壶正常工作时，若不考虑热量损失，将壶中水加热到100°C需要多长时间？20．质量为，温度为的水，当吸收了的热量后，温度升高到多少摄氏度？参考答案1．A2．D3．A4．A5．B6．D7．C8．D9．C10．C11．无规则运动间隙斥力12．扩散无规则运动13．引斥14．运动2015．剧烈变小大于16．17．87减少时间t1s（h或min）