高中英语语法复习及真题练习七 非谓语动词

高中英语语法专题复习及真题练习

专题七非谓语动词

考点一非谓语动词作状语

1.动词不定式作状语

①[•」匕京]Tocatchtheearlyflight,weorderedataxiinadvanceandgotupvery

early.

为了赶上早班航班，我们提前预订了出租车，并且起得很早。

②Wehurriedtothestation,onlytobetoldthatthetrainhadleft.

我们急匆匆赶到车站，结果被告知火车已开走了。

③[•」匕京]Tomakeiteasiertogetintouchwithus,you'dbetterkeepthiscardat

hand.

为了与我们联系更方便一些，你最好把这张卡片随身带着。

④YouwillneverknowhowhappyIwastoseeheryesterday.

你永远不会知道昨天看到她时，我是多么高兴。

⑤Thechairlooksratherhard,butinfactitisverycomfortabletositon.

这把椅子看上去很硬，但实际上坐上去很舒服。

考点总结

1.动词不定式可以用作目的状语。注意其他非谓语动词形式不能用作目的

状语。

2.onlytodosth.为不定式作结果状语，表示出乎意料的结果。

3.形容词或过去分词作表语时，后面可接不定式作原因状语。常见词有

happy,lucky,glad,sorry,anxious,proud,disappointed,angry,surprised,ready,

delighted,clever,foolish,pleased,fortunate,right等。

4.在“主语+系动词+表语（形容词）+todo”结构中，不定式的主动形式表示

被动意义。该结构中常用的形容词有easy,hard,difficult,important,impossible,

interesting,pleasant,nice,comfortable,safe,dangerous等。

2.分词作状语

①[•浙江]IhadasmuchfunsailingtheseasasInowdoworkingwithstudents.

航海的乐趣与我现在和学生一起上课的乐趣一样多。

②[•」匕京]Orderedoveraweekago,thebooksareexpectedtoarriveanytime

now.

这些书是一个星期以前订购的，现在随时都可能到货。

考点总结

1.作状语的分词要求其逻辑主语与句子的主语保持一致。

2.如句子的主语是分词动作的发出者，就用现在分词形式(doing)。

3.若现在分词的动作发生在谓语动词所表示的动作之前，则用现在分词的

完成形式(havingdone)o

4.若与句中主语为逻辑上的动宾关系，且先于谓语动词动作发生，用现在

分词完成式的被动形式(havingbeendone)o

5.如句子的主语是分词动作的承受者，则要用过去分词(done)。

3.独立成分作状语

①Theidea“happiness”,tobesure,willnotsitstillforeasydefinition.

幸福的概念，可以肯定地说，并非一成不变，因此很难定义。

©Generallyspeaking,thefamily,nottheschool,playstheprimaryrolein

educatingchildrenforlife.

一般来讲，在孩子的终生教育中起着主要作用的是家庭而不是学校。

©Consideringyourhealth,you'dbetterhavearest.

考虑到你的健康，你最好休息一下。

考点总结

有些分词或不定式短语作状语，其形式的选择不受上下文的影响，称作独立

成分。常见的有：

generallyspeaking一般来说

franklyspeaking坦白地说

judgingfrom/by根据...来判断

considering.../oconsideration考虑至[J.......

totellyouthetruth说实话

seeing鉴于/由于...

supposing假设，如果

assuming假^使

given考虑到，鉴于

provided(that...)如果

考点二非谓语动词作宾语

①ShepretendednottoseemewhenIpassedby.

当我经过时，她假装没看见我。

②[•全国I]MyambassadorialdutieswillincludeintroducingBritishvisitorsto

the120—pluspandasatChengduandothersataresearchcentreinthemisty

mountainsofBifengxia.

我作为大使的任务包括向来自英国的游客介绍成都的120只大熊猫还有其

他来自碧峰研究中心的大熊猫。

③[/湖」匕合肥■模]Whatapoormemory!Iforgotborrowingmoneyfromhim

yesterday.ButtodayIforgottoreturnthemoneytohim.

多么差的记忆力！昨天我忘了向他借过钱，但今天我又忘了把钱还给他。

考点总结

1.下列动词只能用不定式作宾语，请牢记下面的口诀：

决心学会想希望，拒绝设法愿假装。

主动答应选计划，同意请求帮一帮。

decide/determine,learn,want,expect/hope/wish;refuse,manage,care,pretend;

offer,promise,choose,plan;agree,ask/beg,helpo

此外，afford,strive,happen,wait,threaten等也要用不定式作宾语。

2.下列动词或词组只能用动名词作宾语，请牢记下面的口诀：

考虑建议盼原谅，承认推迟没得想。

避免错过继续练，否认完成就欣赏。

禁止想象才冒险，不禁介意准逃亡。

consider,suggest/advise,lookforwardto,excuse/pardon;admit,delay/putoff,

fancy(想象，设想)；avoid,miss,keep/keepon,practice;deny?finish,enjoy/appreciate;

forbid,imagine,risk;can'thelp(禁不住)，mind,allow/permit,escapeo

3.beused/accustomedto,leadto,devoteto,gobackto,stickto,objectto,

getdownto,payattentionto,can'tstand(无法忍受)，giveup,feellike,insiston,

thank...for,apologizefor,bebusy(in),havedifficulty/trouble(in),havea

good/wonderful/hardtime(in),spendtime(in)等短语和动词词组后也要用动名词

作宾语。

4.下列动词或词组既可以跟动名词作宾语，也可以跟不定式作宾语，但意

义上有区别，要特别注意：

,todosth.忘记要做某事

forget]

[doingsth.忘记已经做过某事

'todosth.对即将做的事表示遗憾未做

regret"

〔doingsth.对做过的事表示后悔已做

ftodosth.尽力去做某事

try[doingsth.试着做某事

todosth.继续做另一件事

8°°ndoingsth.继续做原来做的事

Jtodosth.记着去做某事未做

remember"

〔doingsth.记着做了某事已做

todoSth.打算做某事

meandoingsth.意味着做某事

考点三非谓语动词作宾补

①[•全国I]Onemorelookandhenoticedflamesshootingoutfromunderthe

disabledvehicle.

又看了一眼，他发现报废汽车下面有火喷出。

②卜陕西］Backfromhistwo—yearmedicalserviceinAfrica,DrLeewasvery

happytoseehismothertakengoodcareofathome.

在非洲提供了两年的医疗服务，李医生回来后十分高兴地看到家里的母亲得

到了很好的照顾。

③Hehadthelightburningallnight,whichmadehisparentsveryangry.

他让灯着了一整晚，这使他父母很生气。

④［•重庆万州诊断］Alexandertriedtogethisworkrecognizedinthemedical

circles.

亚历山大试图使他的工作在医学界被认可。

考点总结

1.感官动词（词组）see,watch,observe,lookat,notice,hear,listento,feel

的宾语补足语有四种形式，以see为例：

see+

宾语+错误!）

2.使役动词make,let,have,get后加复合宾语的情况：

"do让……做……

宾语与宾补为逻辑上的主动关系

(l)make+宾语+R

done让...被做

、宾语与宾补为逻辑上的被动关系

"do让……做……

宾语与宾补为逻辑上的主动关系

(2)let+宾语+R

done让...被做

、宾语与宾补为逻辑上的被动关系

dosth.使……做某事、

doingsth.使……持续>宾语与宾

做某事，

(3)have+宾语+S补为逻辑上

的主动关系

done使……被做宾语与宾补

、为逻辑上的被动关系

todo使...做...、

doing使……开始>宾语与宾

做……，

(4)get+宾语十，补为逻辑上

的主动关系

done使……被做宾语与宾补

、为逻辑上的被动关系

［名师点津］have还可用于havesth.todo/tobedone结构，该结构中have作

“有”讲，不定式作定语。

Ihavealotofreadingstocompletebeforetheendofthisterm.

这个学期结束前，我有很多阅读要完成。

考点四非谓语动词作定语

①［•浙江］Toreturntotheproblemofwaterpollution,I'dlikeyoutolookata

studyconductedinAustraliain2012.

为了再讨论一下水污染的问题，我想让大家看一项2012年在澳大利亚进行

的研究。

②［•北京］Theparkwasfullofpeople,enjoyingthemselvesinthesunshine.

公园里人山人海，人们在阳光下玩得很快乐。

③Hisfirstbooktobepublishednextmonthisbasedonatruestory.

他下月将要出版的第一本书是以一个真实的故事为依据写的。

考点总结

1.现在分词（短语）作定语与所修饰的名词之间存在着逻辑上的主动关系，

表示该动作的主动和进行。

2.过去分词（短语）作定语与它所修饰的名词在逻辑上有被动关系，表示该

动作的被动和完成。

3.不定式作定语表示未做的事情。

［名师点津］表示心理状态的动词一ing形式，意为“令人……的”；动词一

ed形式,意为“（人）感到的”,也可修饰体现内心感受的look,expression,tears,

smile,voice等名词。

考点五非谓语动词作主语和表语

①［•安徽］Ignoringthedifferencebetweenthetworesearchfindingswillbeone

oftheworstmistakesyoumake.

忽视那两个调查结果的不同将会是你犯的最严重的错误之一。

②Itisnousecryingoverspiltmilk.

覆水难收。（动名词短语作主语，it作形式主语）

③Tocompletethe30—storiedbuildinginoneyearwasquiteadifficulttask.

要在一年内完成30层楼的工作是一项很难的任务。

④Thequeen'sworkislayingeggs.

蚁后的工作就是产卵。

⑤HisambitionistogotoHarvardUniversity.

他的梦想就是上哈佛大学。

考点总结

1.不定式、动名词都可作主语，但动名词作主语多指抽象的、概念性的动

作，可以是多次的、经常的行为；不定式多表示具体的动作，尤其是某一次的动

作。

2.下列句型中常用动名词作主语:

nouse/good

Itis/was+彳notanyuse/good+doingsth.

.oflittleuse/good

3.动名词作表语时，说明主语的性质或特征；不定式作表语时，说明主语

尚未发生的动作，或表示将来的动作。

考点六with复合结构

①Withsomanypeoplelookingathim,hefeltverynervous.

那么多人看着他，他感到很紧张。

(2)Withtheproblemsolved,thequalityhasbeenimproved.

问题解决了，质量也提高了。

(3)Withsomuchworktodo,Ican'tgoswimmingwithyou.

有那么多工作要做，我不能和你一起去游泳。

考点总结

with复合结构常用形式

,■一表主动且进行，或表特征

with*表被动且完成，或表状态

、表示将来

考点七独立主格结构

①Somanychildrentosupport,theybothhavetoworkfulltime.

有这么多孩子要养，他们俩不得不全日工作。

②Theguideleadingtheway,wehadnotroublegettingoutoftheforest.

向导领着路，我们毫不费劲地走出了森林。

③Jimwaslisteningattentivelytothelecture,allhisattentionfixeduponit.

吉姆专心致志地听着讲座，所有注意力都集中在上面了。

④Hecameoutofthelibrary,alargebookunderhisarm.

他夹着一大本书，走出了图书馆。

考点总结

独立主格结构的构成形式

'不定式表示动作未发生

现在分词形式表示主动、

名词或代词十《进行

过去分词表示被动、完成

、形容词/副词/介词短语

[名师点津]独立主格结构从语法上来讲不是句子，在句中通常作状语。

具有以下特点：

(1)独立主格结构的逻辑主语与句子的主语不同，不指同一个人或同一事物；

(2)独立主格结构一般置于句首，有时也置于句中或句末。

第彳步高考应用

♦非谓语动词与语法填空

非谓语动词是历年高考语法填空的必考点。如果句中已有谓语动词，并确定

所给动词要填写为非谓语动词，就要考虑是叨一ing形式、过去分词形式还是动

词不定式。

[典题试做1]

用所给动词的正确形式填空

1.[•全国I]...aTVshowinthemid—1980s,whenIwasthefirstWesternTV

reporter(permit)tofilmaspecialunitcaringforpandasrescuedfrom

starvationinthewild.

2.[•全国I]Myambassadorialdutieswillinclude(introduce)British

visitorstothe120—pluspandasatChengduandothersataresearchcentreinthe

mistymountainsofBifengxia.

3.[•全国H]Ifyoufindsomethingyoulovedoingoutsideoftheoffice,youllbe

lesslikely(bring)yourworkhome.

4.[,全国III]Skilledworkersalsocombinevarioushardwoodsandmetal

(create)specialdesigns.

5.[•全国III]Peopleprobablycookedtheirfoodinlargepots,(use)

twigs(树枝)toremoveit.

6.[•|Zgjl|]For25days,sheneverleftherbaby,noteventofindsomething

(eat)!

7•[•浙江]一Areyousureyou'rereadyforthetest?

一Noproblem.rmwell(prepare)forit.

8.[•浙江]Asuddenstopcanbeavery(frighten)experience,especially

ifyouaretravellingathighspeed.

答案:1.permitted2.introducing3.tobring

4.tocreate5.using6.toeat7.prepared8.frightening

[应对策略1]

1.首先分析句子结构，若句子中已有谓语动词且不是并列谓语时，需考虑

非谓语动词。然后分析非谓语动词在句中作何成分，再根据各非谓语动词特点确

定填哪种形式。对于不定式的考查，需注意不定式的时态和语态，熟记常考跟不

定式作宾语的动词以及一些常考句式。

2.现在分词作状语，表示自然而然的结果或伴随，且与句子主语构成逻辑

上的主动关系；现在分词作定语表示动作的主动进行行为或正在进行中；动名词

作主语表示一般的、抽象的或习惯性动作；此外，应熟记能用动名词作宾语的动

词或动词短语。

3.过去分词可作状语、定语或补语，表示被动与完成；若作表语常考的为

形容词性化的过去分词；过去分词不可作主语或宾语。

4.其次，还可以从分析句子成分角度，确定所填非谓语动词的形式：

(1)作主语，v.-ing形式与不定式一般可以互换，意义无多大区别；但在疑

问句和句型“Thereisno+主语”中，主语需用动名词而不用不定式。

(2)作目的状语或在形容词后作状语，一般用不定式。

(3)作伴随状语，通常用分词：与逻辑主语是主动关系，用现在分词；与逻

辑主语是被动关系，用过去分词。

(4)作宾语，通常用动名词或不定式，介词后面要用动名词。

(5)作定语：不定式表将来；现在分词表进行；过去分词表被动与完成。

(6)作宾语补足语：不定式表动作全过程；现在分词表主动或进行；过去分

词表被动或完成。

(7)独立主格和with复合结构的非谓语动词要考虑与复合宾语的逻辑关系。

♦非谓语动词与短文改错

高考短文改错中，句中出现多个谓语动词且无连词的错误；非谓语动词形式

错误，如本该用不定式或动名词却用了原形；在介词或某些动词后本应接动名词

的却用了原形，本该用现在分词的却用了过去分词等。另外，不定式符号to的

多用或少用也常考。

[典题试做2]

单句改错(每小题1处错误)

1.[•全国n]Wecanchoosebetweenstayingathomeandtakeatrip.

2.[•全国HI]IshowedthemIwasindependentbywearstrangeclothes.

3.[•全国II]Afterlooksatthetoyforsometime,heturnedaroundandfoundthat

hisparentsweremissing.

4.[•浙江]Ienjoyedsitclosetothewindowsandlookingattheview.

5.[•浙江]ThepositionoftheclassroomwithitsviewmademefeltlikeIwas

dreaming.

6.[•陕西]Myfavoritepictureatthepartyisofmycoachandmeenjoythe

biscuitswithhappylaughter!

答案：1.take—taking2.wear—wearing3.looks—looking4.sit—sitting

5.fblt—feel6.enjoy—enjoying

[应对策略2]

句中已有谓语动词，若再出现动词，又没有并列连词，注意考虑非谓语动词

的形式，根据其在句中成分以及逻辑关系，来判断其形式是否正确。做短文改错

时，需注意以下几个方面：

1.作主语或宾语不能用动词原形，通常改为也一ing形式或不定式。因在短

文改错中，只能改一个词，如果主语是原形，就只能改为也一ing形式了。

2.熟记其后只能接v.-ing或只能接todo作宾语的动词。

3.介词后要用动词的也一ing形式。注意区分to是介词还是不定式符号。

4.一些固定短语或句式中的非谓语动词形式。

5.根据非谓语动词与其逻辑主语的关系来确定用“一ing形式还是用v.-ed

形式。

6.别混淆谓语动词与非谓语动词。

♦书面表达中非谓语动词易错点聚焦

1.缺少非谓语动词的主动与被动意识

（误）Wethoughtitwrongforhertopunish.

（正）Wethoughtitwrongforhertobepunished.

（误）Themanlayonhisback,withhiswholebodyburyinginthesand.

（正）Themanlayonhisback,withhiswholebodyburiedinthesand.

2.缺少搭配意识

（误）WouldyoupleasestoptowatchTV?Youhavewatcheditfortoolong.

（lE）WouldyoupleasestopwatchingTV?Youhavewatcheditfortoolong.

（误）Yoursuitneedstoiron.

（正）Yoursuitneedsironing.

（lE）Yoursuitneedstobeironed.

3.缺少前后主语一致意识

（误）Beforehandinginyourtestpaper,itisnecessarytogooverthewholepaper.

（正）Beforehandinginyourtestpaper,youshouldgooverthewholepaper.

（TF）Beforeyouhandinyourtestpaper,youshouldgooverthewholepaper.

4.缺少结构意识

（误）Timepermits,Illtalkforanotherhour.

（lE）Timepermitting,Illtalkforanotherhour.

(误)Havingnotbeeninthecitylong,Iwasstillastrangerthere.

(正)Nothavingbeeninthecitylong,Iwasstillastrangerthere.

第屈步高效演练

I.单句语法填空

1・[,安徽合月巴中段考]Inside,though,theplacewaspracticallyempty—there

wasjustonecouple,(sit)atatablenearthewindow.

2.[•安徽示范性高中联考]Theseclubsgiveyoutheopportunity(play)

asportyouloveorlearnasportthatisnewtoyou.

3.[•安徽示范性高中联考]Inthesecases,clubmembershavetoworkhardto

organizefundraisersandcollectmoneytokeeptheirsports(go).

4.[•福建福州十三中期中]Hesawthestone,(say)tohimself...

5.[•湖南衡阳八中二模]BychanceElizabethsawDarcy'sandWickham'sfaces

atthemomentwhentheycaughtsightofeachother,andshewas(astonish)

attheeffectofthemeeting.

答案：l.sitting解析：句意：然而，室内实际上很空荡，只有一对夫妇坐

在窗边的桌子旁。描述前面。necouple所发生的动作行为，用动词的现在分词。

2.toplay解析：句意：这些俱乐部给你机会去进行你所喜欢的运动或学

习你还不熟悉的运动。opportunity后接动词不定式作定语，表示“做……的机会”。

3.going解析：句意：这些情况下，俱乐部成员不得不努力组织募捐活动

和筹集资金以保证运动会的进行。keepdoing"一直做……

4.saying解析：句意：他看着那块石头，心想：……。根据句子结构可

知，此处用非谓语动词形式，he和say是主动关系，须用现在分词。

5.astonished解析：句意：就在他们互相见面的时候，伊丽莎白碰巧看见

了达西和威克姆的脸；她对会面的结果很吃惊。根据句意可知，表示人的心理状

态,astonish用过去分词形式。

II.单句改错

1.[•安徽合肥八中段考]HavingapleasanttripandseeyouFriday.

2.[•安徽示范性高中联考]Toachievedetermination,weneedthefollowed

strategies.

3.[•福建福州十三中期中]Shecan'timaginesoyoungagirllive

alone.

4.[•河北邯单B一模]Watchtheflagrisinginthebrilliantsun,wewerequite

excitedandproudofourmother—land.

5.[•湖北黄冈3月质检]Iwasworryinganddecidedtotakehertoa

hospital.________

答案：1.Having一Have2.fallowed一fbllowing3.live一living或live一lives

4.Watch—Watching

5.worrying^worried

in.语法填空

A(非谓语动词专练)

Thereisawonderfulstoryaboutayounggirlwhohadnofamilyandnoone

1.(love)

her.

Oneday,2.(feel)verysadandlonely,shewaswalkingthrough

grasslandwhenshenoticedasmallbutterfly3.(catch)inathornbush.The

younggirlcarefullyreleasedthebutterfly.Insteadof4.(fly)away,thelittle

butterflychangedintoabeautifulfairy.

“Inreturnforyourwonderfulkindness,“thegoodfairysaidtothegirl,“Iwill

giveyouanywishthatyouwouldlike5.(get).“Thelittlegirlthoughtfora

momentandthenreplied,“Iwanttobehappy.”

6.(lean)towardher,thefairywhisperedinherearandthen

disappeared.

Withthelittlegirl7.(gr